四年级英语上册第二周周清计划
四年级英语上册学习计划（通用10篇）
四年级英语上册学习计划四年级英语上册学习计划（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。
写学习计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的四年级英语上册学习计划，欢迎阅读与收藏。
四年级英语上册学习计划篇1一、指导思想在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。
结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。
二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
教材编写有如下特点：1、注重学生语言运用能力的培养。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养。
3、注重中外文化的双向交流。
4、注重学生学习兴趣的培养。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、学生基本情况分析四年级经过三年级一年的英语初步教学，已有一定的英语基础，由听说逐步转向英语的读写。
乡村小学中普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习比较难以落实，给课堂教学带来了阻力。
四年级上册英语计划
2011——2012第一学期四年级英语教学工作计划——×××一、学生基本情况分析：本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。
大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。
因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。
二、教材分析：本册教材共有10个单元。
主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。
三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
四年级英语上册计划
四年级英语上册计划四年级英语上册学习计划欢迎来到四年级英语上册的学习旅程！在这个学期，我们将一起探索各种有趣的话题，包括家庭、学校、食物、动物和自然。
通过学习新单词、句型和语法知识，大家将能够更好地理解英语，并提高大家的听、说、读、写技能。
一、学习目标1、掌握有关家庭、学校、食物、动物和自然的单词和短语。
2、理解并运用基本的语法知识，如动词时态、名词单复数和代词等。
3、提高听、说、读、写的语言技能，能够在日常情境中运用英语进行交流。
4、培养自学能力，学会使用工具书和互联网资源解决学习问题。
二、学习内容1、单元主题：每个单元将围绕一个主题展开，如家庭成员、学校生活、食物和饮食、动物世界以及自然环境等。
2、单词和短语：学习并记忆与单元主题相关的单词和短语，了解它们的含义和用法。
3、语法知识：学习并掌握基本的语法知识，如动词时态、名词单复数、代词等。
4、听、说、读、写：通过听力练习提高听力技能，通过对话练习提高口语表达能力，通过阅读练习提高阅读理解能力，通过写作练习提高写作技能。
5、工具书和互联网资源：学会使用工具书和互联网资源，如词典、语法书和在线英语学习平台等，以扩展学习资源和提高学习效率。
三、学习步骤1、制定学习计划：在开始学习之前，制定一份详细的学习计划，包括每周的学习目标和时间安排。
2、预习单元内容：提前预习单元内容，了解单元主题和知识点，以便在课堂上有更好的学习效果。
3、积极参与课堂：在课堂上积极参与讨论和练习，与老师和同学互动，以便更好地掌握知识点和提高语言技能。
4、课后复习：及时复习课堂所学内容，复习单词和短语，巩固语法知识，提高语言技能。
5、使用工具书和互联网资源：在遇到学习问题时，使用工具书和互联网资源查找答案，解决学习问题。
6、评估学习进展：定期评估自己的学习进展，检查自己的词汇量、语法知识和语言技能水平，并根据需要调整学习计划。
四、学习建议1、每天保持学习时间：保持每天一定的学习时间，以便养成良好的学习习惯和稳定的进步。
四年级上册英语计划表大全
