工作总结-高三备考教学情况督查报告 精品
学校髙考备考工作情况汇报
学校髙考备考工作情况汇报尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校高三（X）班的班主任，首先感谢大家给予我这次向大家汇报我校高考备考工作的机会。
我校高三学生即将迎来人生中的一次重要考试——高考。
为了帮助学生顺利应对这一挑战，我们学校一直致力于做好高考备考工作。
为了更好地总结我们学校的高考备考情况，我将从以下几个方面向大家做一份全面的汇报。
一、教学管理情况在教学管理方面，我校秉承“以学生为中心、以教师为主体”的理念，不断优化教学资源配置，提高教学质量。
我们成立了高考备考领导小组，由校领导、教务处和备课组成员组成，负责高考备考工作的统筹安排和督导考核。
我们按照教育部门的相关要求，组织学校教师进行了高考备课培训，提高了他们的备考能力和水平。
同时，我们也制定了详细的备考教学计划，确保每一个知识点都得到充分的讲解和复习。
二、学生情况我们学校高三学生目前共有XX人，其中XX人是文科生，XX人是理科生。
在备考期间，我们采取了多种方式帮助学生备考。
在教学上，我们增加了每天的自习时间，并对学生进行跟踪督促，确保他们能做到每天按时到校、按时自习。
我们还组织了一些自习小组，让学生相互监督、相互鼓励，从而提高学生的学习积极性。
在心理上，我们也做了一些工作，组织心理老师对学生进行心理辅导，帮助他们调整心态，应对高考的挑战。
三、家长情况在高考备考期间，学生的家长也是一个不可忽视的力量。
我们学校积极与家长进行沟通，了解学生在家中的备考情况，以便能及时帮助学生解决一些家庭因素对学习的影响。
我们也组织了一些家长会，让家长了解学校的备考工作，让他们更好地配合学校的工作。
四、学校环境在高考备考期间，我们也注重学校的环境整治工作。
我们对教室、操场等学习和活动场所进行了周密的检查，对一些噪音、卫生等问题进行了整改。
我们还采取了一些措施，如减少学生的课外作业，保障学生有足够的休息时间，确保学生在一个良好的环境中备考。
五、其他工作在高考备考工作中，我们还做了一些其他的工作，如做好学业和身体方面的考生档案管理、加强了考场安全保卫工作等。
高三备考情况汇报
高三备考情况汇报近期，我校高三年级学生备考工作已经进入了紧张的阶段。
为了更好地了解学生的备考情况，我对全班学生进行了一次调查和汇报，以下是我对学生备考情况的汇报：首先，从学生的学习态度来看，大部分学生表现出了积极向上的态度。
他们在备考期间能够保持专注，勤奋学习，认真对待每一次的模拟考试和课堂练习。
他们也能够主动请教老师和同学，及时解决自己在学习中遇到的问题，这种学习态度是备考成功的重要保障。
其次，学生的备考内容掌握情况也比较理想。
通过对学生的平时测试和模拟考试成绩的分析，大部分学生已经基本掌握了各科目的考点和重点知识，并且能够灵活运用这些知识进行解题。
在老师的指导下，他们也能够有针对性地进行复习，巩固自己的薄弱知识点，这为他们的高考备考打下了坚实的基础。
然而，也有一部分学生在备考过程中存在一些问题。
一些学生在备考期间容易感到焦虑和压力，导致学习效率下降，甚至出现了一些偷懒的情况。
还有一部分学生在备考内容的掌握上存在一些不足，尤其是在一些基础知识和考点上掌握不牢固，需要加强复习和巩固。
针对以上情况，我将会采取一些措施来帮助学生更好地备考。
首先，我将加强与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们解决学习中的困惑和压力。
其次，我将根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们有针对性地进行复习和提高学习效率。
同时，我也会加强对学生的督促和引导，帮助他们建立信心，克服困难，全力备战高考。
总的来说，学生的备考情况整体上是比较理想的，大部分学生表现出了积极向上的学习态度和较好的备考内容掌握情况。
但也需要重点关注一些学生存在的问题，采取有效措施帮助他们更好地备考。
相信在老师和学生的共同努力下，我们一定能够取得优异的高考成绩。
高考备考工作总结5篇
高考备考工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三备考督导汇报材料范文
高三备考督导汇报材料范文
学生的学习情况：
近期，学生们在备考高考方面取得了显著进步。
通过监督和指导，学生们的学习态度更加积极，课堂参与度显著提高。
他们努力完成老师布置的作业，并积极参加各种课外辅导班和模拟考试。
在课堂上，学生们注意力集中，能够主动提问并回答问题。
同时，他们勤奋复习各科目的知识点，积极做题，主动解决遇到的困难。
整体而言，学生们的学习态度和努力程度给人留下了深刻印象。
学生学习中存在的问题：
虽然学生们在备考中展现出了积极的态度，但也存在一些问题需要关注。
首先，部分学生在自习时间的规划上还不够合理，容易浪费时间。
其次，一些学生在解题时没有充分理解题意，导致答错或者得分较低。
此外，一些学生对于一些基本知识点的理解和掌握还不够深入。
这些问题需要我们进一步加强辅导和指导，帮助学生们克服困难，提升他们的学习水平。
针对学生存在的问题，我们将采取以下措施：
首先，我们将加强自习指导，帮助学生科学合理地规划自习时间，并教会他们利用好自习时间，提高学习效率。
