陶艺小学作文600字

陶艺小学作文600字
陶艺小学作文600字三篇
陶艺小学作文600字篇1
上星期六，我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。

走进“陶泥巴”，只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上，原来，她就是这家店的老板娘。

她很热心地把我拉到位置上，给我示范起来。

“你看，我这样一弄，它就变了形。

”阿姨边说边做出一个烟灰缸。

我跃跃欲试，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就变得小小的，里面都快变成实心的了。

我又用手把它用力地往外拉，它就变得大大的，里面全是空的。

阿姨笑眯眯地问我：“你想要做什么样子的呢？”“我想要做上面有花边的小瓶子。

”我指着边上已经做好了的小瓶子说。

于是，在阿姨的帮助下，我把小瓶子形状给做了出来。

她把电关掉，在上面挤出了美丽的花边，小瓶子雏形出来了。

阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来，小心翼翼地放在了一张报纸上。

她让我在上面贴上美丽的花纹，说：“如果泥太干的话，就把那个装水的黄色小瓶子摁一下，水就会喷在泥的上面。

”
我开始贴花纹了，先用一些泥搓出了几个小圆球来，小心地贴在小瓶子上面，再用泥搓出来的线，弯弯曲曲地贴在小瓶子上面，最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。

大功告成，我很满意。

阿姨向我翘起了大拇指：“还不错！”
后来，一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码，他小心地把它贴在小瓶子的上面，放在了一个架子上。

他说老板娘什么时候打电话来，就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。

我和妈妈高高兴兴地回家了，今天我的收获真大。

陶艺小学作文600字篇2
今天是个特殊的日子，因为我们要去劳技中心学做陶艺。

十几分钟过去了，我们的大巴车驶到了牢记中心的门口。

我们下了车，径直奔向了陶艺室。

在劳技中心的所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。

对于这次的活动，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。

上课了，老师教我们怎样捏塑，怎样改变盆口的形状，怎样做装饰后，就让我们亲自动手制作了。

我们按老师的要求先取出一团与拳头差不多大小的陶泥，捏成碗的形状，把碗壁捏成与小拇指那么厚，把碗口压平，等待老师检查。

终于捏好了，我抬起头，只见许多同学埋头苦做，额头上渗出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶尔修改一下；有的不停地修饰着，似乎一点也没有放下的意思；还有的正在检查，脸上的表情十分紧张，仿佛这一次检查能改变他的一生。

轮到我了，我的心“扑扑”一阵猛跳，老师拿起我的作品，修改了几下，就走了。

我长吁一口气――过关了。

接着是改变“碗口”的形状，我冥思苦想，突然灵光一闪，迅速把杯口弯成了小鸟的形状。

看看别人，有的是乌龟，有的像海螺，还有的就是一个大大的海星。

大家略一思考，就设计除了许许多多稀奇古怪的图形。

最后就是必要的装饰了。

我岸上盆脚，扎个小洞，粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。

我做得花盆很有创意，不但被评为优星，还被拿去烧制，变成一了个名副其实的陶艺花盆。

陶艺小学作文600字篇3
寒假里，我到运河边一家陶艺馆去做手工。

一跨进大门，就看见橱窗里陈列着小朋友们做的形态各异、色彩斑斓的陶艺作品，有撒满水果的`生日蛋糕，有点缀着花蝴蝶的草帽最吸引我的是一个有小猫图案的花瓶。

“好漂亮啊！”我发出惊叹。

“我也要做一个这样的花瓶！”
在陶艺馆阿姨的指导下，我先用陶泥搓了一个圆溜溜的球，再把它压扁，像一个小小的烧饼，阿姨说这就是花瓶的底座。

接着又用陶泥搓成一根根细细的泥条，再把这些泥条一圈圈地围在“小烧饼”上，盘旋到大约15厘米的时候，阿姨说：“高度够了，这个就是花瓶的身子。

”“花瓶这么难看啊，一点都不光滑。

”我在心里暗暗地想。

阿姨好像知道我在想什么，微笑着说：“下面我们要把这个瓶身再加工一下，让它变光滑。

”说完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一点一点地开始刮瓶身，不多久，瓶身就变得光滑细腻了。

“我们还要给这个花瓶装饰一下，让它更漂亮。

”阿姨又说道。

“好啊！”我兴奋地从筐里挑选了一个小猫和爱心、小花的模具。

我把陶泥放进模具中压扁，倒出来后就是我喜欢的那些图案了。

我把这些图案再粘到瓶身上，“啊！这个花瓶可爱极了！”我自豪地大叫起来。

“别急！”阿姨说，“涂上颜色就更加完美了。

”
于是我把小猫涂上纯洁的白色，小花涂上黄、绿、蓝三色，爱心涂成金灿灿的黄色，花瓶整体涂上娇嫩的淡粉色。

一个精致而又充满童趣的花瓶就展现在我眼前。

我目不转睛地盯着它看，爱不释手。

旁边的阿姨也都围过来夸赞我：“这个花瓶真得很美啊！”我心里喜滋滋的，充满了自豪。

我认为我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶，我为它感到骄傲！。