粤沪版八年级物理(上册)复习提纲

拔群中学八年级上册物理总复习提纲韩
第一章走进物理世界
1.1 希望你喜爱物理
1、物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、观察和实验是进行科学探究的基本方法。

3、伽利略：意大利科学家，是实验物理学的先驱，第一位用望远镜观察星空的人，发现了摆的等时性原理。

牛顿：英国科学家，创立了经典力学，有三大运动定律。

爱因斯坦：“现代物理学之父”。

创立了相对论。

1.2 测量长度和时间
1、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。

刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。

2、在国际单位制（ SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。

3、时间的基本单位是秒，符号是 s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns)
4、单位换算关系：
（1）长度单位：①1km=103m=106mm=109μm=1012nm；②1m=10dm=102cm=103mm
（2）时间单位：①1h=60min；②1min=60s；③1s=103ms；④1ms=103μs；⑤1μms=103ns
5、刻度尺的使用方法：
（1）看：先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。

（2）放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体。

（3）读：视线要与尺面垂直，读数时，要估读到分度值的下一位。

（4）记：记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。

6、误差：（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；
（2）误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。

（3）减小误差的方法：多次测量求平均值
7、学会估测长度和时间：
（1）走两步约1m，一层楼高约3m，一只新铅笔长度1.75dm，学生课桌约85cm
（2）用脉搏估测时间
1.3 长度和时间测量的应用
1、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）
（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）
（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径）
a、测量一张纸的厚度的方法：
①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度 d=D/n。

b、测量一枚硬币的直径的方法：
（1）方法一：①用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号，②把细线拉直后放在刻度尺上测量出的长度即为硬币周长L，③硬币直径为d=L/π；
（2）方法二：①把硬币放在刻度尺上滚一圈后测量出的长度即为硬币周长L，②硬币直径为
=
dL/π；
（3）方法三：①用刻度尺在纸上画一直线，把硬币沿直线滚一圈并作好记号，②用刻度尺测量出硬币滚过的长度即为硬币周长L，③硬币直径为d=L/π。

（4）方法四：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径（如下图左所示）。

（图1－1）（图1－2）
C、测量细铜丝直径的方法：
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①把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，②用刻度尺量
出N圈细铜丝的长度为L，③细铜丝的直径为
=
dL/N（如上图右
所示）。

2、体积（V）的测量：
3 =3 3 6 3
=
3
=
3
（1）体积单位：①1m
=
10dm10cm；②1升（L）1dm；③1毫升（mL）1cm
（2）测量工具：量筒（注：①使用前先观察量程和分度值；②读数时视线与液面的下凹面或上凸面相平。

）（3）测液体体积：将待测液体倒入量筒中，观察液面到达的刻度，即为液体的体积。

（4）测形状不规则固体的体积：采用排水法
如测不规则小石块的体积：①先在量筒中倒入适量的水，记下体积V1；②用细线拴好小石块，把它轻轻浸没水中，
记下体积V2；③小石块的体积
=
-V1 。

VV2
注：①不沉于水的物质可采用压入法。

②吸水物质可采用排沙法。

1.4 尝试科学探究
1、科学探究的过程：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。

2、钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关，只与摆长有关。

摆长越长，摆动一次所需的时间越长。

．．．．
3、影响一个物理量的因素有两个以上时要用控制变量法（物理学最重要的实验方法）。

控制变量法：一个物理量跟几个因素有关时，要探究它们的的关系时：
（1）先弄清这个物理量到底与哪几个因素有关，然后一个一个因素分开探究。

（2）探究其中一个因素进行多次实验时，每次实验要注意：
A、探究因素要不同
B、其它因素要相同
会写实验结论。

写结论时要利用控制变量，先说条件：
常说的关系有：（物理量A和B，条件是C）
第二章A与B有关；②C一定时，B越大，A越小（大）；③C一定时，A与B成正（反）比。

第二章声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
1．声音的产生：
（1）正在发声的物体叫做声源。

