九年级化学走进化学实验室3
人教版 九年级上册化学第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室
2、给物质加热
注意： (1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容 积的1/3； (2)用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下； (3)加热时，应先使试管底部均匀受热（预热），然后 用酒精灯的外焰固定加热； (4)试管口不要对着自己或他人； (5)加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
二、实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 3、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气， 并请医生 处理。
三、化学实验基本操作
一、药品的取用原则
1、 取用药品的“三” 不原则:不摸不尝不猛闻
七、连接仪器装置
方法:左大右小,旋转塞进. 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞
• 先打玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍 用力转动
2、连接玻璃管和胶皮管
• 先打玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力转动
3、在容器口塞橡皮塞
• 把橡胶塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌 子上使劲赛塞子，以免压破容器
4、在铁架台上固定仪器
• 顺序:从下到上,从左到右;
5、检查装置气密性
如图所示，用手紧握试 管，观察水中的导管口 有没有气泡冒出。如果 有气泡冒出，说明装置 不漏气；（为什么？）
因为如果装置漏气气体会 从其它地方跑掉，导管口 就不会有气泡。
如果没有气泡冒出，要 仔细找原因，直至不漏 气后才能进行实验。
八、玻璃仪器的洗涤
• 1、清洗方法:先倒净试管内的废液，再注 入半试管水，振荡后把水倒掉，再注人水， 振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁 附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。 刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力 不能过猛，以防损坏试管。
人教版九年级化学上册课题3走进化学实验室教案
3．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）
A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入
4．实验时，不宜用作反应容器的是（）
教学安排
二课时（第一课时）
板书设计
走进化学实验室
一、实验室常用仪器
二、实验室药品取用规则
取用药品要做到“三不原则”
注意节约药品
课题3 走进化学实验室
教学内容
课题3 走进化学实验室
领导签字
教学目标
1、知识与能力
知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
课题3 走进化学实验室
教学内容
课题3 走进化学实验室
领导签字
教学目标
1、知识与能力
知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。
掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。
2．较多量固体的溶解（搅拌溶解） 仪器：烧杯、玻璃棒
四、物质的加热
给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处加热，然后将试管底部集中在外焰处加热。
1、可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙
隔着石棉瓦加热的仪器：烧杯、烧瓶
不可以加热的仪器：量筒、集气瓶
2、给液体加热注意事顶：
（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。
沪教版化学九年级上册教案：1.2走进实验室(3)
3走进化学实验室〔3〕一、设计意图这是学生们第一次通过小组合作实际操作化学实验，其兴奋程度可想而知，但作为第一次实验，教师应注重引导学生学习正确的化学实验方法和如何书写化学实验报告。
教师对四个实验只要做简单的介绍就可以，余下的大局部时间交给学生，让他们尽情地感受化学变化的神奇、化学的学科魅力所在。
同时，本节课中所用到的实验技巧正是上一课中学习的内容，所以在操作的同时，也是对上节课学习的内容的复习和熟练的过程。
为解决某一化学问题时，时常需要设计实验，教师可以从如何设计实验到鉴别药品的实验报告的填写，标准学生的语言表达，提高学生使用化学语言的能力。
二、教学设计[教学目标]知识与技能1．学会观察化学变化的现象及实验根本操作。
2．初步学会书写实验报告。
过程与方法通过对实验现象的描述，学会记录实验现象，并会作分析。
情感态度与价值观感受按实验步骤认真操作、仔细观察、如实记录的实验态度和习惯。