其次，我们将提供更多的解题方法和策略，帮助学生们深入理解题意，避免出现低级错误。
同时，我们也会针对学生们对基本知识点的理解问题，开展有针对性的辅导，帮助他们提升基础知识的掌握程度。
我们还将组织模拟考试，帮助学生们熟悉考试的形式和题型，培养他们的应试能力。
最后，我们将继续关注学生的学习情况，跟进他们的进展，并及时与家长沟通。
通过家校合作，共同关心学生的学习情况和成长，我们相信学生们一定能取得更好的成绩。
学校高三备考工作总结4篇
学校高三备考工作总结学校高三备考工作总结精选4篇〔一〕近年来，高三备考工作的压力越来越大，为了应对实际情况，我校紧紧扭住重点，加强管理，努力推动高三备考工作落到实处。
高三备考工作最重要的是要有一份完善的备考方案。
在广泛征求师生意见的根底上，学校制定了科学的、实在可行的备考方案，并将其分解到各年级各科班，并对各个环节实行严格的监视，如此才可以确保备考按方案展开。
我们采取了多种有效手段，如开展集体备课、个人备课、研讨教育、课堂教学示范等，确保备课教案的质量和授课的精彩。
同时，我们还注重进步老师的教育才能和审美修养，确保为学生提供优质的教育效劳。
在备考的过程中，我们注重为学生提供全方位的指导和辅导，特别是心理辅导方面更加注重。
我们会邀请知名心理专家来校进展“心理体验类”讲座，还会组织“规划更成功，备考更轻松”主题心理辅导活动等，以帮助学生调整心态、缓解压力，让他们可以更加轻松地备考。
我们通过多种方式理解学生的备考动态和情况，从而及时开展应对措施。
这既包括定期组织模拟考试，也包括对成绩进展系统的分析和研究，并通过家长会、班主任老师和学生个别辅导等多种方式，进展集体和个别的帮助和指导。
学校努力为高三学生营造出宽松、和谐、积极向上的学习备考气氛。
学校通过开展各种课外活动，班级文化建立，构建富有创意、竞争性的学生文化活动，还组织游戏、休闲、娱乐等多样化的课外活动，以缓解学生的精神压力。
总之，我校在高三备考工作中，在全体师生的共同努力下，把工作做细、做实、做到有表有里、有条有理、有法有度，确保了每个环节的顺利进展，为学生的高考成绩奠定了良好的根底。
相信在今后的工作中，我们会根据实际情况进展不断的改良，更好地促进学生的学习成长。
学校高三备考工作总结精选4篇〔二〕我的高三学期即将完毕，回忆这段光阴，收获颇丰，也遇到了一些挑战。
在这里，我要对我的学校、老师、同学以及我自己做一个总结，希望可以对以后的学习和生活有所启发。
中学高考备考工作总结8篇
中学高考备考工作总结8篇篇1本学期，我校高三备考工作在“团结合作、全面落实、突出重点、狠抓落实”的原则指导下，在全体高三师生的共同努力下，顺利完成了各项备考工作，为2024年高考打下了坚实的基础。
现将本学期高三备考工作总结如下：一、加强组织领导，全面落实备考工作1. 成立高三备考工作领导小组，由校长任组长，负责备考工作的全面指挥和调度。
各成员分工明确，全面落实备考工作。
2. 定期召开高三教师会议，加强思想交流，及时总结经验教训，统一思想，提高认识。
3. 定期举行高三学生大会，及时掌握学生的学习状态，解决学生学习中存在的问题。
二、强化教学管理，提高教学质量1. 严格遵守教学常规，制定详细的教学计划，合理安排教学进度。
2. 加强集体备课，发挥团队优势，共同研究高考考点和命题趋势，制定有效的复习策略。
3. 加强对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
4. 加强对边缘生的辅导，制定个性化的学习方案，提高边缘生的成绩。
三、加强心理健康教育，提高学生应试能力1. 定期举行高考心理辅导讲座，引导学生正确认识高考，消除紧张焦虑情绪。
2. 开展团体心理辅导活动，帮助学生建立积极的心态和良好的人际关系。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的合力。
四、加强体育锻炼，提高学生身体素质1. 制定科学的体育锻炼计划，保证学生每天的锻炼时间。
2. 加强体育课堂管理，提高体育课的教学质量。
3. 鼓励学生积极参与课外体育活动，增强身体素质和抵抗力。
五、加强德育工作，提高学生综合素质1. 开展社会主义核心价值观教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 加强班级管理，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 通过各种活动，提高学生的综合素质和创新能力。
六、加强校际交流，拓宽备考视野1. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同研究高考备考策略。
2. 邀请专家学者举行讲座和交流活动，拓宽师生的知识视野。
3. 利用网络资源，加强与外地学校的远程交流和研讨活动。
高三备考情况汇报
高三备考情况汇报近期，我校高三年级学生备考工作进展顺利，学生们在老师的指导下，积极备战高考，取得了一定的成绩。
以下是我对高三备考情况的汇报。
首先，学生们在备考期间十分努力，他们克服了疫情带来的诸多困难，保持了良好的备考状态。
他们不仅在课堂上认真听讲，积极思考问题，还利用课余时间进行自主复习，不断强化知识点，提高学习效率。
在老师的指导下，学生们树立了信心，明确了备考目标，为高考做好充分准备。
其次，学校为学生们提供了良好的备考环境和优质的教学资源。
