2014济南市属学校教师招聘考试试题回忆版
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编4
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编4一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.哲学的基本问题是( )(济宁曲阜)A.理论和实践的关系问题B.思维和存在的关系问题√C.社会存在和社会意识的关系问题D.生产力和生产关系的问题解析：解析：哲学的基本问题是思维和存在、意识和物质的关系问题。
2.2014年全国教育工作会议提出，推进改革是教育工作的重要内容，是教育事业发展的强大动力。
当前，教育改革任务艰巨繁重，今年教育改革的重中之重是( )(济宁高新)A.加快构建现代职业教育体系B.鼓励社会力量兴办教育C.推进考试招生制度改革√D.推进基本公共教育服务均等化解析：3.教育心理起源论认为教育起源于( )(潍坊峡山)A.生产劳动B.模仿√C.语言D.动物本能解析：解析：美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
4.小学阶段课程设置的特点是( )(青岛)A.以分科课程为主B.分科课程与综合课程相结合C.以综合课程为√D.必修课程与选修课程相结合解析：5.“泛智教育理论”的提出者是( )(济宁兖州)A.夸美纽斯√B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭解析：解析：题干描述的是夸美纽斯的教育观点。
6.更关注学生的主体性、创造性等的个体差异，力求使每个受教育者在全面发展的同时，个性优势得到展示与发挥，以适应不断变化的未来社会的需要的是( )(枣庄)A.特色课程B.校本课√C.慕课课程D.网络课程解析：解析：题干描述的是校本课程的特点。
7.我国现行的学制属于( )(济南历下)A.单轨制B.双轨制C.分支型学制√D.单轨制和双轨制并行解析：解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
8.道德教育的认知模式理论的提出者是( )(济宁曲阜)A.科尔伯格B.皮亚杰√C.麦克费尔D.班杜拉解析：解析：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。
济南大学2014年7月非事业编制工作人员招聘笔试真题
济南大学2014年7月非事业编制工作人员招聘笔试真题6月29日，从网站上看到济南大学的招聘简章，招聘研究生秘书\科研机构行政秘书，研究生学历，专业不限，有高校工作经验的优先考虑，名额5人。
于是觉得这是个不错的机会，准备报考一下。
7月3日现场审核，交了40元的报名费。
领到准考证，7月5日（周六）下午1:30——3:00考试。
咨询考试内容时，工作人员表示不清楚，只负责报名考试工作。
于是也无从准备。
7月5日（周六）中午，天气很是闷热。
到达考场门口时，已是熙熙攘攘的人群，90%以上的是女生。
考场门口张贴着，公布笔试成绩的时间，即当天晚上可查询笔试成绩。
阅卷速度效率还挺高，估计是客观题吧。
进入考场，就坐后。
听有的考生在聊天。
甲考生问：“你知道考什么吗？”乙考生说：“具体不知道考什么内容，不过应该是主观题。
我去年报过辅导员。
”甲考生：“啊？那这样会不会存在关系户啊”……主观题？算了，不管了。
到时候就好好做题吧。
试卷发下来之后，果然是主观题。
啰嗦了这么多，现在就把试题同大家分享一下：一、简答题。
（每题10分，共2题）1、研究生秘书或者行政秘书应当具备的基本素质。
2、当前，研究生秘书或行政秘书面临的工作千头万绪，具体细致，实干性强，你认为在增强工作的落实力上怎样下功夫？二、论述题。
（20分）作为研究生秘书，面对每一位研究生，你认为如何更好地为他们服务三、案例分析题（30分）研究生秘书小李组织研究生论文答辩，但是某同学因故临时缺席。
于是，领导批评了小李。
小李觉得很委屈，但是经过领导的批评教育后，小李认识到了自己的错误。
请问，你如何看待这一情况，你认为小李正确的做法是什么？四、公文写作题（30分）公文写作是研究生秘书一项重要工作，请按公文写作的格式，起草一份工作计划，内容自选。
不少于600字。
注：由于纯粹记忆，因此可能存在疏漏。
请谅解。
考试后，跟同学聊起这个事，同学表示存在猫腻。
300多份主观试题，怎么可能下午考完试，当天晚上接着出成绩，肯定是内定了。
2014济南教师招聘真题
2014 年5月31日济南市教育局直属学校公开招聘教师岗位笔试真题一、单项选择题：下列各题的备选答案中，有一个最符合题意，请在答题卡上将您的选择的答案对应的字母涂黑。
（每题1 分，共30 分）1．有学者认为，现代学校教育的任务是努力创造适合儿童的教育。
这一观点所反映出的教育与发展的关系是（）。
A．教育决定发展B．发展决定教育C．教育与发展并行D．教育等同于发展2．泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（）A．坚定学生的发展水平B．坚定老师的教学水平C．确定教学目标的达成度D．确定教学目标的合理性3．学校常常运用“不准随地吐痰” 、“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。
