《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 传达了党和政府对发扬工匠精神的倡导。
• 这篇新闻评论创作于对“工匠精神”全民大讨论之时，体现出其强 烈的新闻性和现实意义（新闻性）
• 在大众对工匠精神意义的讨论仅限于企业和产品的范畴时，这篇 文章将其意义拓展到对人对社会风气，对时代品质的影响上，角 度新颖，思考 深刻，同时也在厘清人们对工匠精神的一些错误认 识（思想性、针对性）
选择： D
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( ) A.文章开宗明义,在第①段就提出了当今美术教育领域非常需要专 注、严谨、精益求精的“工匠精神”这一论点。 B.文章将事实论证与道理论证结合起来,既列举了当今美术教育与 创作中背离工匠精神的种种现象,也指出了解决的方法。 C.第②段列举事实,阐述高校美术专业一些学生忽视工匠精神的原 因,其中信息爆炸、新潮艺术观念涌动是外因。 D.文章的论证部分采用了并列式结构,从美术教育和美术创作领域 分别阐述培养工匠精神的必要性和具体有效的途径。
再小的技能，也值得被认真对 待。
导入课文
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决 于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严 所在，是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神 并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 我们的社会及社会上的每个人都应抛弃浮躁心态和短视行为，我们不必人人 成为工匠，但我们推崇工匠精神，人人成为工匠精神的践行者。 再小的技能，也值得被认真对待。
④与美术教育一样,美术创作领域同样需要融入“工匠精神”。 美术创作领域的工匠精神,不仅体现在绘画技能的继承发展方面,更 呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神中。
⑤当下,部分美术作品缺乏文化内涵,更像是缺少 灵魂的“复制品”,作品形式趋于世俗化、商业化、数 码化,艺术性和感染力强的作品不多。一些创作者忘 记了艺术创作应表达内心真实情感的初心,在进行艺 术创作时,首先考虑的不是艺术性,而是市场认不认可、 接不接受,目标是快速成名,快速获益。在这种情况下 创作出来的艺术作品,无疑是违背艺术创作规律、缺 乏艺术感染力的,不仅对艺术资源造成浪费,也不利于 社会正能量、优秀文化的传播。
【参考答案】
对论点内容的概括不够全面,把美术创作领域 也非常需要“工匠精神”忽略了,按照原文,论点应当 表述为“当今美术教育及创作领域非常需要专注、 严谨、精益求精的‘工匠精神’”。
选择： A
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
()
A.在高校美术教育中,汲取传统工匠师徒传承的长处,有利于
⑥想要解决这些问题,首先,创作者应不断提高手头功夫,而不是 离开绘画基础去寻找艺术创作的“捷径”。其次,创作者应有坚持本心 进行艺术创作的定力,坚守艺术的审美价值,去除浮躁心态,拒绝畸形 市场的诱惑,在创作主题、造型、色彩、画面布局等方面都认真对待, 踏踏实实、稳扎稳打地完成每一幅创作,而不是一味迎合部分市场的
C.美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同,前者侧重于绘 画技能的继承发展方面,后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精 神中。
D.培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手:即提高手 头功夫;保持艺术创作的定力,坚守艺术审美价值,拒绝畸形市场诱 惑。
【参考答案】
A项,扩大了限制范围,将“高校美术专业有些学生缺乏专注、 钻研的精神与态度”一句中的“有些”省略了。B项,对第二点的 解说不正确,依据第③段,“培养高校美术专业学生工匠精神的 途径”应当是“融入课程设置以及基本功的锤炼”和“汲取传统 工匠师徒传承的长处”,B项中的第二点“对新生夯实基础训练, 严格考核基础课程”其实是对第一点的解说。C项,根据第④段 有关内容可知,同美术教育领域相比,“美术创作领域的工匠精 神,不仅体现在绘画技能的继承发展方面,更呈现在美术创作 所渗透的创造力和求真精神中”。