[教学重难点] 实验现象的描述及记录[教具准备][教学方法]稳固练习：1、向____色氢氧化钠溶液中，滴加2滴____色酚酞试液，溶液变为____色；再逐滴滴加____色盐酸溶液，溶液又变为____色。
氢氧化钠溶液显____性，盐酸溶液显___性。
2、向____色硫酸铜溶液中，逐滴参加氢氧化钠溶液，出现____色____；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，_______逐渐溶解，又形成___色溶液3、在试管中参加少量___ _色高锰酸钾粉末，用酒精灯缓缓加热，把带火星的木条放在瓶口，观察到_____________，此反响产生的气体是__ __4、取少量____色生石灰于试管中，滴加少量蒸馏水，观察到生石灰逐渐_______，同时放出_______，取上述澄清溶液等分成两份，一份滴加2滴酚酞试液，溶液变为____色；另一份滴加2滴紫色石蕊试液，溶液变为____色，生石灰溶于水后得到石灰水，石灰水显___性，紫色石蕊试液遇碱性溶液变_ __色，无色酚酞试液遇碱性溶液变_ __色。
九年级上册化学课题3走进化学实验室
九年级上册化学课题3走进化学实验室
实验一：蒸馏
本次实验的目的是观察蒸馏的过程，体会化学反应的过程。
实验准备：蒸馏设备、烧杯、铁塔、耐高温塑料管、耐高温塑料接头、漏斗等。
实验步骤：
（1）准备蒸馏设备：将铁塔与耐高温塑料管连接，安装到烧杯上，然后将耐高温塑料接头紧固在烧杯上，最后将漏斗安装到耐高温塑料接头上。
（2）在烧杯内加入混合溶液，开始加热，使混合液产生蒸发。
（3）当混合液产生蒸发，由烧杯中蒸发出的气体经过铁塔，将汽液变成液体后，漏斗内收集液体，蒸馏过程完成。
（4）观察收集后的液体，比较收集后的液体与混合液的不同。
实验结论：
蒸馏是将液体溶质以气体的形式蒸发，经过铁塔凝结，将汽液变成液体，从而将混合物的有机的溶质分离出来的过程。
;。
人教版九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室-第3课时
三、合作探究 达成目标
探究点二：给物质加热
注意事项：（1）液体物质的加热
防止受热不均匀试管炸 裂
1、试管与桌面成45°角，试管外壁应该干燥，试管内
的液体不应超过试管容积的1/3
2、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下； 3、加热时应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外 焰固定在药品部位加热
1.酒精灯的使用方法。 2.给物质加热的方法。 3.洗涤仪器的方法。 4.仪器洗涤干净的标准。 【易错易混提示】用酒精灯给试管里的 液体加热时，试管破裂，可能的原因有 ①试管外壁有水；②试管底部接触到灯 芯；③没有进行预热就直接加热试管内 的液体。
五、达标检测 反思目标
1.给试管中的液体加热时，试管倾斜与桌面大约成
人教版九年级化学上册
第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室
第3课时 物质的加热、仪器的连 接与洗涤
一、创设情景 明确目标
同学们小时候可能都做过用火烧东 西的游戏，平时在家中也都有洗碗、刷 盘子的经历，一般来说这些活动的随意 性很大，没有太多的严格要求。但如果 是在实验室中给物质加热或洗涤仪器， 要求就非常严格，操作必须规范，否则 不仅实验会失败，更有可能带来危害， 造成不可挽回的损失。那么，在实验室 我们给物质加热或洗涤仪器，该如何去 做呢？
三、合作探究 达成目标
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
三、合作探究 达成目标
使用酒精灯的注意事项
1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精
(添加的酒精不得少于酒精灯容积的__1／__4不得超过__2_／_3_)
2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹(该灭 后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？）
人教版九年级化学第一单元课题3-走进化学实验室(共36张PPT)
(3)环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不 要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指 定容器内。
★ 药品的存放：
固体药品通常保存在 广口瓶 里,液体 药品保存在 细口瓶或 滴瓶 中。
1.固体药品的取用:
课题3 走进化学实验室
化学实验室药品的一些图标
化学实验的要求
1.要遵守实验规则,注意安全。
2.课前要做好预习准备,明确实验要求.
3.实验时要仔细观察,实事求是地做好 记录,认真分析现象并做好实验报告。
4.实验后的废物按要求处理,仪器要及 时清洗,保持实验室整洁。
◆仪 器 介 绍
名称 仪器
1 试 管
注意事项 无
用于_干__燥__气__体__.
无
①用于夹__住__条__状___ _固__体__燃__烧_______.
无
②取_热__的__蒸__发__皿___
名称 仪器
28 试 管 刷
29 试 管 架
用途
注意事项
用于_清__洗__试__管_. 无
用于_放__试__管__. 无
名称 仪器
30 广 口 瓶
如果称取干燥药品, 在托盘上各入一张 质量相同的纸。
如果称取潮湿、 有腐蚀性药品时 要用小烧杯装着 来称取.
