读《中小学英语教学与研究》之后感

读《中小学英语授课与研究》此后感
读《中小学英语授课与研究》此后感纲要：联系实质，
针对性强，丰富中小学英语教师教育授课的实践经验。

《中小学英语授课与研究》中好多商议课题亲密结合当前教育授课实质
物业论文
读《中小学英语授课与研究》此后感
作者：马姝英
《中小学英语授课与研究》以“理论引领，实践指导”为办刊要旨，每次阅读这本杂志，总有不同样的感觉。

优秀教师
们总结出来的授课心得和详尽实例，让我受益匪浅，使我积
累了业务知识，提高了授课技术，并给了我很好的指导和帮
助作用。

这套杂志有以下特点：
一、理论性强，立足点高，适合中小学英语教师睁开英
语授课与研究。

《中小学英语授课与研究》设有“授课研究”专栏，每期都有专家学者对如何加强英语授课的研究、商议和思虑，许
多新见解、新举措立足点高，理论指导性强，在必然程度上
对中小学英语教师睁开授课与研究，提高教育授课质量效
益，拥有很好的帮带作用。

就以小学英语授课为例，近来我
在阅读时，就从“小学英语阅读授课如何关注文本感情的体
验”等商议中获得好多有益的帮助和提示。

经过阅读，我感觉
到阅读课对文本感情的关注要表现以下环节：于目标设计，
开始于课堂导入，表现于优秀操练，升华于拓展延伸，成功
于贯穿使终。

二、释疑解难，重点突出，便于中小学英语教师合时掌
握相关重难点。

《中小学英语授课与研究》中有两个很重要的专栏，就
是“听闻读写”和“语言知识点”。

在每期的“听闻读写”和“语言知识点”栏目中，总会有所重视地提出思虑和研究的重点，使我们在阅读过程中可以不断获得新知识，特别是对如何提高小学生英语听力、口语水平、理解能力、写作水平，提出了很多值得借鉴和试一试的方法、举措。

我在学习过程中，经过对相关问题的理解和掌握，并及时运用到教育授课中，较好地帮助学生提高在听力、口语、阅读、写作等方面的能力水平。

三、内容全面，承上启下，帮助中小学英语教师认识不
同学年的知识点。

《中小学英语授课与研究》内容全面，既有商议思虑方
面也有实践运用方面，既有难点分析也有重点指导，既有国
内授课实践也有外国授课经验，既有授课讲座也有英语趣
闻，它还包括小学、初中、高中不同样学年的知识点，可以满
足各中小学英语教育授课所需。

就我个人而言，我在学习过
程中，经过对小学英语知识的全面认识和掌握，能在教育授课过程中更加有的放矢。

四、联系实质，针对性强，丰富中小学英语教师教育授课的实践经验。

《中小学英语授课与研究》中好多商议课题亲密结合当前教育授课实质，拥有很强的针对性和授课可操作性，适合于在教育授课中灵便贯彻。

《中小学英语授课与研究》还有重视地成立了“教育议论”专栏，对新时期新阶段的英语教育授课提出客观的议论和分析，也对教师在自我议论和相互议论过程中，如何客观议论和分析授课质量供应了可借鉴的方法和经验，有益于提高教育授课质量。

总之，我感觉《中小学英语授课与研究》是很值得我们中小学英语教师阅读的。

若是我们能真切学习好、运用好这本杂志，必然帮助我们在授课实践中理清授课重点、丰富授课经验、加强理论涵养、分析知识难点、提高授课质量；更能提高自己的“内功”。

物业论文。