四川省三台县八年级语文学期期中试题

四川省三台县2016-2017学年八年级语文学期期中试题本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，共6页；答题卷共4页。

满分100分，100分钟完卷。

考试结束将答题卷交回。

第Ⅰ卷（选择题，共14分）
1～7小题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将答案番号填在答题卷对应题目的表格内。

一、（10分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．喃．喃(lǎn) 狼藉．(jí)够呛．(qiàn g) 喋．喋不休(dié)
B．鄙．视(bǐ)簌簌．(sù)擦拭．(shì)热泪盈．眶(yín g)
C．滑稽．(jì)奔丧．(sān g) 颓．唐(tuí)虔．诚(qiàn)
D．出没．(mò)蹒跚．(shān)讪．笑(xiān)令人心颤．(chàn)
2.下面词语中书写完全正确的一项是
A．糟蹋疲惫不堪妥帖造遥生是
B．颓唐稀其古怪嬉戏孤注一掷
C．蹲据惨决人寰轻蔑文质彬彬
D．凄楚骇人听闻愤慨唾手可得
3．下列加点成语运用错误的一项是
A．“5.12”地震让北川县城遭受了毁灭性的灾难，令人不禁触目伤怀
．．．．。

B．虽然姑姑一家对小杨很好，可是小杨总有一种寄人篱下
．．．．的自卑感。

C．在传统银行对很多业务开始免费后,为何像微信、支付宝等互联网金融却顽固不化
．．．．开始收取提现手续费？
D．平凡生活中，常有一些情感不能自已
．．．．，令我们微笑着俯下身去，诉说对生命的感激。

4．下列各句中，没有语病的一项是
A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

5．下列各项对课文内容理解有误的一项是
A．《背影》是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。

B．《合欢树》文中的合欢树既是无私母爱的象征，又是生命的顽强、意志的坚定、事业成就的象征，它还是母子合欢的象征。

C．果戈里是俄罗斯继普希金之后的又一位文坛巨匠，他写于1836年的《钦差大臣》用讽刺喜剧这面镜子照出了当时社会一向道貌岸然的达官贵人们的丑恶原形，揭露了沙俄制度的黑暗腐朽。

D．《大堰河—我的保姆》是诗人艾青在狱中写的带有自传性的抒情诗，抒发了对贫苦农民大堰河的怀念感激和赞美之情。

二、阅读下面的文言文，完成6—9题。

欧阳公①四岁而孤，家贫无资。

太夫人②以荻③画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

——选自《欧阳公事迹》
①欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。

②太夫人:母亲③荻：多年生草本植物，与芦苇相似。

④闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。

古时候二十五户人家称作一闾。

6．选出下列加点字解释有误的一项
A.家贫无资．资：财物，钱财。

B.多诵．古人篇章诵：诵读，阅读
C.或因．而抄录因：因为
D.及．其稍长及：等到
7．下列加点词意义、用法相同
．．的一项
A.以．荻画地 / 以．牒为械
B.教以书．字 / 而家无书．读
C.四岁而．孤 / 公输盘诎，而．曰
D.借而读之． / 宋之．地，方五百里
第Ⅱ卷（非选择题，共86分）
三、（16分）
8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分，每句2分）
（1）以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

（2）自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

9.根据文言文材料，说说欧阳修能够成功的原因有哪些？（2分）
10．阅读下边这首宋诗，然后回答问题。

（5分）
江上 [宋]董颖
万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

（1）请分别用一个词语概括出前两句诗中“水”“天”的特点。

（2分）
（2）诗中暗示了诗人将远行，伤别离。

你从哪一句中读出这一点？请简要分析。

（3分）
11．综合性学习。

阅读下面材料，按要求完成任务。

（5分）
（1）根据下面三则材料，探究古代交通状况写出各自的探究成果。

（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等）（3分）
材料一：过清华宫绝句杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

材料二：送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

材料三：夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

材料一：
材料二：
材料三：
（2）名著阅读。

《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。

请写出下面两段文字所属的篇名。

（2分）
①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

《》
②“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

《》
四、（8分）
12.补写出下列名篇名句的空缺部分。

(8分，每小题1分)
（1）《诉衷情》抒写理想与现实的矛盾的句子是：“，，。

”
（2）《十五从军征》中表明征人亲情难以表达，格外揪心裂肺的诗句是：“，。

”（3）关河梦断何处，。

《诉衷情》
（4），坐断东南战未休。

《南乡子登京口北固亭有怀》
（5）四面歌残终破楚，。

《满江红》
（6）暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；，。

”《邹忌讽齐王纳谏》
（7），全仗你抬声价。

《朝天子咏喇叭》
（8）舂谷持作饭，。

《十五从军征》
五、阅读下面的文字，完成13～20题。

（22分）
（一）我在第三棵树下等你（11分）
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。

我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。

我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。

虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。

果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。

”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。

放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。

快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。

直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。

我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。

妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。

他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。

因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。

有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。

我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。

他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。

带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。

面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。

其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。

我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。

就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

13. 阅读全文，品析下面的语句。

（4分）
（1）分析句子“他如释重负
．．．．地说……”中加点词语的表达效果。

（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。

”一句中，你读懂了什么？
14. 第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（2分）
15. 揣摩全文最后一句话，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