四年级上册英语计划表大全四年级上册英语计划表大全四年级上册英语是小学英语学习的重要阶段，主要是基础和初步语法知识的建立和学习，注重口语和听力训练。
下面是四年级上册英语计划表大全。
课程安排第一单元：Hello!1. 学会基础的英语问候语和介绍自己的基本信息2. 学习数字0-20的认读和书写，并掌握较管用的购物和付款交流语句。
3. 学习英语歌曲，培养课内外英语学习习惯。
第二单元：At School1. 学习校园环境和常见学科，以及有关学校生活常用语。
例如：go to school, have lessons, have recess, etc.2. 掌握询问时间和表达时间的口语表达方式。
例如：Whattime is it? It’s 7 o’clock.3. 学习和复习基本的时间和日期；第三单元：My Family1. 学习和复习基本的家庭成员称呼及介绍，如：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother, aunt, uncle等。
2. 学习有关身体部位的词汇，复习基本的语音规律；3. 学习表达自己的家人及家庭的特点。
第四单元：My Home1. 学习和复习基本房屋和家具的名称。
2. 学习和复习基本的方位介词，如：in, on, under, behind等。
3. 学习和复习常见房屋、家具及环境的描述语言；第五单元：Food and Drinks1. 学习和复习日常食品和饮料的名称，以及饮食和餐桌礼仪的知识。
2. 学习和复习基本计量器具和数量词，如：a cup of, a glass of,a bottle of, a box of, a can of等。
3. 学习和复习如何用英语点餐、结账、表达偏好和反感食品等语言。
第六单元：Sports and Hobbies1. 学习和复习常见的体育运动和休闲爱好，以及表达自己的兴趣和爱好。
2024年四年级英语上册教学计划(2篇)
2024年四年级英语上册教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语拼读规则，能够正确拼读单词。
2. 通过听、说、读、写的方式，逐步培养学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容：本学期主要教学内容包括：1. 拼读规则和元音字母的发音。
2. 常用单词的认读和拼写。
3. 基本的问候语和日常用语。
4. 基本的数字和颜色词汇。
5. 简单的句子构造。
三、教学重点和难点：1. 掌握英语拼读规则和元音字母的发音。
2. 学会正确使用常用单词。
3. 学会使用简单的句子进行日常对话。
四、教学方法：1. 多媒体互动教学法：通过图片、音频、视频等多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的英语口语表达能力。
五、教学步骤：1. 第一周：字母和拼读规则a. 学习字母A-Z的写法和发音。
b. 学习元音字母的发音规则和示范单词。
c. 讲解拼音表的使用方法和拼读技巧。
2. 第二周：基础词汇和单词认读a. 学习常用的名词、形容词和动词。
b. 通过图片和示范视频，教授单词的认读和拼写。
c. 制作单词卡片，进行课堂游戏和小组竞赛。
3. 第三周：问候语和日常用语a. 学习基本的问候语和日常用语，如\2024年四年级英语上册教学计划（二）教学目标：1.能够熟练掌握英语的基本词汇和语法知识；2.能够流利地运用英语进行简单的对话和表达；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：1.英语字母和单词的学习；2.数字1-100的学习；3.日常用语和问候语的学习；4.简单的对话和表达能力的培养；5.常用动词和句型的学习。
教学方法：1.任务型教学法：通过让学生完成一系列任务来激发他们的学习兴趣；2.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际情景中学习和运用语言；3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和互助精神；4.多媒体教学法：利用多媒体教具和资源，激发学生学习的积极性。
四年级上册英语计划表大全
四年级上册英语计划表大全四年级上册英语计划表大全英语是一门广泛使用的语言，也是我们国家学习的必修科目之一。
