语文统编四(下)语文园地一第2课时
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文园地一
第2课时
统编版语文四年级下册
课前导入
同学们，上节课我们学会了抓住关键词 句体会作者的思想感情，积累了描写城市生 活和乡村生活的词语，这节课我们继续走进 语文园地，去汲取里面的营养。
词句段运用
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢 的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一 起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构 成了迷人的海岸线。
诗词大意
风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春 天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪 俏丽竞放。梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比 美，只是把春天的消息报告给人们。等到满山 遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中笑。
诗词鉴赏
这首词上阕主要写梅花傲寒开放的美好 身姿，表现了梅花的美丽与坚韧；下阕主要 写梅花的精神风貌，表现了梅花无私和谦虚 的高尚品格。鼓励人们要有威武不屈的精神 和革命到底的乐观主义精神。
这两个例句在表达上有什么共同特点？
这两句话都抓住了场景中的主要景物， 按照一定的顺序进行描述，先分项列举再总 说，每句话的最后都是对前面景物总体印象 的概括。
读一读，比一比，你觉得哪句更好？ 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归
巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家 一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
ห้องสมุดไป่ตู้
读这两句话，说一说你 从这两句话中分别看到了哪 些景物？
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢 的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一 起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
看到了：红霞、微风、鸟儿、乡下人家。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。
看到了：海鸥、沙滩、浪花。
红霞，微风，鸟儿和乡下人家一起绘成 了一幅风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。
海鸥、沙滩、浪花构成了海岸线。
原句更好，每个景物都用了形容词作修 饰，这样能更形象地展现景物。
想要描述一幅画面，仅仅说出其中景 物的名字是远远不够的，还需要加上一些 修饰语，让句子更生动形象，更有画面感。
拓展链接
卜算子·咏梅 [宋]陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
日积月累
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨/送春归，飞雪/迎春到。 已是悬崖/百丈冰，犹有/花枝俏。 俏也/不争春，只把/春来报。 待到山花/烂漫时，她在/丛中笑。
作者简介
毛泽东（1893—1976）,字润 之。湖南湘潭人。伟大的马克思 主义者，无产阶级革命家，战略 家，理论家，中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领导人，诗人，书 法家。代表作有《沁园春·雪》 《卜算子·咏梅》等。
选一幅图画照样子写一写。
在蓝天白云的映衬下， 青翠欲滴的草地，银光闪 闪的雪山，与成群结队的 绵羊、骏马一起，绘成了 一幅静谧、美好的草原风 情画。
一条清澈见底的小溪在 山间淙淙流淌，小溪两岸树 木葱郁，远处山峰高低错落， 两只鸟儿飞过，欢快的歌声 在山间回响，好一幅清新秀 丽的山水画！
蓝天白云下，同学们 在宽阔的跑道上尽情奔跑。 远处的教学楼雄伟壮观， 宽敞明亮的教室里传来琅 琅的读书声，多么美丽和 谐的校园啊！
第2课时
统编版语文四年级下册
课前导入
同学们，上节课我们学会了抓住关键词 句体会作者的思想感情，积累了描写城市生 活和乡村生活的词语，这节课我们继续走进 语文园地，去汲取里面的营养。
词句段运用
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢 的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一 起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构 成了迷人的海岸线。
诗词大意
风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春 天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪 俏丽竞放。梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比 美，只是把春天的消息报告给人们。等到满山 遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中笑。
诗词鉴赏
这首词上阕主要写梅花傲寒开放的美好 身姿，表现了梅花的美丽与坚韧；下阕主要 写梅花的精神风貌，表现了梅花无私和谦虚 的高尚品格。鼓励人们要有威武不屈的精神 和革命到底的乐观主义精神。
这两个例句在表达上有什么共同特点？
这两句话都抓住了场景中的主要景物， 按照一定的顺序进行描述，先分项列举再总 说，每句话的最后都是对前面景物总体印象 的概括。
读一读，比一比，你觉得哪句更好？ 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归
巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家 一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
ห้องสมุดไป่ตู้
读这两句话，说一说你 从这两句话中分别看到了哪 些景物？
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢 的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一 起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
看到了：红霞、微风、鸟儿、乡下人家。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。
看到了：海鸥、沙滩、浪花。
红霞，微风，鸟儿和乡下人家一起绘成 了一幅风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。
海鸥、沙滩、浪花构成了海岸线。
原句更好，每个景物都用了形容词作修 饰，这样能更形象地展现景物。
想要描述一幅画面，仅仅说出其中景 物的名字是远远不够的，还需要加上一些 修饰语，让句子更生动形象，更有画面感。
拓展链接
卜算子·咏梅 [宋]陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
日积月累
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨/送春归，飞雪/迎春到。 已是悬崖/百丈冰，犹有/花枝俏。 俏也/不争春，只把/春来报。 待到山花/烂漫时，她在/丛中笑。
作者简介
毛泽东（1893—1976）,字润 之。湖南湘潭人。伟大的马克思 主义者，无产阶级革命家，战略 家，理论家，中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领导人，诗人，书 法家。代表作有《沁园春·雪》 《卜算子·咏梅》等。
选一幅图画照样子写一写。
在蓝天白云的映衬下， 青翠欲滴的草地，银光闪 闪的雪山，与成群结队的 绵羊、骏马一起，绘成了 一幅静谧、美好的草原风 情画。
一条清澈见底的小溪在 山间淙淙流淌，小溪两岸树 木葱郁，远处山峰高低错落， 两只鸟儿飞过，欢快的歌声 在山间回响，好一幅清新秀 丽的山水画！
蓝天白云下，同学们 在宽阔的跑道上尽情奔跑。 远处的教学楼雄伟壮观， 宽敞明亮的教室里传来琅 琅的读书声，多么美丽和 谐的校园啊！