2.液体药品的取用：
(1)取较多液体---- 直接倾倒法
③瓶口紧挨试管口
②标签向手 心
④缓慢地倒入试管内
①倒放
(2)取少量液体--- 胶头滴管
①手指捏住胶头,伸入试剂瓶 中,松手吸取液体.
②把胶头滴管放在容器的上方,不 能伸入容器内,也不能接触容器内 壁,用完立即清洗干净.
九年级化学走进化学实验室
科学是严谨的，来不得半 点虚伪。那么，进入化学 实验室应该注意些什么呢？
【注意】要遵守实验规则，注意安全。走 进实验室.DAT
有毒有害品
易燃气体
易燃固体
考试必考 腐蚀品 爆炸品 有毒品
用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用 注意：加热后不能骤冷, 防止炸裂．
试管
试管夹 用于夹持试管 注意： 使用时从底部往上套，夹在试管的中 上部，手握长柄，拇指不按短柄
俯视读数会使测量值偏 大
仰视读数会使测量值偏 小
现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选 取下列哪一种规格的量筒( C ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL 所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体 体积,而且要与液体体积的差距最小. 一同学要量取18mL的液体,在读数时,他 用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL 相比( B ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定 注意：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml
三、给物质加热--酒精灯与加热.DAT 1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉 2，酒精灯火焰可分为外焰、 内焰，焰心，焰心温度最低， 外焰温度最高，所以加热时应 用外焰加热。 3，可以直接加热的仪器：试 管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 4，加热时应垫上石棉网： 烧杯、烧瓶 5，不能加热的仪器：量 筒、集气瓶、漏斗
第一单元 课题3
(3) 用滴管取少量液体药品滴管吸取.DAT
滴管
滴瓶
用后的滴管的放置 用滴管取少量的液体
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容 器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正 上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上， 不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水 冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
走进化学实验室_3课
2、液体药品的取用 （1）大量液体药品的取用 a、方法：倾倒法 b、操作：瓶塞倒放、 试管倾斜、 标签向手心、 瓶口挨着试管口 c、错误操作 瓶塞未倒放：污染瓶塞、腐蚀桌面 标签未向手心：腐蚀标签 瓶口未挨着试管口：药液流出试管外
（2）少量液体药品的取用 方法：胶头滴管滴加法
操作： a、取液体时，应保持橡胶头在上，玻璃尖嘴 向下，吸取液体后不要倒放或横放 (防止腐蚀 胶头)，也不能放在桌子上（防止腐蚀桌面）。 b 、向容器中滴加液体时，应垂直悬空在容器 口的正上方，不可倾斜，下端不能伸入容器内， 不能接触容器内壁(防止污染胶头滴管)。 c 、每取完一种液体后，必须洗净后才能吸取 其他液体。（防止污染试剂） d、滴瓶上的滴管是专用的，不可清洗，也不 可滴加其他液体。
5、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液 面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液 体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则 该学生实际倒出的溶液体积（B ） A、小于6毫升 B、大于6毫升 C、等于6毫升 D、无法确定范围 6、取45mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（ A ） A、50mL量筒和胶头滴管 B、20mL量筒和胶 头滴管 C、10mL量筒和胶头滴管 D、100mL量筒和 胶头滴管 ( 若改成取50ml蒸馏水)
物码颠倒：m物=m砝—m游
2.称量方法 (1)称量未知量物质的质量
a、天平调平
b、将称量物放左盘，通过增减砝码和移 动游码使天平平衡，最后读数即可。
(2)称量一定量物质（秤取10.5g食盐）
a、天平调平
b、向右盘加砝码和移动游码将天平调至所需质 量（10.5g）
c、向左盘加物质（食盐）至天平平衡即 可。
化学实验基本操作 一、药品的取用
1、固体药品的取用
化学九年级上册第二单元课题3走进化学实验室
课题3 课题3
9、瓶类 、 集气瓶： 集气瓶： 广口瓶 装固体药品 细口瓶： 细口瓶： 装液体药品
烧瓶 加热时需要垫石棉网
锥形瓶 反应容器
10、漏斗： 、漏斗： 用于过滤 添加酒精
长颈漏斗 用于固体和液体反应时， 用于固体和液体反应时， 随时添加液体 注意：下端管口要伸入液面以下， 注意：下端管口要伸入液面以下， 防止生成的气体逸出
三、物质的加热