论述解析
除了运用论证方法进行论证，本文在写法上还具有哪些特点？
①立场坚定、观点鲜明 【详解】本文在开篇就提出了工匠精神备受推崇，全篇以 “工匠精神在 当代具有重大作用”这一主要观点展开，在论述过程中也以论述工匠精 神的重要作用、工匠精神的内涵及坚守工匠精神的意义为中心，立场坚 定、观点鲜明。
论述解析
预习助读
【了解背景】 本文是发表于2016年4月30日《人民日报》第4版“人民论坛”上的新闻 评论,与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。 工匠精神的本质特征在于对本职工作的执着、专注与精益求精的态度 和付出。弘扬工匠精神,是新时代的使命呼唤。当前我们正以新的发展理 念和新的发展方式推动形成先进生产力,以“质”的提升带动“量”的提高,其 中的关键在于创新。创新,终究是由人来完成的。各行各业的劳动者,不仅 是我国在各个历史时期取得重大成就的基石,更是新时代建设社会主义现 代化强国的主力军。
第四段：延伸讨论工匠精神的内涵，指出坚持工匠精神可以解决社会上 的一些问题，如浮躁风气、短视心态的自我疗治。 第五段：点明了个人表现与时代面貌息息相关，呼吁践行工匠精神。
精读详解
文章第一段为什么要引用企业家的话，有什么作用？
企业家的话是新闻评论的生发点，是引出新闻评论的具体事件。 企业家的话更直接、更真实地表达了对工匠精神的推崇，说明了工匠精 神对企业的重要性。
精读详解
文中所说心如一的热爱 废寝忘食、尽心竭力的付出 臻于至善、超今冠古的追求 出类拔萃、巧夺天工的卓越
冰心一片、物我两忘的境界 雷打不动、脚踏实地的笃实 格物致知、正心诚意的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念
精读详解
这一段（第四段）写得好吗？好在哪里？
5.1以工匠精神雕琢时代品质/李斌
学习目标: 1.了解新闻评论的一般特点,掌握其论证方法及思路。 2.学会用思维导图理清文章结构、理解文章内容。 3.品读文章语言，了解新闻评论写作特色。 4.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
导入课文
大国工匠高凤林
焊枪是针，弧光是线，他追寻 着焊光，在火箭发动机的金缕 玉衣上焊出了一片天。
• 在标题及文本中运用呼吁性的语言，比如“我们不心人人成为工 匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”，语气坚定，表现出了 鲜明的舆论引导性（引导性）
阅读下面的文字,完成1~3题。
①工匠精神的精髓在于专注、精益求精。当今,美术教育及创作 领域也非常需要“工匠精神”,需要这种认真、专注、严谨的态度,它 是提升美术创作品质、创作更多时代精品的重要保证。
除了运用论证方法进行论证，本文在写法上还具有哪些特点？
②有的放矢、直面现实
【详解】本文立足于现实，除了了解工匠精神的内涵之外，主要针对社 会上普遍存在的两个问题展开：“在自动化程度越来越高的现代社会， 传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？”“如果有，我们应 该怎样践行？”在论述过程中，文章与现实问题充分结合，靶向精准、 鞭辟入里，具有很强的现实针对性。
需求。 ⑦无论是美术教育还是美术创作,都应秉承极致、求精、务实
的“工匠精神”。美术工作者们应当有时代的担当,培养时代新生力量, 勤于创作具有文化内涵与时代精神的美术作品,从而推动社会发展。
(节选自曾传兴《注重“工匠精神”培养》 《人民日报》2018年11月18日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( ) A.今天,高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面,即 鄙夷传统价值观和精神追求,追求快餐式作品;轻视基础,急功近利。 B.培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个:一是将其融入课 程设置以及基本功的锤炼;二是对新生夯实基础训练,严格考核基 础课程。
②高校美术专业学生,是美术事业的新生力量。在信息爆炸、 新潮艺术观念涌动的今天,高校美术专业有些学生缺乏专注、钻研的 精神与态度:一些人更乐于追求快餐式的作品,甚至有时会鄙夷传统 的价值观以及精神追求;有的学生认识不到基本功的重要性,急功近 利、盲目地追求所谓的“现代艺术”。故而,在当今社会快速发展、艺 术创作环境受到多重影响的情况下,在美术教育和创作领域强化工匠 精神的培养,显得尤为重要。
