用文字守护地球——五年级语文上册教案

用文字守护地球——五年级语文上册教案
地球是我们生存的家园，是我们生命的源泉，是我们共同的责任。

保护地球，是我们每个人的责任和义务，也是我们应该积极追求的目标。

在学生的日常生活中，如何提高他们对环境保护问题的认识，进一步培养保护地球的责任感和意识呢？那就需要我们教师认真思考，创设合适的语言环境和教学场景。

一、教学目标
1.认识到地球是人类的家园，需要保护地球环境。

2.培养学生保护地球环境的责任感和意识。

3.增强学生的环保意识和环保行动。

二、教学重点
培养学生保护地球环境的意识和责任感。

三、教学难点
如何引导学生从实际生活中认识到保护地球的重要性。

四、教学过程
1.引入
（1）教师可以准备一些图片或短视频，展示地球的美丽以及环境破坏的严重性，开启学生对环保问题的认识和关注。

（2）教师可以为学生播放一段有关保护环境的动画，让学生对保护环境的重要性有所感悟，如《绿色世界》动画片。

（3）老师可以现场带领学生实地考察校园环境，发现环境中存在的问题，如垃圾、污水等，生动具体地引导学生认识环保问题。

2.展开
（1）朗读相关课文或课文片段，如《小蚂蚁和落叶的故事》中的“没有了地球我们就没有了生命，爱护地球，就是爱护我们自己”的名句，引导学生思考人类与地球的关系。

（2）教师可以选择一些与环保相关的文章或新闻，让学生了解环境保护工作的重要性和成果。

（3）教师可以组织学生开展保护环境的主题活动，如环保倡议书撰写、垃圾分类、节水节电等环保实践活动。

3.作业
让学生在家里调查本地区的环境问题并进行整理汇报，形成一份有关本区域环保问题和解决方案的报告，充分锻炼学生的能力和动手实践经验。

五、教学结构
通过教师视野的指引和引导，带领学生从校内实地考察到文化课堂的阅读、写作、实践等方面，全面培养他们的环保意识和能力，激发其为保护地球做出的小贡献。

六、教学评估
评价学生形成的保护环境知识的程度和掌握能力，以及准备的调查报告的严谨性和全面性，并针对不足之处及时补充和指导。

七、总结
保护地球是我们每个人的责任，唯有从小开始，从小事做起，多看、多想、多行动，方能为地球做出贡献，使其成为一个更加美好的家园。