学校组织了各类模拟考试和专项辅导，为学生们创造了良好的备考氛围。
教师们精心备课，耐心讲解，帮助学生们理清知识点，解决难题，提高解题能力。
学校还加强了学科竞赛和实践活动的组织，拓宽了学生的知识面，提升了他们的综合素质。
另外，学生们在备考过程中，也积极参加各类课外辅导和自习，通过多种途径获取知识，提高学习效果。
他们还相互交流，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
学生们在备考过程中，不仅注重知识的学习，还注重方法的总结和应用，提高了解题的技巧和速度。
最后，学校还加强了对学生的心理辅导和生活关怀，保障了学生们的身心健康。
学校通过开展心理健康教育和心理疏导活动，帮助学生们排解焦虑，保持良好的心态。
学校还加强了对学生的生活关怀，为他们提供了良好的生活环境和饮食保障，保证了学生们备考期间的正常生活。
综上所述，我校高三年级学生备考情况良好，学生们在老师和学校的共同努力下，取得了一定的成绩。
我们相信，在全校师生的共同努力下，学生们一定能够取得优异的高考成绩，为自己的美好未来奠定坚实的基础。
希望学校和家长能够继续关心和支持学生们的备考工作，共同见证他们的成长和进步。
高三复习备考的调研报告
高三复习备考的调研报告高三复习备考的调研报告「篇一」根据教育局工作安排，教研室高中组教研员于3月17日至20日深入我县三所高中（高陵一中、高陵三中及综合高中）进行高三复习备考工作调研。
教研员通过听取学校汇报，深入高三课堂听课，与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈交流、以及查阅相关资料等方式，比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。
现将调研情况报告如下：（一）领导重视，机构健全，工作认真各校领导都将高三复课备考工作作为新形势下的一种“新常态”，高度重视，严肃对待。
在立足现实的基础上，成立专门的高三复课工作领导小组，强化了高三复课的责任意识。
领导小组经常深入教学第一线，坚持听课、评课、参与教研活动，准确掌握教学情况，并主动与教师交流、谈心，听取教师对复课工作的意见、建议和要求，努力营造上下一心，齐抓共管的工作氛围。
高陵一中去年6月就着手抓高三教学工作。
6月中旬召开高考动员会，动员会上教务处和政教处联手，配合年级组对师生从教学和纪律方面全方位进行了工作部署，鼓舞了士气，振奋了精神。
7月开始进行冲刺名校工作，安排教师进行辅导。
坚持培优工作，大力借鉴20XX届培优工作经验，加强年级管理和服务职能，做好学生各个时期的思想教育工作，努力向学生传递上进、共享、担当的正能量，使学生养气度、凝气魄、成气象，激发潜能，不断突破自我；制定了高三年级教师教学规范，从备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导等方面规范教学行为，实现高效教学，力争高三复课高效率。
对高三学生进行教师包抓的管理方式，还定期对教师包抓学生情况、作业布置及批改情况等进行问卷调查，并及时反馈问卷情况。
不定期召开高三年级教学研讨会，研讨切实有效的复习模式，为来年高考再创佳绩而精心准备。
高陵三中高三复课领导小组坚持每周深入课堂听课，并对高三部分教师进行复课方法指导，及时解决复课工作中存在的问题，提高复课实效。
针对“特长生”（体育、艺术）制定了扎实细致的训练计划，各项工作按照原计划落到了实处。
高三教育教学工作总结（精选16篇）
高三教育教学工作总结（精选16篇）高三教育教学篇1学年快要结束了，最后一次模拟考试成绩也出来了。
综观这次考试的成绩和今年高考的命题走向，有诸多的经验值得反思和总结。
下面就自己高三政治教学工作做一总结。
一、学生现状本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
二、教学措施1、备好每一节课。
充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、精选习题，准确定位。
在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在两人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。
并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。
力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
3、上好每一节课。
我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。
具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。
4、做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。
除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。
让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。
5、做好培优补差工作。