内容感知
文章的每一段主要讲述了什么内容？
第一段：指明当今是注重精细品质和独特体验的时代，引导读者思考时 代品质与工匠精神之间的联系。
第二段：阐释了“匠”的特点，论述了工匠精神对企业和国家的重要作 用。
第三段：通过简写一位匠人的工作状况，反驳社会偏见，论述坚守工匠 精神的重要意义。
内容感知
文章的每一段主要讲述了什么内容？
论述解析
除了运用论证方法进行论证，本文在写法上还具有哪些特点？
③语言精美、情感充沛 【详解】文章中引用了《说文》中的话来解释“匠”的含义，以及一些 经典语句，如鲁迅作品中的话等等，还采用了多种修辞手法，如排比、 对偶，使表达更加丰富、形象，句式工整，还增强了情感表现力。
• 《以工匠精神雕琢时代品质》一文发表于2016年4月30日的《人民日 报》，2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企 业开展个性化定制，柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。“工匠精 神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业， 各行各业都提倡“工匠精神”。发表于《人民日报》上的《以工匠精神 雕琢时代品质》，表现出强烈的舆论导向作用
作者介绍
李斌，1972年生，鼠头者也，曾为“武大郎”（武汉大学新闻系）。工 作后当过几个月“农民”（农村组），作为“选调生”，干过一年半 “舆论监督”（新华视点室），其余岁月包括今天仍“就业”于政文采 访室，从事时政、科技、环保等方面报道。
文题解说
• “工匠”指“手工艺人”。一般认为，“工匠精神”指工匠对自 己做的产品精雕细琢、精益求精，不断追求完美和极致 的精神理念。“以工匠精神雕琢时代品质”点明了文章观点， 突出了“工匠精神”的重要性。
论述解析
本文中采用了哪些论证方法？
①引证法。在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，具体地说明 了工匠精神对企业的重要意义；引用了鲁迅的诗句，对工匠精神的时代 意义进行深入论证。 ②对比论证。如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世 界的现实力量”，从对比中突出了工匠精神的力量大，有力地证明了观 点。
文章结构
全文可分为三个部分： 第一部分：从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出“工匠精神”的话题。 第二部分：从工匠精神的时代含义、作用、内涵等方面论述以“工匠精神雕琢 时代品质”的必要性。 第三部分：总结全文，提出要立足于个人与时代的关系，践行工匠精神。
中心 思想
1.在内容上，本文就“以工匠精神雕琢时代品质”为观点展开论述，分别从工 匠精神的时代含义、作用、内涵等方面论述了工匠精神的重要性。 2.在结构上，本文分为三个层次，整散结合、观点鲜明、论述方法多样。 3.在主题上， 本文详细介绍工匠精神的相关内容，从个人、企业、国家的不同 层面论述了“工匠精神”的重要意义和丰富内涵，其中还包含了人生价值、生 命哲学和人生信念等主题，并积极呼吁践行工匠精神。
【好处】该段落从各个方面、由浅到深地论述了工匠精神的内涵，也回答 了如何践行工匠精神的问题，运用了排比和反问的修辞手法，句式整齐、 内涵丰富，具有很强的说服力。
精读详解
如何理解“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精 神的践行者”这句话？
并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该 追求并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
③强化工匠精神,对培养学生的专注度、开发学生的创新能力
以及激发美术教育工作者的教学热情都有很好的帮助。工匠精神的 培养,首先,应当融入课程设置以及基本功的锤炼:优化课程配置,加重 基础课程的比重,同时,加强对传统文化的研习,双管齐下,提高艺术技 能和艺术修养;对新入学学生尤其应该夯实基础训练,通过基础课程 的严格考核,提高学生的审美与造型能力。其次,还应汲取传统工匠 师徒传承的长处:整合教师资源,增加个别辅导,重视口传心授、言传 身教,从而提高学生对艺术的领悟力,激发其创造力。
