临床药学实习岗前培训中的问题及思考

临床药学实习岗前培训中的问题及思考
作者：刘萍
来源：《卫生职业教育》 2018年第6期
摘要：药学专业学生实习环节必不可少，是学生巩固和强化理论知识并将其运用于实践的重要过程。

做好药学专业实习生的岗前培训工作是医疗机构选拔人才的重要基础，可以使实习
生尽快转化角色，适应工作环境，了解工作制度，培养良好的职业道德，从而圆满完成实习任务。

关键词：药学专业；实习；岗前培训
中图分类号：G424文献标识码：B文章编号：1671-1246（2018）06-0088-02
随着社会发展和人民生活水平不断提升，对药学人才的需求不断增加。

在世界范围内，药
学发展十分迅速。

药学与人们的健康息息相关，由此受到人们的高度重视。

药学专业学生就业
前景广泛，这也意味着学生必须拥有专业的知识和能力。

对于药学专业学生而言，在毕业实习
之前需要进行岗前培训，这是药学专业学生学习的重要阶段。

随着药学事业的发展，医院服务模式和工作内容也得到了进一步完善，同时，也为药学专
业学生提供了良好的实习平台。

学生在实习过程中，要学会理论联系实际，培养科学严谨的态度，用缜密的思维解决各类问题，提高实践能力。

岗前培训可以帮助药学专业学生了解自身知
识掌握程度，找出存在的不足和薄弱环节，弥补不足，突破自我。

结合我院实际情况，总结我
院药学专业学生岗前培训方法，以期为药学生实习提供一定参考。

1专业知识和技能培训
1.1岗前培训模式
药学专业实习生需要不断实践，通过实际操作掌握专业技能[1]。

因此，良好的岗前培训不可或缺。

培训教师需要具备丰富的带教知识和经验，确保实习生可以顺利完成实习任务。

通常
培训采取专题讲座方式，通过课上培训、课下交流的方式使实习生对工作有更加深刻的了解。

比如，掌握药学服务模式，了解相关法律法规，遵守职业道德等。

1.2岗前培训内容
（1）药学部介绍。

实习生进行岗前培训，首先需要了解其所在工作部门的相关情况，如药学部组织架构、具体部门、工作分工、工作内容、工作流程等。

实习生熟练掌握药学部情况，
对于进一步开展岗前培训工作具有很好的促进作用。

（2）药品不良反应工作简介。

药品不良反应的主要发生地点就是医院，所以其监测工作是重中之重。

因此，实习生了解药品不良反应工
作简介很有必要。

（3）门诊窗口调剂注意事项。

实习生需要掌握处方基本知识、差错常见类型、药学基本常识以及具体的案例分析。

（4）药品采购与保管。

该工作是医院药剂科工作的重要组成部分，需要实习生了解其基本内容，明确工作重点。

比如，药品保管的基本知识、岗位职责、工作流程，药品的具体采购和保管过程以及需要遵循的相关法律法规。

（5）静脉药物配置中心（PIVAS）与临床合理用药。

实习生要了解什么是PIVAS及其作用、机制等。

（6）医院制剂和
药品鉴定。

了解该工作的主要内容可以帮助实习生更好地了解医院制剂的种类和药品鉴定等内容。

（7）药房调剂注意事项。

实习生需要了解药房工作的具体内容、工作特点以及注意事项。

（8）临床药学与临床药师。

要掌握临床药学相关概念及发展趋势，临床药师工作现状及工作相关制度等。

1.3管理能力培训
实习生的管理能力也是岗前培训的重点。

实习生需要了解本岗位的管理工具运用和管理活
动的开展，因此，需要对其进行有针对性的培训。

培训要侧重工作细节，组织实习生通过参与
具体的工作环节，掌握一定的管理方法，学会运用管理工具，这对于提升实习生管理水平具有
很大的促进作用。

通过管理能力培训，药学专业学生的综合素质也会在潜移默化中得到提升。