在四年级，孩子们开始学习更为深入的英语知识，需要更加系统地学习。
下面是一份四年级上册英语计划表，用于帮助孩子们更好地学习英语。
一、听力和口语听力和口语是英语学习的基石，孩子们需要不断练习。
下面是一个学习计划：1. 每周练习听一次音频材料，每次听完后回答相关问题。
2. 与同学或家长进行英语口语交流，可以通过角色扮演、问答等方式进行。
3. 模仿音频材料，学习正确的语音和发音。
二、单词和句子单词和句子是英语学习的基础，孩子们需要学会正确地记忆和应用。
下面是一个学习计划：1. 每天花费15-20分钟时间背诵单词，记忆后进行自测。
2. 在学习过程中，尝试使用单词或短语来构造句子。
3. 听音频资源时，注意理解其中的单词和句子。
三、阅读和书写阅读和书写是英语学习的重要手段，可以帮助孩子们增加阅读量和提高书写能力。
下面是一个学习计划：1. 每周从英语教材中选择一篇文章进行阅读，理解其中的单词和句子。
2. 尝试在笔记本上书写自己的想法或阅读理解，锻炼书写能力。
3. 模仿文章中的语言，练习英语语言表达。
四、语法和词汇语法和词汇是英语学习的重要组成部分，孩子们需要更加深入地学习这些知识。
下面是一个学习计划：1. 梳理英语语法知识点，学会语法的基本结构，例如人称、时态和语态等。
2. 尝试在书写中更加重视词汇和语法，确保句子正确和流畅。
3. 根据掌握的语法知识，将单词和短语组合成更复杂的句子。
五、评估和总结评估和总结是学习英语的重要手段，可以帮助孩子们更好地了解自己的学习情况以及改进方向。
下面是一个学习计划：1. 每学期结束时，孩子可以进行自我评估，以了解自己的学习情况，发现不足并做出改进。
2. 期末考试后，家长可以和孩子一起讨论考试结果，了解哪些方面需要加强。
3. 总结每学期的学习计划和成果，将其转化成目标和计划，帮助孩子更好地实现自己的学习目标。
2024年四年级英语上册教学计划
2024年四年级英语上册教学计划一、教学目标:1.掌握基本的英语词汇和句型, 能够进行简单的交流和表达；2.培养学生的听说能力, 提高他们的语言应用能力；3.培养学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学内容:本学期的教学内容主要包括以下几个方面:1.扩充学生的词汇量, 学习常用的英语单词, 比如动物、食物、家庭成员等；2.学习基本的句型结构, 能够用简单的句子进行表达；3.学习日常用语和常用短语, 能够进行简单的日常对话；4.进行听说训练, 培养学生的听说能力；5.培养学生的学习策略和学习习惯。
三、教学方法:1.任务型教学法: 通过设置任务和情景, 让学生在实际的情境中运用所学知识；2.合作学习: 通过小组活动、角色扮演等方式, 培养学生的合作精神和团队意识；3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动, 激发学生学习的兴趣；4.多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学计划:本学期的教学计划为20周, 每周上课5个小时。
具体安排如下：第一周: 复习和导入1.复习上学期所学的内容, 检查学生掌握情况；2.通过课堂游戏和小组讨论，导入本学期的学习内容。
第二周至第四周: 单词学习1.学习并掌握常用的英语单词, 如动物、食物、颜色等；2.利用课堂游戏和小组活动，巩固所学的单词。
第五周至第八周: 句型学习1.学习基本的句型结构, 如主语+动词、主语+动词+宾语等；2.使用所学的句型进行简单的对话练习。
第九周至第十一周: 日常用语和短语学习1.学习常用的日常用语和短语, 如问候、道歉等；2.进行日常对话训练，培养学生的口语表达能力。
第十二周至第十五周: 听说训练1.利用录音机和多媒体设备进行听力训练；2.设计有趣的口语练习活动，提高学生的口语表达能力。
第十六周至第十八周: 综合训练1.进行综合性的听说训练, 将所学的知识进行综合运用；2.组织小组活动和角色扮演，培养学生的合作能力和团队意识。
2023年四年级英语上学期期末复习计划
2023年四年级英语上学期期末复习计划时间安排：第一周：复习英语基本单词及词组第二周：复习英语语法规则第三周：复习英语对话及口语表达第四周：复习英语阅读理解和写作具体安排：第一周：复习英语基本单词及词组1. 每天背诵10个常用英语单词，并总结归纳。
