3.1《百合花》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
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她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节 单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反 映时代本质。她的代表作品有《高高的白杨树》 《静静的产院》和《百合花》等，一些作品被译成 日、英、法、俄、越等国文字。
• 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小 说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场 扩大化运动的受害者，冷峻的现实生活使她“不无 悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她 说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使 人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼， 便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里， 便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是 她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
字音字形
①讷．讷( nè ) ③包扎．( zā ) ⑤髻．( jì ) ⑦讪．讪( shàn ) ⑨嬷．嬷( mó )
○11 虔．诚( qián ) ○13 氛．围( fēn )
②忸．怩．( niǔ ní ) ④执拗．( niù ) ⑥尴．尬．(ɡān ɡà ) ⑧挟．( xié ) ⑩砦．( zhài )
○12 磕磕．绊绊( kē ) ○14 踌．躇．( chóu chú )
2、思考：本文是以什么线索讲述故事的？
时间为序，“我”见闻为线索
3、梳理故事情节。
全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文 工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天 的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲 的小战士。
写作景：
• 1946年中秋节,总攻海岸之战打响,茹志鹃在总攻团的前线包扎所做 战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后,她负 责记录那些牺牲的战士的姓名、单位,在这过程中不禁设想他们的亲友、 他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景她一直没有忘记。
• 1947年,莱芜战役中,她跟随一个通讯员去前沿,在路上敌人的炮弹不 时呼啸而来,通讯员为了减少伤亡,有意拉开距离,但她却紧张得不由自 主地往他身边靠近,通讯员一见她走近就加快步子往前跑;某次战斗时, 她和汪岁寒到一个班里旁听班会,听说了一位排长的事迹,那位年轻的排 长是战斗英雄,却很害羞,说说话就脸红,这种反差给她留下了深刻印象。
他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。 我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原 来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露 着那个大洞，一片布还挂在那里。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通 讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果 然手都冰冷了。
分析人物形象
讨论“我”在小说中的作用
独特的女性视角是小说的一个重要特点。这个主要是通过“我”这 个人物形象来实现的。虽然，作品主要写的是小通讯员和新媳妇之间的 纯洁感情，但是，“我”却是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的穿针引 线的人物，是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。因此，“我”不 仅是作品采用“第一人称”方式的承担者，而且也是作品中的一个艺术 形象。
①外貌(肖像)描写：描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、 容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
作用：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画 人物的思想性格。
②语言描写：人物的语言要体现个性化符合人物身份。 作用：鲜明地展示人物的性格、生动地表现人物的思想感情、 深刻地反映人物的内心世界、促进情节的发展、使形象栩栩如生， 跃然纸上。
百合花
之“战火中的青春与人性”
学习 目标
1 感悟人性之美，理解小说 表现人性美的技法
2 理解环境描写，社会环境、自然 环境在小说中的体现和作用
3 把握百合花在小说中的象征义
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，作家。 1943年参加新四军，1955年转业到上海，任《文艺 月报》编辑。1958年3月，在《延河》月刊发表著名 作品《百合花》，标志着她的艺术风格开始形成。 这篇“没有爱情的爱情牧歌”曾被茅盾誉为当时最 使他满意和感动的一部短篇小说。
分析人物形象
新媳妇
是一个美丽、娴静、淳朴、善良、纯真、高洁 的农村青年女性形象。展示了新媳妇如百合花一 样的人性美。
分析人物形象
讨论“我”在小说中的作用
①是故事的见证者、叙述者，增强故事的真实性。通过“我”富
于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。 第一人称
②是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳
小说人性美的展现方法 （人物描写方法）
壹 肖像描写、外貌描写、神态描写、
正面描写 语言描写、动作描写、心理描写
不直接描写，而
贰 是通过其他人物的
侧面描写 视角来衬托。
对人物、环境、事件等
叁 的某一局部、某一特征、
细节描写 某一细微之处所进行的 细致描写。
百合花的象征意义
问题探究
小说并没有真实写到百合花，只是新 婚媳妇被子上点缀着百合花，且＂被子 ＂情节在小说中很重要，那标题用“一床 被子＂代替“百合花＂，是不是更恰当？