从德育层次的角度说，这属于（）A．道德理想教育B．道德原则教育C．道德规则教育D．道德境界教育4．在相关性分析中，完全负相关的相关系数是（）A．-2 B．-1 C．-0．1 D．05.根据加德纳多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）A. 多元主体评价B.多元标准评价C. 相对评价D.绝对评价6. 教育公平是当代教育发展的核心追求，而“公平”的本质是（）A. 扯平B. 相称C. 同步D无差异7. 幼儿行为辅导技术主要采取（）的方法A.同步教育B.言行一致C.心理疏导D.行为矫正8. 维果斯基的“最近发展区域”意指（）A. “昨天”的解决问题水平B.“明天”的解决问题水平C. 处于“今天与明天之间”的解决问题水平D. 处于“昨天与今天之间”的解决问题水平9.全日制、半全日制与业余教育之间的比例关系，属于教育的（）A. 程度结构B.形式结构C. 类别结构D. 布局结构10. 下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）A．提倡意义学习B．提倡发现学习C．主张非指导性教学D．主张移情性理解11．小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移12．王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。
济南市属教师招聘考试真题答案解析全网友回忆版
一、单项选择〔〕年，我国全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终生制，推行按期〔〕。
A.注册制度B.查核制度C.裁减制度D.培训制度2.教师职业的最大特色在于职业角色多样化。
“亲其师，效其行，听其言，信其道〞所表达的教师职业角色是〔〕。
A.传道者B.示范者C.教育工作实行者D.教育活动组织者3.将一门学科的内容依照逻辑系统组织起来，前后内容根本不重复。
表达的课程组织形式是〔〕。
A.逻辑组织B.直线式组织C.心理组织D.纵向组织4.初次将教育学作为一门学科在大学里讲解的教育家是〔〕。
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特5.以下表述中，将教育视作一种过程的是〔〕。
A.教育是复兴经济的根基B.我从这个报告中遇到了深刻的教育C.你的孩子真有进步，你是怎么教育孩子的D.我今日听了一场对于快乐教育的学术报告6.教育相对独立形态形成的标记是〔〕。
A.专业教师的出现B.教育学成为一门独立学科C.学校的出现D.社会对教育的需求7.教师在教课活动中应着重因材施教，这表达了教师劳动的〔〕。
A.长久性B.示范性C.主体性D.创建性8.美国进步主义教育家杜威重申以少儿为中心，以少儿的经验为根基，主张教育即生长，学校即社会。
最早提出这一思想的中国教育家是〔〕。
A.叶圣陶B.陶行知C.胡适D.郭秉义9.“在科学课程中，学生将经过科学研究等方式理解科学知识，学习科学技术，体验科学过程与方法，初步理解科学实质，形成科学态度、感情与价值观，培育创新意识和实践能力〞，这句话表述的课程目标是〔〕。
A.表现性目标B.行为性目标C.广泛性目标D.生成性目标10.?学记?明确提出“师严尔后道尊〞的思想，这反应的是〔〕。
A.教育观B.教课观C.教师观D.学生观1 1.“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海〞表达的教课原那么是〔〕。
A.顺序渐进原那么B因材施教原那么C启迪引诱原那么D直观性原那么1 2.综合课程打破了学科知识的界线，依照学生身心展开的阶段，以社会和个人最关怀的问题为依照将内容组织起来，这类组织形式是〔〕。
2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷含答案
3.良好师生关系的建立是学生健康发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。影响师生 关系的因素具体有（）（枣庄） A.教师的人格因素 B.学生对教师的认识 C.学校的人际关系环境 D.课堂的组织环境 4.杜威的实用主义所提倡的主要教育观点有（）（济宁北湖） A.学校即社会 B.教育即生活 C.儿童为中心 D.从做中学 5.对传授知识和思想品德教育相统一的规律（教学的教育性规律）理解正确的是（）（枣庄） A.知识是思想品德形成的基础 B.思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力 C.教师潜移默化的影响表明可脱离知识进行思想品德教育 D.教学过程中要注意把二者区别开来 6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）（淄博）（常考）
（常考） A.财政拨款 B.收取学杂费 C.自办企业创取收入以及附属单位的上缴收入 D.社会或个人赞助、捐助 得分评卷人二、多项选择题（在下列每题列出的四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标 号写在后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1.可用来签批和书写公文的字迹材料有（）（济宁曲阜） A.墨汁 B.碳素墨水 C.蓝黑墨水 D.纯蓝墨水 2.教师职业角色的特点包括（）（烟台龙口）（常考） A.管理者角色 B.研究者角色 C.示范者角色 D.领导者角色