2. 制作英语单词卡片，每天复习前一天学习的单词。
3. 练习使用单词进行造句，加深记忆和理解。
第二周：复习英语语法规则1. 复习英语名词、形容词和副词的基本用法。
2. 复习英语动词的时态和语态。
3. 复习英语句子的基本结构和语序。
4. 制作语法复习卡片，每天进行巩固和练习。
第三周：复习英语对话及口语表达1. 复习日常生活中常用的英语对话。
2. 做小组活动，模拟对话练习，并进行角色扮演。
3. 制作英语口语卡片，每天进行对话练习。
第四周：复习英语阅读理解和写作1. 复习英语阅读理解的技巧和方法。
2. 阅读英语短篇故事，并进行问答练习。
3. 每天写一篇英语作文，加强英语写作能力。
4. 小组互批作文，提出改进意见。
最后一天：复习总结1. 复习之前所学的知识点，整理笔记。
2. 进行一次全面的英语复习测试。
3. 与同学交流学习心得和复习方法。
4. 制定下学期英语学习计划。
温馨提示：1. 每天保持适量的时间进行英语学习，不要过度疲劳。
2. 制定合理的学习目标，不要追求一下子学完所有内容。
3. 尽量与同学一起学习，互相鼓励和帮助。
4. 复习过程中可以适当运用多媒体工具，如英语学习APP和视频课程。
5. 复习过程中要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
祝你复习顺利，取得好成绩！。
学生学习英语四上计划
学生学习英语四上计划一、学习目标1.掌握词汇和语法知识2.提高听、说、读、写能力3.熟练运用英语进行日常交流和表达二、学习内容1.词汇：本学期将学习并掌握新词汇500个，包括常用词汇和常见短语。
通过词汇练习和记忆，将新词汇运用到日常学习和生活中。
2.语法：学习并掌握被动语态、现在完成时、将来时、过去进行时、虚拟语气等语法知识。
通过练习和应用，掌握语法规则和用法。
3.听力：提高听力水平，训练听力理解能力。
通过听力练习、听写、听力材料的听取理解能力建设，达到听力提高的目标。
4.口语：加强口语练习，提高口语表达能力。
通过口语练习、口语对话、口语表达等方式，熟练运用学过的词汇和语法知识进行口语表达。
5.阅读：扩大阅读量，提高阅读水平。
通过阅读教材和其他相关英语材料，提高阅读理解能力，拓展阅读广度。
6.写作：提高写作水平，提高写作能力。
通过写作练习、写作训练，练习作文、写日记等方式，提高写作表达能力。
三、学习方法1.多听多说：加强听说训练，提高口语和听力水平。
可以通过模仿、跟读、口语对练等方式进行训练。
2.多读多写：多读课外书籍，提高阅读能力。
多写作文、写日记，提高写作水平。
3.记忆词汇：通过不断复习和记忆，掌握新词汇。
可以利用单词卡片、背诵、应用等方法进行词汇记忆。
4.模仿学习：通过模仿优秀的英语表达，提高自己的英语水平。
可以模仿名人演讲、英语节目主持人等进行学习。
5.多练习：通过多练习，加强对语法、听力、口语、阅读和写作的练习，提高各方面的能力。
四、学习计划1.每天坚持背诵新词汇，掌握每日的词汇量。
2.每周进行一次语法知识练习，加强对语法的掌握。
3.保持每天20分钟的英语听力练习，提高听力水平。
4.每周进行一次口语对话练习，提高口语表达能力。
5.每天读英语故事或文章，扩大阅读量。
6.每周进行一次写作练习，提高写作表达能力。
五、学习评价学生学习过程中，将通过平时作业、口语对话、听力测试、阅读测试和写作表达等方式进行评价。
四年级英语上学期工作计划
四年级英语上学期工作计划简介四年级英语上学期即将开始，作为一名新学期的学生，我们需要做好充分准备，制定合理的学习计划，从而更好地适应学习，提高英语成绩。
这是一个短期的学习计划，将主要围绕英语听、说、读、写四个方面展开，使我们在这个学期中能够取得更好的成绩。
以下是本学期学习计划的主要内容。
听听力是英语学习的基础，只有通过大量的听力训练，才能增强我们的听力和理解能力。
本学期，我们的听力训练计划如下：1.听英语短片，每周至少听三次，每次听20分钟以上，听完后做简单的听力练习。
2.听英语歌曲，每周至少听两次，每次听完后复述其中一部分歌词，加深理解。
3.参加班级英语听力测试，每周一次，听正确率达到80%以上。
说口语是英语学习中重要的一环。
在本学期，我们将注重词汇运用、语法练习，不断提高口语表达能力。
本学期，我们的口语计划如下：1.参加班级口语测试，每周一次，每次测试后交流和讨论错误发生的原因和改进方式。
