真正的教育是自我教育

真正的教育是自我教育
这里我同样给大家讲一个故事。

有一个五年级的男孩子，写作业坐不住，妈妈说了很多遍没有用，于是这个妈妈就请教了心理学专家，按心理学家说的办法一实践，挺有效果。

怎么做呢？第一步就是观察原因，孩子到底是为什么坐不住的？原来这个孩子写一小时作业站起来了七回，一会儿开冰箱找吃的、一会儿开电视看看、一会儿站在窗前望望院子里的情况……第二步妈妈开始引导，妈妈跟孩子说，儿子啊，你是个很聪明的孩子，只要好好学习肯定能学好，但是我刚才给你数了一下，你写一小时作业站起来七回，是不是有一点多啊？儿子一想妈妈都看到了，还给数了站起来七回，有点不好意思。

妈妈最有水平的话在后面，妈妈说儿子，我看你写一个小时作业站起来三回差不多了吧，儿子心想，妈妈挺不错，还让我站起来三回，就说三回就三回。

妈妈说“军中无戏言”，如果你写一个小时作业站起来的次数不超过三回，那么当天晚上六点的动画片你随便看，可有奖励也会有惩罚，如果你写一小时作业站起来超过三回，那当天晚上什么电视都不能看，说话算话。

儿子说没有问题，这样母子协议达成了。

第一个星期下来儿子有三天做到了，第二个星期，孩子写作业刚坐一会儿就想站起来，但是他马上就想到不行，我只有三次站起来的机会，我得省着点用，这样晚上六点才有动画片看，于是就忍了下来，经过一个月的训练，儿子能做到一小时站起来不超过三回了。

妈妈说不错啊，我看你很有潜力，一小时站起来不超过两回能够做到吗？儿子说，两回就两回……
其实真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，通过这个例子我发现一个习惯培养的最重要的方法就是加减法，培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法。

美国教育家说得很形象，培养好习惯就像是缠缆绳，只要每天缠上一道，用不了多久好习惯就变得牢不可破。

但是改掉坏习惯不能希望一刀斩断，而是要使
用了递减法，当然使用这个方法父母要找到最能够让孩子动心的“强化物”，才会有好的效果。

父母要与孩子一同成长
父母不光是要培养孩子的学习，还要培养他的爱心，千万别让你的孩子吃独食，一定要培养他学会分享。

最后我还要告诉大家，培养孩子养成好习惯最好的方式，就是用父母的好习惯培养孩子的好习惯。

21世纪是两代人相互学习、共同成长的时代，我们需要向孩子学习，与孩子一起成长。

习惯养成的过程是一个由被动到主动再到自动的过程，习惯的养成有几个层次和重点，在培养个人性习惯的同时，侧重培养社会性习惯；在培养动作性习惯的时代，侧重培养智慧性习惯；在培养传统性习惯的同时，侧重培养时代性习惯。

教育的目标是培养健康人格，教育的条件是好的关系，教育的方法是培养习惯。