学校有专门的培优补差计划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。
中学高考备考工作总结5篇
中学高考备考工作总结5篇篇1一、引言高考是每位中学生人生中的重要里程碑，备考工作对于学校和学生而言都是至关重要的。
本年度的高考备考工作已圆满结束，为了更好地总结经验教训，提高未来备考工作的质量，特作此工作总结。
二、备考工作的总体情况本年度高考备考工作围绕“科学备考、精准施策”的主题展开，结合学校实际情况，制定了一系列切实可行的备考计划和措施。
全校师生齐心协力，共同为高考取得优异成绩而努力。
三、主要工作内容及成效1. 教学计划与课程安排本年度备考工作伊始，根据高考改革方向和学校实际情况，制定了科学的教学计划和课程安排。
通过合理安排时间，确保各学科知识点得到全面覆盖和深入讲解。
同时，注重知识的系统性和连贯性，强化知识的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。
2. 专项复习与模拟考试在备考过程中，针对不同学科的特点和难点，组织了一系列的专项复习课程。
通过专题讲解、能力训练等方式，强化学生的知识理解和应用能力。
同时，定期进行模拟考试，分析考试结果并及时调整复习计划，做到因材施教。
3. 师生心理辅导备考期间，学生面临巨大的心理压力。
为此，学校专门组织心理辅导讲座，帮助学生调整心态、缓解压力。
同时，加强师生之间的沟通与交流，及时了解并解决学生在学习过程中遇到的问题和困惑。
4. 考前冲刺与总复习临近高考前，全校进入紧张的考前冲刺阶段。
在这个阶段，学校重点加强对学生的薄弱环节进行针对性复习和强化训练。
同时，通过组织总复习课程、模拟考试等方式，帮助学生熟悉考试流程、提高答题速度和准确率。
5. 成效评价经过全体师生的共同努力，本年度高考备考工作取得了显著成效。
全校高考平均分数稳步提升，一本上线率也实现了新的突破。
同时，学生在各个学科领域都取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
四、经验与教训总结1. 经验总结：（1）科学制定备考计划；（2）注重专项复习与模拟考试；（3）加强师生心理辅导；（4）考前冲刺与总复习针对性强。
2. 教训及改进方向：（1）个别学科的备考计划仍需进一步完善和优化；（2）需要更加注重学生自主学习能力的培养和提升；（3）应加大对科技创新等跨学科领域的培训力度；（4）加强对新兴命题趋势的研究与适应。
高考备考检查总结7篇
高考备考检查总结7篇篇1一、引言随着高考日益临近，备考工作的重要性愈发凸显。
近期，我们对高考备考情况进行了一次全面检查，目的在于发现问题、及时整改，确保备考工作顺利进行。
本报告将围绕高考备考检查情况进行详细总结。
二、备考检查概况本次检查涉及高考备考的全过程，主要包括以下几个方面：1. 学习进度与效果：检查学生各科目学习进度，评估知识掌握情况。
2. 复习策略与方法：了解学生复习策略，评估复习方法的有效性。
3. 时间管理与效率：评估学生时间管理能力和学习效率。
4. 心态调整与压力应对：关注学生心理状态，评估压力应对能力。
三、检查结果分析经过细致的检查，我们发现以下亮点与问题：亮点：1. 学习积极性高：学生们表现出较高的学习积极性，能够主动投入到高考备考中。
2. 知识基础扎实：通过长期的学习积累，学生们的知识基础较为扎实，为高考打下了良好基础。
问题：1. 部分学生复习方法单一，缺乏灵活性。
部分科目需要进一步加强知识掌握和应用能力。
2. 部分学生时间管理能力有待提高，未能充分利用时间进行学习。
3. 部分学生心态较为紧张，需要引导正确面对高考压力。
四、改进措施与建议针对以上问题，我们提出以下改进措施与建议：1. 加强复习方法指导：引导学生尝试不同的复习方法，提高复习效率。
针对薄弱环节进行强化训练，提高知识应用能力。
2. 提高时间管理能力：通过制定合理的学习计划，帮助学生提高时间管理能力。
引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 加强心理辅导：组织心理辅导活动，帮助学生缓解紧张情绪。
引导学生正确面对高考压力，保持积极心态。
4. 加强家校沟通与合作：通过家校联系，加强与家长的沟通与合作。
共同关注学生的备考情况，为学生的学习和生活提供有力支持。
五、总结与展望本次高考备考检查总结报告旨在发现问题、提出改进措施与建议。
我们将继续努力，做好备考工作，确保学生们能够在高考中取得优异成绩。
接下来，我们将继续加强备考工作的监督与指导，落实改进措施，确保备考工作取得实效。
督导工作总结范文高中(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，高中教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接影响着学生的未来发展。
为了确保教育教学质量的稳步提升，我校自上而下建立了完善的督导机制，旨在通过督导工作，及时发现和解决教育教学中的问题，促进教师专业成长，提高学校整体教育教学水平。
本学期，我校督导工作取得了显著成效，现将工作总结如下：二、督导工作概述1. 督导工作目标本学期，我校督导工作的总体目标是：通过加强教育教学督导，规范教学管理，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展，为创建优质高中奠定坚实基础。
