教师学期期末个人工作总结三篇
2023年教师期末个人工作总结3篇
2023年教师期末个人工作总结3篇教师期末个人工作总结1时光荏苒，岁月如梭。
一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。
这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。
下面我对自己的工作作一次反思：一、政治思想方面热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教学工作方面本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。
但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。
作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。
下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：1、多读。
由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思考记忆。
第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。
2、多问。
要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。
因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的.教学相长，教与学相辅相成的体现吧。
教师学期个人工作总结10篇
教师学期个人工作总结10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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期末教师教学工作总结（5篇）
期末教师教学工作总结适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
我在教学中的主要环节是以下几方面：一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、研究有关政策，实施周周清。
研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。
一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。
学期教师个人总结6篇
学期教师个人总结6篇学期老师个人总结1一、训练工作方面这学期，本人担当一班级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。
针对这些状况，我在主动参预训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段迅速而灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作相互沟通、自主探究、勇于创新的等力气。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来与同事相互沟通，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参预市级相互沟通、获奖、发表。
二．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。
三、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批判指正学期老师个人总结2过去这一学期中不管成果多么辉煌，都已是逝去的。
我们学校们学校对这学期总体工作总结如下：老师专业化的动力主要来自于老师自身的内在需要,变成老师自觉行为,同时又能保证老师专业化的合理性。
一、师德为重，努力提高自己的师德水平。
老师的师德是老师从业的灵魂，有什么样的老师就可能教出什么样的同学。
为此，我们学校坚持依据《中学校老师职业道德规范》、《老师法》及有关政策法规，主动开展师德承诺、行风建设等活动，尽量要求老师努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我们学校形象。
教师期末教学工作总结(3篇)
教师期末教学工作总结回顾过去的一年，有成绩、有提高、也有不足之处。
但为今后更好的干好本职工作，并能在岗位上发挥自己的作用，现将一学期来的工作做如下总结：一、加强师德修养一学期里，我在思想上严于律已，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。
按时参加周会，领会会议精神，并做好笔记，不断提高思想认识和业务能力。
服从学校的工作安排，听众分配，通过自己的努力，克服缺点，努力工作，勤学苦练，使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
二、体育教学工作本学期我担任一年和三年级的体育课，每周15节课，13节教案。
在教案的编写上，我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案，做到合理搭配，环节清楚，使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。
在低年级的教学中，我重视学生的行为习惯及思想教育的培养。
主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、儿童广播体操和游戏等。
在这方面我用了大量的时间和精力，亲身示范，从一拍一拍的教到合起来一节一节的练，用心用力的争取教会所有的学生。
培养学生组织纪律性。
为学生创造一个合谐、民主、有情境的学习氛围，指导学生自我锻炼，合作锻炼，休验体育课带来的乐趣。
开学初，新分配来了特岗教师高益宝，为我们体育组增加了新的力量。
我还与他签定了师徒协议，我会尽好师傅的职责，全心全意带好小师弟，我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。
三、抓好两操和冬季阳光体育长跑活动做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。
这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。