14.C【解析】注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器， 向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。
15.C【解析】形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展 学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
16.C【解析】教育档案类文献包括教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料 汇编、名录、表谱以及地方志、墓志、碑刻等。
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1(总分：140.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”、系统科学总结了16世纪末至17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是( )(青岛)A.《农政全书》B.《齐民要术》C.《天工开物》√D.《农经》解析：2.南京大屠杀死难者国家公祭日是( )(烟台龙口)A.12月12日B.12月13日√C.12月14日D.12月15日解析：解析：十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
3.十八大报告指出，建设中国特色社会主义的总布局是( )(济宁曲阜)A.二位一体B.三位一体C.四位一体D.五位一体√解析：4.2014年2月，始发于西非的一种流行性病症，造成大量人员死亡。
截止到10月10日，死亡人数已达4033人，确诊、可能和疑似病例达8399人。
这种病毒是( )(济宁兖州)A.R病毒B.登革热C.埃博拉√D.疟疾解析：5.2014年中央经济工作会议确定的经济工作的总基调是坚持( )(烟台龙口)A.结构调整B.又好又快C.稳中求进√D.改革创新解析：6.党的十八大号召全党要坚定中国特色社会主义的“三个自信”，这“三个自信”具体是指( )(济宁曲阜)A.思想自信、道路自信、政策自信B.思想自信、方向自信、制度自信C.理论自信、方向自信、政策自信D.道路自信、理论自信、制度自信√解析：7.被称为中国“两弹元勋”的科学家是( )(青岛)A.邓稼先√B.钱学森C.袁隆平D.吴阶平解析：8.2014年( )会议是继2001年在上海后重回中国，于11月中旬在北京召开，包括领导人非正式会议、部长级会议、高官会等系列会议。
(济宁兖州)A.世界园艺博览B.达沃斯C.G20D.APEC √解析：9.《2014年教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》指出，2014年各重点大城市应制订完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编5
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编5(总分：148.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.2014年，我国首个由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外生产企业及权威检测机构等编制的( )企业联盟标准发布实施。
(济宁高新)A.《婴幼儿玩具安全要求》B.《婴幼儿奶粉安全要求》C.《婴幼儿衣物安全要求》D.《婴幼儿奶瓶安全要求》√解析：2.近代以来，中华民族面对的两大历史任务是( )(济宁曲阜)A.反对帝国主义、反对封建主义B.反对帝国主义侵略、推翻国民党统治C.完成民主革命、建设社会主义D.求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕√解析：3.2014年3月以来，西安、吉林、宜昌等地相继曝出有幼儿园在未告知家长的情况下，为了( )，违规给幼儿集体喂服“病毒灵”，引起了大面积幼儿不同程度的腹痛、腿疼、皮肤起疹瘙痒、心肌受损等病症。
(济宁高新)A.增强幼儿免疫力B.提高幼儿记忆力C.改善幼儿食欲，激发幼儿入园兴趣D.预防幼儿感冒，保证出勤率√解析：4.1938你那，针对抗日战争“亡国论”和“速胜论”等错误观点，毛泽东在延安撰写的著作是( )(济宁曲阜)A.《星星之火，可以燎原》B.《论持久战》√C.《论联合政府》D.《中国革命和中国共产党》解析：5.2014年6月11日，国际货币基金组织(IMF)发布的报告警告，全球( )在加速上涨，已成为经济稳定的最大威胁之一。
(济宁高新)A.石油价格B.贵金价格C.房贷D.房价√解析：6.西欧最早提出的教育专著是( )(济宁北湖)A.《大教学论》B.《论演说家的教育》√C.《普通教育学》D.《我的教育信条》解析：解析：昆体良的代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
7.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师应具备的知识结构是( )(潍坊峡山)A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识√解析：解析：题干的描述表明教师必须具备条件性知识，即教育科学知识。
