二年级语文下《选读课文4 看浪花》195PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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☆☆☆
☆☆☆我想
，
我我想想哗__—（_—怎__哗么_—样__—）_，，。
哗（—一怎—束么束哗样浪—花）—像 。 ，
哗一—束—束（哗什浪—么花样—像） _____。__。
一束束浪花像___，____，
（什么样） 。 。
哗——哗——
，
。
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1.轮流读自己写的诗。 2.评价：他写出心愿和浪花的样子了吗？ 3.评改：哪里写的好？给他画 。
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“我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。
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“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！” 哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
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三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摩孩子的小脚丫。
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同桌孩交子流们：想到了什么？ 孩子你想仿_佛__看__到__了。什么？ 我仿佛看到了___________。
1.认真倾听，互相补充。 2.互读互评，评后再读。 3.讨论分享方式。
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休息一下，马上继续！
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。
身着潜水服装戏黑鲨。
zhe zhāo zháo z√huó
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身着/潜水服装/戏黑鲨。
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“我想/到海里/去探险， 身着/潜水服装/戏黑鲨。 哗——哗—— 一束束浪花/像马鬃， 万马奔腾/甩尾巴。
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想一想： 在三个孩子眼中， 一束束浪花像什么？
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一束束浪花像_问__号__、 _稻__穗__、_马_鬃___、_彩__绸__、 _小__手__。
哗 —— 哗——
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合作小贴士
1.同桌俩，合作读； 读错音，即提醒。
2.想一想:在三个孩子眼中， 一束束浪花像什么？ 用“ ”画出来。
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三个孩子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么？
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“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。
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哗——哗——Βιβλιοθήκη 一束束浪花像马鬃， 万万马马奔奔腾腾甩甩尾尾巴巴。。
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“我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃，
万马奔腾甩尾巴。
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“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！” 哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
“我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。
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你有什么心愿呢？
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☆ 我想___________， _______________。
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☆☆ 我想___________， _______________。 哗——哗—— 一束束浪花像___， _______________。
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绿浪滚滚连天涯。
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“我想把海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。
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“我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。
一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。
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“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！” 哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
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“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
哪里要修改？轻轻告诉他。
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挑战小诗人：
1.借助朗读小助手，把《看浪花》读给 父母听。 2.完成自己的小诗，有能力的小诗人 多写几节。（选做）
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☆☆☆我想
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我我想想哗__—（_—怎__哗么_—样__—）_，，。
哗（—一怎—束么束哗样浪—花）—像 。 ，
哗一—束—束（哗什浪—么花样—像） _____。__。
一束束浪花像___，____，
（什么样） 。 。
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1.轮流读自己写的诗。 2.评价：他写出心愿和浪花的样子了吗？ 3.评改：哪里写的好？给他画 。
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“我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。
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“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！” 哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
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三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摩孩子的小脚丫。
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1.认真倾听，互相补充。 2.互读互评，评后再读。 3.讨论分享方式。
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休息一下，马上继续！
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。
身着潜水服装戏黑鲨。
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身着/潜水服装/戏黑鲨。
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“我想/到海里/去探险， 身着/潜水服装/戏黑鲨。 哗——哗—— 一束束浪花/像马鬃， 万马奔腾/甩尾巴。
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想一想： 在三个孩子眼中， 一束束浪花像什么？
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一束束浪花像_问__号__、 _稻__穗__、_马_鬃___、_彩__绸__、 _小__手__。
哗 —— 哗——
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合作小贴士
1.同桌俩，合作读； 读错音，即提醒。
2.想一想:在三个孩子眼中， 一束束浪花像什么？ 用“ ”画出来。
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☆☆ 我想___________， _______________。 哗——哗—— 一束束浪花像___， _______________。
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绿浪滚滚连天涯。
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哪里要修改？轻轻告诉他。
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挑战小诗人：
1.借助朗读小助手，把《看浪花》读给 父母听。 2.完成自己的小诗，有能力的小诗人 多写几节。（选做）
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