现代信息技术助力中学班级文化建设

现代信息技术助力中学班级文化建设
班级是校园的基本单位，也是校园教育活动开展的基本地点。

班级文化是班
级师生共同创造的精神财富，是班级内在素养和外在形象的表现，也是形成班集
体凝聚力和良好班风的必备条件和校园文化的重要组成部分。

班级文化熏陶着孩
子们的思想，净化着他们的心灵。

它自觉或不自觉地融到班集体学生的学习、生
活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

良好的催人上进的班级文化犹如“无声润物的三春雨”，“有心护花的二月风”，使师生逐渐形成一种热爱班级、热爱集体、追求真理、刻苦学习、积极进
取的精神风貌。

快速发展的现代信息技术给中学班级文化建设提供了更广阔的思路，更多的建设途径和更大的发展空间。

同时也增加了班级文化建设的特征和内涵，在班级文化建设中利用信息技术已经成为了当代班级文化建设的必然趋势。

我校为每个班级配备了智慧班牌，它是教育信息化和“互联网+”的深度融合，通过校园信息云平台的数据呈现，帮助学校、班级进行各种信息和通告的发布，具有实时性，丰富性和传播的高效性等特点。

一方面呈现了校园特色和班级
文化的丰富多彩，另一方面也成为了学校和班级，教师和学生、以及家长和学生、家长和学校之间的互动媒介之一。

接下来我和大家分享一下我在使用智慧班牌过程中的一些经验和感想。

一、智慧班牌助力班级精神文化建设。

精神文化是班级文化的核心内容，是班级文化的灵魂，也是班级文化的最高
层面。

在现代信息技术环境的影响下，班级要打破传统的班级文化建设进程，利
用网络技术在信息化平台上宣扬积极向上的班级风气，弘扬班级特色文化，推动
班级文化建设的进程。

同时通过网络交流平台维系好班级的人际关系，加强班级
成员的人际交往，形成和谐的班级氛围，提高班级凝聚力和核心创造力。

1.希沃云班拓宽了班级精神文化建设的空间，丰富了班级精神文化的内涵.
为全方位、多角度的展示学校和班级精神文化特色提供了舞台。

传统的班级文化
建设的阵地就是教室的物理空间和墙壁，而希沃云班则无限的拓展了班级文化建
设的空间，为教室增加了无数面“墙壁”。

方寸屏幕上展示的是一个立体的、
动感的、生动的班级。

班主任可以上传大量的班级活动照片和视频，展示的内容
可以是新闻公告、课程表、生活常识、卫生防疫知识还可以是安全教育、德育
教育、学科知识，书目推荐等方面的文字、照片和视频等。