2014年山东省济南市章丘市教师招聘考试真题试卷
2014年山东省济南市章丘市教师招聘考试真题试卷(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.态度的核心成分是( )A.认知成分B.情感成分√C.行为成分D.道德成分解析：解析：态度的情感成分是指伴随着态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。
2.学生记忆26个英文字母，发现中间难、两头易。
这反映了哪一现象( )A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前位效应和近位效应√解析：解析：“中间难、两头易”是由于中间的材料受到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即D项的前位效应和近位效应。
3.认知结构迁移论的提出者是( )A.奥苏贝尔√B.布鲁纳C.贾德D.桑代克解析：解析：奥苏贝尔在有意义接受学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
4.群体发展的最高阶段是( )A.正式群体B.联合群体C.松散集体D.集体√解析：解析：正式群体的发展要经历松散群体、联合群体和集体三个阶段，其中集体是群体发展的最高阶段。
5.德育过程与品德形成过程的关系是( )A.二者之间是一致的，可以等同B.教育与发展的关系√C.相互促进的关系D.相互包容的关系解析：解析：德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系。
德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。
而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。
6.“以身作则、为人师表”体现了教师劳动的( )A.创造一B.连续性C.间接性D.示范性√解析：解析：题干描述的是教师劳动的示范性特点的典型体现。
7.对学生进行辅导时采用的“强化法”属于( )A.行为改变√B.认知改变C.精神分析D.运动改变解析：解析：行为改变的基本方法包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法等。
8.学生在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是( )A.平行管理B.民主管理√C.目标管D.常规管理解析：解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3(总分：116.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.我国文学史上篇幅最长的抒情诗是( )(青岛)A.《天问》B.《离骚》√C.《孔雀东南飞》D.《九章》解析：解析：我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的《离骚》。
2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出，始自党的( )(济宁北湖)A.十五大B.十四大√C.十三D.十二大解析：解析：党的十四大第一次提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
3.科学发展观的核心是( )(济宁曲申)A.以人为本√B.全面协调发展C.可持续发展D.统筹兼顾解析：4.2014年6月4日，中国教育在线发布的《2014年高招调查报告》显示：今年高考报名人数在连续下降( )后首次出现反弹，增长27万人，达到939万人。
(济宁高新)A.3年B.5年√C.7年D.9年解析：5.在中国近代史上，最早提出“振兴中华”的口号的是( )(济宁曲阜)A.康有为B.李大钊C.梁启超D.孙中山√解析：6.2014年4月1日起实施的《山东省学前教育规定》指出，有条件的学前教育机构~i-f‘IJ,设立托班，但不得设立( )(济宁高新)A.亲子班B.特长班C.学前班√D.重点班解析：7.被苏格拉底誉为“历史上最伟大的战争”的是( )(青岛)A.马拉松之战B.特洛伊之战√C.俄国十月革命D.海湾战争解析：8.教学方法是指为完成教学任务( )(潍坊寿光)A.教师教育学生的方法B.教师指导学生的方法C.教师讲授课程的方D.师生共同活动的方法√解析：解析：教学方法足指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
它包括教师教的方法和学生学的方法。
9.“教不严，师之惰”说明教师应该( )(潍坊寿光)A.信任学生B.了解教育对象C.严格要求学生√D.和学生交朋友解析：解析：题干的描述表明教师要严格要求学生。
2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷【精编】含答案
10.场依存 三、单项选择题 1.B【解析】我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的《离骚》。 2.B【解析】党的十四大第一次提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 3.A【解析】略。 4.B【解析】略。 5.D【解析】略。 6.C【解析】详见《山东省学前教育规定》第三十七条。 7.B【解析】略。 8.D【解析】教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引 导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法。 9.C【解析】题干的描述表明教师要严格要求学生。 10.B【解析】略。
