扬阅读之风蕴育人之华

“ ，
、 、
将 家庭
”
一
地树 立 起 传承 中华文 明 弘扬 民 族 精 神 理 想 营 造 校 园 浓厚 的 文化 氛 围
，
发 展 国 家经 济 的
视 为必 备 的基 础 环 境
，
。
2
．
开 展 丰 富 多彩 活 动
。
学校 是 传播 文 化
、
塑 造 灵魂 的 优化 隐性 育
位 体 构 建 学 校 家庭 社会 的 教 育运 行 网 络 使教 育 由学 校 向家庭 辐 射 向社会 延 伸 形 成 相 互 衔接 相 互 贯 通 相 互 补充 的 教育 格 局
，
、
畅所 欲 言 的读
科学 的 阅 读 可
，
养
。
丰 富 多样 的 读 书 交 流 活 动
、
都可 以为学 生 提 供 人
、
文的
、
现代的
立体 的
、
开放的
、
多元 的
能 与 交流 空 间 界观
。
在 优 秀的 传 统 文 化 的 帮助 中
，
学 生 自然 会
、
阅 读 与 育 人 都 不 是 靠学 校
主 阵地
一
己 之 力就 可 以 实 现 的
，
。
因
潜移 默 化 的受 到 民 族 精 神 的 感 召
，
树 立 正 确 的 人 生观
，
世
此 我 们 要 树 立 多个 维 度齐抓 共管 的 工 作 思 路
、
将 学 校作 为
，
在 完善 自身 人 格 修 养
、
、
提 高 文化 品 味 的 同 时
、
自觉
主 渠道
，
将社 区 作 为 重 要 的依 托 和 平 台
“
拔 河 比赛
“
；
为 中华之崛
主 题 中 队 会 ； 富 有时 代气 息 的 升 旗 仪 式 ； 扶 贫
，
读课
，
让学生品经咀 华
，
，
低 中高分 层 积 累
、
，
逐 层递进
；
举
，
帮困
一
，
方 有难
、
献 爱 心 活动
，
”
都 可 以使 学
，
办 读 书节 使 学 生 得 知 得 法 得 趣 在 吸 收 经典 文 学 汲 取 人 类 智慧 的 精 华 的 同时 引导 学 生 习 得 方 法 悟 出 学
人环 境
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
， 、 ，
生 中 最 重 要 的学 校
家 庭 教育在 学 生 思 想
，
、
、
品德
心理 的
，
成 长 方 面 起 着 重 要作 用 家 长 的 思 想 行 为 和 教 育 方 法 直接 影 响 着 孩 子 的 人 生 观 价 值 观 学 校 可 以定 期 为 家 长
、
。
来
宏
，
把 文 字变 成 了 自己 笔 下 或婉 约 恬静 ；
，
、
精神 生 活得 到 充实 道德 境 界 得 到 升 华 将 通 过 阅 读 得 来 的 传 统 美德 融 入 于 自 己 的 现 实 生 活 中 内化 成 为 自 己 的 自觉 行 为 逐 步 形 成 能 力与 素
，
参与 中
思 想 感 情得 到 熏 陶
。
，
，
电 子 图 书室 书网站
、
、
学 生 趣 味 盎 然 的 读 写 综 合课
陶 冶 心 境 ； 可 以 用 自己 的 表 演 去 领 会 古
，
对 自身 资源 进 行 认 真 发 掘和分析
充分 发 挥 阅 读 的
人 忧 国 忧 民 的 爱 国情 怀
志存 高远 的 雄 才伟略
”
…
…
为 同学
力量
“
，
构 筑浓 厚 的 阅 读氛 围
，
人 精华
发 掘 其 中蕴 含 着 的 丰 富 的 育 将 现 代 教 育理 念和 学 校文 化 定 位 融入 其 中 通 过
， 。
观
、
上进
，
从 小 树 立民族 自尊 亡
自信 心 和 自豪感
”
容 的广 泛 方 法 的 多样 渠道 的 多 向 策略 的 多 元 如 ： 阅 览室 要全 天 候 向师 生 开 放 随 时 借 阅 ； 可 以 开 设 校 本 阅
，
另外 起 而读书
， ”
彰 显 班 级 凝 聚 力的
八 方 支援 的
、 、
，
、
征 文 等 形 式 宣 传介 绍 古今 中外 的道 德 楷 模 和 先 进 典 型
1
．
观
构 筑 学校 阅 读 文 化
。
中华 民 族 有 着 五 千 年 的 文 明 史
、
，
赏 更 多的人 文 景 观
借 古鉴 今
，
了 解 中华 民 族 的 历 史 和 传 统 学 习 先进
、
、
，
了解 近
，
中 国 向 来 把 读 书视 为修 身
三
、
、 、
，
。
家园
。
我们要努 力通 过 开 展 丰 富 多 彩 的 活 动
，
，
1
．
在 家庭 中
，
让
，
家长成 为参与 者和 学 习 者
。
家庭是人
、
使 其 作 为 教 育 力量 影 响 学 生 的 成 长 我 们 可 以 举 办 读 书 成 果 展 示 学 生 们 可 以用 多种 方 式 回 报 自 己 的 阅读 所得 可 以 将 读 书 的 内 容 表 达 的 情 感 通 过 画 笔 描 绘 出
升 华 的保 证
。
正己
，
，
人品
、
人格
一
、
情 操 自然
，
代 以 来 中华 民族 的 深 重 灾 难 和 中 国 人 民 进 行 的 英 勇 斗 争
，
我们要 认 识 到
读书应该 成 为
，
种 习惯
更
激 励他们崇 尚先进
、
，
汲 取 力量
。 “
，
乐
是
一
种 文化
，
，
在 不 断 的拓展和 延 伸 中
，
要努力实 现 阅 读 内
一
幅 幅 精 美 的 图画
，
或 气势恢
组 织 家 庭 教育的 辅导 图书馆
51
、
、
培训
、
座谈
，
并将 电脑室 阅览室
维普资讯
d
-
学棱 长
随 着 当今社会 的 发 展 和 教 育改 革 的 深 入 何 育人 的问题
思想
， ，
，
面 对学校如
者儿 童 诗
，
思 接 干载
，
，
用 独 到 的 眼 光 去 审视
、
理解
、
感受
学校要 本 着 为 学 生终 身学 习
，
、
终 身发 展 的
祖 国语 言 的 精 粹
、
，
生 学 会参 与 协 作与 倾听
，
，
，
合作 共 享 展 示 学 会 宽 容 与 帮 助 学 会 学 会 自律 与 自护 在 多彩 的 活 动 中 在 自觉
， ， ， ，
法
，
品 出做 人 之 法
。
，
由 内而 外 的 形 成 独 特 的 气 质
一
、
文明的
，
行 为 和 高 尚情 操 校 园 里 的 每 角 落 都 要 章 显 文 化 气 息 清新 儒 雅 的校 园环 境 开 放 交 互 式 的 阅 览室 快捷 现 代 的
，
们献上
性
。
一
道道精 美 的
“
文化 大 餐
，
激 发 参与 其 阅读 的 自主
，
宽平台
、
多维 度
”
的 策略
，
实现 阅读 与 育人 的 无 缝 对接
。
学 校 还 可 以开 掘 各 种 法 定 节 日
义 的 日子 蕴 藏着 的宝 贵 的 教育 资源
，
传 统 节 日 等有 重 要 意
通 过 手抄报
、
，
广播站