2. 督导工作内容（1）教学常规管理：对教师备课、课堂教学、作业批改、辅导答疑等环节进行督导，确保教学常规落实到位。
（2）课堂教学质量：通过听课、评课等方式，对教师课堂教学进行督导，提升课堂教学效果。
（3）教师队伍建设：关注教师专业成长，开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师教育教学能力。
（4）学生发展：关注学生学业成绩和综合素质，开展各类活动，促进学生全面发展。
（5）校园安全：加强校园安全管理，确保师生安全。
三、督导工作实施情况1. 教学常规管理（1）备课检查：本学期，我们对教师的备课情况进行全面检查，确保备课内容充实、完整，教学方法科学、合理。
（2）课堂教学：通过随机听课、教学观摩等形式，对教师课堂教学进行督导，发现并解决教学中的问题。
（3）作业批改：对教师作业批改情况进行检查，确保作业批改及时、准确，有助于学生巩固所学知识。
（4）辅导答疑：关注教师辅导答疑情况，确保学生疑难问题得到及时解答。
2. 课堂教学质量（1）听课评课：本学期，我们组织了多次听课评课活动，邀请专家、优秀教师进行点评，促进教师之间的交流与学习。
（2）教学研讨：开展教学研讨活动，探讨教育教学中的热点、难点问题，提升教师教育教学能力。
3. 教师队伍建设（1）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师教育教学素养。
（2）教学研讨：开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
届高考备考冲刺阶段督导工作汇报
2023届高考备考冲刺阶段督导工作汇报（一）在**市教育局的部署下，市教研室组织高中九科教研员进入全市高中学校，开展高考备考冲刺阶段的督导工作，现将督导的有关情况汇报如下。
语文一、常规备考1.关于计划巡查中看到，各校基本都安排了学科备考日程表，只有极少数的三类高中没有制作。
新沟中学还把学科备考计划张贴在教室外面，让学生做到课前心中有数。
2.关于备课巡查中发现，各校虽然备课方式不一，但基本上都有备课。
**一中、**中学使用的是自制的专题复习导学案；部分学校使用的是手写备课本，新沟中学（还有专用作文备课本）、**高中和**中学在这方面做得较好。
3.关于课堂本次督导，没有安排听课任务，但我还是试图通过对“学科试卷抽样分析表”来观察试卷评讲课的教学方向。
从督导的情况来看，这一板块做的很不理想。
主要的问题有两个：一是部分学校没有看到抽样分析表;二是使用了抽样分析表的学校，在对象选择上存在着不妥之处。
前段各种备考活动中，我们都强调了冲刺阶段的课堂教学关注点，应该以总分临界生为首要教学对象，但从抽样分析表的情况来看，很多老师还是把学科尖子生作为了抽样分析对象，抽样分析对象与总分临界生的对号率都在50%以下，学科问题的寻找还局限在一轮复习时的做法上，使得总分临界生的学科问题不能得到有效解决，临界生的培育也仅仅停留在口头或者课外，而忽略了最为重要的课堂培育这一环节。
4.关于训练目前，各校训练的类别主要有综合训练、限时训练、午留训练、作文训练等，试题的来源基本有两种，一是使用套卷，一是使用自组自编试卷；老师们都能够做到“有练必改”。
从功能上看，综合训练主要培养学生的整体应试能力，限时训练主要针对周考中出现的问题进行查漏补缺，午留训练主要解决学生基本知识和基本能力的熟练问题，作文训练主要解决学生的思维问题。
整体来看，训练量适当，训练质量基本上得到了保障；个别学校训练量不足的，也及时进行了沟通。
5.关于培优督导中发现，各校在“两类生”的培育上探索出了很多好的办法。
高考备考教学工作总结
高考备考教学工作总结一、背景介绍高考作为学生人生中的一次重要考试，备考工作显得尤为重要。
对我校高考备考教学工作进行总结和反思，总结经验，找出问题，提出改进意见，以期为今后的高考备考工作参考和指导。
二、工作总结2.1 教学环境营造在备考阶段，学校积极营造良好的教学氛围，配备高质量的教学资源，为学生优质的备考环境。
教师们也在备课上下足功夫，为学生丰富的学习材料和有针对性的辅导。
2.2 学生备考态度大部分学生对高考备考持有积极的态度，他们意识到高考的重要性，全力以赴地投入备考工作。
学生在备考期间，通过查漏补缺，不断巩固知识点，提高解题能力，努力发挥自己的潜力。
2.3 教学方法教师们采取多种教学方法，灵活运用多媒体教学、互动教学等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效果。
2.4 学生评价和反馈学校建立了高效的学生评价机制，学生可以随时反馈自己的学习情况和问题，教师及时调整教学内容和方法，以便更好地帮助学生提高学习效果。
三、问题分析3.1 学生自主学习能力不足部分学生在备考过程中，还停留在被动接受教育的阶段，缺乏主动学习的意识和能力，需要学校和家庭共同努力，激发学生的自主学习能力。
3.2 教学资源不足学校的教学资源有限，部分学生可能无法获得充分的学习资源和帮助，需要学校采取措施，确保每个学生都有机会获得优质的教学资源。
3.3 学生心理压力大高考备考是一个重要的考试，学生们面临着巨大的心理压力，需要学校和家庭共同关注学生的心理健康，必要的心理疏导和支持。
