摘月亮(2)-最新公开课
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黄狗 上山找
黑熊 竹竿钩
摘月亮小猴 树上摘
小猫 镜子照
教后反思
一、复习巩固所学生字。
1、自由读记本课生字。
2、听写生字。
二、初读课文，整体感知
1、借助拼音，自读课文。
2、想一想课文中主要讲了一件什么事？
三、学习课内容。
1、借助拼音自由读课文，思考：黄狗、黑熊、小猴、小猫分别是用什么办法摘月亮？他们为什么有这种方法？
学生讨论后回答：
2、你觉得谁的方法最好？为什么？
教学用具
小黑板，生字卡片，多媒体课件
教学时间
2课时
教学内容及步骤
批注摘要
第 一 课 时Βιβλιοθήκη 课前导语今天这节课先请同学们猜一个谜语：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）
对，谜底就是月亮。今天我们来学习课文《摘月亮》
板书：19 摘月亮
教学过程
一、初读课文。
1、借助拼音，初读课文。
学生讨论后，老师小结。
3、指导朗读，加深体会。
（1）“嗖地爬上树”读出小猴急切的心情。
（2）“可月亮总躲在前面的树梢上，和它捉起了迷藏”读出小猴的失望。（3）“想啊想”读出小猫认真思考的语气。（4）第7自然段要读出小猫高兴的劲来。
四、拓展延伸
想一想：还有什么办法也能摘下月亮。
四、老师小结
板书设计
19、摘月亮
2、教师范读课文，学生将生字做上记号。
二、学习生字
1、出示生字卡片，学习生字。
2、学生自由拼读这6个字。
3、交流，如何记住这几个字。
4、指导学生书写。
三、出示生字卡片，学会会认的字。
1、学生借助拼音，拼读生字卡片上的字。
2、教师教读生字。
3、学生自由读，指名读。
4、检查认读情况。
第 二 课 时
教学过程
教学内容
19、摘月亮
三
维
目
标
知识与能力：1、认识15个生字，会写6个字。
2、学习正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容。
过程与方法：讲授与自学相结合
情感态度价值观：培养认真观察事物的好习惯。
教学重点
重点：能正确读写本课生字。
教学难点
难点：了解这些小动物是怎么样用不同的方法摘月亮的。
教法学法
教法：讲授与自学相结合学法：仔细观察，积极思考
黑熊 竹竿钩
摘月亮小猴 树上摘
小猫 镜子照
教后反思
一、复习巩固所学生字。
1、自由读记本课生字。
2、听写生字。
二、初读课文，整体感知
1、借助拼音，自读课文。
2、想一想课文中主要讲了一件什么事？
三、学习课内容。
1、借助拼音自由读课文，思考：黄狗、黑熊、小猴、小猫分别是用什么办法摘月亮？他们为什么有这种方法？
学生讨论后回答：
2、你觉得谁的方法最好？为什么？
教学用具
小黑板，生字卡片，多媒体课件
教学时间
2课时
教学内容及步骤
批注摘要
第 一 课 时Βιβλιοθήκη 课前导语今天这节课先请同学们猜一个谜语：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）
对，谜底就是月亮。今天我们来学习课文《摘月亮》
板书：19 摘月亮
教学过程
一、初读课文。
1、借助拼音，初读课文。
学生讨论后，老师小结。
3、指导朗读，加深体会。
（1）“嗖地爬上树”读出小猴急切的心情。
（2）“可月亮总躲在前面的树梢上，和它捉起了迷藏”读出小猴的失望。（3）“想啊想”读出小猫认真思考的语气。（4）第7自然段要读出小猫高兴的劲来。
四、拓展延伸
想一想：还有什么办法也能摘下月亮。
四、老师小结
板书设计
19、摘月亮
2、教师范读课文，学生将生字做上记号。
二、学习生字
1、出示生字卡片，学习生字。
2、学生自由拼读这6个字。
3、交流，如何记住这几个字。
4、指导学生书写。
三、出示生字卡片，学会会认的字。
1、学生借助拼音，拼读生字卡片上的字。
2、教师教读生字。
3、学生自由读，指名读。
4、检查认读情况。
第 二 课 时
教学过程
教学内容
19、摘月亮
三
维
目
标
知识与能力：1、认识15个生字，会写6个字。
2、学习正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容。
过程与方法：讲授与自学相结合
情感态度价值观：培养认真观察事物的好习惯。
教学重点
重点：能正确读写本课生字。
教学难点
难点：了解这些小动物是怎么样用不同的方法摘月亮的。
教法学法
教法：讲授与自学相结合学法：仔细观察，积极思考