我的“修辞”妈妈

我的“修辞”妈妈
作者：任瑞雪
来源：《广东第二课堂·小学》2012年第04期
我妈妈虽然不是语文老师，但她的“修辞”水平却是非常高。

修辞手法一：比喻
星期六，我做完作业，兴冲冲地拿出毽子，飞奔下楼。

“瑞雪，你给我站住！”妈妈拿着作业本紧追过来，“你这孩子，一说到玩就像兔子一样跑得快。

作业有两道题错了，罚你重做一遍！”这下，我只好垂头丧气地走上楼，没想到妈妈又来了：“我让你重做作业，你就像一只乌龟，慢吞吞的，还不快点上来！”
修辞手法二：夸张
妈妈损我的时候最擅长这招了，那些“夸张句”用得相当到位。

吃饭前，我一般爱磨蹭一会儿，妈妈就说：“你吃饭的时间够我乘飞机到美国了。

”吃饭时，我更是欲哭无泪，妈妈经常不由分说地夹起青菜往我碗里直塞。

如果我撅起小嘴，挪开碗，妈妈就会不留情面地说：“瞧!你长得比豆芽菜还要小，还敢偏食!不行，你必须吃完这些青菜!”
修辞手法三：反复
我最怕妈妈这一招，她那不断重复的话，听得我耳朵都起茧子了。

不信，请看这个“精彩”镜头。

晚上，我在书房里做作业，妈妈走过来：“瑞雪，你要认真写，不许偷懒。

”可是，我刚写了几个字，妈妈又走过来：“瑞雪，你要认真写，不许偷懒。

”就这样，妈妈的身影在我眼前不断出现，妈妈的声音在我耳边不断回响。

我终于受不了妈妈的反复“修辞”，低声求饶：“妈妈，你别过来了。

”可没过多久，妈妈还是走过来说：“瑞雪，你……”唉！我真是佩服妈妈，一句话说了那么多遍，竟然没多说或漏说，每次说的话就像是“复制”再“粘贴”一样。

怎么样，我的“修辞”妈妈名副其实吧？不过，我仔细想想，“修辞”背后流露出的是妈妈对我深深的爱。

（指导老师李祥兴）。