培训可不拘一格，根据实习生实际需求，组织开展不同主题的管理活动。

2规章制度培训
岗前培训需要建立完善的规章制度，促进培训顺利开展，使药学专业实习生能够严格要求
自己，遵守各种规章制度，为患者提供良好的服务[2]。

因此，要严格执行考勤制度，针对不同职位、不同部门的实习生采取不同的管理措施，使实习生能够在各自的岗位上发挥作用，服从
医院管理。

由于药学专业实习生需要掌握许多临床药物信息，专业性极强，因此，要根据实习
生工作的实际情况制订培训计划，以便其在规定时间内完成实习任务。

为提高实习生职业素养，树立全心全意为患者服务的理念，需组织实习生认真学习实习单位相关规章制度，形成良好的
医德。

3考核内容和方式
培训结束，对实习生进行考核。

考核内容要有极强的针对性，要遵循透明化、规范化原则，使实习生了解考核的具体方式和内容。

考核内容与工作岗位职责挂钩，如常用药品的用法用量
知识、药品调剂知识、静脉输液的配置、药品不良反应报告的撰写等。

除基本知识之外，一些
必要的操作也要作为考核的重要内容。

考核之前，首先要求实习生根据这一段时间的实习情况
撰写总结报告，再由部门负责人组织考核。

考核内容要理论联系实际，结合平时表现进行综合
评价，保证全面、公正。

4岗前培训过程中的经验与不足
4.1教师对岗前培训的影响
药学专业学生实习质量的好坏与带教教师综合素质有关。

教师的一言一行影响学生的行为
和思想，因此，带教教师应有良好的职业素质和严谨的工作态度。

实习生是实习的主体，带教
教师则起引导作用，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生动脑思考、独立分析和解决问
题的能力，使实习生意识到药学工作者需具备高尚的职业道德和专业的职业素养。

因此，应重
视带教教师的作用。

提升教师的素质是提高实习生岗前培训质量的重要前提。

除此之外，带教
教师要注意灵活采用带教方法，明确带教目的。

4.2岗前培训应有侧重点
药学专业实习生岗前培训应有侧重点，除基本的药品调剂、处方审核之外，还包括药物咨
询和用药方法，并组织相关专题训练。

教师要注重培养实习生专业技能和综合素质，使其学会
理论联系实际，运用所学知识解决问题，还要学会与同事、患者和谐相处和沟通。

实习生实习之前，需要加强岗前培训，旨在使其迅速进入角色，减轻心理负担。

实习生在
培训期间，要多与其他学生、教师交流经验，在实践和交流中提升自己。

除此之外，岗前培训
还要引导学生树立正确的人生观和价值观，正确认识实习，从而顺利、圆满完成实习任务[3]。

5结语
药学专业学生岗前培训工作十分重要，其不仅关系到学生的实习是否能够顺利完成，还关系到人才的培养。

随着社会不断发展，对药学人才的要求也越来越高，药学专业学生不仅要掌握专业知识和实际操作技能，还要有良好的职业素质和创新意识。

岗前培训是药学专业学生顺利走向工作岗位的必经之路。

通过培训，改变学生传统观念，使其了解药学服务的最新动态，启发思维，培养创新意识。

建设一支优秀的带教教师队伍，建立严格的带教制度，使实习岗前培训不断制度化、规范化。

这样才能够培养出合格的药学人才。

参考文献：
[1]欧亚琼，钱磊，夏泉，等.药学专业实习生在我院进行岗前培训的实践及探讨[J].中国药房，2015（12）：1719-1721.
[2]赵军，袁圆，马丽娟，等.我院药学专业实习生带教模式的探索与实践[J].继续医学教育，2016，30（4）：37-39.
[3]王晓燕.药学实习生在门诊中药房的实践教学及管理体会[J].蛇志，2014，26（1）：129-130.。