人教版高一物理必修一第一章运动的描述 导学案 1.5 速度变化快慢的描述—加速度之 基本概念

§1.5 速度变化快慢的描述——加速度之基本
概念
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【本卷要求】：
1.动脑思考
2.每个点都要达标，达标的标准是能够“独立做出来”，不达标你的努力就体现不出来
3.听懂是骗人的，看懂是骗人的，做出来才是自己的
4.该背的背，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！
5.明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能理解透彻、
应用灵活
6.先会后熟：一种题型先模仿、思考，弄懂了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做
法，直到条件反射
7.每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法
8.做完本卷，总结该章节的知识结构，以及常见题型及做法
9.独立限时满分作答
10.多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方式，二是能提高做题
速度
11.循环复习
12.步骤规范，书写整洁
【一分钟德育】
高中生的假期
——寻找一份属于自己的快乐
●你可以为家里做一些力所能及的劳动。

●你只有亲自去做了，才知道劳动的艰辛，知道爸爸妈妈从地里找一点钱让你读书不易，你才会更加珍惜你上学后的学习时光。

●如果没有这种“傻快乐”，现在我就不可能养成在劳动和工作中找到一份快乐的良好习惯，
●你还可以利用假期做一点社会实践活动。

高中的假期，我建议，你可以寻找一份属于自己的快乐，做一份自己想做的事。

我建议你寻找的快乐不是毫无节制地上网，若上网成瘾，你开学后是戒不下来的。

也不是天天在家里睡懒觉，更不是与一些狐朋狗友闲逛喝酒，甚至打架闹事。

如果你把这些东西视为快乐的话，那么你这一辈子就很难有出息。

你可以为家里做一些力所能及的劳动。

如果你是农村孩子，你应该知道，爸爸妈妈供你读高中是非常
不容易的。

这时候，你的年龄已经不小了，好多像你这样大的孩子已经成了家里的劳动力，你完全有能力帮爸爸妈妈下地劳动。

冬季的农活不是很多，但这个季节冷，农活难做，你应该尽可能地顶替爸爸妈妈做一些。

你只有亲自去做了，才知道劳动的艰辛，知道爸爸妈妈从地里找一点钱让你读书不易，你才会更加珍惜你上学后的学习时光。

如果你是城里的孩子，你可以把家里买菜做饭、洗衣拖地的活都揽下来，让爸爸妈妈上班回来享受一下儿女的那份孝心。

如果你认为做这些事太累太浪费时间，你有没有想过，你的爸爸妈妈已经为你做了十五、六年，并毫无怨言，你做一个假期有什么过分的呢？
当然，你可能会说：您不是要我们寻找属于自己的快乐吗？您要我们做的上面这些事一点也不快乐。

这里我要告诉你，快乐与不快乐是相对的。

我像你们这么大的时候，放假了，除了做寒暑假作业，就是为家里干活。

妈妈高兴地逢人便夸她的儿子懂事，我就快乐。

每天到田野里找喂猪的野菜，有时找多了，扛都扛不动，走一路歇一路，回到家把野菜往猪槽里一扔，看到几头猪同时围上来抢食吃，我快乐。

也许你会说，这是一种“傻快乐”。

是的，这确实是一种“傻快乐”。

但是，如果没有这种“傻快乐”，现在我就不可能养成在劳动和工作中找到一份快乐的良好习惯，也就不会在工作之余还为你写这些谈话。

你还可以利用这个假期做一点社会实践活动。

比如到某个商店去做一个月的店员，你不妨去工作几天，也许除得到一些报酬外，还有意想不到的收获。

前几年，我有一个小表妹，觉得高中学习苦，压力大，下决心不读书了。

假期她到一家酒店端了一个月盘子，才知道生活不易。

她说，如果我不读书，要我端一辈子的盘子，还不如要我的命。

结果还是下决心读书，终于考上了一所重点大学外贸英语专业，现在已经是广州一家公司的白领了，有不错的薪水。

比如，你也可以到养老院、孤儿院，去帮一帮那些需要帮助的人。

还比如，你可以去做一次房地产市场调查，看一看你所在城市房地产的走势，说不定对你和同学家里购房有一定的参考作用，也是对自己的一次很好的综合煅炼。

你也可以去打球，去学琴。

这可能是不少同学的首选。

打球锻炼身体，学琴陶冶情操，也是很不错的。

你当然更可以选择读书。

不过，假期里读的书不一定是功课方面的书。

你不妨读一些世界名著，甚至读《史记》、《资治通鉴》等古代经典。

这些书你平时没有时间碰它们的。

我反对你读武侠和言情小说，更反对读少儿读的连环画。

说来奇怪，我现在发现有的高中生还痴迷连环画，上课都有人看。

高中生已经是成人了啊！我不是说这些书不好，而是高中阶段是一个人一生的比较特别的时期，机不可失！如果你对这类书上瘾，学习成绩肯定会受到很大影响的。

因此，你即使在假期里，也不能读这类书，它太容易让你上瘾的。

你还可以去看看与你不在一起生活的爷爷奶奶，或者外公外婆。

他们也是最关心你的人，你到他们家里，为他们做一点事情，也是应该的。

如果家里的条件允许，你还可以陪爷爷奶奶或外公外婆到外面旅游。

当然，你在这方面不应该向爸爸妈妈提过多的要求。

即使家里的经济条件比较好，你也不应该乱花爸爸妈妈的钱。

总之，这个假期你可以尝试另一种生活方式！
【回眸一瞥】
1.教材是如何定义速度的？
2.瞬时速度和平均速度有什么联系？
【目标及达标标准】
1.加速度的概念；
2.加速度的计算；
3.单向直线运动中，加速运动与减速运动的判断；
4.速度、速度变化量、加速度关系的辨析；
5.V-t图像中看加速度；
【重点、难点】
1.加速度的概念；
2.加速度的计算；
3.单向直线运动中，加速运动与减速运动的判断；
【导读导思】
自主学习、课前诊断
先通读教材，画出本节课中的基本概念及物理规律，回答导学案预习中涉及的问题，独立完成，限时25分钟。

