201X_201X版高中地理第三章生态环境保护第二节主要的生态环境问题课时1森林匮乏、草地退化、水土

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湘教版高中地理 第三章-第二节-主要的生态环境问题(共63张PPT)

湘教版高中地理  第三章-第二节-主要的生态环境问题(共63张PPT)

水土流失直接的后果是破坏土地资源,使耕地的表土流失,带 走大量营养物质,降低土壤肥力,最终导致土地生产力下降。
长远来看,流域源头和上游的 植被破坏造成流域的水土流失,可 能导致下游湖、河、水库泥沙增多, 河床抬高,进而引发洪涝灾害,给 人们的生命财产造成重大损失。
云南省德钦县澜沧江流域水土流失严重
我国水土流失面积大于1000万公顷的省级行 政区有哪些?
新疆面积较大,但水土流失面积较小,主要 原因是什么?
山西面积较小,但水土流失面积较大,主要 原因是什么?
水土流失现状:水土流失严重,主要分布在黄 土高原、长江中上游地区。 自然原因:地形、地质、植被等
风力、重力、水力作用 人为原因:不合理的土地利用方式、毁林毁草、 滥恳乱伐、开矿修路
科研价值:
2006年第六次全国森林资源调查结果 显示,全国森林覆盖率为18.21%,相 当于世界平均水平的61.52%;
人均森林面积0.13公顷, 相当于世界人均面积的20%; 我国人均森林蓄积量为9.47 立方米,仅为世界平均水平 的14.58%。
我国的森林资源分布严重不均,西南、东北和东南多,而西北、华北较少。
1.水土流失 河流含沙量增加 洪水泛滥
2.气候恶化 全球变暖
海平面上升
3.生态破坏 物种灭绝
4.导致木材、林副产品短缺;草场退化引起土地荒漠 化
水土流失
我国是世界上水土流失最严 重的国家之一,以黄土高原、长 江中上游地区表现得最为突出。
据2002年全国第二次水土流失遥感调查,全国现有水土流失总面积 达356万平方千米,占国土总面积的37.1%,其中水蚀面积165万平方千米, 占国土总面积的17.2%;风蚀面积191万平方千米,占国土总面积的19.9%。

高中地理 3.2 主要的生态环境问题 第1课时

高中地理 3.2 主要的生态环境问题 第1课时

主要的生态环境问题第课时森林资源匮乏,草场退化及水土流失学案(湘教版选修)【学习目标】.了解生态环境问题的概念及表现。

.举例说出主要的生态环境问题(如草场退化、水土流失等)及其产生的原因。

一、生态环境问题概述.概念:指由于生态平衡遭到破坏,导致生态系统的①严重失调,从而威胁到人类的生存和发展的现象。

.主要的生态环境问题:水土流失、②、森林和草地资源减少、③等。

二、森林资源匮乏,草场退化.我国森林资源匮乏()现状错误!()破坏森林的方式:采伐速度过快、毁林开荒、基本建设和采矿等。

()森林资源破坏严重的原因:⑦、工业革命和⑧加速。

()森林资源开发的表现:⑨减少、原始林地锐减、总体质量下降等。

()原始林:生物种类及⑩数量、生态结构与功能等方面均有下降趋势。

()人工林:面积居世界首位,但质量较差,中幼龄林比重大,低。

.我国草场退化()我国草原面积:广大,仅次于。

()利用方式:式经营、过度放牧、重用轻养。

()问题:草场退化严重、不断下降。

.植被破坏造成的生态环境问题.我国水土流失的现状:以和长江中上游地区表现最为突出。

.形式:水蚀和。

.概念:在因素的影响下,受水力、风力、重力等外力作用,土壤发生移动和破坏的现象。

.原因.后果.水土流失的危害性:大,具有长期效应。

基础达标练考查点生态环境问题.图示地区的主要生态环境问题可能是().毁林开荒,森林大量减少.草场退化.流水侵蚀,水土流失严重.生物多样性骤减考查点森林资源匮乏,草场退化.我国很多地方森林资源锐减,主要原因是()①采伐速度过快②疏林地多③基本建设④采矿.②③④.①③④.①②④.①②③.在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,这两项措施的首要目标是().开展生态旅游.发展畜牧业.增大木材产量.改善生态环境.关于目前我国草场资源的叙述,错误的是().草场面积广大,居世界第二位.重用轻养,草场退化严重.草场生产力下降,甚至出现荒漠化.草场退化面积占可用草地面积的考查点水土流失阅读漫画“长江、黄河的对话”,完成~题。

