最新部编版五年级语文上册第六单元试卷突破训练及答案

最新部编版五年级语文上册第六单元试卷突破训练及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

fánɡ xùn fǎnɡ wèn xié zi wǎn liújiàn ɡé
hào zhào zhōnɡ chén ɡōnɡ tínɡɡònɡ xiàn nuò yán
二、在加点字的正确读音下画“√”
强．逼（qiǎng qiáng）胆怯．（qiè què）乘．机（chéng chèng）
侮．辱（wǔ wū）击缶．（fǒu gāng）削．弱（xuē xiāo）
三、形近字组词。

喻（_______）侧（_______）耻（_______）威（_______）邦（_______）
瑜（_______）测（_______）职（_______）戚（_______）帮（_______）
四、补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。

各（____）各样负（____）请罪难以（____）信（____）天动地
（____）开眼笑玲珑剔（____）心旷神（____）迫不（____）待
1.看到李阿姨提了这么多礼品来，赵奶奶高兴得________。

2.平时成绩不算好的张玲竟然考了全班第一名，我们简直________。

3.________的炮声响起，张连长带着战士们往山上冲。

4.林小丽好不容易得了一张奖状，回到家便_______地拿给爸爸看。

五、选词填空。

推辞推却推托推让
1.周瑜说：“这是公事，希望先生不要（______）。

”
2.秦王要赵王鼓瑟，赵王不好（______），鼓了一段。

3.她（______）嗓子不好，怎么也不肯唱。

4.厂长选小王当车间主任，小王（______）说：“我能力有限，恐怕不能胜任，还是让小李当吧！”
六、按要求写句子。

1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）
_________________________________________________
2．我把所有课余时间都花在阅读上。

（改为“被”字句）
___________________________________________________
3．这真是件挺麻烦的事。

（改为反问句）
______________________________________________________
4．只要
．．大鸟在笼里生气地叫一声，它就．立即飞回笼里去。

（用加点的关联词造句）
___________________________________________________
5．春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

（根据意思写诗句）
_____________________________________________________________________
七、根据课文内容填空。

1.《自相矛盾》选自《______________》，作者是______时期的______家
________。

这则寓言告诉了我们________________。

2.《跳水》的作者是______国作家____________，这篇课文记叙了在
____________上发生的故事。

在万分危急的时刻，船长____________，用枪命令儿子跳水，使孩子____________。

船长表现出的______、______、______源
于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。

八、课外阅读。

三亚落日(节选)
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。

蓝
蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无
倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐收敛了光芒,
变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

哦,这就是三亚的落日!
1．用“”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。

A．蓝天( ) B．大海( )
C．白鸥( ) D．椰子树( )
E.海滩 ( )
F.游人( )
2．阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。

_________—— __________—— _________
3．赏析词句,完成练习。

(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。

(2)画“”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。

九、课内阅读。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

51．“它们像两股风不断地向我吹来。

”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_______的修辞方法。

52．如何理解文中划线的句子？
______________________________
53．读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？
______________________________
十、习作。

生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘……请以“”的瞬间”为题完成一篇习作。

注意内容完整，语言通顺，表述具体。

不少于450字。

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答案
1、防汛访问鞋子挽留间隔号召忠臣宫廷贡献诺言
2、qiǎng qièchéng wǔfǒu xuē
3、比喻侧面可耻威胁安邦周瑜测量职责亲戚帮忙
4、式荆置震眉透怡及眉开眼笑难以置信震天动地迫不及待
5、推却推辞推托推让
6、园内凡是能拿走的东西被他们统统掠走。

所有课余时间被我都花在阅读上。

这难道不是件挺麻烦的事吗？示例：只要你认真学习，就会有所收获。

随意春芳歇，王孙自可留。

7、韩非子·难一战国哲学韩非子说话做事要实事求是，不要言过其实的道理俄列夫·托尔斯泰一艘帆船急中生智转危为安沉着果断机智
8、
1．三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。

A. √
B. √
C. √
D. √
E. √
2．悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水
3．色彩形状动态落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱
9、
51．“精彩极了”和“糟糕透了”比喻
52．因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为，父亲爱我所以严格要求我，也希望我有所进步。

53．不管是表扬还是批评，都是爸爸妈妈对自己的爱。

课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。

织女劳累不用说，自由也没有了。

她常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，见识见识人间的景物。

1．给加点字注音。

彩锦．（____）梭．子（____）
2．划线句运用了什么描写？
_________________________________________
3．天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢？
__________________________________________
4．结合课文谈谈织女的性格特征。

____________________________________________
【答案】
9、
1． jǐn suō
2．心理描写
3．天上没有自由，工作劳累；想见识见识人间景物。

4．向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。

10、范文：
难忘的一瞬间
一瞬间，是短暂的。

我们身边，处处充满了一瞬间，其中有一个瞬间，令我难忘。

2008年5月12日，四川汶川，风景秀丽的小镇，春光明媚。

14点28分，地震发生，大地颤抖。

地震发生涉及了周围的许多乡镇，被夷为平地。

而映秀镇是其中一个受灾严重的小镇。

当救援人员挖开了映秀镇小学的教学楼废墟时，一个惊人的姿势，悲壮的瞬间，展现在人们眼前：一名已故男教师跪扑在废墟上，紧搂着两名学生，如一只展翅欲飞的雄鹰。

学生们存活了，而“雄鹰”的“双翼”已经僵硬，救援队只能含泪将其锯掉，才救出了学生们。

这名教师叫张米亚。

他性格随和开朗，朋友们爱叫他“亚亚”。

他照顾孩子比女老师还细心，他深爱每一名学生，最怕孩子受到伤害。

孩子们鞋湿了，他会给他们换上新的，连批评人时也笑眯眯。

他在哪里，哪里就有欢笑。

在谈及他的往事时，劫后余生的师生们眼圈红了。

每当想起这个悲壮的瞬间，我心
中就平静不下来。

当地震肆虐无情地夺去弱小的生命时，这些教师的感人事迹中，我们似乎看到一种伟大的师魂站立起来，永远屹立着，连同可敬的老师们，永远活在人们心中。

包括他们平时无私的奉献、教育。

正如张米亚老师，用自己的生命、鲜血和爱心，诠释了这句“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。

可难道这样，有些同学还不听从老师的教导吗？
这就是我难忘的一瞬间，它永远激励我前行！。