我们严格要求、严格组织、没有特殊情况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，一直支持到最后一天。
并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。
教师学期工作总结个人范文(3篇)
教师学期工作总结个人范文本学期我担任____班的班主任工作，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。
下面，就我本学期的工和总结如下：一、加强德育工作____曾说：“师者，传道授业解惑也!”传道，即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位。
除要加强个人言行等素质修养，为学生做好表率，更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。
对于____年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，对学生进行思想品德教育。
每天的晨会课我都坚持上好，不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。
还通过讲优秀少先队员的感人故事，使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。
坚持早到校组织学生，紧跟班，逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。
二、教学方面从____年级时手把手地教到____年级半扶半放地学，有个树立信心，培养兴趣，自主学习的过程。
在班上树立学习标兵，开展了好帮差共同进步的活动，成立学习小组，互相督促，互相帮助。
在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，积极进取起到抓两头，促中间的作用。
对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，及时查缺补漏。
其次，做好转差工作。
先对学困生摸底找原因，及时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校意见。
在班上及时发现，表扬他们的闪光点，积极调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心，力求上进。
为增强学生的竞争意识，充分调动学习积极性，班上还多次举行了作业展评，知识小竞赛，难题技巧比赛等活动。
在活动中同学们兴趣浓厚，也促使他们虚心向别人学习，增强上进心，激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风气。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
教师教学优秀个人工作总结(汇总3篇)
教师教学优秀个人工作总结（汇总3篇）1.教师教学优秀个人工作总结第1篇本学期工作已结束，回想起来，紧张而充实，同时又收获了许多，现将本学期工作总结如下：一、坚持以学促教，勤学多思，提高自身素质，实实在在做好教学工作。
开学初，在学校各级领导的带领下，认真落实本学期教学工作计划，学习新课标，转变思想，更新理念，学校有出资为各班增添一台电脑，为我们的课堂教学提供了一个很好的交流平台。
我在这个浓厚的学习氛围中，不断的工作着、学习者，同时也在不断的进步着。
通过每大周两次固定的教研活动，同科目老师之间的相互交流，总结反思自己工作中的疏漏，做到有疑必问，本期除听评全校的公开课之外，还坚持每周至少听两节老教师的随堂课，在各个章节的讲授中，积极征求其他教师的意见，准确把握重难点，再结合本班实际情况，查漏补缺，并力求常规与创新有机结合，提高课堂教学效率，收到了良好的教学效果，学生的成绩稳中有升。
另外本学期在对学生的作业评价方面也做了改革，与“我是三三一颗星”专栏紧密结合，一大周组内评比一次，一个月班内评比一次，这样每个学生都有一个公平竞争的新起点，通过这样的评定，充分调动了学生学习的积极性，让学生既看到自己学习的进步与不足，又增添了学习动力，较好的发挥了评价作用。
二、深入学生实际生活，勤于用自己的双手给学生作出示范。
在学校，整天和孩子们在一起，无形中，学生受老师的影响最大，学生接受老师的教育，不只是听其言，还会观其行。
因此，我注重从身边的一些小事，给学生作出示范，让学生通过耳濡目染，在无形中养成一种良好的习惯。
学期初，大多数学生有随手乱扔废纸不整抽屉乱放物品的不良习惯，刚开始，我和樊老师发现谁就说谁，谁知道，大多数学生习惯难改，你前面说他后面忘，后来我很少动口，多动手，不时捡起学生随手乱扔的废纸，在寝室给学生给学生调整衣物存放位置，之后，老师再次这样做时，学生都会感到不好意思，主动去做，慢慢儿学生的习惯在不自觉中已养成了，同时及时的给予正面的引导和鼓励。
教师学期末个人教学工作总结10篇
老师学期末个人教学工作总结10篇老师个人教学工作总结2023(一)本人本学年担任初二两班数学课教学。
一学年的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏，现将一学年的工作总结如下：一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度热爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课，做到：①认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
②理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。
课堂上讲练结合，布置好作业。
努力进步合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。
在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我积极参与同科老师互相观摩课堂教研活动。
经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。
通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，进步课堂教学程度。
四、工作中存在的问题主要表如今：1、教材挖掘不深化。
2、教法不灵敏，对学生的引导、启发缺乏。
3、新课标下新的教学思想学习不深化。
