基础会计课程实训项目设计
基础会计实训模块的教学设计和教学评价
摘
要 ： 文 以 中等 职 业 学 校 的 财 经 专 业 的 基 础 会 计 课 程 为 例 ， 分 模 块 教 学 入 手 ， 会 计 基 本 技 能 实 本 从 对
训 的教 学 ． 开 了以工作 过程 为导 向 的情境教 学设计 ， 提 出了改进 基础 会 计课程 教 学评价 的设想 。 展 并 关 键 词 ： 学 模 块 ； 作 过 程 ； 习 情 境 ； 学评 价 教 工 学 教
会 计 要 素 和 会 计 平衡 等 式
基 础 理 论 模 块 账 户 的 结 构 理 论 ３ ％ Ｏ
的职 业教 育所 接 纳 ．并结 合 我 国 的职业 教 育情 况 逐渐 推
广 开 。［ ］
复 式 记 账 与 借 贷 记 账法
原 始 凭 证 的 填 制 与 审核 记 账 凭证 的 填制 与 审核
以会计 工 作 岗位 任务 为 导 向 ．以会计 岗位职 业 能力 为 目
标， 以模 拟企 业 的真 实会 计 岗位 、 实会 计 业 务 为 载 体 ， 真
１ ％ Ｏ
综合
运 用 模 块
记 账 凭 证 核 算 程 序
科 目汇 总 表 核 算 程 序
注 重 会 计 流 程 中记 账 、 账 、 账 的 技 能 操 作 根 据 教 材 算 报 需要 ， 这 个 模块 中可分 设 五个 学 习情 境 ： 是原 始 凭证 在 一 的 填 制 与 审 核 ； 是 记 账 凭 证 的 填 制 与 审 核 ； 是 登 记 账 二 三 簿 ； 是 财 产 清 查 ； 是 编 制 会 计 表 。 在 每 个 情 境 下 又 可 四 五 分设 多 个子 情 境 ．使每 个 情境 都根 据 会计 工 作 岗位 并结
《基础会计学综合模拟实训》教案
第四章日常经济业务的原始凭证及账务处理一、1-15日，日常经济业务核算（12学时）（1）编制记账凭证；（2）登记日记账；（3）登记明细账（4）登记科汇1号；（5）登记总账。
应按照下列步骤进行：❶集中编制业务1至业务28的记账凭证（业务4、10、22不编制记账凭证）；❷根据所编记账凭证集中逐笔登记现金日记账和银行存款日记账；❸根据所编记账凭证集中逐笔登记除存货类明细账以外的有关明细账；❹根据收料业务所编记账凭证后附的“收料单”和妥善保管的“领料单”，按照时间顺序集中逐笔登记“原材料明细账”；❺根据妥善保管的“产成品入库单”“产成品出库单”，按照时间顺序集中逐笔登记“库存商品明细账”；❻根据所编记账凭证编制“科目汇总表”1号；❼根据“科目汇总表”1号，集中汇总登记总账。
二、16-31日，日常经济业务核算（8学时）（1）编制记账凭证；（2）登记日记账；（3）登记明细账（4）登记科汇1号；（5）登记总账应按照下列步骤进行：❶集中编制业务29至业务56的记账凭证（业务29、40、42、54不编制记账凭证）；❷根据所编记账凭证集中逐笔登记现金日记账和银行存款日记账；❸根据所编记账凭证集中逐笔登记除存货类明细账以外的有关明细账；❹根据收料业务所编记账凭证后附的“收料单”和妥善保管的“领料单”，按照时间顺序集中逐笔登记“原材料明细账”；❺根据妥善保管的“产成品入库单”“产成品出库单”，按照时间顺序集中逐笔登记“库存商品明细账”；❻根据所编记账凭证编制“科目汇总表”2号；❼根据“科目汇总表”2号，集中汇总登记总账。
第五章：一、成本计算业务的原始凭证填制及账务处理❶项目五各笔业务的自制原始凭证填制，要根据有关明细账的记录计算填列，所以，该项目的业务，应按照业务序号，逐笔填制自制原始凭证并编制记账凭证，然后再逐笔登记有关明细账。
❷根据项目五所编记账凭证，编制“科目汇总表”3号；❸根据科目汇总表3号集中登记有关总账。
一、业务57至61原始凭证填制及账务处理（1）逐笔填制自制原始凭证；（2）逐笔填制记账凭证；（3）集中登记明细账二、业务62和业务63的原始凭证填制及账务处理（1）逐笔填制自制原始凭证；（2）逐笔填制记账凭证；（3）逐笔登记明细账第五章二、期末会计事项的原始凭证填制及账务处理❶项目五各笔业务的自制原始凭证填制，要根据有关明细账的记录计算填列，所以，该项目的业务，应按照业务序号，逐笔填制自制原始凭证并编制记账凭证，然后再逐笔登记有关明细账。
会计实训课程教学设计方案
会计实训课程教学设计方案一、课程背景和目标会计实训课程作为会计专业课程的一部分，旨在培养学生实际运用会计知识和技能的能力，加强学生对会计实践的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉会计实践中的基本流程和操作，掌握会计报表的编制和分析方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容和方法1. 课程内容：（1）会计基础知识的复习和拓展：包括会计凭证的填制、会计科目的设置和余额的计算等基础知识的复习，以及会计分录、调整分录和期末调整等拓展内容的学习。
（2）会计实践的基本流程和操作：包括会计账簿的建立和维护、会计凭证的录入和汇总、会计报表的编制和分析等实际操作过程的学习和实践。
（3）会计软件的运用：通过学习会计软件的使用，提高学生的实际操作能力，熟悉常用的会计软件工具和功能。
2. 教学方法：（1）理论讲授与实践结合：在理论课程的教学过程中，结合实际情况和案例分析，让学生理解和应用会计理论知识。
（2）小组合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作。
在实践操作环节中，学生可以组成小组，共同完成实际案例分析和会计操作。
（3）案例分析与实际操作结合：通过分析真实的会计案例，引导学生理解并运用会计知识，培养解决实际问题的能力。
三、教学过程和安排1. 第一阶段：会计基础知识的复习和拓展（1）课程内容：会计凭证的填制、会计科目的设置和余额的计算等基础知识的复习。
（2）教学方法：理论讲授、案例分析。
（3）安排：在课程开始的前几周，进行会计基础知识的复习和讲解，通过案例分析，让学生理解和掌握基础知识。
2. 第二阶段：会计实践的基本流程和操作（1）课程内容：会计账簿的建立和维护、会计凭证的录入和汇总等实际操作过程的学习和实践。
（2）教学方法：实践操作、小组合作学习。