高中地理第三章生态环境保护第二节主要的生态环境问题学案湘教版选修6

高中地理第三章生态环境保护第二节主要的生态环境问题学案湘教版选修6

第二节主要的生态环境问题学习目标明目标、知要点掌握主要的生态环境问题及其产生的原因。

理解某一地区生态环境问题对其余地区的影响。

掌握我国不一样地区的主要生态环境问题。

一、丛林资源贫乏,草场退化1.生态环境问题的观点和表现(1)观点:因为生态均衡遇到损坏,致使生态系统的构造和功能严重失调,进而威迫到人类的生计和发展的现象。

(2)主要表现:水土流失、土地荒漠化、丛林和草地资源减少、生物多样性减少等。

2.丛林资源贫乏,草场退化(1)我国丛林资源现状①丛林覆盖率低。

②人均拥有量少:人均拥有丛林积蓄量仅为世界均匀水平的 15%左右。

③丛林资源地域散布不均:西南、东南、东北多,西北、华北较少。

(2)我国草场资源现状①草原面积广大,仅次于澳大利亚,居世界第二位。

粗放式经营过分放牧草场严重退化,牲畜超载②原因生产力不停降落乱采滥挖工业污染鼠害虫害等二、水土流失、土地荒漠化及生物多样性减少1.水土流失(1)我国的水土流失①主要散布区:黄土高原、长江中上游地域。

②水土流失面积:2002 年全国现有水土流失总面积达356 万平方千米,占领土总面积的 37.1%。

③种类:水蚀、风蚀。

(2) 形成原因①自然要素:地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融等。

②人为要素:不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路等。

(3)危害①直接危害:损坏土地资源,使耕地表土流失,降低土壤肥力。

②间接危害:下游湖、河、水库泥沙增加,河床抬高,引起洪涝灾祸。

2.土地荒漠化(1) 散布:我国是世界上荒漠化土地散布最广的国家之一,荒漠化土地面积267 万平方千米,约占领土总面积的28%。

(2)成因①自然要素:天气干旱——其作用的过程迟缓。

②人为要素:过分放牧、滥伐丛林等不合理的活动——加快了荒漠化的进度,是主导因素。

(3)危害①损坏生态环境,影响公民经济的正常运转。

②形成沙尘暴a.条件:强风、沙源和不稳固的天气。

b.危害:降低大气能见度,影响交通、人们的出行,损坏生态环境。

高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题课件湘教版选修6

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问题导学 当堂检测
框图法理解森林资源匮乏,草场退化
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合作探究
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主题二 土地荒漠化的形成及危害 活动与探究 材料 发源于祁连山脉的弱水经河西走廊,最终流入内蒙古自治区 境内。下图为河西走廊弱水流域简图。
合作探究
问题导学 当堂检测
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合作探究
1.河西走廊是我国土地荒漠化非常严重的地区。简单说出严重的 土地荒漠化给当地带来的危害。 提示破坏生态平衡,直接影响国民经济运行(或危害居民的生产和 生活)。 2.说出河西走廊土地荒漠化的主导性因素。 提示过度放牧、滥伐森林等不合理的人类活动。 3.河西走廊也是我国沙尘暴多发的地区。当地的土地荒漠化与沙 尘暴频发有何关系? 提示上风向地区荒漠化的土地为沙尘暴的发生和形成提供了丰富 的沙源。
问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5 6
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合作探究
2.我国的水土流失严重,据统计,目前西部的水土流失面积已占全国 水土流失面积的62.5%,部分省区水土流失面积超过其土地面积的 一半。这主要是因为( )。 A.西部地区耕地面积少 B.西部地区降水多且集中 C.西部地区植被破坏严重 D.西部地区黄土分布广泛 答案C 解析西部地区因植被破坏严重,故水土流失严重。
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问题导学 当堂检测
迁移与应用 例2结合材料和我国部分地区环境问题分布示意图,完成下列各题。 目前,我国以水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物 多样性减少为特征的生态破坏的范围在扩大,程度在加剧。
(1)分析图中A地区存在的主要环境问题及形成原因。 (2)分析图中B地区沙漠形成的自然原因和C地区荒漠化加快的人 为原因。 (3)分析土地荒漠化向东、向南扩展的原因。 (4)华北地区哪种天气现象是土地荒漠化的迹象?

