一年级英语学科教学计划书

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一年级小学英语教学计划【三篇】

【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。

【篇⼀】⼀、学⽣的认知能⼒、习惯态度分析：⼀年级⼩朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能⼒、模仿能⼒很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意⼒容易分散，所以在本学期，还有待培养学⽣的良好的学习习惯，训练学⽣的听说能⼒。

⼆、教学⽬的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学⽣学习英语的兴趣； 2、培养学⽣纯正的语⾳、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 4、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 5、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国⽂化习俗。

三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 2、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 3、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施： 1、运⽤直观教学法：如借助图⽚、实物； 2、运⽤电教媒体。

五、个⼈研究：⾃主学习、合作学习六、教学进度安排：第⼀周：检查学⽣已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。

总体把握学⽣教学进度。

第⼆周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。

第三周：复习unit10内容，练习对话。

教学unit9。

第四周：综合复习各单元单词，练习对话。

重点考察unit9。

第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。

第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。

第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。

第⼋周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。

2024一年级英语教学计划(4篇)

2024一年级英语教学计划一、情况分析：一年级预备3班，总共____人，男生16，女生____人。

孩子来自不同的幼儿园，对的教学模式还需要慢慢适应。

由于本班孩子的年龄较小，英语基础也比较薄弱，所以在今后的教学中，主要以面向全体孩子为主，充分调动他们的自主能动性、积极性，激发孩子们的学习英语的兴趣，发挥团队协作精神，营造互帮互助，轻松愉快的英语学习氛围。

二、教材内容：教材是T、FEnglishForChildren，精选幼儿喜爱的单词句型，歌曲及游戏，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐中学习，培养幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信心。

本教材有七个单元，每个单元都有重点单词，句型。

所学的单词贴近生活，实用性强。

三、教学目的要求一年级预备班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语感兴趣，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

四、教学模式：本学期一年级预备3班的英语教学重在培养学生的日常英语学习的习惯，运用句型和唱儿歌，表演故事等。

在掌握教材的知识上进行适当的拓展。

教学中课前调动学生的积极性，复习旧知学习新知；在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语；学唱英语的歌曲童谣，根据歌唱学动作，通过歌曲童谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。

五、学期目标：1、培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动参与英语活动；2、根据老师发出的指令，能做出快速准确的反应；4、学会有趣多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力；5、能用完整的句型回答老师的问句；6、鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。

7、能够完整的表演课本中所学的童话剧故事。

一年级英语学科教学计划5篇

一年级英语学科教学计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的一年级英语学科教学计划，欢迎阅读与收藏。

一年级英语学科教学计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。

三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物;2、运用电教媒体。

五、个人研究：自主学习、合作学习六、教学进度安排：第一周：Lesson 1第二周：Lesson2第三周：Lesson3第四周：Lesson4—Lesson5第五周：Lesson6—Lesson7第六周：Lesson8第七周：Lesson9—Lesson10第八周：Lesson11—Lesson12第九周：Lesson13—Lesson14第十周：Lesson15—Lesson16第十一周：Lesson17—Lesson18第十二周：Lesson19—Lesson20第十三周：Lesson21第十四周：Lesson22第十五周：Lesson23—Lesson24第十六周：Lesson25—Lesson26第十七周：Lesson27—Lesson28第十八周：Lesson29—Lesson30第十九周：Lesson31—Lesson32第二十周：Lesson33—Lesson34第二十一周：Lesson35第二十二周：Examination一年级英语学科教学计划2一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。

小学一年级英语教学计划5篇

小学一年级英语教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学一年级英语教学计划5篇一份出色的教学计划，在接下来的教学工作中有着很大的帮助，我们在写教学计划的时候，一定要写明自己的教学流程，下面是本店铺为您分享的小学一年级英语教学计划5篇，感谢您的参阅。

一年级英语的教学计划（精选16篇）

一年级英语的教学计划（精选16篇）一年级英语的教学计划篇1一、学生分析。

一年级的'学生在开始学习英语的初级阶段，学生对英语学习通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，我们掌握初学英语的学生特点，细心呵护学生的学习兴趣。

我们学校实行小班化教学，每班学生不超过40人，其中优秀生大约占全班人数的50%，他们头脑清晰，思维敏捷，对知识的掌握扎实、稳固，能够在学习上积极主动，有良好的学习习惯；多数学生中等，这部分学生反应灵活，理解力较强，但课堂纪律稍差。

