幼儿园手球教研案例记录(3篇)

第1篇
一、案例背景
随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿园体育活动在幼儿身心发展中的作用日益凸显。

手球作为一项集锻炼身体、培养团队协作精神、提高幼儿综合素质于一体的体育项目，越来越受到幼儿园的重视。

为了提高幼儿园手球教学的质量，我园开展了手球教研活动，以下是本次教研活动的案例记录。

二、案例主题
本次教研活动以“幼儿园手球教学策略研究”为主题，旨在通过探讨手球教学策略，提高幼儿园手球教学质量，促进幼儿身心健康发展。

三、案例目标
1. 了解手球运动的特点及幼儿手球运动的适宜性；
2. 掌握幼儿园手球教学的基本方法与技巧；
3. 提高教师手球教学水平，促进幼儿身心健康发展；
4. 构建科学、有效、实用的幼儿园手球教学模式。

四、案例实施过程
1. 课题研究阶段
（1）收集资料：查阅相关手球教学资料，了解手球运动的特点、幼儿手球运动的
适宜性以及国内外幼儿园手球教学的成功经验。

（2）确定研究内容：根据收集的资料，确定本次教研活动的研究内容，包括手球
运动的基本技巧、教学方法、教学评价等。

2. 教学实践阶段
（1）分组教学：将幼儿分成若干小组，每组选派一名教师担任手球教练，负责本
组手球教学活动。

（2）教学实施：根据研究内容，教师们设计了丰富多样的手球教学活动，如基础
动作训练、团队配合练习、比赛等。

（3）教学反思：教师们在教学过程中，及时记录教学过程、幼儿表现、存在问题等，以便后续进行教学反思。

3. 教学研讨阶段
（1）分享经验：教师们将自己在教学过程中的经验、心得进行分享，互相学习、
借鉴。

（2）讨论问题：针对教学过程中遇到的问题，教师们进行深入讨论，共同探讨解
决方案。

（3）制定改进措施：根据讨论结果，教师们制定相应的改进措施，以提高手球教
学质量。

五、案例成果
1. 教师手球教学水平得到提高：通过本次教研活动，教师们掌握了手球教学的基
本方法与技巧，提高了手球教学水平。

2. 幼儿手球技能得到提升：在教师们的指导下，幼儿们的手球技能得到明显提升，身体素质和团队协作能力得到锻炼。

3. 幼儿园手球教学模式得到完善：通过本次教研活动，我园构建了科学、有效、
实用的幼儿园手球教学模式，为今后手球教学提供了参考。

六、案例反思
1. 教师需具备一定的手球运动技能和教学经验，以便更好地指导幼儿进行手球运动。

2. 手球教学活动应注重幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。

3. 教师需关注幼儿的身心发展，确保手球教学活动安全、有趣、富有挑战性。

4. 加强幼儿园手球师资队伍建设，提高教师手球教学水平。

5. 建立健全手球教学评价体系，及时反馈教学效果，促进教学改进。

总之，本次幼儿园手球教研活动取得了良好的成果，为今后我园手球教学提供了有益的借鉴。

在今后的工作中，我们将继续深入开展手球教研活动，不断提高幼儿园手球教学质量，为幼儿身心健康发展贡献力量。

第2篇
一、案例背景
随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园体育活动逐渐受到广泛关注。

手球作为一项具有趣味性、竞争性和合作性的运动项目，在幼儿园体育活动中具有独特的优势。

为了提高幼儿园手球教学质量，我们开展了本次手球教研活动。

二、案例目标
1. 提高教师对手球教学的认识，掌握手球教学的基本方法。

2. 培养幼儿手球运动技能，提高幼儿的身体素质。

3. 增强幼儿之间的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

三、案例过程
1. 教研准备
（1）收集手球教学资料，了解手球运动的特点和教学要求。

（2）确定教研主题，制定教研计划。

（3）邀请手球教练员、园长及优秀教师参与教研活动。

2. 教研实施
（1）观摩手球教学示范课
观摩手球教学示范课，了解手球教学的基本流程和教学方法。

教师们认真观察，记录教学过程中的亮点和不足。

（2）分组讨论
将教师分为若干小组，针对观摩课中的问题进行讨论。

各小组结合自身教学经验，提出改进意见和措施。

（3）手球教学研讨
邀请手球教练员进行手球教学研讨，解答教师们在教学过程中遇到的问题。

教练员结合实际案例，分享手球教学经验。

（4）制定手球教学计划
根据研讨结果，教师们共同制定手球教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