2.跟随老师练习口语练习册中的练习内容，掌握基础的英语口语知识。
3.进行英语朗读训练，每周至少朗读两篇短文，通过朗读训练来提高语音、语调和语速。
读阅读是提高英语水平的重要途径，而且也是我们常见的考查形式。
通过阅读，不仅可以扩大词汇量，同时也能够提高阅读技巧和阅读理解能力。
本学期，我们的阅读计划如下：1.每周至少阅读一篇英文文章或者故事，注重理解和表达。
2.做阅读理解练习，提高解读能力和语感。
3.听读英文课文，熟悉和掌握课文内容和语法结构。
写写作是英语学习中比较难的一部分，但是也是提高英语水平的关键环节。
在本学期，我们将注重写作训练，不断提高自己的写作水平。
本学期，我们的写作计划如下：1.每周完成一篇英文小作文，内容自选，掌握简单的句子结构和词汇。
2.学习英语写作范例，学习写作技巧和提高写作水平。
3.培养良好的习惯，练习字母书写，掌握英文书写的规范，避免拼写错误。
总结本学期，我们综合考虑英语四个方面的训练，合理制定学习计划，不断提高自身英语实力和水平。
2023年四年级英语上册计划(精选3篇)
四年级英语上册计划（精选３篇）〖四年级英语上册计划第【2】篇〗一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。
2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
四年级上册英语计划表大全
四年级上册英语计划表大全四年级上册英语计划表大全四年级上册英语学习计划表是一个关于学生英语学习计划的详细安排，包括学习目标、学习内容、教学方法等，是学生实现有效学习的必要工具。
一、学习目标1. 了解英文的基本单词和语法；2. 正确使用英文单词、短语和常用句型；3. 熟练掌握英文的听、说、读、写技能；4. 培养良好的英语学习习惯和意识，提高英语学习兴趣。
二、学习内容1. 基础词汇学习英文单词的拼写、读音及基本意义，扩大词汇量。
如：numbers、colors、days of the week、months of the year、food、animals、clothes等。
2. 语法知识学习英文的基本语言规则和语法知识，能够正确使用单复数、人称代词、时态等。
如：be动词、there be结构、一般现在时、一般过去时等。
3. 语言技能提高听、说、读、写四个方面的语言技能。
如：听取、理解简短对话及短文、口头表达自己的想法、阅读简单的英语文章及故事、书写简单的英语句子和段落。
4. 英语文化了解一些与英语国家有关的文化、习俗和传统。
如：圣诞节、万圣节、复活节等。
三、教学方法1. 集体教学在老师的指导下，全班统一学习和讨论，强化学生的综合语言技能。
2. 组合教学将学生按照程度、能力组合，进行小组合作学习和互动讨论。
通过小组合作，让孩子更好地理解和掌握知识。
3. 影视教学让学生通过观看英文影视剧和动画片等，提高语感和语音，促进语言沟通和交流，激发学生的学习热情。
4. 游戏教学在教学过程中增加游戏元素，让学生通过游戏练习语言技能，形成轻松愉快的学习氛围。
四、教学评估通过日常测试、考试和口语表达等方式对学生进行评估，及时发现并纠正问题，促进学生的学习进步。
五、学期计划安排1. 第一学期：基础词汇的学习及掌握第一学期主要是学生学习和掌握基础词汇，包括数字、颜色、日常物品等。
通过学生熟练掌握基础词汇，为后续的英语学习打下良好基础。
四年级 上册英语第二周周清计划
四年级上册英语第二周周清教学计划
一．计划对象
周周清的对象主要是后进生。
对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”。
二．计划目的
周周清的目的是查漏补缺，即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性的学习和复习，并接受教师有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。
三．计划程序
1.各班任课老师组织学生以自查，同桌互查，组长检查，课代表检查，教师抽查等多
种形式，查清问题，作好记录并及时公布。
2.如周周清过不了关的，任课老师得辅导，复验，直到限时过关为止。
四．清查内容
Lesson3 单词课文音标
单词book good pen pencil pencil box
课文Lesson 3 Is this your bag?