（2分）
16. 阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。

（3分）
（二）最暖心的事 (11分)
⑴十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。

开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。

但让我印象最深的莫过于一个老太太。

⑵那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。

我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

⑶我到达目的地时是3点30分。

一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房
间透出一点灯光。

这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。

因为这个时间和地点时常会出现治安问题。

然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。

于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

⑷“等一会儿。

”回答我的是一个苍老虚弱的声音。

我听到屋内有什么东西在地上拖动。

隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。

她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑸“你能帮我拎一下包吗？”她说。

我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。

她走得很慢，边走边对我感谢不尽。

⑹“这没什么。

”我说，“我这是为我的客人服务。

再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。

”
⑺“你真是一个好人。

”她说。

进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑻“能，不过这就不是最近的路了。

”我答道。

⑼“这不要紧。

”她说，“我不着急。

我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。

”
⑽我从后视镜中看了她一眼。

菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。

“我孤寡一人。

”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。

不然我不会去的。

”
⑾我悄悄地伸手关掉了计程表。

经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。

菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。

在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。

她要我将车子在一个商场前停了一会儿。

她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。

有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

⑿当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。

走吧。

”
⒀车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。

敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。

”工作人员说着给她推来了轮椅。

⒁“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。

⒂“不要钱。

”我答道。

⒃“你也要养家。

”菲奥娜说。

⒄“还有其他客人呢。

”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。

她紧紧地抱住我。

“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。

”她说，“谢谢你。

”
⒅我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。

我的身后响起了关门的声音。

这是一个即将结束的生命发出的声音。

一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
⒆我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

（选自《青年文摘》有改动）17．本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。

（2分）
18．结合上下文回答，菲奥娜太太的眼窝里为什么会有一滴“亮晶晶的东西”?(3分)
19．文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

(4分)
20．读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。

(2分)
六、作文。

（40分）
21. 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以《倾听》为题写一篇有真情实感的不少于600字的记叙文。

要求：1.书写规范，标点正确。

2.凡涉及真实的人名校名的请用××代替。

三台县2017年春季八年级半期学情调研
语文参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共14分）
1—7 B、D、C、C（A成分残缺，缺失宾语，应该是“形成……的格局”。

B搭配不当，应该将“减少”换成“减慢”。

D“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，修改时去掉“为基础”。

）A、C、A
第Ⅱ卷（非选择题，共46分）
8.（1）以至于白天黑夜忘记吃饭睡觉，只一心一意努力读书。

（2）他从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。

9.欧阳修本人勤学苦练、专心致志（1分）；家长善于教育，严格要求（1分）。

（意近即可）
译文：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。

他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

让（他）学习写诗。

到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。

10.(1)空阔（宽阔、高远）（1分）澄澈（明净）（1分）
（2）示例一：第二句。

写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。

示例二：第三句。

中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。

示例三：第四句。

说等待柳条成荫时系住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。

（句子1分，分析2分）
译文：秋天青色的江水碧波万顷，澄澈明净的天空如同一面镜子，两只白鸥如飞雪般忽高忽低的飞舞，我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。

11.（1）材料一：交通设施是馆驿。

交通工具是马。

材料二：交通道路是普通泥路。

交通工具是马和马车。

材料三：交通工具是船。

民间通信是书信。

（各1分，答出一项即可）
（2）①《阿长与〈山海经〉》②《五猖会》（各1分）
四、填空
12.（1）此生谁料，心在天山，身老沧洲（2）羹饭一时熟，不知贻阿谁（3）尘暗旧貂裘（4）年少万兜鍪（5）八年风味徒思浙（6）客之美我者，欲有求于我也（7）官船往来乱如麻（8）采葵持作羹
五、阅读（一）
13．⑴“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。

（1分）体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。

（1分）
⑵示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。

（2分，意近即可）
14．动作描写。

（1分）“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。

（1分）
15．内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。

（1分）结构上：点明中心，照应题目。

（1分）
16．开放性题目，无惟一答案。

（说明：说出获得的感悟；根据自己的经历说出自己所理解的父（母）爱，语言通顺。

）(3分）
阅读（二）
17.“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望（或送她到她想去的任何地方）（1分），最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温暖（1分）。

或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时，满足她的每一个愿望并不收费（1分），使她感受到了生命最后时刻的温暖（1分）。

18.亮晶晶的东西”指“眼泪”（1分），因为她孤寡一人，现在又得了重病，剩下的时光不多了（1分），她很伤心(悲伤、痛苦)，她很怀恋(留恋)现在、过去美好的时光和生活，所以流泪了（1分）。

19.暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖（2分）；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖（2分）。

20.示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。

（2分，意近即可）
六、21.作文
参照绵阳市2016年中考作文评分标准。