声源可以是固体、液体或气体。

．．．．
（2）声音是由于物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

．．．．
（3）人说话时靠声带振动发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管．乐器是靠空气
柱的振动发声的、弦．乐器是靠弦的振动发声的。

2、声音的传播：
（1）声音靠介质传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。

（2）声音在介质中以声波的形式传播，可以通过示波器显示出来。

（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）。

时间差o.1s以上才能听到回声。

（教室里听不见老师
说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）
（4）真空不能传声。

注：月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈，不能用声音直接交谈。

（5）单位时间内，声音传播的距离叫声速。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

公式：S=v.t 即：路程=速度x时间
（6）声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中慢些，气体中最慢；在同一
．．．．．．．．
介质中，声速还跟温度有关。

3、人耳听到声音：声源介质（空气）鼓膜听小骨听觉神经
2.2-2.3 我们怎样区分声音
声音的三要素（三特征）：音调、响度、音色。

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1、音调：声音的高低。

．．
①音调与声源的振动频率有关。

振动越快，频率越高，音调越高。

②频率：声源每秒振动的次数，单位：赫兹（Hz）。

③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多（波形更紧密），频率高，音调高。

（频率看紧密程度）
．．．．．．．．．．．．
音调低音调高
注：弦乐器的音调与弦的长短、横截面积、松紧程度有关。

①当弦的横截面积、松紧程度相同时，弦越长音调
．．．．．．．．．．．
越低；②当弦的横截面积、长短相同时，弦拉得越紧音调越高；③当弦的松紧程度、长短相同时，弦越细音调越高。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、响度：声音的强弱（即大小）。

．．．．
①响度跟声源振幅有关，振幅越大，响度越大；还跟距声源的距离有关，距发声体越近，响度越大。

．．．．
②响度通常用分贝（dB）来计量声音的强弱。

0分贝是听觉下限；不影响休息的环境不能超过50分贝；不影响学
习不能超过 70分贝；不影响身体健康不能超过90分贝。

③用波形来比较振幅，振幅小，响度小。

（响度看高低）
．．
3、音色（音品）：声音的品质
．．
①不同发声体的音色不同。

．．
②我们辨别不同的发声体，就是利用音色不同。

2.4 让声音为人类服务
1、人耳能听到声音的频率范围是20-20000Hz。

2、超声：①振动频率高于20000Hz的声音叫做超声；②应用：定位、通信、勘察、检测、诊疗。

．．
3、次声：①振动频率低于20Hz的声音叫次声；②应用：定位、预报台风、火山和地震活动等。

．．
注：超声、次声还是声音，仍是物体振动产生的。

动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
4、噪声污染控制途径：（在声源处；在传播过程中；在人耳处）
①消声：改造噪声源、加防护罩或消声器；②吸声：植树种草、使用吸音材料（吸音棉、吸声板）；③隔声：隔音墙、隔音板、带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。

注：（1）从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声音叫乐音，使人感到厌烦的声音叫噪声；从物理学角度来说，凡是有规律地振动发出的声音叫乐音，杂乱无章振动发出的声音叫噪声。

5、四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。

6、声音可以传递信息（利用声呐探测海深、B超、敲铁轨听声音等）和能量（超声波粉碎肾结石、飞机场旁边的玻璃被震碎等）。

第三章光和眼睛
3.1 光世界巡行
1、光源：能够自行发光的物体。

（注：流星是光源，恒星也是光源如彗星；月亮、猫眼睛不是光源）
．．．．
2、光的直线传播：
（2）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

（3）光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。

（注：光线是假想的线，实际上不存在）
（4）光沿直线传播的例子：①影子的形成；②日食、月食；③小孔成像。

（5）光沿直线传播的应用：①激光准直；②射击瞄准；③排队看直；④木工检查木板的棱是否直。

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3、光的传播速度：
（1）光在不同介质中传播速度不同，光在真空中传播速度最大，其大小为 c=3.0×108m/s=3.0×105km/s。