文学常识---小说
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。
• 小说三要素: 人物、情节、环境 • 情节: (序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
读小说
1、10分钟之内阅读全文，标好段序、划出字词。 2、思考：本文是以什么线索讲述故事的？ 3、梳理故事情节。
简述小说故事情节
高潮（4457）
通讯员受重 伤被抬回
开端（1-23） 我和小通讯前
往包扎所
发展（24-43） 我和小通讯员 一同去借被子
结局（58-59） 小通讯员牺牲 ，新媳妇给他 盖被子
概括小说故事情节
开端 发展 高潮 结尾 带路—借被—牺牲—献被（盖被）
人物形象
塑造人物形象方法
1.正面描写：
问题探究
①题目串起小说的主要情节。作者借助新被子 串起小说的主要故事情节，把主要人物联系起来。
②题目是人物美好心灵和品格的象征。年轻的 通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的 嫁妆---新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的 心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。
③题目是主题的象征。小说中表现出革命战争 时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情，标 题象征着小说的人情美，这恰恰是小说的主题。
2.侧面描写：
不把笔墨用在要描写的对象上，而是通过对环境或 其他人物的言行进行描写，从而突出所要描写的对象 的特征。这种描写方法不仅是对正面描写的一种补充， 还是塑造人物形象、增强其立体感的重要手段。
侧面描写：环境烘托、人物衬托、人物对照等。 作用：往往起到烘云托月的作用，激发人们丰富的 想象力，从而更好地表现人物的性格特征。
“我”是一个热情大方、活泼开朗的文工团青年女战士形象。
分析人物形象 小通讯员
新媳妇
“我”
天真纯洁、充满朝气 憨厚朴实、拘谨腼腆 不善言辞、诚挚认真 不畏牺牲、舍己为人
是一个美丽 、淳朴、善良 的农村女性形 象。
是一个大方 、爽朗、机灵 的文工团女战 士形象，是一 个次要人物。
三位平凡普通的人，闪耀着人性美的光辉
3.细节描写：
抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘， 是一种以小见大的方法。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中，可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情、一个简短的 情节。
主要分为三类：人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写
找出文章中关于通讯员、新媳妇、“我” 的描写，并简要概括其人物形象。
“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上，主动找他搭话，主动认老 乡，甚至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行，表现出一种战争年代革 命队伍中的女同志特有的“泼辣”，是一个具有着强烈性别意识的人物。
作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳 妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的 色彩。比如，“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言 不多，却充满诗情画意。
③动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、 品质、身份、地位、处境、状态等。
作用：使人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从举手投足中窥 见人物的心态、心境、性格等。
④神态描写：是对人物的面部表情的描写。 作用：表现人物内心世界，刻画人物性格。
⑤心理描写：是对人物在一定环境中的思想活动的描写。 作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰 富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。
分析人物形象
小通讯员
天真纯洁、充满朝气；憨厚朴实、拘谨腼腆；不善言辞、 诚挚认真；不畏牺牲、舍己为人的青年战士。 他纯洁高尚、无比美好的心灵像美丽的百合花一样。
细节描写 细节1——衣服破洞
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门 钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一 面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。 情节
③作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的
塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。 主要人物
④“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇
的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了
人性美、人情美。
主题
④题目使表达文雅、含蓄。小说题目一语双关 (借代)，使表达文雅、含蓄，体现出小说“清新 俊逸”的风格,激发了读者的阅读兴趣。
细节描写 细节2——百合花新被
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底， 上面撒满白色百合花。
说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐 的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看 见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上 洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常 的、拖毛竹的青年人的脸。
• 回首往事,茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的 故事。她大约用了一个星期就完成了小说《百合花》,后发表在1958年 第3期的《延河》杂志上。
作品评价