（3）安排：学生将分成小组，每个小组负责一个实际案例的分析和会计操作。
通过实际操作和小组合作学习，学生将深入了解会计实践的基本流程和操作。
《〈基础会计〉实训》的项目课程开发
［ ｓ ａｔ Ｔｅ ａ ｓｃｏｎ ｎｒ ｌｙ ｏｅｐｏｃ ｃ ｒ ｋ ｒ ｒ ｅｔｉ ｏｏ ｙ ｕｉ ｓ ｉｍ ａ ｌ ｌｍ ｉｉ ，ｏｃ ｓｌａ Ａｂｔ ｃ ］ ｈ ｓ ｃ ｔ ｔｅ ｉ ｄｌ ｒｅｔｏ ｓ ｉｔｔ ｅ ｅ ｅ ｎ ｔｅ ｃｎｍ ｓ ｅ ｅ ｓｏ ｃ ａ ｌｅ ｔ ｏ ｕ － ｒ ｂ ｉａ ｕ ａ ａｔｍ ｊ ｕ ｅｓｏａ ｐ ｓ ａｖ ｅ ｂ ｎ ｓｔ ｇ ｎｎ ｎ ｔ
ｂｕ ， ｅｉｏ ｏｔ ｄ ｃ ｉｎ—ｍ ｋｎ ｔｅｐａ ， ｒ ｐ ｔｎｏｅ ｅｔ， ｏｏｅ ｎ ｓ ｍ ｔｓ ｈｔ ｉ ｐｏｅｓ ａｒ ｓｏｔｈ ｅｅ） ｎ ｍ ｅｔ ｏｒ ． ｓ ａ ｉｇ， ｈ ｌｎ ａｅ ｕ ｔ ｆｃ ｇ ｖｒ ｄｅｔ ａｅ ｔａ ｘ ｒｃｓ ｃｒｅ ｕ ｅｄｖｈｐ ｔ ｊｃ ｃｕｓ ｉ ａ ｉ ｓ ｉ ｔ ｍｅ ｐ ｅ
（ ） 发 基 础 会 计 实 训 项 目课 程 的 理 论依 据 ＝ 开
学科体系、 工作体 系及其课程结构
不 同的能力不仅 来 自不 同 的知识 ， 而且 来 自不 同的知识
结构。根据这一基本原理 ， 有效地培养 学术能力 ， 要 就必须把 学术教育课程结构 与学科 结构 对应起 来 ， 从学科 结构 中获得 学术教育课程结构 ； 而要有效地 培养职业 能力 ， 就必须把 高职 教育课程结构与 工作结构 对应 起来 ， 工作结 构 中获得高 职 从 教育课程结构 。
而且要关 注让学生 以什 么结构来 获得这些 知识。课程结 构是 影 响学生 职业 能力形成 的重要变 量。
１ ．联系论要改 变过去 与任务 过程脱离 ， 纯学 习知识 的 单 课程模式 ， 让学生在完成工作 任务过程 中去学 习知识 ， 如通过 几个典型数控零 件训练项 目的过程来 学 习机械 制 图、 公差 与 配合 、 械基础 、 机 机制工艺 、 数控原理及数控机床等知识 。
会计基本技能实验实训计划
会计基本技能实验实训计划
一、实训目的
掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。
二、实训内容
1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。
2. 学习填写出纳单并与银行对账。
3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。
4. 学习资产净值核算方法。
5. 学习月末结账与年终结账工作流程。
6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。
7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。
三、实训安排
1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。
2. 实训地点:公司日常会计室。
3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。
4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。
五、评定标准
根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。
以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。
基础会计原理.实务.实训课程设计
基础会计原理.实务.实训课程设计介绍本课程旨在为学生提供基本的会计知识和技能，让他们能够全面掌握会计核算的理论和实务，并能够通过实际应用掌握会计实训技能。
课程将包括基本会计原理、会计等式、凭证制度、账务处理、会计报表等内容。
课程目标1.理解会计核算的基础知识和理论2.掌握凭证会计的基本原则和方法3.学会会计账务的基础处理方法，能够准确地进行账务分录和账务调整4.理解会计报表的产生和意义，能够编制和解读现金流量表、利润表和资产负债表等报表5.培养学生分析和解决问题的能力，提高其独立思考和创新能力课程内容第一章基础会计原理1.1 会计的定义和作用 1.2 会计的历史和发展 1.3 会计的基本原理和假设1.4 会计等式和基本记账方法第二章凭证会计2.1 凭证的概念和种类 2.2 凭证会计的基本原则 2.3 凭证的填制和审核方法2.4 凭证的过账和查询第三章账务处理3.1 账务处理的基本流程和方法 3.2 账务处理中需要注意的问题 3.3 账务处理中的调整和纠错第四章会计报表4.1 会计报表的基本概念和作用 4.2 现金流量表、利润表和资产负债表的编制和解读 4.3 会计报表分析方法和判断指标第五章实操课程设计5.1 会计实训技能的综合应用 5.2 实际会计案例的模拟操作 5.3 实操考核及反馈课程实施及考核课程实施本课程将采用授课、案例分析、实操练习等方式进行实施，需要学生积极参与课堂讨论、交流和做作业练习，以全面掌握本课程知识和技能。
同时，本课程支持在线学习和资源分享，在线学习可以帮助学生更好地学习和掌握课程内容。
课程考核1.平时成绩：包括课堂表现、作业、小测等，占总成绩的60%2.期末考试：占总成绩的40%3.实操考核：通过完成实操训练和模拟会计案例的操作来考核学生的实际技能总结本课程旨在为学生提供基本的会计知识和技能，覆盖了会计的基本原理、凭证会计、账务处理和会计报表等内容。
通过课程的学习，学生将掌握会计核算的理论和实务，并能够通过实际应用掌握会计实训技能。
《会计基础实训》课程改革初探——基于工作过程的课程设计
术学院 ， 助教 ， 究方向 ： 研 会计 学。
１ ０６
工 作成果 ， 完成 一个 完 整会计 工作 过程 ， 教师 则根 据
工作过程给学生提供相应 的操作指导。
２３ 情 景式教 学法 ． 把进 行实 践教 学 的会 计 实 训 室 ， 企 业会 计 部 按