• 这篇新闻评论创作于对“工匠精神”全民大讨论之时，体现出其强 烈的新闻性和现实意义（新闻性）
• 在大众对工匠精神意义的讨论仅限于企业和产品的范畴时，这篇 文章将其意义拓展到对人对社会风气，对时代品质的影响上，角 度新颖，思考 深刻，同时也在厘清人们对工匠精神的一些错误认 识（思想性、针对性）
选择： D
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( ) A.文章开宗明义,在第①段就提出了当今美术教育领域非常需要专 注、严谨、精益求精的“工匠精神”这一论点。 B.文章将事实论证与道理论证结合起来,既列举了当今美术教育与 创作中背离工匠精神的种种现象,也指出了解决的方法。 C.第②段列举事实,阐述高校美术专业一些学生忽视工匠精神的原 因,其中信息爆炸、新潮艺术观念涌动是外因。 D.文章的论证部分采用了并列式结构,从美术教育和美术创作领域 分别阐述培养工匠精神的必要性和具体有效的途径。
再小的技能，也值得被认真对 待。
导入课文
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决 于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严 所在，是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神 并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 我们的社会及社会上的每个人都应抛弃浮躁心态和短视行为，我们不必人人 成为工匠，但我们推崇工匠精神，人人成为工匠精神的践行者。 再小的技能，也值得被认真对待。
④与美术教育一样,美术创作领域同样需要融入“工匠精神”。 美术创作领域的工匠精神,不仅体现在绘画技能的继承发展方面,更 呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神中。
⑤当下,部分美术作品缺乏文化内涵,更像是缺少 灵魂的“复制品”,作品形式趋于世俗化、商业化、数 码化,艺术性和感染力强的作品不多。一些创作者忘 记了艺术创作应表达内心真实情感的初心,在进行艺 术创作时,首先考虑的不是艺术性,而是市场认不认可、 接不接受,目标是快速成名,快速获益。在这种情况下 创作出来的艺术作品,无疑是违背艺术创作规律、缺 乏艺术感染力的,不仅对艺术资源造成浪费,也不利于 社会正能量、优秀文化的传播。
【参考答案】
对论点内容的概括不够全面,把美术创作领域 也非常需要“工匠精神”忽略了,按照原文,论点应当 表述为“当今美术教育及创作领域非常需要专注、 严谨、精益求精的‘工匠精神’”。
选择： A
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
()
A.在高校美术教育中,汲取传统工匠师徒传承的长处,有利于
⑥想要解决这些问题,首先,创作者应不断提高手头功夫,而不是 离开绘画基础去寻找艺术创作的“捷径”。其次,创作者应有坚持本心 进行艺术创作的定力,坚守艺术的审美价值,去除浮躁心态,拒绝畸形 市场的诱惑,在创作主题、造型、色彩、画面布局等方面都认真对待, 踏踏实实、稳扎稳打地完成每一幅创作,而不是一味迎合部分市场的
C.美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同,前者侧重于绘 画技能的继承发展方面,后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精 神中。
D.培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手:即提高手 头功夫;保持艺术创作的定力,坚守艺术审美价值,拒绝畸形市场诱 惑。
【参考答案】
A项,扩大了限制范围,将“高校美术专业有些学生缺乏专注、 钻研的精神与态度”一句中的“有些”省略了。B项,对第二点的 解说不正确,依据第③段,“培养高校美术专业学生工匠精神的 途径”应当是“融入课程设置以及基本功的锤炼”和“汲取传统 工匠师徒传承的长处”,B项中的第二点“对新生夯实基础训练, 严格考核基础课程”其实是对第一点的解说。C项,根据第④段 有关内容可知,同美术教育领域相比,“美术创作领域的工匠精 神,不仅体现在绘画技能的继承发展方面,更呈现在美术创作 所渗透的创造力和求真精神中”。
论述解析