5.道尔顿制的创立者是。（潍坊寿光）
6.“教育心理学之父”是。（潍坊寿光）
7.安德森将知识分为和。（潍坊潍城）
8.根据“耶克斯—多德森定律”，对一般难度的操作任务而言，最有利于激发学习的动机是。（聊城东昌府） （常考）
9.活泼好动、情绪不稳定属于气质类型。（德州宁津） 10.学生不易独立对事物进行判断，依赖外界环境，属于型认知风格。（济南天桥） 得分评卷人三、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号 写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分） 1.我国文学史上篇幅最长的抒情诗是（）（青岛） A.《天问》B.《离骚》 C.《孔雀东南飞》D.《九章》 2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出，始自党的（）（济宁北湖） A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 3.科学发展观的核心是（）（济宁曲阜）（常考） A.以人为本 B.全面协调发展 C.可持续发展 D.统筹兼顾
4.√【解析】班级管理的目的是促进学生的全面发展，实现个体社会化。而作为教育和管理对象的学生是具 有主观能动性的人，对教育和管理的影响具有自主选择性。班级教育管理影响只有通过学生自主的选择和内 化才能发挥作用。同时，班级管理活动需要整个教师集体及学生的参与。所以，班主任要充分认识学生在班 级管理中的主体地位和作用，尽可能尊重、信任、关心和重视每一位学生，创造条件让学生成为班级管理的 主人。
2014年山东济南章丘市教师招聘考试真题试卷
2014年山东济南章丘市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共15题.每小题1分，共15分)1.态度的核心成分是()A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.道德成分2.学生记忆26个英文字母，发现中间难、两头易。
这反映了哪一现象()A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前位效应和近位效应3.认知结构迁移论的提出者是()A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.贾德D.桑代克4.群体发展的最高阶段是()A.正式群体B.联合群体C.松散集体D.集体5.德育过程与品德形成过程的关系是()A.二者之间是一致的，可以等同B.教育与发展的关系C.相互促进的关系D.相互包容的关系6.“以身作则、为人师表”体现了教师劳动的()A.创造性B.连续性C.间接性D.示范性7.对学生进行辅导时采用的“强化法”属于()A.行为改变B.认知改变C.精神分析D.运动改变8.学生在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是()A.平行管理B.民主管理C.目标管理D.常规管理9.推动学生学习的内部动力是()A.学习动机B.学习兴趣C.自我需要D.价值观10.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是()A.教师申诉制度B.学生申诉制度C.学校事故D.法律救济11.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是()A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点12.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是()A.交流B.沟通C.激励D.控制13.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括()A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D教师与个别学生的亲密关系14.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
2014年济南历下区教师招聘笔试真题汇总
2014年济南历下区教师招聘笔试真题汇总单选1、如果没有客观现实的作用，心理也就成为无本之木，无源之水了。
2、一个人盲目和独断，说明他的意志______差。
( A)A自觉性B果断性C坚韧性D自制性3、综合实践6%-8%。
4、我国现行的学制属于( C)A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.单轨制和双轨制并行【解析】此题选C。
分支型学制，介于这两者之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。
苏联的学制是最早出现的这种分支，它的前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉。