．．
（2）光在空气中的速度十分接近真空中的速度，光在水中变慢，在玻璃中更慢。

．．．．．
（3）光年（符号为l.y.）是长度单位,表示光在1年里传播的距离，通常表示天体间的距离。

．．．．
4、光的色散（牛顿发现）：白光通过三棱镜可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光（从上到下）
．．．．．．．．．．．．．．．．
单色光：不能再分解的色光。

七种色光都是单色光。

．．．
复色光：单色光混合成的光。

太阳光就是复色光。

．．．
5、光的三基色：红、绿、蓝
3．2探究光的反射规律
1、光的反射现象：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。

2、几个名词：入射光线反射光线法线入射角反射角
注：法线是指过入射点垂直反射面的直线；入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。

3、光的反射规律：（三线两角关系）
反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。

（简记为：三线共面、两线分居、两角相等，光路可逆）
4、光的反射类型：镜面反射和漫反射：
（1）这两类反射都遵守光的反射规律。

（2）漫反射使我们能从各个方向看到不发光的物体。

3．3 探究平面镜成像特点
1、平面镜成像原理：光的反射
2、平面镜成像特点：
像与物到镜面的距离相等，像与物的大小相等，像与物关于镜面对称，平面镜所成的是虚像（简记为“等距、等大、对称、虚像”）。

3、实像与虚像的区别：
实像：可以用眼睛看到，又能呈现在光屏上的像。

虚像：只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上。

4、平面镜的应用：
①成像：梳妆镜；②改变光路：潜望镜、牙医用的反光镜
5、球面镜：
凸面镜：对光有发散作用；成正立、缩小、虚像；应用：汽车观后镜、马路边的反光镜
凹面镜：对光有会聚作用；成倒立实像（只是其中一种情况）；应用：太阳灶、手电筒反光镜。

3．4 探究光的折射规律
1、光的折射现象：光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象。

如：筷子在水面处发生弯折、水底变浅、海市蜃楼、雨后彩虹、早上的太阳
2、几个名词：折射光线、折射角
3、光的折射规律：（三线两角关系）
(1）折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；（2）折射光线和入射光线分居法线两侧；
（3）折射角不等于入射角：①光从空气斜射入水（或玻璃）时，折射角小于入射角；②光从水（或玻璃）斜射入
．．
空气中时，折射角大于入射角；（注：空气中的角大）③当光垂直射入水（或玻璃）中时，传播方向不变；④当折．．．．
射角增大时，入射角随着增大。

（4）光在折射时光路是可逆的。

（简记为“三线共面、两线分居、两角不等、光路可逆”）。

4、光的折射现象中看
到的像的规律：无论是人从岸上看水中的物体的像，还是在水中看到岸上物体的像，像的位置都在实际物体的
上方，都是由光的折射形成的虚像。

3．5 奇妙的透镜
1、透镜的种类及几个名词
（1）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜；凸透镜对光有会聚作用。

．．．．
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拔群中学八年级上册物理总复习提纲韩（2）凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜；凹透镜对光有发散作用。

．．．．
（3）几个名词：光心（O）、主光轴、焦点（F）、焦距（f）：
2、三条特殊光线
①平行于主光轴的光线，折射后通过焦点；
②通过焦点的光线，折射后平行于主光轴；
③经过光心的光线传播方向不改变。

3、测定凸透镜焦距的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到在纸上出现一个
．．
小最亮的光斑，用刻度尺测出凸透镜到白纸的距离即为该凸透镜的焦距。

．．．．．．
3．6 探究凸透镜成像规律
1、几个名词：物距（u）、像距（v）、焦距（f）、二倍焦距（2f）
2、探究凸透镜成像规律实验：
（1）实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。

（2）摆放顺序：蜡烛、凸透镜、光屏。

（注：烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度）
．．．．
3、凸透镜成像规律及应用：最．
物距(u) 像的正倒像的大小像的虚实像距(v) 应用
u>2f 倒立缩小实像f<v<2f 照相机
u=2f 倒立等大实像v=2f
f<u<2f 倒立放大实像v>2f 幻灯机、投影器、电影机
u=f 不成像
u<f 正立放大虚像与物同侧放大镜
注：①一倍焦距分虚实（u<f成虚像、u>f成实像、u=f不成像）；②二倍焦距分大小（u<2f成放大的像、u=2f成．．．．
等大的像、u>2f成缩小的像）；③凡实像必倒立且物像异侧、凡虚像必正立且物像同侧）；④成实像时物距越大，
．．．．．．．．．．像距越小，像越小；成虚像时物距越远，像距越远，像越小。