茅盾：《百合花》结构上细致严密，同时富于节奏感。 它的人物描写也有特点，人物形象是由淡而浓，好比一个人 迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让人看清了他的外形， 也看到了他的内心。它的风格清新俊逸，是一篇结构严谨、 没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。
• 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小 说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场 扩大化运动的受害者，冷峻的现实生活使她“不无 悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她 说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使 人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼， 便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里， 便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是 她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
字音字形
①讷．讷( nè ) ③包扎．( zā ) ⑤髻．( jì ) ⑦讪．讪( shàn ) ⑨嬷．嬷( mó )
○11 虔．诚( qián ) ○13 氛．围( fēn )
②忸．怩．( niǔ ní ) ④执拗．( niù ) ⑥尴．尬．(ɡān ɡà ) ⑧挟．( xié ) ⑩砦．( zhài )
○12 磕磕．绊绊( kē ) ○14 踌．躇．( chóu chú )
2、思考：本文是以什么线索讲述故事的？
时间为序，“我”见闻为线索
3、梳理故事情节。
全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文 工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天 的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲 的小战士。
写作景：
• 1946年中秋节,总攻海岸之战打响,茹志鹃在总攻团的前线包扎所做 战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后,她负 责记录那些牺牲的战士的姓名、单位,在这过程中不禁设想他们的亲友、 他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景她一直没有忘记。
• 1947年,莱芜战役中,她跟随一个通讯员去前沿,在路上敌人的炮弹不 时呼啸而来,通讯员为了减少伤亡,有意拉开距离,但她却紧张得不由自 主地往他身边靠近,通讯员一见她走近就加快步子往前跑;某次战斗时, 她和汪岁寒到一个班里旁听班会,听说了一位排长的事迹,那位年轻的排 长是战斗英雄,却很害羞,说说话就脸红,这种反差给她留下了深刻印象。
他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。 我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原 来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露 着那个大洞，一片布还挂在那里。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通 讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果 然手都冰冷了。
分析人物形象
讨论“我”在小说中的作用
独特的女性视角是小说的一个重要特点。这个主要是通过“我”这 个人物形象来实现的。虽然，作品主要写的是小通讯员和新媳妇之间的 纯洁感情，但是，“我”却是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的穿针引 线的人物，是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。因此，“我”不 仅是作品采用“第一人称”方式的承担者，而且也是作品中的一个艺术 形象。
①外貌(肖像)描写：描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、 容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
作用：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画 人物的思想性格。
②语言描写：人物的语言要体现个性化符合人物身份。 作用：鲜明地展示人物的性格、生动地表现人物的思想感情、 深刻地反映人物的内心世界、促进情节的发展、使形象栩栩如生， 跃然纸上。
百合花
之“战火中的青春与人性”
学习 目标
1 感悟人性之美，理解小说 表现人性美的技法
2 理解环境描写，社会环境、自然 环境在小说中的体现和作用
3 把握百合花在小说中的象征义
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，作家。 1943年参加新四军，1955年转业到上海，任《文艺 月报》编辑。1958年3月，在《延河》月刊发表著名 作品《百合花》，标志着她的艺术风格开始形成。 这篇“没有爱情的爱情牧歌”曾被茅盾誉为当时最 使他满意和感动的一部短篇小说。
分析人物形象
新媳妇
是一个美丽、娴静、淳朴、善良、纯真、高洁 的农村青年女性形象。展示了新媳妇如百合花一 样的人性美。
分析人物形象
讨论“我”在小说中的作用
①是故事的见证者、叙述者，增强故事的真实性。通过“我”富
于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。 第一人称
②是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳
小说人性美的展现方法 （人物描写方法）
壹 肖像描写、外貌描写、神态描写、
正面描写 语言描写、动作描写、心理描写
不直接描写，而
贰 是通过其他人物的
侧面描写 视角来衬托。
对人物、环境、事件等
叁 的某一局部、某一特征、
细节描写 某一细微之处所进行的 细致描写。
百合花的象征意义
问题探究
小说并没有真实写到百合花，只是新 婚媳妇被子上点缀着百合花，且＂被子 ＂情节在小说中很重要，那标题用“一床 被子＂代替“百合花＂，是不是更恰当？
文学常识---小说
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。
• 小说三要素: 人物、情节、环境 • 情节: (序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