3. 教研总结
（1）教师分享手球教学心得
教师们分享在手球教学过程中的心得体会，交流教学经验，互相学习。

（2）园长点评
园长对本次教研活动进行点评，肯定了教师们在手球教学方面的努力和成果，并对今后的工作提出建议。

四、案例反思
1. 教师对手球教学的认识有了进一步提高，掌握了手球教学的基本方法。

2. 幼儿在手球运动技能方面取得了明显进步，身体素质得到了提高。

3. 幼儿之间的团队协作能力得到增强，集体荣誉感得到培养。

4. 教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

五、案例启示
1. 幼儿园应加强对手球等体育项目的重视，提供必要的设施和场地。

2. 教师应不断学习，提高自身专业素养，掌握手球教学的基本方法。

3. 加强教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高手球教学质量。

4. 注重幼儿在手球运动中的兴趣培养，激发幼儿参与运动的积极性。

5. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

总之，本次手球教研活动取得了圆满成功。

我们将继续努力，不断提高幼儿园手球教学质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

第3篇
一、案例背景
随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿园体育活动越来越受到重视。

手球作为一项集锻炼身体、培养团队协作精神于一体的体育运动，在我国幼儿园体育活动中逐
渐崭露头角。

为了提高幼儿园手球教学质量，本教研组开展了一次手球教研活动，旨在探讨手球教学的有效策略，促进幼儿身心健康发展。

二、案例目标
1. 提高教师对幼儿园手球教学的认识，明确手球教学的目标和原则。

2. 探讨手球教学的有效策略，提高手球教学质量。

3. 促进幼儿在游戏中体验手球运动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。

三、案例实施
1. 教师培训
教研活动开始前，我们对全体教师进行了手球基本技能培训，使教师掌握手球基本技术、战术和教学方法。

培训过程中，教师们积极参与，认真学习，为后续教学奠定了基础。

2. 教学观摩
为了提高教师手球教学水平，我们组织了一次手球教学观摩活动。

观摩课上，教师们认真观察、记录，对教学过程中的优点和不足进行分析讨论。

观摩课结束后，教研组组织教师进行评课。

教师们各抒己见，对观摩课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。

3. 教学研讨
针对观摩课中出现的问题，教研组开展了手球教学研讨活动。

研讨内容包括：
（1）如何激发幼儿参与手球活动的兴趣？
（2）如何合理安排教学活动，使幼儿在游戏中体验手球运动的乐趣？
（3）如何培养幼儿的团队协作精神？
（4）如何根据幼儿的年龄特点，设计适合他们的手球教学活动？
4. 教学实践
根据研讨成果，教师们开始进行手球教学实践。

在教学过程中，教师们注重以下方面：
（1）创设有趣的教学情境，激发幼儿参与手球活动的兴趣。

（2）合理安排教学活动，使幼儿在游戏中体验手球运动的乐趣。

（3）注重培养幼儿的团队协作精神，使他们在活动中学会沟通、合作。

（4）根据幼儿的年龄特点，设计适合他们的手球教学活动。

四、案例反思
1. 教师对幼儿园手球教学的认识有了明显提高，能够根据幼儿的年龄特点设计合
适的教学活动。

2. 教师在教学中注重激发幼儿的参与兴趣，使他们在游戏中体验手球运动的乐趣。

3. 教师在培养幼儿团队协作精神方面取得了较好效果，使幼儿在活动中学会沟通、合作。

4. 教学过程中，教师们不断反思，改进教学方法，提高了手球教学质量。

五、案例总结
通过本次手球教研活动，我们认识到，幼儿园手球教学是一项富有挑战性的工作。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索手球教学的有效策略，为幼儿提供更加优质的教育资源。

同时，我们也将关注幼儿的全面发展，培养他们的团队协作精神，为我国幼儿教育事业贡献力量。