Hello,Eve! Is this your bag?
Yes,it is.
What’s in it? Look!A book. Oh!It’s a good book.
Is that your pencil box? Yes,it is.
What’s in it? A pen and a pencil.
五．计划内容
1.周一：复习所学的课时。
（师生之间相互介绍）
2.周二：学习lesson 3单词。
3.周三：学习Let’s talk部分。
4.周四：学习Let’s learn 部分。
5.周五：学习学习剩余部分课程。
6.周三：讲解练习册。
四年级英语上册教学计划
四年级英语上册教学计划教学目标：1. 学生能够掌握四年级英语上册中的基本词汇和语法知识。
2. 学生能够基本运用所学的英语知识进行简单的交流。
3. 学生能够对所学内容进行自主学习和总结。
课时安排：本教学计划为期一学期，共计18个教学周，每周安排2节课时。
Week 1: Introduction to English class1. Introduce the English class and the importance of learning English.2. Learn basic greetings and self-introduction sentences.Week 2-3: Unit 1 - My School1. Introduce vocabulary related to school objects, subjects and activities.2. Practice speaking about their own school using the target language.Week 4-5: Unit 2 - My Family1. Introduce vocabulary related to family members and family activities.2. Practice speaking about their own family using the target language.Week 6-7: Unit 3 - My Home1. Introduce vocabulary related to different rooms and furniture in a house.2. Practice speaking about their own home using the target language.Week 8-9: Unit 4 - My Day1. Introduce vocabulary related to daily routines and time expressions.2. Practice speaking about their daily routines using the target language.Week 10-11: Unit 5 - My Clothes1. Introduce vocabulary related to different types of clothes and weather.2. Practice speaking about their own clothes and describing the weather using the target language.Week 12: Revision1. Review all the vocabulary and grammar points learned so far.2. Practice speaking and writing using the target language.Week 13-14: Unit 6 - My Food1. Introduce vocabulary related to different types of food and meals.2. Practice speaking about their favorite food and describing a meal using the target language.Week 15-16: Unit 7 - My Toys1. Introduce vocabulary related to different types of toys and activities.2. Practice speaking about their favorite toys and describing an activity using the target language.Week 17-18: Final Review and Assessment1. Review all the vocabulary and grammar points learned throughout the semester.2. Assess students' speaking, listening, reading, and writing skills through various activities and assessments.备注：以上教学计划仅供参考，具体教学内容和安排可以根据实际教学情况进行调整和优化。
英语四年级上册周周清2
小学英语四年级上册周周清2一. 找朋友： （将大小写字母连起来）(10分) 1. B j 2. e K C y k F Q q f E J b y Y Y c d D 二． 在大写字母下面写出小写字母。
(15分) A B C D E F G H I J K L M N O 三、 写出下列小写字母的大写字母。
（13 分） n o p q r s t u v w x y z 四、抄写下列单词。
(6分) English book Chinese book I ’m sorry.五、将英语单词和对应的物品连起来。
（12分）story book window English book light六、选出下列句子的正确意思，只填序号。
（24）1. Turn on the light . ( )2. Let’s clean the classroom. ( )3. It’s on the teacher’s desk. ( )4. Put up the picture. ( )5. I’m sorry. ( )6. Where is Bu Zhihui? ( )7. The panda is black and white. ( )8. I have an English book and a maths book. ( )A. 挂图片。
B. 我们一起打扫教室吧。
C. 我有一本英语书和一本数学书。
D. 卜智慧在哪儿？E. 对不起。
F. 熊猫是黑白色的。
G. 开灯。
H. 它在讲台上面。
七、选择正确答案将序号填在括号里。
(20)（）1. 我的英语书在哪里，用英语说是：(A) Where is my English book? (B) Look at the English book. （）2. 书包里面有什么？怎么问(A) What’s in the classroom? (B) What’s in the schoolbag? （）3.别人跟你说的事情你不相信时，你可以说：(A)OK. (B) Really?（）4.下面哪个表示电扇？(A) fan (B) TV（）5.我有一个新书包(A)I have a pen. (B)I have a new schoolbag.。
第一学期四年级英语电子教案第一、二周
(2)教师播放录音，学生勾出听到的单词。
(3)全班讲评，校对。
(4)全班齐读这些单词，在对比中巩固a在开、闭音节中的发音。
3.Listen,circle and write.