所应考虑的要素 ： 资产 、 负债 、 有者权益 、 所 收入 、 费 用、 利润 。最 后再 对 学 生 日常生 活 经 验 中对 这 些要 素理解的偏差进行修 正 ， 从而让抽象难懂的理论知 识， 变得 形象 生动 ， 于理解 与 掌握 。 易
在 实践 教学 环节 ， 们 以企 业真 实的案 例资料 ， 我 要 求学 生实 际完 成一 个 月 的会 计 工作 ， 以具 体工 作 任务 ， 驱动 学生 积极 主 动地 进 行 实践 操 作 。针 对 实
践 中产 生 的知识需 求 引 入 相关 理 论 知识 ， 动 学 生 调
对理论 学 习的积极 性 。
一
启发式教学原则即在教学的每一个环节充分展
示会 计思 维过 程 ， 引导 学生养 成 勤于 思考 、 独立 思考 的 习惯 。例如 ， 期末 损 益 结 转 向来 是 初学 者 在 期 末 处理 阶段 的一 个棘 手环 节 ， 讲授 此部 分 内容 时 ， 在 从 收入及 费 用账户 的结 构 特 点人 手 ， 导学 生 分 析 期 引 末 结转 所要 达 到 的数 据 处 理 目标 ， 以及 为达 到 这 一 目标 而精心 设计 的 账 户结 构 、 日常 资料 归 类 整 理 方 法、 期末 数 据加 工思 路 ， 学 生 自己推 导 出结 转分 录 让 的 内容 ， 而轻松 地 克服 了这 一知识 难点 。 从
１ 明确课 程性质 。 理组织 教学 内容 合
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标：1.了解会计基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成；4.能够分析财务数据，制定财务决策。
二、教学内容与过程：1.会计基本概念和原则（20分钟）-介绍会计的定义、职能和重要性；-讲解会计的基本原则，如会计主体、会计分期、会计等式等。
2.会计核算的基本流程和方法（40分钟）-介绍会计核算的基本流程，包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等；-演示会计核算的基本方法，如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。
3.会计软件的使用（60分钟）-分发会计软件的使用手册，并进行简单的介绍；-演示会计软件的安装和设置；-指导学生进行会计软件的操作，包括账务录入、科目设置、凭证查询等。
4.财务报表的生成与分析（40分钟）-指导学生使用会计软件生成财务报表；-解读财务报表的内容和指标，如资产负债表、利润表、现金流量表等；-分析财务报表，制定财务决策。
三、教学手段与方法：1.授课讲解：通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法，帮助学生获取基础知识。
2.演示实践：教师通过演示会计软件的安装和使用，引导学生进行实际操作。
3.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解。
4.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生通过分析来制定财务决策，培养实际应用能力。
四、教学评估与反馈：1.实践操作评估：请学生利用会计软件进行实际操作，并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。
2.知识理解评估：通过解答问题和分析案例的方式，评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。
3.课程反馈：进行学生对教学内容和方法的反馈调查，以检查教学效果并改进教学。
五、教学资源准备：1.教学PPT：包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。
2.会计软件：准备一套常用的会计软件，供学生实际操作使用。
3.教材和参考书籍：准备一些相关的教材和参考书籍，供学生查阅和学习。
会计基础综合实训
会计基础综合实训一、实训目的通过实训，以真实的票证、单据、账表再现企业的主要经济业务，为学生创造真实的会计工作环境，使学生全面了解和掌握会计专业主干课程的有关业务内容，提高分析问题、解决问题和动手操作技能，适应实际工作的需要。
本实训所提供的经济业务，尽量选择真实的原始凭证，按照实际工作中日常业务发生的顺序编排，使学生了解和掌握会计工作的实际程序，并进行仿真演练。
本实训尽量采用规范化的原始凭证，要求学生在处理每一项经济业务之前，必须先对原始凭证进行认真地审核，并在此基础上编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表等账务处理，使学生在具体操作中，理解会计核算方法之间的相互联系。
二、实训安排以一个企业12月份所发生的典型业务为资料，按照会计核算工作的程序要求，在教师指导下，让学生独立完成一个月的会计处理业务流程，包括期初建账、填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报告。
综合实训的时间一般安排1～2周，约20个学时，具体安排如表所示。
综合实训安排表三、实训内容会计模拟实训不以普通教材式的章节为序，而是按照实际工作中日常业务发生的顺序编排，从而使学生按照会计实务的具体程序、方法和要求进行仿真演练。
实训主要内容包括：㈠账户期初余额㈡ 12月份的经济业务㈢练习科目汇总表核算组织程序的具体操作步骤和方法。
四、实训要求根据所提供的实训资料，按下列要求进行会计处理。
1、填制并审核原始凭证，编制记账凭证。
将实训资料中的原始凭证剪下附在相应的记账凭证后。
2、根据记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账和有关明细账。
3、选择科目汇总表账务处理程序，根据一定时期内所有的记账凭证，汇总编制“科目汇总表”。
4、根据“科目汇总表”，登记总分类账。
5、月份终了，将现金日记账、银行存款日记账、各种明细账余额分别与有关总账余额核对相符。