除了运用论证方法进行论证，本文在写法上还具有哪些特点？
①立场坚定、观点鲜明 【详解】本文在开篇就提出了工匠精神备受推崇，全篇以 “工匠精神在 当代具有重大作用”这一主要观点展开，在论述过程中也以论述工匠精 神的重要作用、工匠精神的内涵及坚守工匠精神的意义为中心，立场坚 定、观点鲜明。
论述解析
预习助读
【了解背景】 本文是发表于2016年4月30日《人民日报》第4版“人民论坛”上的新闻 评论,与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。 工匠精神的本质特征在于对本职工作的执着、专注与精益求精的态度 和付出。弘扬工匠精神,是新时代的使命呼唤。当前我们正以新的发展理 念和新的发展方式推动形成先进生产力,以“质”的提升带动“量”的提高,其 中的关键在于创新。创新,终究是由人来完成的。各行各业的劳动者,不仅 是我国在各个历史时期取得重大成就的基石,更是新时代建设社会主义现 代化强国的主力军。
第四段：延伸讨论工匠精神的内涵，指出坚持工匠精神可以解决社会上 的一些问题，如浮躁风气、短视心态的自我疗治。 第五段：点明了个人表现与时代面貌息息相关，呼吁践行工匠精神。
精读详解
文章第一段为什么要引用企业家的话，有什么作用？
企业家的话是新闻评论的生发点，是引出新闻评论的具体事件。 企业家的话更直接、更真实地表达了对工匠精神的推崇，说明了工匠精 神对企业的重要性。
精读详解
文中所说心如一的热爱 废寝忘食、尽心竭力的付出 臻于至善、超今冠古的追求 出类拔萃、巧夺天工的卓越
冰心一片、物我两忘的境界 雷打不动、脚踏实地的笃实 格物致知、正心诚意的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念
精读详解
这一段（第四段）写得好吗？好在哪里？
5.1以工匠精神雕琢时代品质/李斌
学习目标: 1.了解新闻评论的一般特点,掌握其论证方法及思路。 2.学会用思维导图理清文章结构、理解文章内容。 3.品读文章语言，了解新闻评论写作特色。 4.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
导入课文
大国工匠高凤林
焊枪是针，弧光是线，他追寻 着焊光，在火箭发动机的金缕 玉衣上焊出了一片天。
• 在标题及文本中运用呼吁性的语言，比如“我们不心人人成为工 匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”，语气坚定，表现出了 鲜明的舆论引导性（引导性）
阅读下面的文字,完成1~3题。
①工匠精神的精髓在于专注、精益求精。当今,美术教育及创作 领域也非常需要“工匠精神”,需要这种认真、专注、严谨的态度,它 是提升美术创作品质、创作更多时代精品的重要保证。
除了运用论证方法进行论证，本文在写法上还具有哪些特点？
②有的放矢、直面现实
【详解】本文立足于现实，除了了解工匠精神的内涵之外，主要针对社 会上普遍存在的两个问题展开：“在自动化程度越来越高的现代社会， 传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？”“如果有，我们应 该怎样践行？”在论述过程中，文章与现实问题充分结合，靶向精准、 鞭辟入里，具有很强的现实针对性。
需求。 ⑦无论是美术教育还是美术创作,都应秉承极致、求精、务实
的“工匠精神”。美术工作者们应当有时代的担当,培养时代新生力量, 勤于创作具有文化内涵与时代精神的美术作品,从而推动社会发展。
(节选自曾传兴《注重“工匠精神”培养》 《人民日报》2018年11月18日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( ) A.今天,高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面,即 鄙夷传统价值观和精神追求,追求快餐式作品;轻视基础,急功近利。 B.培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个:一是将其融入课 程设置以及基本功的锤炼;二是对新生夯实基础训练,严格考核基 础课程。
②高校美术专业学生,是美术事业的新生力量。在信息爆炸、 新潮艺术观念涌动的今天,高校美术专业有些学生缺乏专注、钻研的 精神与态度:一些人更乐于追求快餐式的作品,甚至有时会鄙夷传统 的价值观以及精神追求;有的学生认识不到基本功的重要性,急功近 利、盲目地追求所谓的“现代艺术”。故而,在当今社会快速发展、艺 术创作环境受到多重影响的情况下,在美术教育和创作领域强化工匠 精神的培养,显得尤为重要。
