2024年好心的长颈鹿幼儿园中班美术教案(材料

2024年好心的长颈鹿幼儿园中班美术教案
(材料
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”一节，详细内容为“好心的长颈鹿”。

通过描绘长颈鹿的特点，让孩子了解
动物的外貌特征，培养孩子的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标
1. 让孩子了解长颈鹿的外形特点，学会运用线条、图形进行绘画。

2. 培养孩子观察事物、表现事物的能力，激发孩子的想象力。

3. 培养孩子合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点
重点：长颈鹿的外形特点、绘画技巧。

难点：如何引导孩子观察、表现长颈鹿的外形，以及运用线条、
图形进行绘画。

四、教具与学具准备
教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示长颈鹿图片，引导孩子观察长颈鹿的外形特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。

2. 例题讲解（10分钟）
以长颈鹿为例，现场演示如何用线条、图形表现长颈鹿的外形，并讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
孩子们根据观察和示范，自行绘画长颈鹿，教师巡回指导。

4. 合作完成作品（10分钟）
孩子们相互合作，共同完成一幅长颈鹿画作。

5. 作品展示与评价（10分钟）
孩子们展示自己的作品，教师和同学们给予评价和鼓励。

六、板书设计
1. 好心的长颈鹿
2. 内容：
a. 长颈鹿的外形特点
b. 绘画技巧
c. 合作完成作品
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿
2. 答案要求：运用线条、图形描绘长颈鹿的外形，充分发挥想象力，为长颈鹿添加有趣的表情和动作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课孩子们对长颈鹿的外形特点掌握较好，但在绘画
技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强绘画技巧的指导。

2. 拓展延伸：引导孩子观察其他动物的外形特点，尝试用绘画的
形式表现出来，培养孩子的观察力和绘画能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 例题讲解的详细程度
4. 合作完成作品的过程
5. 作业设计的深度与广度
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于长颈鹿的外形特点和绘画技巧的教授，难点则在于如何
引导孩子观察、表现长颈鹿的特点，并运用线条、图形进行绘画。

这
一部分需要教师深入理解幼儿的认知发展水平和美术技能水平，设计
出既能够激发兴趣又能够促进技能提升的教学内容。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备直接影响到教学活动的顺利进行。

长颈鹿图片
应选择清晰、色彩鲜明、特征明显的，以便于孩子观察。

画纸、画笔、颜料等质量要适中，既能满足创作需求，又不会对孩子造成经济负担。

三、例题讲解的详细程度
例题讲解是孩子学习绘画技巧的关键环节。

教师在此过程中应详
细讲解长颈鹿的外形特征，如脖子的长度、四肢的比例、斑点的分布等，并通过示范，让孩子直观地了解如何运用线条和图形进行绘画。

四、合作完成作品的过程
合作完成作品旨在培养孩子的团队协作能力和社交技能。

教师应
确保每个孩子都能在合作中发挥作用，鼓励他们相互交流、分享想法。

在过程中，教师应密切关注各小组的进展，适时提供帮助和指导。

五、作业设计的深度与广度
作业设计应既能够巩固课堂所学，又能够激发孩子的创造力。

题
目应具有一定的开放性，让孩子有足够的空间发挥想象。

答案要求中，应鼓励孩子尝试不同的绘画风格和技巧，培养他们的艺术表达能力。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作
1. 在教学难点与重点的确定上，教师可通过前期对孩子们的绘画
作品和课堂表现的观察，了解他们对动物绘画的掌握程度，从而有针
对性地设计教学内容。

2. 教具与学具的准备应考虑到孩子们的个体差异，如绘画能力、
色彩辨识能力等，选择合适的材料。

同时，确保教具的清洁和安全，
避免对孩子造成伤害。

3. 例题讲解时，教师应使用简单明了的语言，配合生动的示范，
让孩子们能够轻松理解并模仿。

讲解过程中可穿插一些关于长颈鹿的
趣味知识，提高孩子们的兴趣。

4. 合作完成作品时，教师应合理分组，确保每个小组的成员能力
互补，使孩子们在合作中相互学习、共同进步。

同时，教师应鼓励孩
子们在作品中表达自己的观点和情感。

5. 作业设计时，教师可提供一些启发性的问题或情境，引导孩子
们思考，激发他们的创作灵感。

作业评价时，注重鼓励孩子的努力和
创意，而非仅仅关注作品的效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时使用亲切、生动的语言，语速适中，保证孩子们能够听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起孩子们的注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致孩子们注意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习各分配10分钟，保证孩子们有足够的时间理解和实践。

3. 作品展示与评价环节控制在10分钟内，确保每个孩子都有机会展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的开放性和引导性，鼓励孩子们发表自己的观点。

2. 对于孩子们的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用投影仪展示长颈鹿图片，让孩子们直观地感受长颈鹿的特点。

2. 通过讲述长颈鹿的趣味故事，激发孩子们的兴趣和好奇心。

教案反思
一、教学内容的安排
1. 本节课的内容较为丰富，但在实际操作中发现，部分孩子对长颈鹿的外形特点掌握不够准确，今后教学中应加强引导和讲解。

2. 在教学内容的设计上，可以尝试增加一些互动环节，让孩子们更多地参与到教学过程中。

二、教学方法的选择
1. 本节课采用了讲解、示范、练习相结合的方法，整体效果较好。

但在课堂提问环节，部分问题设置不够合理，未能充分调动孩子们的
积极性。

2. 今后教学中，可以尝试引入更多的游戏元素，让孩子们在轻松
愉快的氛围中学习。

三、课堂氛围的营造
1. 本节课的课堂氛围较为活跃，孩子们表现出较高的兴趣。

但在
时间分配上，部分环节显得过于紧张，影响了课堂的整体效果。

四、教学评价的实施
1. 本节课在作品展示与评价环节，注重鼓励孩子们的优点，同时
也指出了不足之处。

但在评价过程中，部分评价语言较为笼统，缺乏
针对性。

2. 今后教学中，应细化评价标准，针对每个孩子的特点给予具体
的指导和评价，帮助他们更好地提升绘画技能。