6、月份终了，根据核对无误的总分类账、各种明细分类账记录及其他有关资料编制资产负债表和利润表。
7、装订会计资料，并进行实训总结。
基础会计学模拟实训教程教学设计
基础会计学模拟实训教程教学设计简介基础会计学是所有商业管理学生必须学习的基础课程。
这门课程为学生提供了用于管理财务信息的工具和技能。
课程的重点是让学生能够通过实践学习基础会计理论和应用，并培养学生在未来能够有效管理公司财务的能力。
为了更好地促进学生的学习，本文将介绍一种基于模拟实践教学的教学设计。
通过此教学方法，学生将能够获得实际的财务管理经验和技能，同时还能够更加深入地理解基础会计学的理论知识。
教学设计目标本教学设计的主要目的是：1.帮助学生更好地理解基础会计学的理论知识；2.提供实践经验，让学生能够更好地理解财务管理的重要性；3.捕捉学生学习瓶颈，帮助学生提高学业表现。
实践场景介绍为了模拟实践环境，本教学设计将基于一个虚拟公司的实践场景进行教学。
该虚拟公司将包括以下内容：1.公司的财务报表；2.公司的现金收支报表；3.公司的收入报表；4.公司的支出报表。
这些报表将是学习基础会计学的关键。
通过这些报表，学生将能够学习到如何捕捉公司的财务信息，并进行分析。
实践方法本教学设计将采用以下步骤进行：步骤一：学生需要了解公司的财务报表。
通过这一步骤，学生将了解企业在会计周期内的销售、成本和税收统计数据，对于财务报表、资产负债表以及现金流量表等财务报表都将有比较深入的理解。
步骤二：学生需要编制公司的现金收支报表。
学生将要按照公司的财务报表编制现金收支报表，以此向企业总负责人汇报财务状况。
步骤三：学生需要分析公司的收入报表和支出报表。
在这一步骤中，学生将需要根据公司的收入报表和支出报表进行分析，了解公司的利润状况和财务危机。
教育资源和技术要求本教学设计需要以下资源和技术：1.一台电脑用于实践；2.一份公司的会计周期数据；3.会计软件（例如Excel等）。
教学效果通过基于模拟实践教学的教学方法，学生将能够更加深入地理解基础会计学的理论知识，并且能够将其应用于实际场景中。
该教学方法的教学效果如下：1.学生将能够更加流畅地理解基础会计学的理论知识；2.学生将能够从实践中获得经验，并提高在现实环境中解决问题的能力；3.学生学术表现将有所提高，因为他们将将学生成果输出在模拟公司中。
基础会计实训教案设计
基础会计实训教案设计一、课程背景和目标会计是管理、记录和分析财务信息的过程，是企业运作的重要一环。
基础会计实训课程旨在通过实践操作，帮助学生掌握会计基础知识和技能，培养学生的会计思维和分析能力。
二、教学目标1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.熟悉会计软件的使用和操作；4.培养学生的会计思维和分析能力。
三、教学内容和方法1.会计基本概念和原则a)会计的定义和职能b)会计的基本假设和原则c)会计分录和账户的概念2.会计核算的基本流程和方法a)会计凭证的填制和检查b)会计账簿的建立和管理c)会计报表的编制和分析3.会计软件的使用和操作a)会计软件的介绍和安装b)会计软件的基本操作和常用功能c)会计软件的数据处理和报表生成4.会计思维和分析能力的培养a)财务数据的收集和整理b)财务数据的分析和解读c)财务数据的预测和决策教学方法：理论与实践相结合，通过课堂讲解、案例分析和实操训练相结合的方式进行教学。
四、教学过程和时间安排1.第一节课：会计基本概念和原则（1.5小时）a)介绍会计的基本概念和职能b)讲解会计的基本假设和原则c)介绍会计分录和账户的概念2.第二节课：会计核算的基本流程和方法（1.5小时）a)讲解会计凭证的填制和检查b)介绍会计账簿的建立和管理c)演示会计报表的编制和分析3.第三节课：会计软件的使用和操作（2小时）a)介绍会计软件的基本功能和使用方法b)演示如何安装和设置会计软件c)实操训练：学生使用会计软件进行会计核算操作4.第四节课：会计思维和分析能力的培养（2小时）a)讲解财务数据的收集和整理方法b)演示财务数据的分析和解读方法c)实操训练：学生进行财务数据分析和解读5.第五节课：复习和总结（1小时）a)复习已学内容b)解答学生提出的问题c)总结会计实训的收获和体会五、教学评估和考核1.学生平时表现（出勤、参与情况、作业完成情况等）占30%；2.实操训练成绩（会计软件操作和核算准确性）占40%；3.期末考试占30%。
《基础会计实训》教学大纲
《基础会计实训》教学大纲一、课程基本情况课程名称：基础会计实训/Practice of Fundamental Accounting课程类别：专业实践课程课程性质：必修课程类型：集中实践总学分：1总学时：1周实践学时：1周适用专业：财务管理适用对象：本科先修课程：基础会计开课学院：会计学院二、课程简介1.课程的任务和作用该课程是财务管理专业基础课程《基础会计》的独立实践环节。
基础会计实训就是在手工模拟实训室里根据模拟的现场以及企业实际发生的会计业务，运用所学的会计核算方法和程序，完成从建立新账、编制记账凭证、登记日记账、明细账和总账到编制会计报表等一系列会计核算工作。
通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握阿拉伯数字及汉字大写数字的会计标准化书写方法，了解各种原始凭证、记账凭证、账页、报表的基本格式与用途，掌握会计凭证的填制及编制方法、各种账簿登记方法以及基本的会计报表编制方法。
熟悉会计流程，对会计循环有一个初步认识，达到为后续课程的学习奠定基础之目的。
2.对接培养的岗位能力该课程培养的岗位能力有：掌握数字的会计标准化书写方法，识别各种原始凭证，掌握常见的一种账务处理程序。
三、实训教学目标1.实训环节对毕业要求的支撑【毕业要求4.2】系统掌握财政学、金融学、统计学、经济法等专业基础知识；【毕业要求5.1 】掌握会计学相关的基本理论、基本知识；【毕业要求6.2 】具有企业投融资理财的基本操作技能，具有分析企业财务状况的能力；2.实训教学目标（1）全面巩固课堂学习的理论知识，增加感性认识，为财务管理专业课程的学习打下基础。