注：凹透镜始终成缩小、正立的虚像．．．．．．．．．
3．7 眼睛与光学仪器
1、眼睛的结构：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。

调节晶状体的弯曲程度自动调焦。

2、眼睛看到物体的原理：u>2f，成倒立、缩小、实像。

3、近视眼与远视眼的形成及矫正
（1）近视眼：成像落在视网膜前，戴凹透镜来矫正。

．．．．
（2）远视眼（老花眼）：成像落在视网膜后面，戴凸透镜来矫正。

．．．．．
（3）眼镜的度数（D）：等于镜片焦距的倒数乘以100，即D
1
100。

f
4、照相机：镜头相当于凸透镜，底片相当于光屏。

原理：u>2f，成倒立、缩小、实像。

．．．
5、显微镜和望远镜都有物镜和目镜组成，都是凸透镜。

显微镜物镜成放大实像，目镜成放大虚像；望远镜物镜成缩小实像，目镜成放大虚像。

3、实像与虚像
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纲韩
①实像：可以用眼睛看到，又能呈现在光屏上的
像。

②虚像：只能用眼睛看到，不能呈现在光屏
上。

注：虚像是正立的，实像是倒立的。

③作图时，实像用实线表示，虚像用虚线表
示。

4、像与影：影子“不是”像是光的直线传播形
成；
倒影：是光的反射形成，是虚
像；
电影：是光的折射形成，是实
像；
小孔成像：是光的直线传播形成，是实像；
平面镜成像：是光的反射形成，是虚像；
凸透镜成像：是光的折射形成，可能是实像，也可能是虚像；
例：A、光沿直线传播成实像的
是。

B、光的反射成虚像的是。

C、光的折射成虚像的是。

D、光的折射成实像的是。

①小孔成实像、树底下的圆形光斑、针孔照相机②水中倒影、镜花水月、杯弓蛇影、池水映明月③筷子
弯折、铅笔折断、钢笔错位④海市蜃楼、放大镜、潭清疑水浅
⑤水中斜看到岸上物体、岸上斜看到水中物体⑥照相机、投影仪、眼睛
⑦形影不离、立竿见影、手影、皮影戏⑧雨后彩虹
5、透镜的判断
○1观察法：用眼观察到中间厚，中间厚边缘薄的是凸透镜，否则是凹透
镜。

○2会聚法：把透镜放在阳光下，能把阳光会聚于一点的是凸透镜，否则是凹透镜。

○3成像法：伸直手臂通过透镜观察远处的物体，能看到倒立像的是凸透镜，否则是凹透镜。

第四
章物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
1、温度和温度计
（1）物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器是温度计。

（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，里面的液体有汞（水银）、酒精、煤油等。

2、摄氏温标：
（1）摄氏温标：单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下的沸水温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度。

3、温度计的使用方法：①使用前要观察量程和分度值；②温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器
．．．．．．．．
底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要待示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视
．．．
线要与温度计内液面相平，如图所示中乙正确、甲和丙错误。

．．．．．．
注：测量前先估计被测物体温度，再选取量程合适的温度计进行测量。

4、温度计读数：如图所示中甲的示数为9℃；乙的示数为-16℃。

5、体温计：①人体正常体温是36℃～37℃；②体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃；③体温计玻璃泡上部有一段细而弯的缩口；④体温计可以离开人体读数；⑤使用前应先用力将水银甩回玻璃泡；⑥如图所示中体温计的示数为36.8℃。

4.2 探究汽化和液化的特点
1、物质的三种状态：固、液、气态。

注：在一定条件下（温度变化）可互相转化。

2、汽化：物质由液态变为气态的现象。

是吸热的。

．．
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汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

