2012高三月考一语文

忻州一中2012－2013学年高三第一次月考语文试题本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

第Ⅰ卷共70分，第Ⅱ卷共80分，满分150分，考试时间为150分钟。

选择题涂在机读卡上，非选择题答在答卷纸上。

第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。

秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。

但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。

魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。

总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。

汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。

形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。

这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。

皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。

皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。

官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。

自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。

官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。

其家庭教师大多是当地的名儒。

除此之外。

部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。

平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。

但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。

1．关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是( )A．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。

B．汉朝家庭教育在内容上以玄学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。

C．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。

D．魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。

2．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是( )A．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。

B．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。

C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。

D．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。

3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是( )A．汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。

B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。

C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。

D．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言交，完成4～7题于禁字文则，泰山钜平人也。

黄巾起，鲍信招合徒众，禁附从焉。

及太祖领兖州，禁与其党俱诣为都伯，属将军王朗。

朗异之，荐禁才任大将军。

太祖召见与语，拜军司马，使将兵诣徐州，攻广戚，拔之，拜陷陈部尉。

从至宛，降张绣。

绣复叛，太祖与战不利，军败，还舞阴。

是时军乱，各间行求太祖，禁独勒所将数百人，且战且引，虽有死伤不相离。

虏追稍缓，禁徐整行队，鸣鼓而还。

未至太祖所，道见十余人被创裸走，禁问其故，曰：“为青州兵所劫。

”初，黄巾降，号青州兵，太祖宽之。

故敢因缘为略。

禁怒，令其众曰：“青州兵同属曹公，而还为贼乎！”乃讨之，数之以罪。

青州兵遽走诣太祖自诉。

禁既至，先立营垒，不时谒太祖。

或谓禁：“青州兵已诉君矣，宜促诣公辨之。

”禁曰：“今贼在后，追至无时，不先为备，何以待敌？且公聪明，谮诉何缘！”徐凿堑安营讫，乃入谒，具陈其状。

太祖悦，谓禁曰：“淯水之难，吾其急也，将军在乱能整，讨暴坚垒，有不可动之节，虽古名将，何以加之！”于是录禁前后功，封益寿亭侯。

复从攻张绣于穰，禽吕布于下邳，别与史涣、曹仁攻眭固于射犬，破斩之。

建安二十四年，太祖在长安，使曹仁讨关羽于樊，又遣禁助仁。

秋，大霖雨，汉水溢，平地水数丈，禁等七军皆没。

禁与诸将登高望水，无所回避，羽乘大船就攻禁等，禁遂降，惟庞德不屈节而死。

太祖闻之，哀叹者久之，曰：“吾知禁三十年，何意临危处难，反不如庞德邪！”会孙权禽羽，获其众，禁复在吴。

文帝践阼，权称籓，遣禁还。

帝引见禁，须发皓白，形容憔悴，泣涕顿首。

帝慰谕以荀林父、孟明视故事，拜为安远将军。

欲遣使吴，先令北诣邺谒高陵。

帝使豫于陵屋画关羽战克、庞德愤怒、禁降服之状。

禁见，惭恚发病薨。

（选自《三国志·张乐于张徐传》，有删节）4．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．朗异．之，荐禁才任大将军异：认为……奇异B．虏追稍．缓，禁徐整行队稍：稍微C．禽．吕布于下邳禽：捉住D．帝慰谕以苟林父、孟明视故事．．故事：先例5．以下各组句子中，全都表明于禁有统兵才能的一组是（）（3分）①禁与其党俱诣为都伯②使将兵诣徐州，攻广戚，拔之③禁独勒所将数百人，且战且引④乃入谒，具陈其状⑤别与史涣、曹仁攻眭固于射犬，破斩之⑥汉水溢，平地水数丈，禁等七军皆没A．①③⑤ B．②④⑥C．①④⑥ D．②③⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．太祖掌管兖州时，于禁和自己的同乡到他那里跟随他，并被奉为都伯，归属将军王朗。

王朗认为禁有奇异的才能，推荐了他，说他的才能足以担任大将军。

B．于禁和太祖谈话后，被太祖看重，太祖任命他为军司马，让他统兵到徐州攻打广戚，于禁攻克了广戚，活捉了张绣，因作战有功被升为陷陈都尉。

C．黄巾军投降，号称青州兵，得到了太祖的宽恕。

他们公开抢劫。

于禁大怒，征讨他们，列举他们的罪状。

于禁因此受到太祖的肯定和封赏。

D．建安二十四年，太祖派于禁协助曹仁到樊讨伐关羽。

遇汉江涨水，平地上水深达数丈，七军被淹。

于禁投降，只有庞德坚守气节最后战死。

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）禁独勒所将数百人，且战且引，虽有死伤不相离。

（5分）译文：________________________________________________________（2）今贼在后，追至无时，不先为备，何以待敌？（5分）译文：________________________________________________________(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗，完成8～9题。

晚望[清]郑珍向晚古原上，悠然太古春。

碧云收去鸟，翠稻出行人。

水色秋前静，山容雨后新。

独怜溪左右，十室九家贫。

8．这首诗字面平易，却实有锤炼之功。

颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。

请简要分析这两个字的妙处。

（5分）答：9．这首诗歌是怎样表达诗人的思想感情的？请结合全诗内容加以概括分析。

（6分）答：【三】名篇名句默写(6分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(6分)⑴彼童子之师，__________________，_____________________。

（韩愈《师说》）⑵蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！___________________，___________________。

（李白《蜀道难》）⑶录毕，走送之，不敢稍逾约。

__________________，____________________。

（宋濂《送东阳马生序》）三、文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

(25分)最精彩的表演梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。

他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。

一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。

当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。

而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。

白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。

这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。

然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻极慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。

在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。