这个虚拟教室构建
了师生共同的精神乐园，我们可以全方位、多角度的领略富有个性特点的班级文化。

2.增强了班级精神文化建设的互动性，促进同学之间开放式交流，形成和谐
的班级氛围，提高班级凝聚力和核心创造力。

班干部选举、班级活动、违纪学生的处理等事务，当班主任需要征求学生意
见时，可以在后台设置投票，所有学生就能够自由地投票，为自己的意愿发声。

班主任能够清楚直观地看到学生的投票情况，既了解了学生的倾向和意愿，为制
定班级管理策略明确了方向，同时也形成了和谐的班级氛围，提高了班级凝聚力
和核心创造力。

3. 电子班牌是一个班级整体精神风貌的展示。

它引领和鼓舞学生形成优秀
的人格，激励学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴。

电子班牌不是
固定不变的，班主任可以根据学生不同时期的表现随时选择不同模板并更换班牌
内容。

4.班级排行榜。

学生可以实时了解自己班级的排名。

增强学生的集体荣誉感，责任心，激发学生为班级增光的内在动力。

二、助力班主任便捷、高效地管理班级，促进班级制度文化建设。

1 考勤方面
⑴上放学考勤打卡/刷脸。

班主任老师可以实时在手机上查看学生的出勤情况，无需逐人地检查，不但
节省了时间，也使检查情况更精确。

⑵在线审批假条，在线审批假条，请假事由一目了然。

方便随时查看和保存
假条。

2. 精细化班级管理，促进班级制度文化建设
⑴班主任在日常班级管理中可以根据学生的劳动、思想、情绪、纪律等多方
面的表现给学生加分奖励和扣分的处罚。

每周日，系统会自动生成班级光荣榜。

光荣榜能激发竞争意识，孩子天性上有很强的好胜心和竞争感，更需要获得肯定，只要稍稍激发，孩子们的整个学习状态、行为习惯都会发生改变。

⑵ 将全班分为若干个学习小组，成员之间要在纪律，劳动、卫生、学习方
面互相监督互帮互助。

对小组长和全组设计特别的激励评价,用荣誉感和集体意识,引导双方共同进步。

班会课上各小组讨论上一周的情况，同时利用好光荣榜
对每周及每月表现优秀和进步快的小组和个人进行表扬和奖励。

⑶班级报表能直观地反映全班学生的得分扣分的不同方面，班主任可以全面
掌握学生的问题并针对问题调整管理方法和策略。

根据排行榜，了解学生的得分
排名情况。

还可以查看给孩子一对一的个性化评价，有针对性地开展德育教育。

(4). 利用信息技术优势，整合班级制度
通过智慧班牌颁布和传播、学校班级的各项规章制度，提醒同学们遵守纪律，帮助学生养成遵纪守法的好习惯。

促进班级制度的完善、加速班级制度文化的建设。

(5) 教师还可以利用班级优化大师生成的奖状，对学生在纪律，学习等方面
的表现进行在线奖励。

增强学生的荣誉感，激励学生自我优化。

用荣誉感和集体
意识,引导学生的进步。

(6) 一个好的评价体系,可以让班级潜力被充分激发,焕发新的活力;一个好
的评价体系,其实也能让一个人在一生中找到自己的位置,明白自己的短板或长处,从而更坚定、勇敢地去追逐更好的自己。

班级优化大师根据教师日常评语、学生
各项表现得分，班级优化大师从多维度生成期末AI 智能评语，既客观准确又节
省了班主任的时间和精力，使班主任工作更轻松。

（7）班级优化大师还可以进行成绩导入，家长只能在线看到自己孩子的成
绩和班级总体成绩情况。

既满足家长的知情权也保护了孩子的自尊心，同时也避
免了班主任的尴尬。

三、在助力家校共育方面，智慧班牌为老师、家长、孩子搭建起直观、便捷、实用的交流互动平台。

1.
使家校沟通更便捷更顺利。

家长通过希沃云班可以实时查看孩子当天的出勤情况、课程安排、课堂表现。

还能为孩子请假、给孩子留言，使家长和老师，家长和孩子沟通起来更便捷更
顺利。

2.使家校沟通有方向。

通过班级优化大师生成的学生档案班主任与家长的交流可以细化到每一个学
习环节:比如跟家长说,孩子的上课状态很好,但他为什么最后成绩没有考出来?因
为他的作业完成还不行。

家长也不会是对孩子一顿痛骂,而开始变得很客观地针
对孩子的具体情况沟通,思考和行动。

这些东西开始让家长从茫然变得更清楚地
知道应该怎么去关心孩子了,家长的态度也明显更积极、对我们的工作更信任,也
更愿意配合我们去帮助孩子成长。

3.家长和老师可以在线互赠贺卡，在节日互致问候，充分体现了家校间的人
文关怀，从而形成家校教育的合力。

班级文化，承载着希望!我们要用阳光去普照，用雨露去滋润，用爱去包容，用智慧去创新。

信息时代要求我们与时俱进，不断学习新技术，吸收新思想，转
变教育观念。

运用新理念，新技术来教育学生，管理班级，积极构建健康文明、富有特色的班级文化。

使每个班级都充满浓浓的文化气息与特色氛围，从而以特
色班级文化建设提升校园文化品味，构建优秀的学校文化，凸显学校特色。