．．．．
（1）蒸发：①是在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢汽化现象。

蒸发有致冷作用。

②影响蒸发快慢的因素有：
液体的温度高低、液体的表面积大小、液体表面附近的空气流动快慢。

（2）沸腾：①是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象；②液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体沸点不同，沸点与气压有关；③液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是继续吸热；④液体在沸腾过程中要
．．．．．．．．
吸热，温度保持不变。

．．．．．．．．
（3）水的沸腾图象（如图所示）。

从图象可知，BC段表示的是
水沸腾的过程，继续吸热，温度保持不变，此实验所得水的沸点是
99℃。

（注：此时气压小于1标准大气压）
3、液化：物质由气态变为液态的现象。

是放热的。

液化有两种方法：降低温度和压缩体积。

．．．．．．．．
①所有气体在温度降到足够低时都会液化。

②液化石油气就通过压缩体积的方法液化的；液化使气体体积缩小，有利于贮藏和运输。

．．．．
注意：生活中的“白气”、“白雾”是由于水蒸气遇冷液化形成的小水珠（注：水蒸气是无色透明的，平时看到的
．．．．．．．．．
“白气”、“白雾”并不是水蒸气）。

例如①天冷呼出“白气”；②冬天从室外走到室内时眼镜上蒙上一层白雾；
．．
③雾、露的形成；④冰箱里拿出的饮料会“冒汗”；⑤打开冰棒包装纸，看到冰棒冒“白气”；⑥夏天自来水管外壁
会“冒汗”。

4.3 探究熔化和凝固的特点
1、熔化和凝固：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，由液态变为固态叫凝固。

2、熔点和凝固点：（1）固体分为晶体和非晶体。

晶体有一定的熔点，如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、
．．．．．
明矾等；非晶体没有熔点，如玻璃、松香、石蜡、沥青等。

．．．．
（2）晶体都有一定的熔化温度叫熔点；晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。

有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶
体的重要一点。

不同物质其熔点不同，同一物质的凝固点跟它的熔点相同。

3、晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化
过
．．．．．．．．．．．
程中要吸热，温度保持不变。

（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且继续放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中．．．．．．．．．．．．．．．
热，温度保持不变。

．．．．．．．
4、非晶体的熔化和凝固：对非晶体加热时，它的温度逐渐升高，但同时开始熔化，先变软，逐渐变稀，直至全部成为液态；非晶体在凝固时放热，随着温度降低，它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体，因此也没有
一定的凝固温度。

5、熔化的例子：①铁变为铁水；②冰熔化成水；③吃冰棒解热。

（注：糖和盐溶于水，是属于“溶解”。

）
6、凝固的例子：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭。

放．
注：南极的气温可低至-89℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温；不能用酒精温度计来测量沸
水的温度；不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。

7、如图所示为萘的熔化和凝固图象。

①萘在BC段是固液共存态，在DE
．．．．
段是液态，在EF段是固液共存态；②萘的熔点是80℃，凝固点是80℃；
．．．．．
③萘熔化时用了8min，凝固时用了4min，它熔化过程中要吸热，温度不变
4.4 升华和凝华
1、升华：物质由固态直接变为气态的现象。

（1）升华要吸热。

（2）升华的例子：①放在衣橱中的樟脑丸变小了；②冰冻的衣服晾干了；③利用干冰升华吸热进行人工降雨；④
用久的灯泡灯丝变细。

2、凝华：物质由气态直接变为固态的现象。

（1）凝华要放热。

（2）凝华的例子：①冬天，玻璃窗上形成的冰花（在玻璃内表面）；②霜、雪的形成；③用久的灯泡内壁变黑。

3、人工降雨的过程：干冰升华水蒸气凝华为小冰晶小冰晶熔化成水雨
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4.5 水循环与水资源
1、地球上水的循环：地球上水的三种状态在不断地相互转化
2、知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成的物态变化过程：
（1）露：是天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们
．．
的表面上。