高中地理 第3章 生态环境问题与生态环境保护 第1节 生态环境问题及其产生的原因课时作业 中图版选

高中地理 第3章 生态环境问题与生态环境保护 第1节 生态环境问题及其产生的原因课时作业 中图版选

2017-2018年高中地理第3章生态环境问题与生态环境保护第1节生态环境问题及其产生的原因课时作业中图版选修6编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018年高中地理第3章生态环境问题与生态环境保护第1节生态环境问题及其产生的原因课时作业中图版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第3章生态环境问题与生态环境保护第1节生态环境问题及其产生的原因一、选择题杂交水稻专家袁隆平培育的水稻良种是利用我国西南深山的野生水稻基因杂交产生的。

据此回答1~2题。

1.下列说法中,正确的是( )A.生物多样性对人类的意义重大,人类应加以保护B.野生水稻良种对人类意义重大,人类可以只保护对人类贡献大的物种C.解决粮食问题,发展农业生产不需要科技创新D.以上说法都不对2.野生水稻基因的成功利用,反映了()A.要保护全球各种生态系统的平衡B.保护地球上的生物多样性,是人类资源储备的一种方式C.各种自然资源之间,是相互联系、相互影响、相互制约的D.生物资源的人口承载力是无限的【解析】由材料叙述可以看出,任何生物种类都可能为人类提供服务,因此,地球上的生物多样性是人类资源储备的一种形式,对人类有重大意义,应加以保护。

【答案】1。

A 2。

B3.城市森林是指生长在城市地域范围内,对所在地环境有明显改善作用的林地及相关植被,它具有一定的规模,以林木为主,是各种类型的森林作物、栽培作物和生活在其中的动物、微生物以及它们赖以生存的气候与土壤等自然因素的总称。

湘教版高中地理 第三章-第二节-主要的生态环境问题(共63张PPT)

湘教版高中地理  第三章-第二节-主要的生态环境问题(共63张PPT)

珙桐邮票
珙桐
天然珙桐仅存于我国,是国家一级濒危保护树种。在梵净山的面积最大, 因开花时犹如白鸽展翅而被称为“中国的鸽子树”。19世纪晚期,它漂洋 过海流传国外,如今成为世界著名的观赏树。
不要让她再受伤 跳出了钢筋与水泥的墙 逃离了电线和光缆的网 终于又来到她的身旁 那个我常常梦见的地方 梦里的天空是多么晴朗 眼前为何尘土飞扬 梦里的鲜花是多么芬芳 眼前为何满地枯黄 不要让她再受伤 她曾那么美丽 那么坚强 不要让她的那一双眼 再没有绿色的光芒 Ah~ 梦里的鱼儿在水中游荡 眼前河流为何停止流淌 梦里的鸟儿在林间歌唱 眼前山川为何只剩木桩 不要让她再受伤 她已多么心痛 多么绝望 不要等我们闭上双眼 才能见到人间的天堂
山西平朔安太堡露天煤矿
水土流失是在人为因素影响 下,受水力、风力、重力等外力 作用,土壤发生移动和破坏的现 象。
造成水土流失的原因可以概括为 自然因素和人为因素两大方面。
自然因素包括地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融等。
人为因素包括不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路等。
我国水土流失面积大于1000万公顷的省级行 政区有哪些?
新疆面积较大,但水土流失面积较小,主要 原因是什么?
山西面积较小,但水土流失面积较大,主要 原因是什么?
水土流失现状:水土流失严重,主要分布在黄 土高原、长江中上游地区。 自然原因:地形、地质、植被等
风力、重力、水力作用 人为原因:不合理的土地利用方式、毁林毁草、 滥恳乱伐、开矿修路
3.2 主要的生态环境问题
下列漫画反映的是否是生态环境问题? 如果是,分别反映了什么生态环境问题?
龙的对话
下列漫画反映的是否是生态环境问题? 如果是,分别反映了什么生态环境问题?

