重庆市万州二中高三历史4月月考

万州二中2013—2014学年下期高2014级三月月考文综试题
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ部分，共300分。

考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号等填写在答题卡及答题卷规定的位置上。

3.第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ部分均答在答题卡上。

考试结束，将答题卡交回。

历史(100分)
一、选择题（12小题，每小题4分，共48分。

下列各题四个备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。

）
1.葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。

”“朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。

”对于朱熹的作用，作者认为
A.实现了儒学的世俗化和普及化
B.实现了儒学的政治化
C.实现了儒学的道德化和宗教化
D.实现了儒学的哲学化
2.美国学者坦普尔在《中国——发明创造的国度》中统计，现代世界文明赖以建立的基本发明创造,有一半以上来源于中国。

……直到15世纪以前,中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！下列有关中国古代科技成就的叙述正确的是
A.成书于西汉的应用数学著作《九章算术》，采用了十进位值制记数法
B.《农政全书》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作
C.《伤寒杂病论》创造性地提出了辩证施治方法,奠定了中医临床学的理论基础
D.明朝的郭守敬编订的《授时历》比现行公历颁行早了300年
3.下图是连环画《水浒传》中的一幅，对其图文解读
正确的是
A.铁匠铺中的工匠来自于官营手工业作坊
B.当时的私营手工业已经占据了主导地位
C.“计日受值”的雇佣劳动关系已经出现
D.私营手工业的发展促进了商品经济繁荣
4.戊戌政变后，慈禧太后将弹劾李鸿章的奏章拿给他看，说：“有人谗尔为康党(即维新派)!”李鸿章回答：“臣实是康党。

……六部诚可废，若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日。

主张变法者即指为康党，臣无可逃，实是康党。

”依据材料及李鸿章的洋务活动，李鸿章可以接受的维新派主张应包括
①创办近代工业②改革中央机构③建立新式军队④实行民主政治
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①③
5.建国以后我国的城市化进程历经曲折。

20世纪50年代城市数量增长较快，60年代前期我国城市数量减少，60年代中后期和70年代城市发展处于停滞、徘徊状态，造成这种状况的原因是
①西方国家的孤立和封锁②经济建设盲目冒进的后果
③长时间社会动荡的影响④国家对工业建设重视不足
A.①②③④
B.①②③
C.①④
D.②③
6.1949年，新中国建立，美国不承认新中国政权，中美开始了长达二十多年的对抗；1972年，中美两国关系开始走向正常化。

下列各组政策或口号与上述“开始对抗”、“开始走向正常化”的时间分别相符的是
A.“求同存异” “打扫干净屋子再请客”
B.“一边倒” “坚持长期实行对外开放”
C.“另起炉灶” “反对苏联霸权主义”
D.“和平共处五项原则” “断交、废约、撤军”
7.西塞罗在其《论共和国》中阐述道：“国家是人民的事业。

可是人民……是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。

国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。

国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。

”这种法治观表现在《十二铜表法》中，最为确切的认识是
A.体现了一定的奴隶制民主
B.私法之外自由民平等
C.废除贵族对法律的控制权
D.野蛮的习惯法被废除
8.恩格斯指出：它实际上是“一个调节生产为目的的联盟，他们规定应该生产的总生产量，在他们之间加以分配，并且强制实行预先规定的出售价格”，实质上是“资本家本身不得不承认生产力的社会性”。

材料中所指的“它”出现在
A.新航路开辟中
B.殖民扩张过程中
C.第一次工业革命中
D.第二次工业革命中
9.列宁要求无产阶级有这样的胆识:“迫使共产主义的敌人来建设共产主义,用资本家拣来打我们的砖头建设共产主义!我们没有别的砖头!我们就是要用这些砖头,要迫使资产阶级专家在无产阶级的领导下来建设我们的大厦。

”体现这一胆识的是
A.建立无产阶级专政
B.推行新经济政策
C.实行战时共产主义
D.签订《布列斯特和约》
10.下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是
11.1923—1929年在任的美国总统柯立芝说：
“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该
谨防多数人的意见。