四、改进建议4.1 强化学生自主学习能力学校可以通过组织一些自主学习的活动，比如小组学习、自主研究等，帮助学生提高自主学习的意识和能力，培养学生的学习主动性。
4.2 拓展教学资源学校可以增加教学资源的投入，增设一些学习小组、研讨会等，更多针对性的教学辅导，确保学生都能够获得充分的学习资源。
4.3 关注学生心理健康学校可以定期组织心理健康活动，让学生了解如何缓解压力，调整心态，保持心理健康，引导学生树立正确的考试观念。
高考备考检查总结_小考备考工作总结
高考备考检查总结_小考备考工作总结今年高三上学期已经过去了，对我而言，无论是学习还是生活都充满了挑战和压力。
回顾这段时间，我意识到我在备考过程中存在一些不足，同时也获得了一些经验和收获。
我意识到自己在备考过程中存在学习计划的安排上的不足。
有时候我容易陷入漫无目的的学习状态，没有明确的目标和计划，导致学习效果不佳。
我需要更加注重学习计划的合理安排，将学习目标划分为短期和长期目标，并制定具体的学习计划和时间表，以达到更高效的学习效果。
我在备考过程中也发现了自己的知识掌握程度的不足。
尤其是对一些基础知识的理解和运用上我存在一定的困难。
我需要加强对基础知识的学习和理解，不仅要了解概念，更要注重运用和扩展。
我还需要更多地进行知识的巩固和扩充，通过课后作业、习题和模拟考试来提高自己的应试能力。
我在备考过程中也存在一些心态上的不足。
有时候我容易受到失败和压力的困扰，导致自己失去动力和信心。
我需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度，相信自己的能力并且坚持努力。
我还需要从失败中总结经验，及时调整学习方法和策略，找到适合自己的学习方式和节奏。
我还需要更多地进行自我评估和反思，对自己的学习情况进行全面的分析和总结。
在备考过程中，我应该不断地反思自己的学习策略和措施，找出自己的不足和问题，并采取相应的改进措施。
我还需要及时向老师和同学请教，寻求帮助和指导，争取更多的学习资源和支持。
我认为在备考过程中，我需要注重学习计划的安排，加强对基础知识的学习和掌握，调整自己的心态和学习方法，进行自我评估和反思。
通过不断的努力和改进，我相信我一定能够取得更好的成绩，并实现自己的高考目标。
高三备考方案落实情况专项督查报告
高三备考方案落实情况专项督查报告高三备考方案落实情况专项督查报告报告人：张安珍为切实加强对我校高三复习备考工作的领导、研究与管理，确保高三备考方案落实到位，促使高三复习备考工作更具针对性、实战性和实效性，学校教学督察组从9月23日至9月27日对该项工作进行了专项督查。
现将有关情况报告如下：一、基本情况：（一）督查内容202_年高考备考方案落实情况。
具体分为五个方面：1、检查教师教案；2、检查作业布置与批改情况；3、随机听课；4、教学管理教师问卷调查；5、学生评教问卷调查；（二）检查方式1、教案检查9月23日晚上备课组会议时间收集了各组的全部教案90多份进行了详细检查并从教学环节是否齐全、教案节次与上课时数是否一致、教案节次与教学进度是否相符、教学重点、难点和方法是否注明、内容表述是否准确完整、教学过程设计是否得当、有无体现新课改理念和优秀的教学方法、书写是否工整，作图是否认真、有无课后反思或课后小结、有无作业布置和板书设计等十个方面进行了评价和记录。
2、作业检查：9月25日晚，每班抽取班上的5、10、15、20、25、30、35、40、45、50号学生各十名，对每个学生的六科作业共近2000本作业进行了普查和登记，并对各自代课老师对作业的批阅和点评工作做根据学生作业情况进行了赋分评价。
3、随机听课：除过督察组成员以外，学校还调动了全校各科备课组长参与了听评课活动，语数外共11人参与听评课；物化生共9人；政史地共7人，这些成员对督查组安排的十六节课全面、认真、负责的进行了全程听课，并做了详实的听课记录和评价打分，分别从“辅助环节、先学、后教、当堂训练”等方面进行了分析评价和赋分，客观真实的反映了课堂教学中的优点和不足。
每位上课老师也及时跟听课老师进行了课后交流，意见互换，达到了改进和提高的目的。
4、教师问卷调查：教师问卷调查涉及年级部整体工作和学校部分工作，分别从教学管理、课堂教学、教育理念、教学研究、教师专业发展、教学设备、今后做法及建议等七个方面共36道选择题和2道问答题做了详细调查，共发出问卷90份，收回问卷82份，完全符合总结评价和汇总的要求。
高三备考教学情况督查报告
高三备考教学情况督查报告一、取得的成绩1、学校领导高度重视备考，身体力行深入课堂指导教学工作是学校工作的生命线，一所学校教学质量的高低，关键取决于学校领导对教学工作重视程度。
视导中我们看到各高中领导班子都能够互相团结，紧密合作，以身作则，办事高效。
各校领导都能把高三备考工作纳入教学工作重中之重，定期召开抓教学的副校长、教务主任、年级长和备考组长会，集中研究备考工作。
对会议上做出的决定，由业务校长和年级主任亲自督办、落实。
校领导深入教学第一线、深入课堂、了解教情、了解学况。