（2）掌握会计核算的基本技能，提高学生的动手能力，包括填制和审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各种账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等。
（3）培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实际的学习态度。
四、实践项目及学时安排五、实训内容实训一会计数码训练及建账实训目的：使学生掌握阿拉伯数字及汉字大写数字的会计标准化书写方法，掌握建立新账的方法。
会计基础实训教案
会计基础实训教案一、教学目标：1.理解会计实训的重要性和作用，提高学生对于会计实务的理解。
2.培养学生的会计实操技能，提高学生的会计实际操作能力。
3.培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
二、教学内容：1.会计实训的概述2.实训项目的设计和安排3.实训过程的执行4.实训报告的撰写和总结三、教学过程：1.会计实训的概述（10分钟）会计实训是会计专业学生培养的关键环节，通过实践操作来提高学生的会计实务能力，为将来从事会计工作做好充分准备。
会计实训分为模拟实训和真实实训两种形式，学生可以通过实际操作项目来学习和应用会计理论知识。
2.实训项目的设计和安排（20分钟）根据课程要求和学生现有的会计知识水平，设计合适的实训项目。
如模拟企业帐务系统，个人所得税申报，财务报表的编制等。
实训项目的安排要考虑到时间、资源和学生能力等因素，确保学生能够有足够的时间和资源来完成项目。
3.实训过程的执行（40分钟）实训过程中，教师可以组织学生进行小组活动，分工合作进行实际操作。
教师可以做示范操作，引导学生解决问题，遇到困难时给予帮助和指导。
同时，教师要注意引导学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
4.实训报告的撰写和总结（30分钟）学生在完成实训项目后，需要撰写实训报告。
报告内容包括项目的目的、方法、过程和结果等。
学生可以将实训项目中遇到的问题、解决思路和实际操作中的体会都写入报告中。
同时，学生还需要总结整个实训过程中的收获和不足之处，提出改进的建议。
四、教学方法和手段：1.讲授法：向学生介绍会计实训的概念和重要性，讲解实训项目的设计和安排。
2.演示法：教师做实训操作的演示，让学生看到实际操作的过程和技巧。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
4.指导法：在学生实训过程中给予指导和帮助，引导学生发现和解决问题。
5.归纳总结法：学生完成实训项目后，进行总结和归纳，提出改进建议，促进学生的学习反思和提高。
基础会计实训指导书
基础会计实训指导书一、实训意义基础会计实训是与基础会计课程相配套衔接的会计实训课程。
通过仿真实训，不仅使学生掌握填制和编审会计凭证、登记账薄和编制会计报表的会计工作的技能和方法，而且对会计核算工作的整个流程有一个比较系统、完整、清晰的认识与理解，最终实现对会计理论和方法融会贯通的目的，为学生进一步学习后续课程和今后走上工作岗位奠定坚实的基础。
二、实训指导实训一会计大小写金额的书写一、实训目的通过实训，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。
二、实训内容根据给定的会计数字书写小写金额和大写金额。
三、实训准备1.蓝（黑）会计专用笔、会计数字练习用纸或账页。
2.《基础会计全真实训》教材。
四、实训步骤与方法1.熟悉会计数字书写的基本要求和书写规范书写会计数字时，必须使用钢笔或碳素笔，用蓝黑墨水或碳素墨水(不得混用)；更正使用红色墨水，需要复写的原始凭证和会计报表，可使用圆珠笔；禁止使用铅笔。
会计数字分阿拉伯数字和汉文数字两种。
阿拉伯数字主要用来填写会计凭证、账簿等小写栏目，而汉文数字则主要用来填写各种凭证中的大写栏目。
无论是阿拉伯数字还是汉文数字，其书写的最基本的要求是：准确、清晰、规范、美观。
在书写阿拉伯数字时，其数字应当紧靠底线，占格距的二分之一，倾斜60～70度-数字之间不许连写，不许草写。
在凭证、账簿、报表中，凡是未标明金额位数栏目的，书写时应以元为单元，角与分之间点小数点，并从元开始向左，每三位数分别使用一个分节号。
如985，736.54。
填制会计凭证时，在阿拉伯数字前，必须标明人民币符号“￥”。
具体要求是“￥”与数字之间不能留有空档。
另外，凡标有“￥”的，数字后不再写“元”。
汉文数字的书写必须使用正楷或行书字体。
如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等，不得使用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、另（或0）等字代替。
禁止书写自造简化字。
汉文数字表示金额时，若尾数为元或角，应在“元”或“角”后写“整”字，尾数为分，则不加“整”字。
基础会计实训 课程标准
《基础会计实训》课程标准课程编号总学时45课程类型专业课理论学时课程名称基础会计实训实践学时451.课程定位根据教育部职成司最新发布的《高等职业学校会计专业教学标准》，基础会计课程是会计专业课程体系中的专业基础课程，可以利用《基础会计》（第九版）和《基础会计实训》（第九版）开展理实一体化教学。
如果单独利用《基础会计实训》（第九版）开展实践类课程，基础会计实训课程属于“实践性教学环节”。
《基础会计实训》课程可以单独开设，也可以作为基础会计课程的配套实训课程，可以开展会计书法实训、填制与审核原始凭证实训、填制记账凭证实训、整理会计凭证与装订会计凭证实训、登记会计账簿实训、编制会计报表实训，初步具备在中小微型企业从事会计工作的能力。
2.计划学时计划45学时，全部为实践教学。
3.先修课程和后续课程先修课程：《财务会计基础》；后续课程：《企业财务会计》、《财务会计实训》。