高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题素材湘教版选修6(2021学年)

高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题素材湘教版选修6(2021学年)

高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题素材湘教版选修6编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第三章生态环境保护3.2 主要的生态环境问题素材湘教版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第三章生态环境保护3。

2 主要的生态环境问题相关素材生态环境问题生态环境问题生态环境问题是指由由于生态平衡遭到破坏,导致生态系统的结构和功能严重失调,从而威胁到人类的生存和发展的现象.生态环境问题一般可以分为2类:(一)不合理地开发利用自然资源所造成的生态环境破坏。

由于盲目开垦荒地、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱采滥挖、不适当地兴修水利工程或不合理灌溉等引起水土流失,草场退化,土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化,湿地遭到破坏,森林、湖泊面积急剧减少,矿藏资源遭到破坏,野生动植物和水生生物资源日益枯竭,生态多样性减少,旱涝灾害频繁,水体污染,以致流行病蔓延。

(二)城市化和工农业高度发展而引起的“三废"(废水、废气、废渣)污染、噪声污染、农药污染等环境污染。

生态环境问题变现比较突出的有水土流失,土地荒漠化,森林和草地资源减少,生物多样性减少等。

以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

第3章第2节主要的生态环境问题课件湘教版高中地理选修6环境保护

第3章第2节主要的生态环境问题课件湘教版高中地理选修6环境保护

以及工业、城市和交通发展,占用了大量土地,导致野生动物生境的破
坏和大量丧失。
3. 50 外来物种的大量引入或侵入 ,使原生的物种受到严重威胁。 4. 51 土壤 、 52 水 和 53 空气 污染,危害了森林,特 别是给相对封闭的水生生态系统带来毁灭性的影响。

对生物多样性威胁最大的人类活动是什么?
森林能够增加林区大气湿度,减小温差,减弱风速,减少风沙危害。 解读说明:在我国宁夏等地的牧区,牧民为了单纯追求经济效益,对牧场过度开发利用;
图”,完成下列问题。 ①自然原因:气候干旱,降水少,风沙危害严重;
②加剧了水土流失,加剧了城市缺水; 依法加强对草场资源的管理。
7.教材第51页 图3-10 珍稀野生动物——藏羚羊
• 【答案】对地球物种多样性威胁最大的是乱垦 滥伐。砍伐森林对生态系统的影响遍布全球,而采
伐热带雨林的破坏性后果最为严重。就地球生物多
样性而言,热带雨林占据举足轻重的地位;虽然它 们的地表覆盖率仅占7%,却是地球上一大半物种 的栖息地。
• 1.植树造林、保护天然林可以有效减轻洪涝灾 害带来的损失,其原因是
• 【答案】3.B 4.A
• 解析:第3题,对草场的过度放牧、重用轻养会导 致草场退化,生产力下降。图片①中草地稀疏、载 畜量过多,反映的就是草场退化的景观;图片②中 岩石祼露,是水土流失的结果;图片③为陡坡开垦 梯田,造成严重的水土流失;图片④为土地荒漠化。 第4题,题干中的“直接”是题眼,水土流失使耕 地的表土流失,带走大量营养物质,降低土地肥力, 最终导致土地生产力下降;下游湖泊淤积是水土流 失的间接后果;沙尘暴是土地荒漠化后的危害之一; 生物多样性减少是由人类不当的活动导致野生动物
森林的光合作用能消耗CO2,释放O2,维持碳氧平衡,减缓温室效应。