我要通过对优秀生的辅导，使他们进一步提高学习成绩，对所学知识能灵活运用，培养他们发现问题，分析研究问题，解决问题的能力。

综合素质较差点的约占全班人数的7%，这些学生大部分是家庭文化环境较差，家长只重视经济利益，而忽视了对孩子的管教，还有些学生普遍存在的问题是：基础知识掌握不扎实，头脑反应较慢在学习上被动，以至学习成绩较差，还有的学生由于年龄偏小，自制力较差，上课注意力不集中以至学习学习成绩不够理想。

我要通过对待优生的辅导，使他们养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，全面提高学生的整体水平。

二、教材分析。

本册教材New Standard English 第一册是供小学一年级上学期使用的。

全书共11个模块，内含一个复习模块，每个模块两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一些英语歌曲、chant名、小诗或一些游戏。

Module 1：GreetingsModule 2：IntroductionsModule 3：NumbersModule 4： ColoursModule 5：SchoolModule 6：ClassroomModule 7L FamilyModule8： FriendsModule9：BirthdayModule10：Directions在这一册，学生刚开始学习英语，我们设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1—10；谈论人、物品、地点、颜色、数字；表达自己的喜好等。

小学一年级英语教学计划三篇

小学一年级英语教学计划三篇【篇一】一、情况分析1、学生分析：一年级共有学生人,其中男生人,女生人。

作为刚接触英语的他们，热情颇高，对英语的新鲜感很足，但如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。

所以，理应从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。

从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。

2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。

话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。

二、教学目标1、学习词汇39个(其中移包括：人物、时间、家庭成员、学习用品、水果、动物、人体器官、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能灵活使用。

2、学习表示问候的句型：Good morning / Hi / Hello / Good afternoon / Good evening 并且能快速应答。

3、学习用This is ……介绍人和物。

4、学习用 Whats this?问别人并能回答Its……。

5、学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相对应的动作。

6、学习新年的祝福语。

7、学习用 What colour 来问颜色并回答。

三、各单元教学目标及重难点Unit1 Hello教学目标：1、能听懂，会说常用问候语 Hello!Hi!要求发音准确，语调自然。

2、能听懂他人使用Im……介绍自己的名字。

同时使用Im…… 介绍自己,发音准确。

3、能根据所听到的名字，准确辨认出第一单元中出现的四个人物。

4、会唱歌曲 Hello。

教学重难点：单词：Hello，Im……日常交际用语Unit2 Good morning教学目标：1、能听懂常用问候语： Good morning / afternoon / evening。

一年级英语教学工作计划（精选16篇）

一年级英语教学工作计划（精选16篇）一年级英语篇1一、指导思想本学期一年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。

二、目标任务(一)基本情况概述1、学生情况分析本学期一年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。

因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

2、教材情况分析本学期使用的新标准英语第一册(一年级)是供小学一年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。

(二)教学目标及要求a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。

b)能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。

c)能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。

d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。

(三)教学重难点本学期继续以“任务为基础”(task-based)安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。

学生能在活动中整体提高认知水平;在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征;在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。

一年级英语教学计划范文（精选19篇）

一年级英语教学计划范文（精选19篇）一年级英语教学计划范文篇1一、教材分析本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。

在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新颖的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习兴趣，培养他们对英语的好感。

二、学情分析本学期一年级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对周围的环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。

学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分学生刚接触英语，教学难度大。

在教学中应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣。

三、教学目标本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开始接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。

在教学中要做到以下两点：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教学措施根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特征，尽量创造新颖多样，赋予启发性，能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。

一年级英语学期教学计划（15篇）

一年级英语学期教学计划一年级英语学期教学计划(15篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的一年级英语学期教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级英语学期教学计划1一，基本理念：国家《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务做出了明确要求。

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力是形势建立在学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。

课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创作精神，力求做到满足儿童身心的可持续发展和终身学习的需要。

国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验，实践，参与，交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

任务型教学法的理论基础基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到掌握语言的目的。

"任务型"课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生运用英语的能力。

这里，英语只是一种完成任务的工具，一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。

对于小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。

二，学情分析：一年级大部分同学对英语学习兴趣浓厚，对英语的学习也充满好奇心，积极参与英语游戏，比赛，表演英语歌曲，朗诵小诗歌，角色表演等各种英语活动，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。

小学一年级英语教学计划(模板8篇)

小学一年级英语教学计划(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学一年级英语教学计划(模板8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

一年级的英语教学计划（精选6篇）

一年级的英语教学计划一年级的英语教学计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的一年级的英语教学计划（精选6篇），希望对大家有所帮助。