4.设计思路本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对岗位典型工作任务、职业能力进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对制造业所发生真实会计业务的处理，学生认识制造业活动中所涉及的基本原始凭证，并了解它们之间的关系，提高识别、审核原始凭证的能力，通过编制记账凭证、整理并装订会计病症、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理程序和方法，掌握企业的会计核算全过程，提高学生会计操作能力。
二、课程培养目标通过实训，教师重点培养学生恪守会计职业道德，帮助学生正确地编制和审核会计凭证，规范地整理和装订凭证，正确地登记账簿，准确及时地编制资产负债表和利润表，从而具备在中小微型企业从事会计工作的技能和职业素养。
（一）知识目标1.掌握会计核算的一般程序。
2.掌握借贷记账法的记账原理和方法。
基础会计课程设计实训
基础会计课程设计实训一、教学目标本课程旨在通过基础会计知识的讲解与实训，使学生掌握会计的基本概念、基本原则、基本方法和基本技能，培养学生运用会计知识进行实际操作的能力。
1.掌握会计的基本概念和基本原则；2.理解会计核算的方法和程序；3.熟悉会计科目的设置和账户的运用；4.掌握复式记账的规则和会计分录的编制；5.了解财务报表的编制和财务分析的方法。
6.能够运用会计科目和账户进行核算；7.能够编制复式记账凭证和会计分录；8.能够编制基本的财务报表；9.能够进行简单的财务分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的职业素养，使学生具备会计人员的职业道德观念；2.培养学生的团队协作精神，使学生在会计工作中能够与他人有效沟通；3.培养学生对会计工作的热爱和敬业精神，使学生能够积极投入到会计工作中。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括会计的基本概念、基本原则、基本方法和基本技能。
1.会计的基本概念：会计的定义、会计的对象、会计的目的等；2.会计的基本原则：会计核算的基本原则、会计信息质量要求等；3.会计的方法：会计核算的方法、会计分析的方法等；4.会计科目和账户：科目的设置、账户的运用等；5.复式记账：记账的规则、会计分录的编制等；6.财务报表：报表的编制、财务分析的方法等。
本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解会计知识的应用；3.实验法：通过实际操作，使学生掌握会计技能。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统的会计知识；2.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和演示；3.实验设备：提供会计实验设备，让学生进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
基础会计实训教案
基础会计实训大纲一、会计实训目的通过实训，帮助学生提高会计基本操作能力，具备较强的会计工作能力，为学好后续专业课奠定良好的基础。
二、模拟企业简介抚顺好宝贝童车厂，是联营企业，是一般纳税人，企业坐落在辽宁省抚顺市顺城区临江路18号，注册资本800万元，其中郝宝投资500万元，郝贝投资300万元。
企业法人代表郝宝。
郝宝负责企业全面工作，郝贝负责生产经营工作。
企业主要生产好宝贝牌婴儿车和好宝贝牌儿童多功能车两种产品，主要用于销售，设有独立的销售机构。
企业只有一个生产车间生产婴儿车和儿童多功能车两种产品，采用品种法进行成本核算，月末不计算在产品，没有辅助生产车间。
材料核算采用实际成本法，月末按照实际消耗量分配材料费，制造费用月末按照定额工时分配。
三、会计工作流程1.审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，采用通用记账凭证，采用自然序号法，只有在一张记账凭证编写不下时，采用分号法。
2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
3.根据审核无误的记账凭证或原始凭证逐日逐笔登记明细账。
月末根据有关明细账记录进行计算与分配，编制月末结转类原始凭证，再据此编制记账凭证，并登记相关明细账。
4.采用科目汇总表核算程序登记总账（本月业务量不多，分两次汇总即可，22日汇总一次，登记总账，31日再汇总一次，再次登记总账）。
5.全部登记入账后，进行账账核对、账证核对，确认准确无误后结账。
6.月末根据有关账簿记录编制利润表和资产负债表。
7.月末根据银行对账单核对银行存款日记账，编制银行存款余额调节表。
四、会计工作要求1.准确、及时、规范、美观。
2.使用黑色或蓝黑色记账笔，特殊用途用红色记账笔。
3.使用会计科目章、本月合计等套章。
五、会计工作实训项目1.会计基本操作能力单项实训（1）空白原始凭证填制技术实训（2）专用记账凭证和通用记账凭证编制技术实训2.会计业务核算专项实训（1）筹集资金业务核算工作实训（2）材料采购业务核算工作实训（3）产品生产业务核算工作实训（4）产品销售业务核算工作实训（5）其他会计业务核算工作实训（6）财产清查业务核算工作实训（7）财务成果的计算与分配业务核算工作实训3.会计工作能力综合实训（1）按照记账凭证编号整理记账凭证，根据记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
基础会计学综合模拟实训课程设计
基础会计学综合模拟实训课程设计一、课程介绍本课程是一门基础会计学综合模拟实训课程，旨在帮助学生通过模拟实战，深入理解和掌握会计学基础知识，并能够熟练运用到实际工作中。
二、课程目标本课程旨在培养学生以下方面的能力：1.熟悉会计学基础知识；2.掌握会计处理方法；3.熟练使用会计工具；4.能够运用会计知识解决实际问题。
三、教学方法本课程采用实践教学法，通过模拟实战的方式，让学生在实践中深入理解和掌握会计学基础知识、会计处理方法以及熟练使用会计工具。
四、实训内容1. 会计基础1.1 会计的概念、目的和职责； 1.2 会计的基本假设和会计等式； 1.3 会计的账户和分类。
2. 会计处理方法2.1 会计核算方法； 2.2 会计凭证的填制方法； 2.3 会计账簿的建立和处理方法。