高中地理 3.2 主要的生态环境问题 第1课时

高中地理 3.2 主要的生态环境问题 第1课时

3.2 主要的生态环境问题 第1课时 森林资源匮乏,草场退化及水土流失 学案(湘教版选修6)【学习目标】 1.了解生态环境问题的概念及表现。

2.举例说出主要的生态环境问题(如草场退化、水土流失等)及其产生的原因。

一、生态环境问题概述1.概念:指由于生态平衡遭到破坏,导致生态系统的①____________严重失调,从而威胁到人类的生存和发展的现象。

2.主要的生态环境问题:水土流失、②______________、森林和草地资源减少、③________________等。

二、森林资源匮乏,草场退化1.我国森林资源匮乏(1)现状⎩⎪⎨⎪⎧ 量:④ 、人均森林面积和人均蓄积 量均低于世界平均水平分布不均:⑤ 、东南、东北多,西北、⑥ 较少(2)破坏森林的方式:采伐速度过快、毁林开荒、基本建设和采矿等。

(3)森林资源破坏严重的原因:⑦____________、工业革命和⑧__________加速。

(4)森林资源开发的表现:⑨________减少、原始林地锐减、总体质量下降等。

(5)原始林:生物种类及⑩________数量、生态结构与功能等方面均有下降趋势。

(6)人工林:面积居世界首位,但质量较差,中幼龄林比重大,____________低。

2.我国草场退化(1)我国草原面积:广大,仅次于____________。

(2)利用方式:________式经营、过度放牧、重用轻养。

(3)问题:草场退化严重、________不断下降。

3.植被破坏造成的生态环境问题 问题后果 森林面积锐减木材和林副产品短缺、珍稀动物减少甚至灭绝、____________恶化、环境质量下降、水土流失、河道淤塞、旱涝和泥石流等自然灾害加剧 草原退化 改变草原的植物____________、降低草场的生产力、破坏草场的动植物资源、造成荒漠化。

三、水土流失1.我国水土流失的现状:以____________和长江中上游地区表现最为突出。

2.形式:水蚀和________。

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一、生态环境问题
1.概念:由于 生态平衡 遭到破坏,导致生态系统的结构和功能严重失 调,从而威胁到人类的生存和发展的现象。 2.突出表现:水土流失 、土地荒漠化、森林和 草地 资源减少、生物多 样性减少等。
二、森林资源匮乏,草场退化
1.我国森林资源现状 (1)森林覆盖率低。 (2)人均拥有量少。 (3)森林资源地区分布不均:西南、东北、东南 多 ,西北、华北较 少 。 (4)林产品 供需矛盾 突出。 (5)社会、经济、 环境 对森林多种效益的需求不断增加。 2.我国草场资源现状 (1)草原面积广大,居世界第 二 位。 (2)草场 退化严重,生产力不断下降。
解析 答案
达标检测
我国每年造林约8 000万至9 000万亩,而每年自产木材要消耗约3 000 万亩森林,非法采伐、林地流失、火灾、病虫害等都使森林减少。许多 地方出现“植树不见树,造林难成林”现象。下表为不同营造方式成林 年限表(单位:年)。据此完成1~2题。
12345
营造方式 封山育林
400 mm年降水量以 400 mm年降水量以
答案
核心归纳
植被破坏的表现及危害
跟踪训练
2017年3月12日是我国的植树节,主题是“气候、人类、社会”。 据此回答1~2题。
1.城市森林的生态效益不包括 A.吸收二氧化碳等气体 B.降低风速、吸附飘尘
√ C.增加用材林 D.为物种提供栖息地
解析 本题考查了森林的生态功能,增加用材林不属于城市森林的生 态效益。
答案 主要位于我国地势的第二级阶梯 上;大致呈东北—西南走向;最严重的 地区为黄土高原地区。
答案
2.简述图示A区域水土流失严重的人为 原因及产生的危害。 答案 原因:植被破坏;不合理的耕 作制度;开矿;大型工程建设不当等。 危害:土壤流失,耕地减少,肥力下 降,河床淤积,水旱灾害频发。
答案
核心归纳
增加最快 B.水土流失面积不断减小 C.20世纪90年代水土流失面积是50年代的3倍
√ D.水土流失现象有所控制
解析 答案
4.水土流失现象对河流中下游地区造 成的影响有 A.台风灾害频发 B.河道更加畅通
√C.河道通航能力下降
D.洪涝灾害发生的概率降低 解析 水土流失导致河流中下游地区河道淤塞,通航能力下降,洪涝灾 害发生概率提高。水土流失与台风灾害无关。
√A.①③④
C.①②③
B.②③④ D.①②④
12345
解析 答案
2.我国是世界上植树造林最多的国家,改变“植树不见树,造林难成林” 现象的措施不可取的是
A.要认真养护林地并提高养护技术 B.建设“森林城市”,严禁大搞“大树进城”“一夜成林”
√C.抓好良种苗木,因地制宜,宜草则草,宜林则林,坚持乔木优先
水土流失的成因、危害
水土流失是指缺乏植被保护的土地表层,被雨水冲蚀后引起跑土、跑肥、跑水,
使土层变薄变贫瘠的现象,是土壤侵蚀的一种主要形式。具体成因、危害如下
表所示:
自然 土质疏松,地面坡度大,降水集中于夏季且多暴雨,植伐、毁林开荒等;不合理的耕作方式,如
解析 答案
2.大面积砍伐森林可能引发的环境问题有
①大气中CO2浓度增加 ②造成臭氧层空洞 ③水土流失严重,环境恶 化 ④许多物种灭绝
A.①②③
B.②③④
C.①②③④ D.①③④