(1)让学生观察本部分图片，然后PPT播放录音，学生圈字母写单词。
(2)全班讲评与校对。教师适当提醒学生在四线三格内写单词的注意事项。
课型
教学三维目标
知识与
能力
能听、说、认读本课主要单词并能熟练运用What's in the classroom? One blackboard…来回答教室中各种物品。
过程与
方法
引导学生通过看图说话方式，以旧带新引出新单词和新句型。
情感态度与价值观
学习礼貌言行、能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。
重点
课时计划
第1周第一课（章、单元）第1节第一课时17年9月1日
课题
养成教育
课型
教学三维目标
知识与
能力
1、激发学习的动机和兴趣。
2、明确本学年的学习任务和行为习惯。
过程与
方法
通过肯定学生的成绩激发兴趣。
情感态度与价值观
培养学生养成良好的学习习惯。
教材分析
重点
激发学习动机。
难点
明确学习目的。
教法
情景法、演示法。
三、趣味操练（Practice）
做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
四年级英语上第 二 周教案
播放火车的声音，让生猜：What’s this?引新单词train.(使用单词卡，教读、领读)
师引导说：Today Amy will go to her home town by train, and she’s singing a song freely, let’s listen，《Here comes the train》
It’s down the hill.
house---houses-----near(next to)-----It’s near the houses.
station.-----It’s at the station.
创设情境，带新同学回学校，通过本节课内容复习实践。
Read the text and understand the text
2．Have students look at the pictures and describe what happened.
3．Play the tape.
4．Ask students to follow the tape.
Tell them to read together.
1.Present the structure:
4.Present the structure:
A: Excuse me, Where is the supermarket, please?
B: Go straight on. Turn left.
2. Ask students to work in pairs.
1.Greet to the teacher.
2. Practice in pairs.
四年级英语上第二周教学设计
5．教师播放课件中的句子部分。
6．教师提出问题：What colour is the wall? What colour is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。
Step3.Practice
小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。
课堂教学设计
年级
四年级
科目
英语
课题
Unit1 My classroom
总课时
3
第1课时
课型
新授
教学目标
知识与能力：
能够在情境中恰当运用句型Let's...和Let me...提出行动建议并作出正确反应。
过程与方法：
能够在语境中理解新词语teacher’s desk, clean ,help的意思。
情感价值观：
Step3.Practice
游戏：Colour your classroom.
教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。
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四年级上册英语第二周教学计划
一、教学范围
本周学习第一课课文和第二课单词及课文
二、教学目标
本周要求学生：
在字母方面，继续默写26个英语字母和规范书写；
在单词方面，要求学生会听、会读、会默写；
在音标方面，会认、会读前两课的元音音标；
在句子语法方面，让学生知道什么是一般疑问句以及肯否定回答，
在第二课学习特殊疑问句和两个介词的用法；
在听力方面，能听懂录音并会做相关的习题；
在交际用语方面，能和同学熟练运用所学句子进行对话，并学会一首英语歌曲。
三、教学内容
1.26个英文大小写字母。
2.四会单词：desk 书桌 cup 茶杯 clock 钟表 guess 猜
3.音标：/e/ /i/ /ɒ/ /ʌ/
4.重点句子： Let’s swim，OK?
Can you touch your head and bend your leg？
Can you sing? Yes, I can./No, I can’t.
Can you fly? Yes, we can./No, we can’t.
What’s on the desk? Some cups.
What’s in it?
What’s in the room? A table.。