对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。
由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
教师工作期末总结个人总结5篇
教师工作期末总结个人总结5篇教师工作期末总结个人总结篇1时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，为迎接区里质量检测做准备的我，这期间有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：本人有强烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。
工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一切服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
二,在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验,准确把握难重点。
还要注意学生的实际情况。
并不断归纳总结经验教训。
为了每一节课的效率高，经常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组教师研究教学环节。
研究教学规律，不断改进教学方法。
2、上课，上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
要想提高优秀率，课堂40分钟是关键，既要培养学困生的学习兴趣，又要注意到优等生得到满足，还不能忽略了中等生，这样在一节课上就要分配好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
做到因材施教，因人而异，我这个数学教师受到学生的喜爱。
在教学中，加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。
3、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
教师个人期末总结与反思(三篇)
教师个人期末总结与反思(一)教学方面：1、认真研究《课程标准》、《教学要求》、《考试大纲》、《考试说明》开学初，我就将全国重要省市____份高考试卷下载下来并在备课组内进行研究，重点是关注课改省份(宁夏、山东、江苏、海南、广东)的高考试卷，从试卷中领会新课改在高考中体现的精神。
学习《福建省的教学建议》让我更清楚新旧考纲所增加和删除的内容，使复习更有针对性。
第一轮的复习基本上按照《教学建议》落实各知识点，复习范围较广。
《考试说明》颁布后，我们的第二轮复习严格按照考试说明的知识点复习，《说明》中提到的务必复习到位，《考试说明》明确不要求的内容作大胆的删除。
2、拟定有效的复习方案，组织实施教学。
复习备考以《课程标准》为依据，按照《考试说明》和《考试大纲》确定复习内容定位，以高中化学教材为依托，拟定有效的复习方案，组织实施教学。
使学生从宏观上了解高中化学学科的知识体系和知识主线，明确重点知识、主干知识及关键点、易错易混点、指导学生对知识进行同类归纳、异类比较、横纵联系、点面结合，认识、理解、全面整理知识，打通模块，将知识系统化，结构化、规律化。
3、教学过程中不断进行自我反思4、博众之彩，吸取同行的宝贵经验我多次参加晋江市化学协作小组的会议，认真领会会议精神，传达给备课组成员，并付诸实践。
经常听同行老师的课，共同研究教学方法，取长补短，尤其是兄弟学校老师的课经过较深较广的探讨受益匪浅，使我的教学能力有了较大的提升。
(二)继续教育方面我在大学学习的专业课程并不是化学，为了提升自己的专业水平，我在课余时间参加福建师范学校组织的师范类专业主干课程进修班的学习，并认真学习教育理论，更新教育观念。
本学期已经结束，回顾一年来的工作觉得还有很多不足的地方，如对学生的学习现状了解不够全面，往往高估了学生的知识水平和理解能力，导致复习时经常不能达到预期的效果，还有对高考精神的解读不够深，复习时过于小心，不敢果断地删除一些陈旧的知识，这样既浪费了学生的时间，同时一些较难的知识点也会打击学生的信心。
教师学期个人教学工作总结(10篇)
教师学期个人教学工作总结（10篇）教师学期个人教学工作总结【篇1】随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教学，八个识字教学，八个语文乐园，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐，更是领悟了做人的道理。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、认真备课，善于反思。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。
这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。
在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。
就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。
在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生。
学期末的教师个人工作总结(3篇)
学期末的教师个人工作总结转眼间____学年的上学期就从自己身边溜走。
岁月匆匆，从来不因为你去在意而停下脚步。
回顾这半年想想也应该给自己的工作做一个总结，给自己一个评价，好让自己在接下来的工作中更加有目标性，更加努力去奋斗!这个学期我当任高一（4）的班主任，跨段教高一（4）、（5）;高二（9）、（10），兼任高一化学备课组组长。
16个课时让我体验到教学也可以很有“饱腹感”，以后很少有机会有这种机会尝试跨段，但是反过来想也是领导对我非常的信任。
让我分别带高一的实验班和高二会考。
这种跨段让我对于高中化学教学有了新的认识，让我站在更高的角度去审视教材的统一性和螺旋式教学。
一、教育教学1.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
特别是对文科班的学生，会考的要求其实不高，重在抓基础，因此感悟一定要从高一年开始就对学生全面落实。
在会考最后的复习阶段我们通过不段的强化基础，做模拟卷让原先基础稍差的学生知识点得到巩固，成绩有大幅度提高。
