计算机系统的组成以及硬件识别教案

《计算机组装与维护》教学设计
教师：余静授课时间：2020年9月
三、讲授新课1：问题：计算机的组成
计算机系统分为
1硬件系统
2软件系统(软件：运行和维护、管理
和应用计算机所编制的所有程序以及
文档的总和）
硬件系统分为
1主机（cpu（运算器和控制器）和内
存器）
2 外部设备（输入设备、输出设备、外
存储器）
软件系统分为
1系统软件（操作系统、语言处理程序、
数据库管理）
计算机主机配置
同学们有没有拆开过自己的电脑的主
机？主机里由那些部件组成？各个部
件有什么作用？
（1）机箱；（2）主板；（3）CPU；（4）
存储器；（5）显卡；（6）声卡；（7）
光盘和光驱；（8）电源；
学生观看
认真听—思考
分析—发表见
解—归纳提升
认真听—思考
分析—发表见
解—归纳提升
让学生学习疫情防控国家
层面怎么做，个人应该怎
么防护
通过视频的观看，学生总
结，计算机的发展直观深
刻的展现给学生面前。

通过PPT展示，形象直观
地呈现信息，激发学生对
科技发展的关注和热爱。

2.计算机外设设备
（1）显示器；（2）键盘和鼠标；（3）打印机；（4）优盘和移动硬盘。

三、任务驱动请学生口述计算机的作用和识别一些
计算机的组成元器件
完成任务操作
锻炼学生的一些表达能
力，让学生把计算机和生
活紧密联系
四、分享总结通过学习明白相关的硬软件，且能辨别
计算机的硬件和知道软件，为下一章我
们学习电脑硬件的选购打下基础
回答问题
跟着老师思路回忆所学内
容，巩固知识。

五、课后作业与
练习作业布置:网络搜索计算机方面的名人
巩固—共享—
提升
巩固知识，提高技能。

教学反思
优点不足
学习过程中，学生对理论性的东西困
乏，但是实践部分操作很成功，理论部
分我会填进很多东西让课堂气氛更活
跃
学生觉得理论比较枯燥，无法调动积极性。