中国的先行学制即属于此类。
5、“教学做合一”的教学方法是()提出的。
(原题不是这个，但记不住了，关键是原题的选项都有陶、陈两位，大家找他俩的比较下就能做与他俩相关的题了)A.陶行知B.陈鹤琴C.杜威D.张雪门6、揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多要素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略的是(C)A 文化教育学B制度教育学C 批判教育学D实用主义教育学7、我国正式颁布的第一个现代学制( A)A 壬寅学制B葵卯学制C壬子葵卯学制D壬戌学制8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( A)。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性9、最早反教和育连在一起使用的是(B)A 孔子B孟子C 荀子D 老子10、欧洲教育史上第一个有大量著作流传下来的是(B )A 苏格拉底B柏拉图C 亚里士多德D 昆体良11、生产力发展水平决定着( D )(政治经济制度决定A B C和教育内容)A教育的领导权B受教育的权利C教育目的的性质D教育结构的变化(另有：教育的规模、速度，人才规格，教育的内容、方法、手段和组织形式)12、古代政治家注重化民为俗，体现了(B )A文化功能B 政治功能C经济功能D历史功能13 实质教育论认为教学的主要任务是【C】。
2014年5月31日山东省济南市事业单位招录教育基础知识真题试卷_真题(含答案与解析)-交互
2014年5月31日山东省济南市事业单位招录（教育基础知识）真题试卷(总分144, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.有学者认为，现代学校教育的任务是努力创造适合儿童的教育。
这一观点所反映出的教育与发展的关系是( )。
SSS_SINGLE_SELA 教育决定发展B 发展决定教育C 教育与发展并行D 教育等同于发展该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：努力创造适合儿童的教育，即要根据儿童的身心发展水平进行教育，因此儿童的发展决定了要施于什么样的教育。
学校教育的任务要满足儿童和社会发展的需要，因此是发展决定了教育的任务。
2.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 坚定学生的发展水平B 坚定老师的教学水平C 确定教学目标的达成度D 确定教学目标的合理性该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：泰勒的课程评价模式是目标评价模式，强调评价的标准是预定的教学目标，课程评价的目的是为了检验预定目标的完成状况，即确定教学目标的达成度。
3.学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。
从德育层次的角度说，这属于( )。
SSS_SINGLE_SELA 道德理想教育B 道德原则教育C 道德规则教育D 道德境界教育该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学生的高尚行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。
道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行为；道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为；道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。
4.在相关性分析中，完全负相关的相关系数是( )。
SSS_SINGLE_SELA －2B －1C －0．1D 0该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：相关系数是变量之间相关程度的指标，相关系数的取值一般介于－1～1之间。
[职业资格类试卷]2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编5.doc
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（B）错误
59发展智力和掌握知识有联系，但不同步。(济宁高新) ( )
（A）正确
（B）错误
60桑代克创立了第一个完整的学习理论。(烟台龙口) ( )
（A）正确
（B）错误
61凡年满8周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应该入学接受规定年限的义务教育。(青岛) ( )
（A）正确
（B）错误
62班杜拉的研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。(济宁高新) ( )
（A）正确
（B）错误
66负强化是另一种形式的惩罚。(淄博) ( )
（A）正确
（B）错误
67头脑风暴法是一种集体激励的策略。(烟台龙口) ( )
（A）正确
（B）错误
68期望效应又称皮格马利翁效应。(烟台龙口) ( )
（A）正确
（B）错误
