从NCLB到ESSA:美国基础教育公平的再保证

从NCLB到ESSA：美国基础教育公平的再保证
刘帅帅
【期刊名称】《教育文化论坛》
【年(卷),期】2018(010)001
【摘要】从NCLB到ESSA,其核心在于修改过去"一刀切"的教育改革策略,给予州与地区更多的自由裁量权,进而规避NCLB实施过程中的来自两党内部,民权团体,教师协会等相关团体的批评与抵制.新法案始终围绕"教育公平"这一核心,实施诸如增加教师,校长及其他领导者的培训,鼓励家长与社区的参与,更少的检测与更多的学习时间,完善教师的考核体系,建立以州为核心的多元考评系统,创造安全的校园环境与保障学生的安全等多项举措进一步保证教育公平,促进新法案的实施.
【总页数】5页(P93-97)
【作者】刘帅帅
【作者单位】福建师范大学教育学院,福建福州 350117
【正文语种】中文
【中图分类】G511
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