解析 根据森林的生态作用可进行判断。
解析 答案
探究导引
探究点二 水土流失
读右图,回答下列问题。 1.图示区域中,水土流失的地区分 布规律是什么?
原因 开发陡坡地、过度垦殖、轮耕等;露天开矿等
造成土壤肥力降低,甚至表层土壤流失殆尽,破坏土地资源;导致下游湖、 危
河、水库泥沙增多,河床抬高,进而引发洪涝灾害;环境质量变差,生态 害
平衡遭到严重破坏,制约了社会、经济的可持续发展
跟踪训练
右图为“长江流域不同年代水土流 失面积变化情况示意图”。读图,回答 3~4题。 3.据图中信息判断,下列叙述正确的是 A.20世纪80年代到90年代水土流失面积
上地区 下地区
南方 北方
乔灌 乔 灌木 乔木
木木 木
灌木
5~ 3~ 5~ 4~6 8~15
8 1 62 3 4105
5~8
1.对不同营造方式成林年限表述合理的是
①一般同一营造方式下降水量大的区域,成林年限较短
②成林年限长短与热量关系不大
③同一区域封山育林的营造方式成林年限较长
④同一营造方式灌木的成林年限比乔木短
(2)长期危害:流域源头和上游的植被破坏造成流域的水土流失,导致下 游湖、河、水库 泥沙增多 ,河床抬高,进而引发 洪涝灾害 。
知识 结构
互动探究
探究点一 森林资源匮乏,草场退化
探究导引 读右图,回答下列问题。
1.从人地关系角度分析,图中反映
的现象产生的原因是什么?
答案 人口剧增,所需耕地面积
选修Ⅵ 第三章 第二节 主要的生态环境问题
课时1 森林匮乏、草地退化、水土流失
学习目标
1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。 2.举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响,树立地理 环境整体观。 3.了解我国不同区域的主要生态环境问题。
内容索引
自主学习 互动探究 达标检测
自主学习
三、水土流失
1.我国的水土流失 (1)主要分布区: 黄土 高原、 长江 中上游地区。 (2)类型: 水蚀 、风蚀。
2.形成原因
自然因 地形、地质、植被 降雨、
、土壤、风

不合理
力、冻融等 滥垦乱伐
人为因
的土地利用方式、毁林毁
3.危害 (1)直接后果:破坏 土地资源 ,使耕地的表土流失,带走大量营养物质, 降低 土壤肥力 ,导致土地生产力下降。
扩大,天然林遭破坏。
2.我国现有的天然林区主要分布在
_东__北__大__小__兴__安__岭__、___长__白__山__地__,__西__南__横_
_断__山__区__、__雅__鲁__藏__布___江__大__拐__弯__地__区__和__喜_
_马__拉__雅__山__南__坡__。
答案
3.大面积天然植被破坏带来的环境问 题有_水__土__流__失__;__土__地__荒__漠___化__加__剧__;__水_ _旱__灾__害__频__繁__发__生__等__。 4.图中A处荒漠化与清代的什么政策有 关? 答案 “盛世滋丁,永不加赋”、 “移民守边,开放蒙禁”。
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