潢川高中校长***同志全程参入“三课”活动（省市骨干教师示范课，备考组长观摩课，青年教师达标课），业务校长**同志亲自坐阵，当堂点评，工会主席兼教务主任，高三年级长***同志统筹安排，给师生以鼓舞，有力的推进了高三备考工作；一中校长***，百忙之中定期召开专题会，了解备考情况，到学生中去了解教师上课情况，教务主任***同志指挥高三备考，又代高三历史课，既是指挥员又是战斗员;潢川幼儿师范学校校长***多次主持召开专题会议，统一思想，制定目标，副校长***同志深入其高中部督查高三备考，一周听课达10节之多;高中部主任**同志一周七天都守在高中部;七中副校长***扎实落实备考各个环节;五中副校长**一周内听课达28节;双高校长***定期召开高三师生座谈会，经常到班听课，查教案、作业。
2、目标明确，措施得力，力求学案教学。
通过查看各高中备考工作计划，教学实施方案，我们看到各校都能切合实际，备考指导思想明确，教学措施得力，目标定位准确，力求学案教学。
潢川高中响亮提出“3812”工程，即06年高考本一进线300人、本二进线800人、本科以上进线1200人，升入清华、北大2人以上，潢川一中提出进入本科以上人数800人，力争有人进入清华、北大;潢川七中力争在05年高考基础上再上一层楼;潢师高中部力求06年高考，实现开门红;潢川五中要实现06年本科零突破;双柳高中提出06年高考再上一个台阶，进专科线比例达30%，为此各校都出台了相应的备考措施，各备课组都制定了切合实际教学的备考方案。
高三备考方案落实情况专项督查报告
高三备考方案落实情况专项督查报告报告编号：2021-01/SG03报告日期：2021年5月15日一、概述本期专项督查报告旨在督促和评估高三备考方案的落实情况。
通过对各考点的实地调研和相关资料的收集与分析，以及与教师和学生的访谈，制定了本报告。
二、调研内容1. 高三备考方案的制定过程和内容2. 学校对高三备考方案的宣贯情况3. 学生对高三备考方案的了解程度和接受度4. 教师对高三备考方案的实施情况和反馈意见三、调研结果1. 高三备考方案制定过程和内容经过调研，发现学校高三备考方案制定过程规范，各学科教师积极参与，并按照学校要求进行科学制定。
备考方案内容包括学科复习内容、备考方法、考试技巧等方面的指导，较为全面和详细。
2. 学校对高三备考方案的宣传情况学校对高三备考方案的宣传工作积极而周全。
学校通过开展家长会、学校网站发布、班级会议等多种形式进行宣传，取得了良好的效果。
大部分学生和家长对备考方案有较好的了解和认同。
3. 学生对高三备考方案的了解程度和接受度通过与学生的访谈，发现学生对备考方案的了解程度较高，对备考方案的要求和指导也能够接受。
但个别学生反映备考方案存在一定的压力和难度。
4. 教师对高三备考方案的实施情况和反馈意见教师普遍认为备考方案的制定科学合理，有助于指导学生备考。
教师反馈中提到备考方案的教学资源和辅导材料的准备还需进一步完善，同时对备考方案检查和督促的机制希望能够更加严格有效。
四、问题与建议1. 高三备考方案中教学资源和辅导材料的准备还需要进一步完善。
2. 对备考方案检查和督促机制希望能够更加严格有效。
3. 针对部分学生反映备考方案存在的压力和难度，可以增加一些心理辅导和科学调整学习计划的相关指导。
五、总结与建议综合以上调研结果，学校在高三备考方案的制定和宣传上做得相对较好，学生和教师对备考方案普遍认可。
但还需进一步完善备考方案中的教学资源和辅导材料的准备，并加强对备考方案的检查和督促机制。
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高三备考教学情况督查报告
为深入贯彻落实全市高中教学工作会议精神，督查高三备考方案运行情况，按照县教育局的安排，10月中旬和11月上旬，县教研室高中组成员在业务局长***同志和对口包校的局领导带领下，对我县各高中高三备考工作进行了学年度第一次专项视导。
本次视导工作采取的方式是听汇报、听课、看资料、查教案、查作业、问卷、座谈、反馈等；视导主要内容是全面了解情况，发现备考问题，狠抓备考环节落实。
视导重点是走进高三课堂，亲身体验落实两个方式转变效果如何，深入备课组，了解集体备课和学案教学情况，进入教务处，查阅学校备考计划和学科组备考方案运行情况。
共听课81节，查阅了6位校领导听课记录，查看了70位教师的教案，抽查了近200本学生作业或训练本。
召开教师座谈会、学生座谈会各6次，从而使我们对各高中本年度的备考工作有了更加全面的了解。
现将视导情况通报如下一、取得的成绩1、学校领导高度重视备考，身体力行深入课堂指导教学工作是学校工作的生命线，一所学校教学质量的高低，关键取决于学校领导对教学工作重视程度。
视导中我们看到各高中领导班子都能够互相团结，紧密合作，以身作则，办事高效。
各校领导都能把高三备考工作纳入教学工作重中之重，定期召开抓教学的副校长、教务主任、年级长和备考组长会，集中研究备考工作。
对会议上做出的决定，由业务校长和年级主任亲自督办、落实。
校领导深入教学第一线、深入课堂、了解教情、了解学况。
潢川高中校长***同志全程参入三课活动省市骨干教师示范课，备考组长观摩课，青年教师达标课，业务校长**同志亲自坐阵，当堂点评，工会主席兼教务主任，高三年级长***同志统筹安排，给师生以鼓舞，有力的推进了高三备考工作；一中校长***，百忙之中定期召开专题会，了解备考情况，到学生中去了解教师上课情况，教务主任***同志指挥高三备考，又代高三历史课，既是指挥员
又是战斗员;潢川幼儿师范学校校长***多次主持召开专题会议，统一思想，制定目标，副校长***同志深入其高中部督查高三备考，一周听课达10节之多;高中部主任**同志一周七天都守在高中部;七中副校长***扎实落实备考各个环节;五中副校长**一周内听课达28节;双高校长***定期召开高三师生座谈会，经常到班听课，查教案、作业。