一年级的英语教学计划1我带一年级的二班，三班，四班的英语课。

每班的孩子都达到了50人以上，这对学英语来说十分的不利，特别是低年级的孩子。

因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。

而英语只张开嘴巴读就可以了。

每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。

如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。

再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。

所以，上起课来十分的困难。

即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。

一、教学内容与教材分析牛津英语一年级第一学期（1a）共包括九个单元，具体如下：my classroom， numbers， my abilities， my body， fruit， mid—autumn festival， my family， playtime，， revision。

其中的每一单元又分别包括了let’s act，let’s talk，let’s learn，let’s play，let’s enjoy等几个部分。

重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。

unit 1stand up， please、 sit down， please、 open your book、close your book、how are you？fine，thank you、good morning！good morning、book，ruler，pencil，rubber，pen， bag、unit 2give me a rubber， please、 give me a ruler， please、 hi，may， this is tim、 hello，i’m may、 hello， may、 one two，three， four， five， six、unit 3raise your hand、 put it down、 show me your book， how old are you？i’m five years old、 read， write， draw， sing，dance， jump、i can …unit 4touch your toes、 touch your arms、 wave your hand、 look！this is my hand、 this is my arm、 face， eye， ear， mouth，nose、unit 5smell the melon、 feel the apple、 taste the peach、 this is an apple、that’s a pear、apple，orange，pear，lemon，melon， peach、unit 6look at your hands、 wash you hands、 eat a cake、 what do you like to eat？ i like to eat mooncakes、 taro， moon， bean，leaf， mooncake， autumn、unit 7point to your…、 have you got a brother？ no， i have got a sister、 father， mother， sister， me、unit 8go to the slide、 pick up the doll、 he has got a bicycle、 she has got a ballon、 bicycle， doll， ball， slide， swing， swing，balloon、unit 9revision、二、教学目标进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了abcd 的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。

一年级英语教学工作计划7篇

一年级英语教学工作计划7篇一年级英语教学工作计划篇1一、指导思想让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析新目标英语》九年级共安排有十四个单元，本学期将完成前十个单元的教学。

各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，这让领导和我们任课老师都很忧心。

提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。

在教学中，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。

有相当部分的学生七、八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。

（二）学生在学习英语时有惰性。

学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。

（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。

（四）不用心。

记得快，忘得也快。

教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。

综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。

四、教学目标本册出现单词和固定短语很多，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。

小学一年级英语教学计划15篇

小学一年级英语教学计划15篇小学一年级英语教学计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的小学一年级英语教学计划，欢迎大家分享。

小学一年级英语教学计划1一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。

但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。

所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。

从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。

2、教材分析：本册教科书共八个单元（包括六个新授单元和两个复习单元），每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。

二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的`兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的对话进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、教学措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取以下几项措施：1、加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。

小学一年级英语教学计划范文（精选3篇）

小学一年级英语教学计划范文（精选3篇）小学一年级英语教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的小学一年级英语教学计划范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级英语教学计划1一、学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。

但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。

学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。

因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教学目标及重难点：（一）教学目标：本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。

教学大纲对学生提出了以下目标要求：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。

3、能听、做13个游戏。

4、能听、做、表演7个TPR活动。

5、能学会6个小制作。

6、能唱10首歌曲7、能听、说、唱6首歌谣。

8、能完成22个评价活动。

9、能听懂4个幽默小故事。

10、能了解2项简单的中西方文化知识。

（二）教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。

难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

人教版一年级英语教学计划三篇

人教版一年级英语教学计划三篇人教版一年级英语教学计划1一、指导思想结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

本学期我任教两个班级，平均每班40人。

学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。

少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：1.以发展儿童英语口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，树立和增强儿童英语学习的自信心，掌握英语基础知识，发展儿童英语听说能力和在现实生活情境中运用英语的能力，全面提高儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教材分析：教材考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

五、教学措施：1.深入挖掘教材，挖掘教材内在联系，精心备课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

一年级英语教学工作计划（精选19篇）

一年级英语教学工作计划（精选19篇）一年级英语篇1我任教于一年级6，7，8三个班英语，孩子刚走进以一年级的课堂，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。

但是小孩一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，这是他们学习英语的有利条件。

学生上课时，由于年龄的特点，注意力容易分散，且大部分学生刚接触英语，对英语学习很陌生。

学习没有基础，所以教学难度较大。

所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

一，教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。

二、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的知识进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

三、主要措施：1、培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或，采用记分制，尽量采用激励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，避免使用打击性的语言，帮助学生增强成就感和自信心。

2、指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的机会，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神。