大班教研音乐律动教案(3篇)

第1篇
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
1. 让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

2. 通过模仿小老鼠上灯台的动作，让幼儿学会听音乐做动作。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表现力。

教学重点：
1. 感受音乐节奏，培养节奏感。

2. 学会听音乐做动作。

教学难点：
1. 模仿小老鼠上灯台的动作。

2. 表现力。

教学准备：
1. 音乐《小老鼠上灯台》
2. 小老鼠头饰若干
3. 灯台道具
教学过程：
一、导入
1. 教师播放音乐《小老鼠上灯台》，引导幼儿听音乐，感受音乐节奏。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么音乐吗？”
二、基本部分
1. 教师带领幼儿学习音乐节奏，引导幼儿跟随音乐做动作。

a. 教师先做示范，让幼儿模仿。

b. 教师带领幼儿一起做动作，感受音乐节奏。

c. 教师引导幼儿分组练习，培养团队协作能力。

2. 教师讲解小老鼠上灯台的动作，引导幼儿模仿。

a. 教师先做示范，让幼儿模仿。

b. 教师带领幼儿一起做动作，感受动作与音乐的结合。

c. 教师引导幼儿分组练习，培养表现力。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小老鼠上灯台的情景。

a. 教师分发小老鼠头饰，让幼儿戴上。

b. 教师引导幼儿分组，每组扮演小老鼠上灯台的情景。

c. 教师引导幼儿进行表演，培养幼儿的表演能力。

三、拓展活动
1. 教师引导幼儿创作新的动作，丰富小老鼠上灯台的情景。

2. 教师组织幼儿进行表演比赛，评选出最佳表演奖。

四、总结
1. 教师对本次音乐律动活动进行总结，强调节奏感和表现力的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多听音乐，多参与律动活动。

教学反思：
1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行有
针对性的指导。

2. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力和表现力，让幼儿在活动中充分展示自己。

3. 教师应创新教学方法，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐中学习音乐律动。

第2篇
教学目标：
1. 让幼儿通过音乐活动，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐节奏感。

2. 通过模仿和创编动作，提高幼儿的协调性和创造力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。

教学准备：
1. 音乐《快乐的小木偶》
2. 音乐播放设备
3. 彩虹伞、彩色气球等道具
4. 彩色舞蹈鞋
教学过程：
一、导入
1. 教师播放音乐《快乐的小木偶》，引导幼儿安静地倾听，感受音乐的节奏和旋律。

2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？音乐是怎样的？
二、基本部分
1. 节奏训练
（1）教师带领幼儿跟随音乐的节奏拍手，感受音乐的强弱。

（2）教师出示道具彩虹伞，引导幼儿模仿音乐节奏，用伞进行敲击。

（3）教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，如拍手、摆动手臂等，感受音乐节奏。

2. 动作模仿
（1）教师播放音乐《快乐的小木偶》，引导幼儿模仿小木偶的动作。

（2）教师示范动作，如跳跃、旋转等，幼儿跟随示范进行模仿。

（3）教师分组进行动作模仿比赛，培养幼儿的团队协作能力。

3. 创编动作
（1）教师引导幼儿根据音乐节奏，创编自己的动作。

（2）教师邀请个别幼儿展示自己的创编动作，并给予鼓励和表扬。

（3）教师组织全体幼儿进行创编动作的展示，共同分享创意。

4. 道具运用
（1）教师发放彩色气球和舞蹈鞋，引导幼儿结合道具进行律动。

（2）教师示范道具运用，如抛接气球、跳跃等。

（3）幼儿分组进行道具律动表演，培养幼儿的创造力和表现力。

三、总结
1. 教师邀请幼儿分享本次音乐活动的感受，引导幼儿表达对音乐的喜爱。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的音乐活动中继续努力。

3. 教师播放音乐《快乐的小木偶》，带领幼儿一起跳舞，结束本次活动。

教学反思：
1. 在本次活动过程中，幼儿对音乐的节奏和旋律有了更深入的了解，提高了音乐节奏感。

2. 通过模仿和创编动作，幼儿的协调性和创造力得到了锻炼。

3. 活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣，激发了幼儿参与音乐活动的积极性。

4. 在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，提高幼儿的音乐素养。

第3篇
课时：1课时
年级：大班
教材来源：《幼儿园音乐活动指导手册》
教学目标：
1. 让幼儿感受音乐节奏的快慢变化，体验音乐带来的快乐。

2. 通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

教学重点：
1. 让幼儿学会根据音乐节奏进行动作模仿。

2. 培养幼儿的节奏感和协调性。

教学难点：
1. 让幼儿在模仿小鸟动作的同时，注意保持动作的连贯性和节奏感。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互配合的精神。

教学准备：
1. 音乐《快乐的小鸟》
2. 彩虹伞一把
3. 彩色卡片若干
教学过程：
一、导入
1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 教师播放音乐《快乐的小鸟》，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐节奏。

二、学习歌曲
1. 教师带领幼儿学习歌曲《快乐的小鸟》，注意歌曲节奏和旋律。

2. 教师讲解歌曲中小鸟的动作，引导幼儿模仿。

三、动作模仿
1. 教师示范小鸟飞的动作，让幼儿跟随示范模仿。

2. 教师带领幼儿分组进行动作模仿，每组选出一个“小鸟王”，带领其他小朋友进行动作练习。

四、游戏环节
1. 教师将彩虹伞放在场地中央，让幼儿站在伞下。

2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏在伞下跳跃。

3. 音乐停止，教师提问：“小鸟们在哪里？”
4. 幼儿回答：“小鸟在彩虹伞下。

”
5. 教师再次播放音乐，幼儿在伞下进行游戏。

五、总结与评价
1. 教师对幼儿在活动中的表现进行总结，肯定优点，指出不足。

2. 鼓励幼儿在今后的音乐活动中继续努力，不断提高自己的音乐素养。

教学反思：
1. 本次活动通过音乐律动，让幼儿在快乐中学习，提高了他们的音乐兴趣。

2. 在动作模仿环节，教师应注重引导幼儿注意动作的连贯性和节奏感，避免出现动作生硬、节奏不协调的情况。

3. 游戏环节的设计应充分考虑幼儿的年龄特点，确保游戏的安全性和趣味性。

4. 教师在活动过程中应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。

课后延伸：
1. 教师可以在课后组织幼儿进行音乐欣赏活动，让他们感受不同音乐风格带来的不同情感体验。

2. 家长可以在家中与孩子一起进行音乐律动活动，增进亲子关系，同时培养孩子的音乐素养。