69如果一名7岁的学生智力是114，那么他的智力年龄是9岁。(烟台龙口) ( )
（A）社会化
（B）外化
（C）内化
（D）综合化
16班杜拉对学习理论的贡献主要是提出了( )(淄博)
（A）环境学习
（B）强化学习
（C）模仿学习
（D）顿悟学习
17背一个单词要10遍才能记住，为了防止遗忘，应该过度学习( )(济南天桥)
（A）20％
（B）50％
（C）70％
（D）100％
18对客体永久性的认识属于( )阶段。(烟台龙口)
49短时记忆的容量是_______个组块。(潍坊潍城)
50在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉_______的影响。(聊城东昌府)
四、判断题
51人的大脑在不同的年龄阶段的发展速度不同，存在发展加速期和发展相对缓慢期。这表明人的发展具有阶段性。(淄博) ( )
历届山东济南市属教师招聘考试真题及答案
历届山东济南市属教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题,每小题0.9分,共27分）1.我国最早的公立小学堂是（）A.正蒙书院B.岳麓书院C.京师同文馆D.南洋公学外院2.考试是教师评价学生学习成效的重要手段,但若教师仅凭考试成绩来评价学生,就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。
这说明教育具有（）A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能3.下列选项中,主要致力于教师组织结构变革的教学组织形式是（）A.小班化教学B.分层走班制C.翻转课堂D.小队教学4.汉代“察举制”的突出特点是（）A.以德行取人B.以门第取人C.以才艺取人D.以考试取人5.陶行知提倡的“即知即传”的“小先生制”实质上属于一种（）A.课堂教学模式B.师生交往模式C.家庭教育模式D.教师培训模式6.从原始社会到资本主义社会,教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是（）A.结合—分离—结合B.始终紧密结合C.分离—结合—分离D.始终相互分离7.蒙台梭利认为,纪律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得,建立纪律的基础只能是（）A.严厉惩罚B.频繁奖励C.自由活动D.及时反馈8.关于20世纪70年代兴起的新人文主义教育思潮的特点,下列描述正确的是（）A.反对科学教育主义B.推崇科学理性,反对人文关怀C.反对唯科学主义D.推崇人文关怀,反对科学理性9.促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是（）（常考）A.学校教育B.教学C.道德教育D.个体的主观能动性10.看到考试成绩,小刚为自己的低分感到羞愧,他认为自己已经为考试付出了足够的努力,都怪自己天生能力太差。
小刚对自己考试低分的归因属于（）A.内部、可控的归因B.外部、可控的归因C.内部、不可控的归因D.外部、不可控的归因11.学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上,而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。
2014年济南槐荫区教师招聘真题
2014年济南槐荫区教师招聘真题（回忆版）我当时报的是中学语文，考试只有一科，即教育理论知识（不考专业课）。
记得考试日期是2014、6、7，跟高考同一天，那天感觉很有意义的。
我报的初中语文，招三个，报了255个人，最后进考场的有245人，压力山大啊！！！题型是单选（20个，每个1分）、判断（20个，每个0.5分）、多选（10个，每个2分）、不定项选择（10个，每个1.5分）、简答（3个，共35分）；总分100分，时间为2小时其中选择题判断题记忆如下：1、《中小学教师职业道德规范》的本质和灵魂是什么（爱岗敬业、关爱学生）2、课程计划首先要解决的问题是什么（课程设置，即开设哪些科目）3、教师专业化的四阶段（即专业化内容、包括专业理想的建立等）4、教育研究法最早、应用最广泛的是（观察法）5、师生的互动关系是（同类异质互动）6、班级目标的设计依据（国家的教育方针、学校培养目标、班级现有水平，题中有个选项是“学生个别差异”，千万别要选它）7、新课程的开发原则（校内为主、校外为辅等） 8、情感的功能（适应功能、动机~、组织~、信号~等） 9、自主性学习的最佳品质是（内省性）10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者，体现了知识学习中（情感、兴趣的作用）11、综合课程的表现形式为（融合课程、核心~、广域~）12、第一个真正发现儿童的人是（卢梭）13、有意注意的含义14、再造想象的定义15、实验教育学的代表人物（梅伊曼、拉伊）16、课程计划都包括了什么内容（如课时安排、首要问题等）17、差别阈限的定义18、知觉恒常性的定义19、行动研究法定义与重要性20、问卷法与谈话法的比较，各自的优势特点。
21、赫尔巴特的旧三中心包括什么内容？不定项选择考的内容，我直接就懵了：给一篇关于发展性教育的文章，下面列出十道相关的试题，围绕“发展性教育”进行不定项选择，我几乎全军覆没了，损失极为惨重。
（客观题自我分析：槐荫区这次考得知识点很细、很集中，这就要求我们对教育理论知识要有全面而又细致入微的了解。