初中物理教学中学生提出问题能力的培养探讨

初中物理教学中学生提出问题能力的培养探讨
张海洲;张丽贤
【期刊名称】《中国校外教育（美术）》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】在新课改背景下,初中物理教学开始积极开展探究式教学模式,即以问题为切入点、导向和主线的教学方式.该教学模式的主要目标是使学生在自主探究学习的过程中实现物理综合素养的培养.然而,开展该模式的先决条件是,学生具备提出问题的能力,继而发现问题、解决问题,这样才能够实现物理学习的层层深入.基于此,对初中物理教学中如何培养学生提出问题能力进行探讨,希望能够为促进初中物理教学事业的可持续发展提供一定参考.
【总页数】2页(P62,64)
【作者】张海洲;张丽贤
【作者单位】内蒙古赤峰市克什克腾旗芝瑞镇芝瑞总校;内蒙古赤峰市克什克腾旗芝瑞镇芝瑞总校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.初中物理教学中学生提出问题能力的培养探讨 [J], 张海洲;张丽贤;
2.初中物理教学中学生提出问题能力的培养探究 [J], 赵文浩;
3.论初中物理教学中学生提出问题能力的培养 [J], 叶芬
4.初中物理教学中学生提出问题能力的培养探究 [J], 赵文浩
5.探讨初中物理教学中学生创新能力的培养 [J], 杨全勇
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