一、加速度概念的引入
根据上面表格，回答下面问题
问题1、上述物体哪个速度变化最大？怎么比较的？请写出速度变化量的计算方法。

问题2：上述物体哪个速度变化最快？怎么比较的？请写出加速度的计算方法。

加速度知识点小结：
（1）、物理意义：
（2）、计算公式：
（3）、单位：
（4）、加速度是矢量还是标量？加速度方向与速度变化量的方向的关系是怎样的？
二、加速度的计算
问题3：如何计算加速度？
1.
v v
v
a
t t
-
∆
==
∆∆
末初（初、末速度要考虑方向）
2.加速度为负值的含义是怎样的？
三、思考：如何判断一个物体是做加速运动还是减速运动？
1.方法一：
加速-------速度越来越大
减速-------速度越来越小
2方法二：
下面四个物体都做单向直线运动，填写下表，思考加速度方向与速度方向有必然联系吗？如何判断物体做加速运动还是减速运动？
【巩固练习】选择题、填空题每题6分，解答题、计算题每题12分
1.物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动，经4 s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的速度变化为________，加速度为_______。

（规定初速度方向为正方向）
2.一小球以10m/s的速度垂直撞在墙上，并以6m/s的速度沿原路返回，撞击时间为0.5s，则加速度大小为_______，方向_______（指向墙面内或指向墙面外）
3.(易错题)一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4 m/s,2 s后速度的大小变为10 m/s,在这2 s 内该物体的加速度大小为_____________________
4. (多选)物体做直线运动时,有关物体的加速度、速度的方向及它们的正负值说法正确的是( )
A.在匀加速直线运动中,物体的加速度方向与速度方向必定相同
B.在匀减速直线运动中,物体的速度必定为负值
C.在直线运动中,物体的速度变大时,其加速度也可能为负值
D.只有在确定初速度方向为正方向的条件下,匀加速直线运动中的加速度才为正值
5.(多选)关于速度与加速度，下列说法中正确的是( )
A．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B．运动物体速度变化大小与速度变化快慢在实质上是同一个意思
C．速度变化的大小表示速度增量的大小，速度的变化率表示速度变化的快慢
D．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量
6.(单选)对加速度的理解正确的是：（）
A、速度变化越大，加速度一定越大
B、速度变化所用的时间越长，加速度一定越大
C、速度变化越快，加速度一定越大
D、速度为零，加速度一定为零
7.(多选)下列所描述的运动中，可能的有( )
A．速度变化很大，加速度很小 B．速度变化方向为正，加速度方向为负
C．速度变化越来越快，加速度越来越小 D．速度越来越大，加速度越来越小
8.(多选)做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m/s2，对于任意1 s来说，下列说法中正确的是( ) A．某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3 m/s B．某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3倍C．某1 s初的速度与前1 s末的速度相等 D．某1 s末的速度比前1 s初的速度总是大6 m/s 9 .(多选)以下对于加速度这个物理概念的认识中，正确的是（）
A．加速度数值很大的运动物体，速度可以很小
B．加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大
C．加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快
D．加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小
10 .(单选)关于加速度，下列说法中正确的是( )
A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用的时间越短，加速度一定越大
C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度为零，加速度一定为零
11.(单选)物体的加速度为2m/s2，表示这物体（）
A.每秒运动2m
B.每经过1秒，其速度增大2m/s2
C.每经过1秒，其速度增大2m/s
D.每经过1秒，其速度增大2m
12.计算下列运动中的物体的加速度
（1）某飞机的起飞速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飞机在8s内离开跑道，求飞机起飞时的最
小加速度．
（2）一辆汽车正以54km/h 的速度行驶，因发生紧急情况关闭油门，刹车后做匀减速直线运动，经5S 停止．
【课堂小结】
1．理解加速度的概念。

2．能用公式a=
t
v
∆∆进行定量计算。

3．会判断物体做加速运动还是减速运动。

1.请列出本节的知识框架（20分，不要求多完整，把你想到的列出来就行）
2.你总结了哪几个题型？这些题怎么做？（20分，不要求多完整，把你想到的写出来就行）
3.其他你认为需要写的东西：______________________________________________________________. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
【小组任务设计】
§1.5 速度变化快慢的描述——加速度之 基本
概念 参考答案
1.-10m/s ，-
2.5m/s
2
2.
232/m s ，指向墙面外 3. 3 m/s 2或-7m/s 4.AC 5.AC 6.C
7.AD 8.ACD 9.AC 10.C 11.C 12.(1) 6.25 m/s
2
(2)-3m/s
2
加速度大小为3m/s 2
，方向与运动方向相反。