由于贫穷是罪恶的报应，
政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱
的穷人。

由于富人最了解他们的利益所在，政
材 料 结 论 A 清代规定“机户不得逾百张，张纳税当五十金，织造批准造册，给文凭然后敢织” 私营手工业超过官营手工
业，占据主导地位
B 1524年有西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。

” 西班牙地处商路贸易中心，
成为世界工业生产中心
C 1861年3月3日，俄国亚历山大二世签署了废除农奴制的法令和宣言，史称解放法令。

造成资本的集中，扩大了工
业品的国内销售市场
D 教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：路德！剩下的十分之一在喊：罗马教廷该死!”
路德的宗教改革在德意志有
着广泛的社会基础，得到各
阶层的支持。

府便不应该干预他们经营的企业。

”对柯立芝上述观点的认识不正确的是
A.压制民意，破坏民主制度
B.反对推行社会福利政策
C.提倡自由放任的经济政策
D.造成社会贫富差距扩大
12.右图是某个历史时期与中华人民共和国建交国示意图节选（深色部分为建交国）。

下列各项历史事件中发生在这一时期的是
A.美苏签订《中导条约》
B.两极格局的最终形成
C.不结盟运动的兴起发展
D.里根提出新“遏制”政策
二、非选择题（52分）
13．（20分）阅读材料，回答问题
材料一汉唐时期绩效考评有比较配套的机制……汉代有“上计制度……上计吏由郡守的僚佐担任，每三年计一次。

……汉代将全国分为十三州，也即十三个监察区……中央设十三名刺史为监察官，各负责一州的监察事务。

……汉唐时期还有一种临时性突击考评地方官吏的辅助手段，其主要形式是巡查。

……汉唐时期重视对考评结果的应用，在俸禄增减、品阶升降、职位变动、荣辱予夺等方面都体现了不同考绩的结果。

——《我国汉唐时期绩效考评的特色与启示》(1)根据材料一，归纳汉唐时期政府对官吏监察考评的措施。

并结合所学知识概述中国古代监察制度的共同作用。

(8分)
材料二相对来说，英国有着一套比较完整、灵活的监察制度。

……议会监察，是“民意代表机关”对政府施政、财政、人事等其他法定事项的监督检查，包括同意、纠正、纠举、弹劾、审计以及为完成这些任务所必需的质询、视察和调查、投不信任票等事前防止，事中纠正和中止，事后惩戒和救济等监控规程。

……时至1967年，英国议会通过了《议会监察专员法例》，并正式成立了英国议会监察专员署。

——《英国监察制度：在漫长曲折的道路上逐步形成》(2)根据材料二，分析英国近代监察制度的特点。

（6分）
材料三自1938年8月到1943年，陕甘宁边区政府先后制定了《惩治贪污暂行条例》、《惩治贪污条例》等有关廉政建设的法规，在1943年2月召开的西北局高干会议上，边区政府对王震等22名克己奉公，功绩卓著的干部以隆重的表彰和奖励，毛泽东逐一为每份奖状题字，使受奖者感到莫大的光荣。

同一次会议上，王华亭等6人因违法乱纪受到开除党籍或严重警告处分。

1939年边区参议会成立，这既是一个有广泛代表性的民意机关，又是一个最高权力机关。

人民通过参议会行使选举权，参议会的选举以直接的无记名投票方式，凡赞成民主抗日的不分民族、阶级、党派、性别都享有选举权和被选举权。

参议会对政府官员行使监督权和罢免权。

边区政府还设置审计处行使行政监督和经济监督的职权。

边区政府对违法乱纪依法严惩，边区高等法院曾处死了逼婚不遂而杀人的黄克功和利用职权侵吞公款3050元的肖玉壁等。

(3)根据材料三，概括陕甘宁边区政府所采取的廉政措施及意义。

（6分）
14.(32分)阅读材料，回答问题。

材料一古之取士皆本于学校，故道德一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。

自先王之泽竭，教养之法无所本，士虽有美材而无学校师友以成就之，此议者之所患也。

今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。

——王安石《临川集》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，（2分）概括其教育改革措施的特征。