读小说
1、10分钟之内阅读全文，标好段序、划出字词。 2、思考：本文是以什么线索讲述故事的？ 3、梳理故事情节。
简述小说故事情节
高潮（4457）
通讯员受重 伤被抬回
开端（1-23） 我和小通讯前
往包扎所
发展（24-43） 我和小通讯员 一同去借被子
结局（58-59） 小通讯员牺牲 ，新媳妇给他 盖被子
概括小说故事情节
开端 发展 高潮 结尾 带路—借被—牺牲—献被（盖被）
人物形象
塑造人物形象方法
1.正面描写：
问题探究
①题目串起小说的主要情节。作者借助新被子 串起小说的主要故事情节，把主要人物联系起来。
②题目是人物美好心灵和品格的象征。年轻的 通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的 嫁妆---新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的 心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。
③题目是主题的象征。小说中表现出革命战争 时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情，标 题象征着小说的人情美，这恰恰是小说的主题。
2.侧面描写：
不把笔墨用在要描写的对象上，而是通过对环境或 其他人物的言行进行描写，从而突出所要描写的对象 的特征。这种描写方法不仅是对正面描写的一种补充， 还是塑造人物形象、增强其立体感的重要手段。
侧面描写：环境烘托、人物衬托、人物对照等。 作用：往往起到烘云托月的作用，激发人们丰富的 想象力，从而更好地表现人物的性格特征。
“我”是一个热情大方、活泼开朗的文工团青年女战士形象。
分析人物形象 小通讯员
新媳妇
“我”
天真纯洁、充满朝气 憨厚朴实、拘谨腼腆 不善言辞、诚挚认真 不畏牺牲、舍己为人
是一个美丽 、淳朴、善良 的农村女性形 象。
是一个大方 、爽朗、机灵 的文工团女战 士形象，是一 个次要人物。
三位平凡普通的人，闪耀着人性美的光辉
3.细节描写：
抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘， 是一种以小见大的方法。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之 中，可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情、一个简短的 情节。
主要分为三类：人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写
找出文章中关于通讯员、新媳妇、“我” 的描写，并简要概括其人物形象。
“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上，主动找他搭话，主动认老 乡，甚至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行，表现出一种战争年代革 命队伍中的女同志特有的“泼辣”，是一个具有着强烈性别意识的人物。
作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳 妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的 色彩。比如，“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言 不多，却充满诗情画意。
③动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、 品质、身份、地位、处境、状态等。
作用：使人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从举手投足中窥 见人物的心态、心境、性格等。
④神态描写：是对人物的面部表情的描写。 作用：表现人物内心世界，刻画人物性格。
⑤心理描写：是对人物在一定环境中的思想活动的描写。 作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰 富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。
分析人物形象
小通讯员
天真纯洁、充满朝气；憨厚朴实、拘谨腼腆；不善言辞、 诚挚认真；不畏牺牲、舍己为人的青年战士。 他纯洁高尚、无比美好的心灵像美丽的百合花一样。
细节描写 细节1——衣服破洞
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门 钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一 面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。 情节
③作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的
塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。 主要人物
④“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇
的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了
人性美、人情美。
主题
④题目使表达文雅、含蓄。小说题目一语双关 (借代)，使表达文雅、含蓄，体现出小说“清新 俊逸”的风格,激发了读者的阅读兴趣。
细节描写 细节2——百合花新被
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底， 上面撒满白色百合花。
说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐 的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看 见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上 洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常 的、拖毛竹的青年人的脸。
• 回首往事,茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的 故事。她大约用了一个星期就完成了小说《百合花》,后发表在1958年 第3期的《延河》杂志上。
作品评价
茅盾：《百合花》结构上细致严密，同时富于节奏感。 它的人物描写也有特点，人物形象是由淡而浓，好比一个人 迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让人看清了他的外形， 也看到了他的内心。它的风格清新俊逸，是一篇结构严谨、 没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。