3. 会计工具3.1 会计电算化的介绍和操作； 3.2 财务软件的基础运用。
4. 实战演练4.1 企业日常收支账目的记录和核算； 4.2 企业应收应付账款的核算； 4.3 企业存货管理和成本核算。
五、实训方式本课程分为以下几个环节：1. 学习阶段学生通过线上课程和教材学习会计基础知识、会计处理方法和会计工具的使用方法。
2. 实训阶段学生通过在线实训平台进行实战演练，完成企业日常收支账目记录和核算、应收应付账款的核算以及存货管理和成本核算等任务。
3. 答辩阶段学生提交实战演练结果和答辩报告，教师组织答辩并给出评价。
六、考核方式本课程的考核分为以下两个部分：1. 实训成绩学生根据实战演练的结果，由教师对其实训成绩进行评分。
2. 答辩成绩学生提交答辩报告并答辩，由教师组织答辩并给出评价。
七、参考教材•《会计基础》；•《会计学及财务管理》；•《电算化会计实务》；•《会计从业资格考试全真模拟试题》。
八、总结通过本课程的学习，学生将能深入了解会计学基础知识、掌握会计处理方法和熟悉会计工具的使用方法，并能在实践中熟练运用到实际工作中。
本课程旨在培养学生全面、系统的会计实践能力，为学生今后成为优秀的会计师打下坚实的基础。
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基础会计课程实训项目设计基础会计课程项目载体设计模块一期初建账项目一会计职业入门知识教学目标：理解会计的基本概念、会计的基本职能，掌握会计要素的分类；了解会计核算工作的假设前提、会计核算信息质量的要求；掌握会计科目的类别，帐户设置的用途。
工作任务：会计入门知识学习。
项目活动1：理解会计的概念、职能和对象。
项目活动2：根据实际的活动进程对会计要素进行分类。
项目活动3：掌握帐户的设置。
相关知识：会计的概念，会计的基本职能，会计要素，会计科目，账户。
练习：假设东方公司是一个生产销售电子产品的公司，王某是公司会计人员。
请带王某根据对公司基本业务的分析，确定公司需要设置那些会计科目和账户。
项目二会计账簿基本知识训练教学目标：了解企业的账簿种类，了解企业的账簿管理制度，掌握不同企业的账簿设置要求。
工作任务：会计账簿基本知识学习。
项目活动1：观察会计账簿的格式和基本内容。
项目活动2：根据实际的账簿资料对会计账簿进行分类。
活动项目3：了解账簿管理制度。
相关知识：会计账簿的意义，会计帐簿的设置原则，会计账簿的种类，会计账簿的管理制度。
练习：假设东方公司是一个生产销售电子产品的中等规模的公司，王某是公司会计人员，请带王某根据对公司的基本业务分析，确定公司需要哪些会计账簿，并为公司设计账簿管理制度。
项目三登记账簿期初数教学目标：了解账簿的填制要求，会启用账薄，能正确登记现金日进账、银行存款日进账、总账和明细帐的期初数。
工作任务：根据资料登记账薄期初余额。
项目活动1：根据需要开设账薄。
项目活动2：登记现金日进账、银行存款日记账期初余额。
项目活动3：登记总账期初余额。
项目活动4：登记明细帐期初余额。
项目活动5：将总账与相关明细账、日记账期初余额进行校验，了解平行登记的要求。
相关知识：账薄启用规则，账薄登记规则，本期和上期会计数据之间的关系，总账和明细帐平行登记法的要求。
练习：分组练习，小组成员各自扮演出纳、会计角色，对东方公司本月账薄期初余额进行登记，并互换角色，完成全部期初工作。
模块二会计原始凭证识别与填制项目一识别原始凭证教学目标：了解原始凭证的填制要求，能是不同的原始凭证，能根据原始凭证判断发生的经济业务。
工作任务：识别原始凭证。
项目活动1：了解原始凭证的种类。
项目活动2：识别委托收款凭证、委托付款凭证、银行进账单等银行单据。
项目活动3：识别普通销售发票和增值税专用发票。
项目活动4：识别现金支票和转账支票。
项目活动5：识别商业承兑汇票、银行承兑汇票、本票、汇票等票据。
项目活动6：识别材料验收通知单、领料单、借款单、盘存表等原始凭证。
相关知识：委托收款凭证、委托付款凭证、银行进账单、普通销售发票、增值税专用发票、现金支票和转账支票、商业承兑汇票、银行承兑汇票、本票、汇票、材料验收通知单、领料单、借款单、盘存表等原始凭证的基本样式、主要内容、填写要求何所反映的经济业务。
练习：对东方公司具体经济业务中涉及的原始凭证进行识别，初步判断经济业务的发生情况。
项目二填制原始凭证教学目标：掌握原始凭证的填制要求，能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制原始凭证。
工作任务：填制与经济业务相关的的原始凭证。
项目活动1：填制收据和现金缴款单。
项目活动2：填制普通销售发票和增值税专用发票。
项目活动3：填制现金支票和转账支票。
项目活动4：填制商业承兑汇票、银行承兑汇票、银行本票、银行汇票。
项目活动5：填制材料验收通知单、领料单、借款单、盘存表。
项目活动6：相互交换所填制的原始凭证，对其进行审核。
相关知识：相关原始凭证的主要内容、填写要求、与经济业务的关系和审核要求。
练习：完成东方公司具体经济业务中需要填制的原始凭证，通过交叉审核的办法完成对原始凭证的审核工作。
模块三编写会计分录与填制记账凭证项目一会计科目与帐户教学目标：理解会计对象的含义，能运用六大会计要素的基本知识对企业会计要素进行分类，能正确运用会计科目，能正确区分经济业务类型并正确判断经济业务对会计等式的影响。
工作任务1：会计要素学习。
项目活动1：了解六大会计要素的含义和分类。
项目活动2：对给定企业的会计要素进行归类。
相关知识：会计的基本职能，会计的特点，会计对象的含义，会计要素的含义和分类方法。
练习：根据给定业务资料，对东方公司的会计要素进行识别和归类。
工作任务2：会计等式学习。
项目活动1：根据企业经济关系推导静态会计等式。
项目活动2：根据企业经济关系推导动态会计等式。
项目活动3：分析经济业务类型对会计等式的影响。
相关知识：会计要素的分类，会计等式的意义，静态和动态会计等式的适用情况和关系，经济业务的发生给会计要素带来的变化。
练习：根据给定业务资料，分析目前状态下，东方公司的六大会计要素之间的等式关系。
工作任务3:会计科目与账户学习。
项目活动1：练习会计科目的具体项目。
