多元智能与课堂教学总结

“多元智能与课堂教学”青年教师赛课总结
为了进一步促进青年教师改进教学方法，提高教学质量。

我校分科、分组开展了“多元化课堂教学的实践”青年教师赛课活动。

现总结如下：
一、精心准备、积极参与
1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。

多数教师进行了反复试讲，都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。

2、按照要求组织了课前讨论，课后评议。

3、教师听课评课比较积极。

二、积极总结、认真反思
1、取得的成绩
(1)教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。

(2)教师在课堂上普遍重视学生说话能力、创造力和想象力的培养，在课堂上创设各种情景，启发孩子的思维和创造力。

(3)课堂上渗透了多元智能，教师运用多种手段调动学生的学习积极性，学生时而欣赏，时而陶醉，真正的让我你的孩子们爱上课堂。

(4)本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运
用到教学活动中，有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。

(5)赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。

促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。

促进了教师间的相互学习和交流。

增强了教研组的团结协作和凝聚力。

2、存在的问题和不足
(1)“授人以鱼，不如授人以渔”对孩子进行学习方法的指导远远比教会孩子知识更重要。

在课堂上，很多教师意识到了这一点，但做的还不够深刻。

(2)钻研文本还不够深刻。

了解教材，了解文本是对老师上课最基本的要求，由于青年教师教学经验不够，在这一点上还有所欠缺。

三、比赛结果：选派每科第一名获得者参加镇中心学校教师基本功大赛。

徐赵寨小学教导处
二O一三年四月二十五日。