2.调节教学的难度教学要坚持因材施教原则，特别是理科班的《有机化学基础》这本教材，难度要求比较大，知识考点也比较多，教学中一定要安排妥当，教学适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
教师个人的工作总结6篇
教师个人的工作总结6篇教师个人的工作总结 (1) 本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
教师个人学期工作总结(10篇)
教师个人学期工作总结（10篇）【#工作总结# #教师个人学期工作总结（10篇）#】通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。
以下是我为大家准备的教师个人学期工作总结（10篇），欢迎您的借鉴。
1.教师个人学期工作总结篇一为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学期的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
2.教师个人学期工作总结篇二时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。
可是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
期末个人工作总结(6篇)
期末个人工作总结时间如流水，转眼一个学期又将过去，感慨万分。
在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。
一、常规工作作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱____教育事业，全面____教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。
对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。
二、教学工作1、课前做好准备工作，认真备课除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
2、努力上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。
根据初三的实际情况及年龄特征，采取适当的措施，调动学生的学习积极性。
把组织教学贯穿于全部教学过程之中。
其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量抓好学生的思想教育，并使这一工作____到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
教师个人期末工作总结(15篇)
教师个人期末工作总结(15篇)教师个人期末工作总结1随着期末的到来让我不禁对这学期的教学工作产生感慨，身为教师自然明白教学工作的完成对教育事业的发展多么重要，我也始终秉承着对教学工作负责的态度来履行自身的职责，要努力做好教学工作才不会因为自身的问题影响到学校的声誉，我也希望自己在工作中取得更多教学成果来回报校领导的期待，以下是我本学期的教学工作总结并希望能够改进自身的不足之处。
认真展开班级管理工作并加强纪律方面的教导，我明白良好的教学秩序对于教学效果的提升十分重要，所以我很重视纪律方面的管理并对学生提出了严格的要求，至少在课堂上保证所有学生的目光都集中在黑板上面，这样的话我在教学的时候便能够将知识灌输给学生，为了检验教学效果导致我在课堂上会加强与学生之间的互动，通过提问的形式来了解哪些学生没有在课堂上认真听讲，对于这部分没有将心思放在课堂上的学生则会与对方家长进行沟通，了解学生在家自主学习的表现并想办法提升学生的学习兴趣。
针对学生的学习现状展开培优辅差工作并取得了不错的`成果，我在以往的教学工作中便在培优辅差方面吃过亏，由于片面地认为只需要照顾大多数学生的学习进度便可以了，结果在期末考试的时候因为部分差生拖后腿的缘故导致平均分并不理想，因此我在本学期便吸取了这方面的教训并有意控制教学进度，确保每个学生都能够理解课堂上讲解的知识点并进行测验，通过分数来了解学生的真实水平再来展开教学工作，对于学生成绩的重视导致我在本学期的培优辅差工作中取得不错的成果。
认真备课并在上课前对需要教学的内容进行预习，作为教师让我明白每次教学都能够让自己获得不同的感悟，唯有对学生的成绩予以重视才能够通过努力取得理想的成果，所以我在展开教学工作之前都会反思自己在备课方面是否已经做得足够好，若是学生上课不认真听讲的话又会是怎样的原因导致的，从学生的学习状况进行分析并加强与家长之间的联系让我深入了解了学生成绩下滑的原因，事实上对教学工作的重视也让我通过这一年的努力取得了不错的成果。
教师期末工作总结（精选15篇）
教师期末工作总结（精选15篇）教师期末工作总结（精选15篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的教师期末工作总结（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师期末工作总结篇1时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。
本学期，我担任四、五、六年级的英语教学工作兼五年级班主任工作。
这一学期工作虽然忙碌，但很充实。
为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：教学方面：一、对学生要因材施教。
我在英语教学遇到很多难以解决的实际问题。
在全校英语课当中，五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力，五年级学生人数少，接受能力比较强。
四年级学生的纪律相对来说比较乱，很难管理。
六年级学生在三个班级来说是最懂事最听话的，学习气氛也很好。
针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。
但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。
二、认真备好每一节课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
教学效果十分理想。
回看自己的授课，我有时感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
三、培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。
