第三单元复习课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

理解分析文章
2.下列对《小石潭记》理解分析不当的一项是（ D ）
A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小潭-潭中景物-小潭源 流-潭上感受-交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B．文章开篇以环珮相击之音来比喻水声，表现出水声的清脆， 令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的 状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼 图，衬托出小石潭水的清澈。
理解分析文章
1.《桃花源记》以__武__陵__渔__人__行__踪__为线索，叙述了_溪__行__捕__鱼__—— _进__入__桃__源__——_重__寻__迷__路__三部分故事。塑造了一个与现实社会相对立的 美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
2.《小石潭记》按照_游__览____顺序，依次写了_发__现__小__潭_——_潭__中__景__物_— —小__潭__源__流___——__潭__上__气__氛___这四部分内容，描绘了小石潭的石、水、 游鱼、树木，着意渲染了__寂__寥__清__幽___的气氛，抒发作者在寂寞环境中 __悲__凉__凄__怆___的心绪。
八年级语文下册第三单元 基础知识复习
单元目录
• 9.桃花源记——陶渊明
• 10.小石潭记——柳宗元
• 11.核舟记——魏学洢
• 12.《诗经》二首——关雎、蒹葭
• 课外古诗词背诵：式微望洞庭湖赠张丞相——孟浩然
复习目标
1.《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》 三篇文言文的重点词语的解释、重点句 子的翻译和理解性默写。
5.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是__现__实__主__义__文学的 开端。它收集了自西周初年至春秋中期的诗歌___3_0_5___篇。这些诗 歌以四言诗为主，分为__风__、__雅__、__颂___三个部分，主要有三种表 现手法：____赋____、___比____、____兴___。《诗经》起初称《诗》或 《__诗__三__百___》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为 “___五__经____”之一。
理解分析文章
3.《核舟记》采用_总__分__总__的结构，按照__空__间___顺序描写了核舟的船 舱、船头、船尾和船背。通过细致描摹雕工的精细绝伦，对比材料体积 之小和雕刻容量之大，突出了雕刻者的___构__思__巧__妙__和__技__艺__高__超____。
4.《关雎》通常被认为是一首情歌。采用“___兴___”的表现手法，以 __雎__鸠__和__鸣___之景，引出__君__子___对__淑__女___的思慕和追求，表现主人公 求之不得而辗转反侧的情形和憧憬幸福美好未来的热烈情感。
八年级下册第三单元复习——重要字音
yǎn 俨然
tiáo yāo
jiàn
垂髫 便要还家 间隔
yù huáng 语云 篁竹
liè
chí
kān
yǐ xī
chù
清冽
坻
嵁 佁然 翕忽 俶尔
cī qiǎo chuàng mǐn yí
jī
差互 悄 怆 器皿 贻 八分有奇
八年级下册第三单元复习——重要字音
ruò
积累文化常识
4.《核舟记》选自_清__代__（朝代）__张__潮__编辑的《_虞__初__新__志__》， 作者是魏__学__洢__，字_子__敬___，明朝末年散文作家。文中引用的“清风 徐来，_水__波__不__兴___”出自《赤壁赋》，“_山__高__月__小___，水落石出” 出自《后赤壁赋》，都是__苏__轼___游览赤壁所作。
B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知 有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。
C.“不足为外人道也” 短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦 逊、不喜张扬的品质。
D.太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花 源的神秘色彩，又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。
2.《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》 三篇文言文的基础知识和文意的理解。
本单元掌握的文体知识——记
• “记”是古代的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山 川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。
• 【知识点回忆】 “书”——古人的书信，又叫“尺牍”或“信札”。 “铭”——古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。（座右铭、 墓志铭） “说”——是一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，这类文章的写 作手法大都采用以小见大、夹叙夹议（核心是议）、托物寓意的手法。
sǎn rán
箬篷 石青糁之 髯
qū
rén xū
诎右臂 壬 戌
zhuàn jū jiū yáo tiǎo hǎo qiú wù mèi
篆章 雎 鸠 窈 窕
好逑 寤 寐
mào jiān jiā sù huí xī méi jī
芼
蒹 葭 溯洄 晞 湄 跻
sì zhǐ yì 涘 沚 诣太守
积累文化常识
1.“记”是古代的一种 文体 ，它可以记 人和事 ，可以 记山川名胜 ，可以记 器物建筑 ，故又称“杂记”。写法上多以 __记__叙__为主，兼有议论、抒情成分。
5.《蒹葭》是一首主题朦胧的抒情诗，全诗洋溢着主人公对__伊__人___执 著追求的爱恋之情。虽历经千辛万苦，但伊人始终只能隔河相望，飘忽 不定，流露出主人公追求所爱而不及的___失__望__、__惆__怅___之情。
理解分析文章
1.下列对《桃花源记》理解分析不当的一项是（ C ）
A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见 所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画，表现了作者追求美好 生活的理想和对现实生活的不满。
2.《桃花源记》的作者是 陶渊明 ，一名 潜 ，字 元亮 ， 世称 靖节先生 。 东晋 （朝代）伟大的诗人。“采菊东篱下， _悠__然__见__南__山__”出自他的诗歌《 饮酒 》，表现了他辞官归隐后的 闲适心情。
3.《小石潭记》选自《 柳河东集 》，作者 柳宗元 ， 字 子厚 ，_唐__代___（朝代）文学家，“唐宋八大家” 之一。本文 是他被贬永州后写的“__永__州__八__记___”中的一篇。