大学语文鉴赏散文教案设计

课时安排：2课时
教学目标：
1. 让学生掌握散文的基本特征和鉴赏方法。

2. 通过对散文作品的赏析，提高学生的审美能力和文学素养。

3. 培养学生独立思考、合作探究的能力。

教学重点：
1. 散文的文体特点及鉴赏方法。

2. 对散文作品的深入解读和审美评价。

教学难点：
1. 如何把握散文作品的主题思想。

2. 如何分析散文作品的艺术手法。

教学准备：
1. 散文作品若干篇。

2. 散文鉴赏相关资料。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 引导学生回顾已学过的散文知识，如散文的定义、特点等。

2. 提问：散文在文学创作中的地位和作用是什么？
二、散文基本特征及鉴赏方法
1. 散文的基本特征：题材广泛、结构灵活、语言优美、意境深远。

2. 散文鉴赏方法：
a. 概括散文的主题思想。

b. 分析散文的艺术手法，如象征、比喻、对比等。

c. 体会散文的意境美和语言美。

三、作品赏析
1. 选取一篇散文作品，让学生阅读并初步了解其内容。

2. 分组讨论，分析散文的主题思想、艺术手法和语言特色。

3. 各小组代表发言，分享鉴赏心得。

四、课堂小结
1. 总结散文的基本特征和鉴赏方法。

2. 强调散文在文学创作中的地位和作用。

第二课时
一、复习与巩固
1. 回顾上节课所学内容，提问：散文的基本特征有哪些？
2. 提问：散文鉴赏的方法有哪些？
二、作品赏析
1. 选取另一篇散文作品，让学生阅读并初步了解其内容。

2. 分组讨论，分析散文的主题思想、艺术手法和语言特色。

3. 各小组代表发言，分享鉴赏心得。

三、深入探讨
1. 提问：如何把握散文作品的主题思想？
2. 提问：散文作品的艺术手法有哪些？
3. 教师总结，引导学生掌握深入解读散文的方法。

四、课堂小结
1. 总结散文鉴赏的重点和难点。

2. 强调散文作品在提高审美能力和文学素养方面的作用。

教学评价：
1. 学生对散文基本特征和鉴赏方法的掌握程度。

2. 学生对散文作品的赏析能力和审美评价能力。

3. 学生在课堂讨论中的表现和参与度。