（4分）
材料二天皇在巡视地方、视察学校的过程中，天皇的侍讲、宫廷官僚元田永孚于1879年发表了一篇题为《教学大旨》的文章，公开主张教育的根本精神以讲授仁义忠孝的道德为第一。

……1882 年，元田永孚根据天皇之命，编写了充满忠孝仁义的《幼学纲要》，发给全国小学学习。

1886 年，日本内阁制订了《帝国大学令》、《小学校令》、《中学校令》、《师范学校令》等4 个比较完整的教育法令，进一步改革了教育制度。

概括这些法令的内容，就是要从小学到大学，向学生系统地灌输国家主义和天皇主义，培养为天皇制国家效力的思想。

——《日本帝国主义的兴亡》
(2)根据材料二概括日本教育改革的特点。

(4分)并结合所学知识，指出教育改革对日本社会发展产生了怎样的积极影响？(2分)
材料三迈向近代化的过程中，清政府曾试图对教育体制进行改革。

1903年—1906年，在京师大学堂设立进士馆，通过融入西学对即将入仕的新进士进行再教育，并提供机会赴日游学，在近代教育史上占有重要地位。

注:以上各科目外,尚有东文、西文、算学及体操,均作为随意科目,愿习与否均听其便。

(3)根据材料概括进士馆课程设置的特点，结合所学知识分析如此设置课程的背景（8分）
料四
(4)上表反映了中华人民共和国教育状况。

教育发展与国家的推动密不可分。

概括图表中所体现的信息并分析其原因。

（8分）
(5)结合以上材料，请你提炼其中蕴含的主题并进行简要论证。

（4分）
历史参考答案
1-4：ACDB 5-8：DCAD 9-12：BDAC
13.（1）措施：实行上计考察（1分）；设立刺史作为监察官监察地方（1分）；开展临时性突击考评（1分）；依据不同的考评结果对官员予以赏罚（1分）。

共同作用:有利于整顿吏治，防止官员腐败；有利于防止地方割据势力的形成，加强中央集权，维护封建统治。

（4分）
（2）特点：监察制度完整、灵活；对政府及官员监察力度大、涉及面广；注重立法和机构设置。

（每点2分，共6分）
(3)措施：制定法规，奖惩分明；健全监督机构和机制；（2分）历史意义：加强了党的建设，提高了党的威信，赢得了群众拥护支持；巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利奠定了基础。

（4分）
14.(26分) （1）原因：①当时的教育不利于培养人才；②舆论不利于变法。

(2分)
特征：①注重改革教育内容；②培养实用性人才；③扩大选官途径。

（答其2点即可得4分。

）(2) 特点：受中国孔孟思想的影响；教育法令完整(建立了完备的教育体系)；注重灌输忠君报国思想(或将教育当作维护天皇专制统治的工具)。

(任答其中2点即可得4分.)
积极影响：为日本社会经济发展培养了大量的人才，推动了日本的近代化；(2分)
(3)特点：介绍西方政治制度和外交、法律、经济，（2分）设置自然科学学科。

（2分）
背景：《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深；（2分）迫于形势，清政府实行“新政”，西方思想的传入。

（2分）
(4)信息：建国后国民受教育程度提高，文盲总数和成人文盲率均呈下降趋势。

（2分）
原因：新中国成立后，国家重视教育事业的发展，逐步形成比较完整的国民教育体系；
文革结束后，恢复高考制度，推动国民教育的进一步发展；
改革开放后实行“科教兴国”发展战略；
20世纪80年代，邓小平提出“三个面向”的指导方针，推动教育改革。

大力普及九年义务教育，制定《义务教育法》（每点2分，总分不超过6分）
(5)略。

（4分）。