2、目标明确，措施得力，力求学案教学。
通过查看各高中备考工作计划，教学实施方案，我们看到各校都能切合实际，备考指导思想明确，教学措施得力，目标定位准确，力求学案教学。
潢川高中响亮提出3812工程，即06年高考本一进线300人、本二进线800人、本科以上进线1200人，升入清华、北大2人以上，潢川一中提出进入本科以上人数800人，力争有人进入清华、北大;潢川七中力争在05年高考基础上再上一层楼;潢师高中部力求06年高考，实现开门红;潢川五中要实现06年本科零突破;双柳高中提出06年高考再上一个台阶，进专科线比例达30，为此各校都出台了相应的备考措施，各备课组都制定了切合实际教学的备考方案。
如潢川高中学科备考统一步调、统一计划、统一目标、统一进度，充分发挥学科组长的引领作用，潢川一中实施分层教学，强化三级管理；潢师高中部力足实际，抓基础，抓希望层。
坚持学案教学是多年来一直倡导的备考有效方式，我县高三教师不断总结，并加以推广。
潢高教师冯一国的教案更是典型学案；潢师高中部组织高三教师到光山二高学习取经，回校后各学科组均实行学案教学；五中数学教师宋同周坚持每堂课都以学案实施，学生称赞、同行效仿，效果甚佳，可谓备考榜样。
3、落实两个方式转变，提高课堂教学效果落实备考的主阵地在课堂，课堂教学的目标看效果，达到最佳效果的有效途径在于两个方式教学方式和学习方式转变是否达到有效。
在视导中我们亲身体会到大多数教师在夯实基础上全面到位，在培养学生学习兴趣上时时诱导，在解疑答难方面不断疏导，在知识灵活运用上进行了开导，在提高综合能力上不断拨高。
课堂教学贯穿两纲体现高考，突破学生主体地位，关注学生发展，教学理念
体现新课标，打破了传统的满堂灌，单一练的传统模式，提升了课堂的品味，培养了学生能力。
如潢高化学教师代世喜，课堂教学经验丰富，对知识进行系统归纳，整合充实，讲练结合高考针对性强；一中英语教师李茂俊，课堂教学将知识趣味和实用有机统一，极大地开发了学生智力;潢师高中特级教师王全泰课堂教学理念先进，将启迪、诱导、动脑、动手有机融为一体，着重培养学生数学审题、解题技巧和解题能力；双高年轻教师黄建华恰当把握标高，复习贴近学生实际，授课富有激情和感染力，善于把知识归纳、分类、串联比较，帮助学生构建知识网络，复习效果甚佳，如此事例举不胜举。
4、夯实一轮备考环节，提高一轮备考质量一轮复习既是系统备考的基础，也是备考的关键，如何确定一轮复习标高，把握一轮复习要点，已引起了各高中国共产党识，在视导中我们感受到各高中从领导到教师都能正确认识到这一点，如潢川高中强调一轮落实问题，克服听多练少毛病，强化学生技能训练，达到课堂上以学生为主体，培养学生能力训练学习方法，抓中等生，抓希望层。
潢川一中面对差生面广，低差数大实际，面向全体分层教学，潢川五中、双柳高中针对学生数少实际，实行教师包生制，跟踪管理，有效教学，扎实搞好一轮复习。
二、存在的不足1、重视备考工作的力度有待进一步加大。
质量是学校的生命线，高考质量更是衡量一所学校办学水平高低的标尺。
家长赞同的是学校管理，认可的是高考成绩，不在于学校场面。
在这点上可以说我们各高中及校长压力太大了，视导中我们也了解到有的校领导在备考上有满足于听汇报、看结果的层面上，外事活动太多，深入课堂较少，与教师交流不够，对此，教师有议论，学生有想法。
备考计划、备考措施完备，但落实不很到位，有的学校同一学科同一章节，同一层面对象，不同老师授课在内容、方法、容量、选题上都有较大区别，这说明集体备课还没达到统一要求。
因而效果也不一样，出现了计划统一，落实有别的现象。
2、学案教学面不广，学案质量有待进一步提高。
大部分教师能围绕两纲抓双基，做的较好，但也有部分教师仍然是依照资料
赶进度，依赖资料搞训练，对知识归纳、整合缺乏系统性，同一性。
3、两个方式转变效果不明显。
两个方式转变市里已作为课堂教学一种改革，目的明确，要求较高，拟定于11月底或12月初召开研讨会。
任务已下达一个多月，可我们有的学校，只是在会上说话，淡谈提出要求。
如何落实，怎样检验，无计划无措施，更无定期目标。
因此课堂教学致使一部分教师仍旧是满堂灌、满堂练，在评讲试卷或评讲训练上从前到后一直讲到底，难易试题一锅端，讲到哪是哪儿，拿到试题就做，做到哪算哪儿，无归纳，不整合。
教学理念陈旧，教学方法单调，氛围沉闷，学生被动应付，效率低下，复习时效差。
4、一轮复习存在抓而不准现象就我县各高中实际而言，重点高中基数大，低差面仍然较广，一般高中学生存在两差基础差、能力差状况，尽管各高中都能正视本校面对的现实，采取了相应措施，而在视导中我们仍看到部分学科，部分教师课堂训练仍然是大容量，高难度，高密度，只注重训练，不关注效果，标高不准，忽高忽低，致使一部分学生难以适应，课后问学生感觉如何？学生说不出所以然。
总之，通过本次视导，我们认为各高中的领导和备考教师们都能在各自的工作岗位上兢兢业业，踏踏实实地工作着。
一轮复习的前期已取得了一定的成绩，但也存在一些不足的地方。
我们衷心希望各高中高三备考管理工作要进一步做细、做扎实，真正形成领导→年级主任→教师→学生→家长为一个整体，调动多方因素，发挥群体效应；一轮复习策略上要狠抓应届生，提高希望层，要求标高再低一点，过程再实一点，干劲再足一点，我们相信在各高中领导的带领下，下一步的备考工作定会上台阶出成绩。