外国诗歌散文欣赏第四单元窗前晨景

外国诗歌散文欣赏第四单元窗前晨景测试题 2019.9
1,下面是同学们收集到的两则材料：
材料一：地震发生时，谭千秋老师本来有逃生的机会，但他却在危急时刻，张开双臂，趴在桌上，用自己的血肉之躯保护了身下的四个学生。

材料二：地震发生后，三岁的郎铮被救援人员从废墟中救出时，虽然满脸是血，却微笑着艰难地举起还能动弹的右手，向武警官兵们敬了一个标准的队礼。

假定 2008年“感动中国”年度人物评选活动要面向社会征集颁奖词，请你参阅下面的示例，在两则材料中任选一个写一段颁奖词应征。

(提示：注意文采和感情，不超过60个字)
〔示例〕
材料： 2007年11月30日，28岁的军官孟祥斌为救一名轻生女青年，从10米高的桥上跳下；他用尽最后一丝力气将女青年托出水面，自己却沉入了水中。

颁奖词：他用一次辉煌的陨落，挽回了另一个生命。

别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。

他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。

2,阅读《地下森林断想》，完成
①森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩翰无垠。

风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它--植物世界骄傲的代表。

②可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。

你这个世上罕见的地下森林。

你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？
③那一定是遥远的年代了。

突然一次巨大的火山爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……
④火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命。

山是光秃秃的，谷是光秃秃的。

太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……
⑤几千年过去了，大自然的生命无处不在。

也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾落下过草籽儿，但是草籽儿却没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿却没有长大。

都说阳光是公平的，在这里却不，不！它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。

它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。

即使夏日的正午偶有几束光线向谷底窥测，也是斜视着，没有一丝暖意。

⑥阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？
⑦阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？
⑧不幸的峡谷，悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去眩耀自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。

⑨大风经过这里把石块碾成的粉末变成了泥土。

山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。

它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。

秋天，它的种子毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。

⑩几千年过去了，几万年过去了。

⑾几千年过去了，几万年过去了。

⑿终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个生命史上的奇迹--幽暗的峡谷里竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片尉为壮观的森林。

只因它长在井底般的深谷之中，又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。

⒀如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。

时间是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。

在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。

尽管阳光千万次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。

⒁啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上反复震荡的回声：我是森林！
⒂大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

⒃我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下“种子”。

愿你们创造更多的奇迹!
1．下列词语没有错别字的一项是（）
A﹒眩耀启迪山崩地裂遮天蔽日
B﹒崛起吝啬狂风呼啸浩翰无垠
C﹒衔叼携带悄然无声隐姓埋名
D﹒愤懑荒僻尉为壮观恰如其分
2．品读选文，回答以下问题：
（1）“几千年过去了，几万年过去了。

”在文中反复出现，这样写有什么
作用？
答：
（2）第⑤段“它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了”一句中的两个“它”各指代什么？
答：
3．从选文看，地下森林遭遇了哪些不幸？它是怎样对待这些不幸的？答：
4．下列对选文理解有误的一项是（）
A﹒作者用丰富的想像、优美的语言，描写了地下森林的生长过程，赞颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的景仰之情。

B﹒选文第⑥⑦段使用了三个问句，与第②段中的三个问句不同的是，这里的三个问句是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。

C﹒作者有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，说明表达的情感强弱有所不同，用“你”表达的情感要弱一些，显得更含蓄，更亲切。

Ｄ﹒选文运用拟人手法，凸显了峡谷的深沉与坚忍，阳光的无情与偏私，地下森林对生命的挚爱与顽强，使它们无不具有人的品格或禀性。

5．作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不屈服啊!”面对重大自然灾难，人类总会以顽强的抗争求得生存，创造出生命的奇迹。

请结合地下森林的生长过程谈谈你对“生命”的感悟。

答：
3,阅读下面的短文，完成
爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。

心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。

一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。

为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

在离我们不远的地方--学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。

久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。

我没有在意这个拾垃圾老头的到来。

他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。

我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。

突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。

我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，
像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。

这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

心中种种命题忽然有了答案--在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。

老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
1﹒品读文中划线的句子，回答：
（1）句中“消瘦”一词的含义是
（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
答：
2﹒文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。

请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？答：
3﹒文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。