内容感知
文章的每一段主要讲述了什么内容？
第一段：指明当今是注重精细品质和独特体验的时代，引导读者思考时 代品质与工匠精神之间的联系。
第二段：阐释了“匠”的特点，论述了工匠精神对企业和国家的重要作 用。
第三段：通过简写一位匠人的工作状况，反驳社会偏见，论述坚守工匠 精神的重要意义。
内容感知
文章的每一段主要讲述了什么内容？
论述解析
除了运用论证方法进行论证，本文在写法上还具有哪些特点？
③语言精美、情感充沛 【详解】文章中引用了《说文》中的话来解释“匠”的含义，以及一些 经典语句，如鲁迅作品中的话等等，还采用了多种修辞手法，如排比、 对偶，使表达更加丰富、形象，句式工整，还增强了情感表现力。
• 《以工匠精神雕琢时代品质》一文发表于2016年4月30日的《人民日 报》，2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企 业开展个性化定制，柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。“工匠精 神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业， 各行各业都提倡“工匠精神”。发表于《人民日报》上的《以工匠精神 雕琢时代品质》，表现出强烈的舆论导向作用
作者介绍
李斌，1972年生，鼠头者也，曾为“武大郎”（武汉大学新闻系）。工 作后当过几个月“农民”（农村组），作为“选调生”，干过一年半 “舆论监督”（新华视点室），其余岁月包括今天仍“就业”于政文采 访室，从事时政、科技、环保等方面报道。
文题解说
• “工匠”指“手工艺人”。一般认为，“工匠精神”指工匠对自 己做的产品精雕细琢、精益求精，不断追求完美和极致 的精神理念。“以工匠精神雕琢时代品质”点明了文章观点， 突出了“工匠精神”的重要性。
论述解析
本文中采用了哪些论证方法？
①引证法。在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，具体地说明 了工匠精神对企业的重要意义；引用了鲁迅的诗句，对工匠精神的时代 意义进行深入论证。 ②对比论证。如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世 界的现实力量”，从对比中突出了工匠精神的力量大，有力地证明了观 点。
文章结构
全文可分为三个部分： 第一部分：从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出“工匠精神”的话题。 第二部分：从工匠精神的时代含义、作用、内涵等方面论述以“工匠精神雕琢 时代品质”的必要性。 第三部分：总结全文，提出要立足于个人与时代的关系，践行工匠精神。
中心 思想
1.在内容上，本文就“以工匠精神雕琢时代品质”为观点展开论述，分别从工 匠精神的时代含义、作用、内涵等方面论述了工匠精神的重要性。 2.在结构上，本文分为三个层次，整散结合、观点鲜明、论述方法多样。 3.在主题上， 本文详细介绍工匠精神的相关内容，从个人、企业、国家的不同 层面论述了“工匠精神”的重要意义和丰富内涵，其中还包含了人生价值、生 命哲学和人生信念等主题，并积极呼吁践行工匠精神。
【好处】该段落从各个方面、由浅到深地论述了工匠精神的内涵，也回答 了如何践行工匠精神的问题，运用了排比和反问的修辞手法，句式整齐、 内涵丰富，具有很强的说服力。
精读详解
如何理解“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精 神的践行者”这句话？
并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该 追求并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
③强化工匠精神,对培养学生的专注度、开发学生的创新能力
以及激发美术教育工作者的教学热情都有很好的帮助。工匠精神的 培养,首先,应当融入课程设置以及基本功的锤炼:优化课程配置,加重 基础课程的比重,同时,加强对传统文化的研习,双管齐下,提高艺术技 能和艺术修养;对新入学学生尤其应该夯实基础训练,通过基础课程 的严格考核,提高学生的审美与造型能力。其次,还应汲取传统工匠 师徒传承的长处:整合教师资源,增加个别辅导,重视口传心授、言传 身教,从而提高学生对艺术的领悟力,激发其创造力。