美国教育关系：断开的社会

父母可以通过非常简单的方式参与孩子的教育。大多数学校都有PTA，即全国家长教 师协会。PTA是一个由教师和其他家长组成的组织，用于沟通和决定哪些机会和活动 最适合学生，同时还为父母提供如何参与孩子教育（PTA）的简单技能。PTA使父母 教师的关系非常容易维护。当父母觉得有必要接近一个有顾虑或问题的老师时，他们 应该乐观地接近他们（Starr）
教师有责任维持学生感到舒适的专业环境。他们的主要职责是在考虑所有个人需求的同时计划和执 行课堂教学。在教师的每周课程计划中，他们应该管理测试学生的方式并记录每个学生的个人进度。 通过记录和观察每个学生，教师应该知道何时联系并与父母交谈，让他们知道孩子可能需要一些额 外的帮助。教师不应该等到他们注意到孩子正在挣扎，教师需要与父母建立关系，这样他们就可以 随心所欲地接近他们。据说沟通是维持父母和老师之间关系的关键因素（Starr）。沟通将帮助每 个学生单独满足他们的每个需求。
众所周知，教师，父母和社区之间需要建立联系，以使儿童接受教育。教师必须与 家长一起工作，并且两者必须与社区合作，以确保学生得到照顾。社区必须回馈学 校和家长，以便周期继续发挥作用，并为学生提供充分的成功结果。要理解和表达 的东西需要所有三者之间的沟通。没有沟通会导致建立关系的断开，并帮助孩子在 生活中取得成功。
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美国教育关系：断开的社会

学校，教师，家长和社区都需要共同努力， 让孩子接受教育
父母是孩子成功的基础，因为他们所有的学习基本技能都是 在家里学习的。当孩子上学年龄时，教师有责任教他们学习 的标准，但学习并不止于此。父母应该和老师一样参与孩子 的教育。如果父母需要帮助他们的孩子，社区应该提供课后 计划和其他活动，以保持孩子的活跃。学校，教师，家长和 社区都需要彼此的支持，以使系统作为一个整体发挥作用。
家长必须与学校和社区合作，确保子女的教育。父母在帮助孩子进入校园方面发挥了 重要作用。父母是学生的第一任教师; 他们试图教他们是非，如何沟通。父母对学生的 教育“参与”是一个非常董事会和一般性的声明。父母需要家庭作业帮助，家长教师 会议以及对学生可能参与的其他活动的支持（棉花）。父母需要整体参与孩子的生活， 而不仅仅是在方便他与社区的关系奠定基础。同时还为父母 提供如何参与子女教育（PTA）的简单技能。PTA使父母教师的关系非常容 易维护。当父母觉得有必要接近一个有顾虑或问题的老师时，他们应该乐观 地接近他们（Starr）。家长需要考虑到老师也有其他学生，而不仅仅是他们 的孩子。家长应对孩子的教育保持积极的态度，以建立和维持父母/教师的成 功关系。父母和老师之间的这些关系将为两者与社区的关系奠定基础。当父 母觉得有必要接近一个有顾虑或问题的老师时，他们应该乐观地接近他们 （Starr）。家长需要考虑到老师也有其他学生，而不仅仅是他们的孩子。家 长应对孩子的教育保持积极的态度，以建立和维持父母/教师的成功关系。父 母和老师之间的这些关系将为两者与社区的关系奠定基础。当父母觉得有必 要接近有问题或问题的老师时，他们应该乐观地接近他们（Starr）。家长需 要考虑到老师也有其他学生，而不仅仅是他们的孩子。家长应对孩子的教育 保持积极的态度，以建立和维持父母/教师的成功关系。父母和老师之间的这 些关系将为两者与社区的关系奠定基础。
家长需要考虑到老师也有其他学生，而不仅仅是他们的孩子。家长应 对孩子的教育保持积极的态度，以建立和维持父母/教师的成功关系。 父母和老师之间的这些关系将为两者与社区的关系奠定基础。同时还 为父母提供如何参与子女教育（PTA）的简单技能。PTA使父母教师 的关系非常容易维护。当父母觉得有必要接近有问题或问题的老师时， 他们应该乐观地接近他们（Starr）。家长需要考虑到老师也有其他学 生，而不仅仅是他们的孩子。家长应对孩子的教育保持积极的态度， 以建立和维持父母/教师的成功关系。
沟通也应该用于积极强化。如果学生在作业中表现良好，或者孩子的成绩有所提高， 那么教师应该联系家庭与父母联系。无论是电子邮件还是电话（Starr），都应在 教师和家长之间建立某种沟通方式。父母在那里接受老师停止的地方; 他们在那里 加强他们孩子的教育，并在家里继续强化他们的价值观（约旦）。由于没有沟通渠 道，家长不知道在哪里以及如何帮助他们的孩子。如果教师跟进他们的所有责任， 那么应该没有未解决的问题。