作者为什么这样写？答：
4﹒老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然
“呆呆地站着”。

如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？答：
5﹒有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。

请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。

答：
4,阅读下面文章,完成
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。

如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。

不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。

司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。

音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。

他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。

对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。

”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌
的事业。

科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。

”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。

”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

1. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处?
2. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?
3. 文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?
答: 绊脚石:__________________________________________________________ ___
垫脚石:__________________________________________________________ ___
4.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。

5,请以“震撼心灵的”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整再作文；②自定立意,自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

6,阅读下面的材料,然后作文。

有一个人,他有四个儿子。

他要他们分别去远方看一棵梨树。

四个儿子
分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。

当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。

大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。

二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。

三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。

小儿子不同意他们三人的说法。

他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。

他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。

读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定立意,自选文体；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。

7,阅读下面的材料，按要求作文。

汶川大地震发生十天后的5月22日，温家宝总理再赴灾区指导抗震救灾。

在看望异地复课的北川中学师生时，有一段铿锵的话语：“我希望大家要面向光明的未来，昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进！”
“昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁”就是要“站起来”！
一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。

一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。

一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲视之的。

站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽。

要求：请以“站起来”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章（诗歌不少于20行）。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

8,生活中，我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或
怀疑；或宽容，或挑剔……同时，我们又总是生活在别人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠；有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸……
眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。

我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂些什么。

请以“难忘你那的目光”或者“别用的目光看”为题，写一篇文章。

要求：①根据所写内容，在横线处填上恰当的词语，使题目完整。

②不少于600字（诗歌不少于20行）。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

9,下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是
A．泯（mín）灭义愤填膺（yīn）哺（bǔ）育相形见绌（chù）
B．别墅（shù）长吁（xū）短叹阔绰（chuò）鳞次栉（zhì）比
C．惬（xiá）意孜孜（zī）不倦剽（piāo）悍戛（gā）然而止
D．亘（gén）古恃（shì）才放旷地窖（gào）抑扬顿挫（cuò）
10,下列词语中，没有错别字的一项是
A．庸碌锋芒毕露赃物吹毛求疵
B．杀戳一泻千里恣睢冥思暇想
C．沉湎苦心孤诣驻立顾名思意
D．谰语获益非浅急燥声名狼籍
测试题答案
1, （扣住人物事迹和精神，有文采，有感情，字数符合要求即可给分）〔示例〕谭千秋：你用天使的翅膀延展了无疆大爱，用生命的代价诠释了老师的责任与神圣。

我们将永远记住你的名字：仁爱，千秋！
郎铮：你那纤弱的右手，敬献的不只是队礼，还有庄严的誓言；你用最简单的方式，阐释了最可贵的品质--感恩。

2, 1.C（A项“眩”应为“炫”，B项“翰”应为“瀚”，D项“尉”应为“蔚”）
2. （1）强调了地下森林成长的艰辛和漫长，突出了生命的坚忍与顽强。

（2）前一个“它”指代“阳光”，后一个“它”指代“峡谷”。

3. （4分）前一问：火山爆发的灭顶之灾，阳光的不公正对待，使地下森林处于黑暗的深渊，经历了漫长岁月的煎熬。

后一问：地下森林凭着对生命的挚爱，坚忍不屈，顽强抗争，终于创造了生命的奇迹。

(表述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分)
4.C（用“你”表达的情感更强烈，更直接，更亲切）
5.（开放性题，无标准答案，意在引导学生在读了作品后，结合社会现实和自身实际作一点理性思考。

只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分）
3, 1.(1) “消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠（或真情逐步丧失）。

（2）因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。

（表述可以不同，只要意思对即可给分）
2.前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。

后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。

(只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分）
3.这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，
行文也显得有波澜。

4.（开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分）
5﹒从文章和链接材料可以看出，爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。

（表述可以不同，只要言之有理，语言简明通顺，即可视情况给分）
4, 1.主要运用了事实论证方法(或:例证法)。

文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。

2.不能删。

因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对
3.绊脚石:人生路上的障碍。

垫脚石:人生路上不断前进的凭借 (明确两者内涵各计1分,不够准确酌情扣分)
4.本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)
5, 略
6, 略
7, 略
8, 略
9, B
10, A。