项目活动2：根据账户期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额、期末余额之间的关系，熟悉账户结构。
相关知识：会计科目的分类，会计科目和会计账户的区别与联系，会计账户的结构，账户期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额、期末余额之间的关系。
练习：检查项目一中开设的账薄，分析账薄的名称，账薄的结构，账薄中数据之间的等式关系。
项目二复式记账教学目标：掌握借贷记账法的基本原理，掌握不同账户的结构，会依据借贷记账法编制会计分录。
工作任务：借贷记账法学习。
项目活动1：根据会计等式推导不同会计要素的账户结构。
项目活动2：根据账户结构规则推导借贷记账法的记账规则。
项目活动3：运用借贷记账法处理几笔经济业务。
项目活动4：根据账户平衡关系进行试算平衡。
相关知识：账户基本结构，账户中数据之间的等式关系，会计等式，借贷记账法的基本原理、基本内容。
联系：对东方公司具体经济业务进行初步会计处理，编制分录。
项目三资金筹集的核算教学目标：了解企业筹集资金的渠道，熟悉企业筹集资金会涉及的原始凭证，会识别和审核相关原始凭证，能根据原始凭证正确判断经济业务，掌握记账凭证的填制要求，能正确编制与资金筹集业务有关的会计分录并填制记账凭证。
工作任务：资金筹集业务的会计分录编制与记账填制。
项目活动1：处理一笔投资者投入资金的业务。
项目活动2：处理一笔借入资金的业务。
项目活动3：处理一笔借入资金发生利息的业务。
项目活动4：处理一笔还本付息的业务。
相关知识：企业筹集资金的渠道和方法，借贷记账法，记账凭证的填制要求和方法，记账凭证填制错误的更正方法。
练习：对东方公司具体经济业务中涉及筹资的业务进行识别，观察相关原始凭证，对需要填制的原始凭证进行填制并审核，完成记账凭证的填制工作，并以小组为单位互相审核所编制的记账凭证。
项目四供应过程的核算教学目标：了解企业供应过程核算的主要内容，熟悉相关会计科目，能辨别普通销售发票和增值税专用发票，能识别增值税专用发票的真伪，能根据原始凭证正确判断经济业务，掌握记账凭证的填制要求，能正确编制与企业供应过程业务有关的会计分录并填制记账凭证。
工作任务：供应过程相关业务的会计分录编制与记账凭证填制。
项目活动1：处理一笔向增值税小规模纳税人采购材料的业务。
项目活动2：处理一笔向增值税一般纳税人采购材料并付款的业务。
项目活动3：处理一笔向增值税一般纳税人采购材料货款暂欠的业务。
项目活动4：处理一笔一次购买多种材料，需要分摊采购费用的业务。
项目活动5：处理一笔赊账采购的业务。
项目活动6：处理一笔采购款项结算业务。
相关知识：增值税小规模纳税人和一般纳税人的区别，普通发票和增值税专用发票的区别及辨识，增值税的计算和缴纳方法，采购费用分摊方法，借贷记账法，记账凭证的填制要求和方法，记账凭证填制错误的更正方法。
练习：对东方公司具体经济业务中涉及采购的业务进行识别，观察相关原始凭证，完成记账凭证的填制工作，并以小组为单位互相审核所编制的记账凭证。
项目五生产过程的核算教学目标：了解生产过程核算的主要内容，熟悉相关会计科目，能正确填制所需原始凭证，能根据原始凭证正确判断原始经济业务，账务记账凭证的填制要求，能正确编制与企业生产过程业务有关的会计分录并填制记账凭证。
工作任务：生产过程相关业务的会计分录编制与记账凭证填制。
项目活动1：处理一笔生产领用原材料的业务。
项目活动2：处理一笔计提和发放工资的业务。
活动项目3：处理一笔固定资产提取折旧的业务。
活动项目4：处理一笔出差预借差旅费和差旅费报销的业务。
活动项目5：处理一笔计提借款利息的业务。
活动项目6：处理一笔提取职工福利费的业务。
活动项目7: 处理一笔制造费用分配和结转的业务。
活动项目8: 处理一笔结转完工产品的业务。
相关知识：企业生产过程。
生产过程中资金流转的流程，收付实现制和权责发生制的区别，权责发生制对费用发生处理的要求，制造费用分配的计算方法，制造费用的转结方法，借贷记账法，记账凭证的填制要求和方法，记账凭证填制错误的更正方法。
练习：对东方公司具体经济业务中涉及生产的业务进行识别，观察相关原始凭证，根据需要填制入库单、出库单、借款单、报销单等原始凭证，完成记账凭证的填制工作，并以小组为单位相互审核所编制的记账凭证。
项目六成本计算教学目标：熟悉与本计算相关的会计科目，了解成本计算的流程，会确定成本的计算对象，会确定成本的计算期，会设置成本项目，会进行成本费用的归集和分配，能进行制造费用的分配，能从事简单的成本计算工作。
项目活动1:了解成本计算的程序。
项目活动2:处理一笔归集直接材料的业务。
项目活动3:处理一笔归集直接人工的业务项目活动4:处理一笔归集制造费用的业务。
项目活动5:处理一笔分配制造费用的业务。
项目活动6:处理一笔完工转出产成品的业务。
活动项目7：了解产品成本明细账，观察其基本格式。
相关知识：与成本计算有关的会计科目，成本计算流程，原材料和产成品期初余额、本期加额、本期减额、期末余额之间的数量关系，制造费用和产品成本的分配方法。
练习：对东方公司生产产品的过程进行分析，判断公司产品制造的流程和成本结转的流程，对东方公司产品成本进行核算。
项目七销售过程的核算教学目标：了解企业销售过程核算的主要内容，熟悉相关会计科目，能熟悉填写普通销售发票和增值税专用发票，能根据原始凭证正确判断经济业务，掌握记账凭证的填制要求，能正确编制与企业销售过程业务相关的会计记录并填制记账凭证。
工作任务：销售过程相关业务的会计分录编制与记账凭证填制。
项目活动1：处理一笔销售商品，价款已收到，确认销售收入的业务。
项目活动2：处理一笔销售商品，价款未收到，确认销售收入的业务。
项目活动3：处理一笔确认销售费用的业务。
项目活动4：处理一笔结转销售成本的业务。
项目活动5：处理一笔销售款项结算业务项目活动6：处理一笔结算城市维护建设税和教育费附加的业务相关知识：权责发生制对会计处理的要求，收入与成本费用配比原则对会计处理的要求，增值税的计算和缴纳方法，城市维护建设税和教育费附加的计征的依据和方法，借贷记账法，记账凭证的填制要求和方法，记账凭证填制错误的更正方法。