教师学期末工作总结(精选5篇)
教师学期末工作总结(精选5篇)教师学期末工作总结在领导的支持下，我在本学期的工作中积极进取，爱岗敬业，遵守学校规章制度，参加各类政治研究，完善自我，保证任务的质量和数量。
作为一名小学语文教师，我认真履行教学任务，注重培养学生的研究惯和兴趣，使学生不断提高，同时也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
作为科室负责人，我加强了教研活动，要求制定教研计划，建立校本研修制度。
本学期语文和数学学科开展了主题式校本教研，其中低年级语文主题是识字写字教学，高年级语文主题是作文教学，数学主题是计算教学。
同时，我也组织了课堂观摩和评课研讨活动，让课堂成为提高教学质量的主阵地。
为了更好地提高教育教学质量，我组织了两次质量分析会，针对上学期期末测试和期中考试后的质量进行分析。
同时，我也注重自身廉政建设，遵守纪律，没有做过任何违纪事项。
在工作中，我虽然取得了一些成绩，但也有许多需要改进的地方。
例如，我做事不够有条理，工作效率较低；目标不够高，做事不够精细；缺乏主动性和创新性；教育管理能力有限；对学困生的辅导不够充分，关注学生的心理和思想方面也不够。
在今后的工作中，我将调整好自己的心态，用更积极的心态投入到工作中，力求在工作中实现自我提高，为他人服务，完善自我。
时光如梭，一个充实、有序、充满奋进的学期即将结束。
在过去的一学期中，我热爱本职工作，认真研究新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
为了更好地完成下一学年的教育教学工作，现将本学期的各项表现总结如下。
在政治思想方面，我认真研究了新的教育理论，及时更新了教育理念，积极参加各级培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上过多重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
因此，我注重集体的政治理论研究，还注意从书本中汲取营养，认真研究仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
教师学期末工作总结报告（5篇）
教师学期末工作总结报告（5篇）教师学期末工作总结报告篇1又一学年从日历上悄然滑落，一学期来，在理论与实践相结合的过程中，有成功的经验，也有失败的教训，现对本人的教育教学工作进行如下总结。
思想上，本人热爱教育事业，行动上与学校保持高度一致，不说不利于团结的话，不做有损学校形象的事，时时处处树立个人形象，树立学校形象，把个人的利益与学校的发展结合在一起。
与家长交往，不卑不亢。
在学生面前，率先示范，以理服人，用高尚的师德赢得学生及家长的一致好评，用实际行动践行了为人师表四字。
教学上，解放思想，接受新理论，用先进的课改理念指导实际工作。
这学期担任了10级大学英语的教学工作，通过这一年的教学，已基本能驾驭课堂，调动课堂气氛，激发学生学习兴趣，指导学生自主合作、探究，引导学生探索创新，教学效果扎实有效。
课下能有针对性地教给学生学法，引导学生注重学习过程和学习细节。
课后狠抓学习任务的落实，积极参加每周的教研，虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经验介绍，坚持听课学习，认真评课。
现在，本人的教学基本功扎实，业务能力不断提高，公开课受到本组同志的好评。
出勤方面，时间观念强，每日及时到班，课前提前候课，从未因个人私事而影响学生一节课。
只要在岗，绝不干与工作无关的事，保证高效的工作效率，良好的工作质量，满点满勤，风雨无阻。
本人对每一阶段的工作，缺乏及时的总结和反思，缺少书面材料的整理，许多好的方面没能加以创新，不好的方面，有时也没能引起足够的重视，忽略了在总结和反思中进步这一点。
回顾这一学年走过的路，脚印深浅不一，但目标和方向是正确的，总的看来是进步的。
岁月易逝，但带不走本人对教育事业的热爱，带不走为教育书写辉煌的坚定信念。
今后的每一学年，本人将择其善者而从之，其不善者而改之，勤思、务实，抓好工作中的每一个细节，和学校一起腾飞。
教师学期末工作总结报告篇27月8日上午，全校老师按语文、数学、英语、综合四个科组，对自己本学期教育教学工作做了深刻反思和总结，并面向科组教师述职。
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教师学期期末个人工作总结三篇【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。
以下是为大家精心整理的教师学期期末个人工作总结三篇，供大家参考。
<回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。
本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。
同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。
<本人坚持学习党的政策法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验。
本年度外出听课10节，在校内听课25节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
<一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。
在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
具体做法如下：1、深入钻研教材，备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。
在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。
力求每一次练习都有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。
对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。
从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。
在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好学习方法的转变。
三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。