（2）雾和云：都是水蒸气在空气中遇冷液化的小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处
．．
则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。

．．
（3）霜:冬天的早晨，地面的气温特别低，水蒸气便直接凝华成为白茫茫的霜。

．．
（4）雪：冬天，高空更寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华为六角形的小冰晶即雪花。

．．
遇冷降温放热
①升入高空的水蒸气液化→小水珠→暖云→雨
凝华→小冰晶→冷云→雪
②在低空中的水蒸气夜间气温下降放热分散在空气中的尘埃上→
雾
液化→小水珠
附着在地面上的物体上→露冬夜气温骤降放热
③在低空中的水蒸气凝华→小冰晶→附着在地面上的物体上→霜
3、水资源：
（1）淡水占2.8%，可直接利用的只有0.03%。

（2）水危机的主要原因：水资源受到污染和人类过量使用水。

（3）节约用水的措施：①减少水龙头的滴漏现象；②用洗米洗菜水浇花；③用拖地的水冲厕所；④农业上
用喷灌代替沟渠灌溉；⑤使用节水型洁具；⑥养成随手关水龙头的习惯。

4、物态及物态变化：如图所示。

5、熔化、凝固、沸腾图像
（1）熔化图像如图所示。

AB段过程：固态海波吸热升温
状态：固态
过程：海波吸热熔化
BC段状态：固液共存态
温度：48℃不变
CD段过程：液态海波吸热升温
状态：液态
（2）凝固图像如图所示。

EF段过程：液态海波放热降温
状态：液态
过程：液态海波放热凝固
FG段状态：固液共存态温度：48℃不变
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拔群中学八年级上册物理总复习提纲韩
GH段过程：固态海波放热降温
状态：固态
(3)沸腾图像如图所示。

AB段：水吸热升温
BC段：水吸热沸腾，温度保持100℃不变（1标准大气压）
第五章质量与密度
5.1物体的质量
1、质量：物体含有物质的多少。

质量是物体的一种属性，与形状、状态、位置、温度无关。

2、质量的单位：：国际主单位：千克（kg）。

常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
3、质量的测量工具：天平。

生活中有：案秤、杆秤、电子秤、磅秤等。

4、天平的使用方法：
（1）放：把天平放在水平台上；把游码放在标尺左端的零刻度线处。

（2）调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央，此时天平平衡。

（注：指针偏向右边，螺母就向左调；反之相反。

）
注：天平平衡指的是：指针静止指在分度盘中央或指针左右摆动的幅度相同
（3）称：左物右码，加减砝码，移动游码。

（左盘里放物体，用镊子往右盘内放砝码，先放大砝码，再放小砝码，
加减砝码，最后移动游码使指针再次指到分度盘的中央。

）
注：称量过程中不能调节平衡螺母。

（4）记：物体的质量=砝码的读数+游码在标尺上的示数。

注意事项：A不能超过天平的称量；B保持天平干燥、清洁。

5、质量的测量：
（1）固体的测量：一般固体直接测量，如果是化学品，在天平两边托盘各放一张等规格的纸。

（2）液体的测量：①先测液体和容器的质量，记为m1；②把一部分液体倒入量筒，测出剩余液体和容器的质量，记为m2；③量筒内的液体的质量为m=m1-m2
（3）微小物体的测量：累积法。

（先测一定数量物品的总质量，再除以物品的数量）
6、会估计常见物体的质量：（中学生：50kg；一个鸡蛋：50g；一个苹果：150g）。

5.2探究物质的密度
1、物体的质量与体积的关系：
（1）质量与体积有关。

（2）同种物质，体积越大，质量越大。

（3）同种物质，质量与体积成正比。

同种物质，其质量与体积的比值相同；不同物质，其质量与体积的比值不相同。

2、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

3、公式：ρ=m V
4、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

（注：g/cm3单位大）。

单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3
5、理解密度公式：
（1）同种物质，ρ与物体的m、v无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

（2）质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质，密度ρ与质量成正比。

mρ甲
6、图象：ρ甲>ρ乙
ρ乙
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V。