(一).酒精灯的构造和使用方法 酒精灯的构造：灯帽、灯身、 ⑴ 酒精灯的构造：灯帽、灯身、灯芯 使用方法： ⑵ 使用方法： ①用前要检查灯芯和酒精量，酒精量不能 用前要检查灯芯和酒精量， 少于灯身容积的1/4 容易引起爆炸） 1/4（ 少于灯身容积的1/4（容易引起爆炸） 但也不能超过其容积的2/3（ 但也不能超过其容积的2/3（容易洒出引 不能超过其容积的2/3 起火灾）； 起火灾）；
一、药品的取用
广口瓶中 1.固体药品的取用 常保存在广口瓶 1.固体药品的取用 (常保存在广口瓶中) 块状药品： 镊子取 (1) 块状药品： 用镊子取
一横二放三慢竖 取块状固体时试管底破了，原因是？ 取块状固体时试管底破了，原因是？
粉末状药品： (2) 粉末状药品： 用药匙取（纸槽） 药匙取 纸槽）
观察： 观察：
（1）酒精灯的火焰分几层？ 酒精灯的火焰分几层？ （2）哪一层的温度最高？如何验证？ 哪一层的温度最高？如何验证？ （3）用酒精灯加热时，应该用哪一层火 用酒精灯加热时， 焰？
（二）、固体物质的加热 ）、固体物质的加热 1、试管外壁要擦干 、 2、试管口略向下倾斜 、 3、先预热，在集中加热 、先预热， 4、用外焰加热 、 某同学给固体加热时试管炸裂了， 某同学给固体加热时试管炸裂了， 可能的原因是？ 可能的原因是？ 1、试管外壁有水 、 2、试管口向上倾斜 、 3、没有预热， 、没有预热， 4、用焰心加热 、
初中九年级(初三)化学课题3走进化学实验室(三课时)教案
课题3 走进化学实验室（三课时）三维目标1.知识与技能（1）通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等实验基本操作。
（2）认识常用的化学实验仪器，能识别试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、药匙、细口瓶、量筒、胶头滴管、试管刷等仪器。
2..过程与方法(1)实验时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。
（2）提高教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3.情感态度与价值观（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
教学重点：药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤。
教学难点：形成良好的实验习惯教具准备：试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、药匙、细口瓶、量筒、胶头滴管、试管刷、细沙、水、稀HCl、碳酸钠、锌粒、NaOH溶液、硫酸铜溶液课型：实验演示、讲授法、练习法教学过程【导入新课】学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。
实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
首先让我们仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。
一、药品的取用实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
【注意】药品取用规则（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不要尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1～2ml）取用液体，固体只需盖满试管的底部。
（3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
（4）实验中要特别注意眼睛。
1.固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶里（展示广口瓶），取用固体药品一般用药匙（展示药匙）。
人教版初中化学九年级上册课题3走进化学实验室(第3课时)优秀教学案例
（一）导入新课
在导入新课环节，我会以一个简单的化学实验视频作为引子，展示实验室中的一些基本操作和实验现象，从而吸引学生的注意力，激发他们对实验操作的兴趣。视频结束后，我会提出问题：“同学们，你们知道化学实验的重要性吗？在实验室里，我们应该如何正确操作仪器？今天，我们就一起来学习如何走进化学实验室，掌握基本的实验技能。”
其次，组织小组成员相互评价，让学生在互评中学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，达到相互学习、共同提高的目的。同时，教师要对每个学生的实验操作进行点评，给予鼓励性的评价，指出不足之处，并提出改进建议。
最后，教师要对整个教学过程进行反思，总结经验教训，不断调整教学策略，以提高教学效果。通过反思与评价，促使学生在化学实验中不断成长，提高综合素质。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的性格、能力等因素，合理分组，确保每个小组的成员都能在合作中发挥自己的优势。在实验过程中，小组成员共同探讨实验问题，分享实验心得，相互学习，共同进步。
（四）反思与评价
在课程结束时，我将组织学生进行反思与评价。首先，让学生对自己的实验操作进行自我评价，总结实验过程中的优点和不足，明确自己的提高方向。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问题导向的教学策略。针对每个实验操作，设计具有启发性和思考性的问题，引导学生主动探究。通过问题链的形式，帮助学生逐步深入理解实验原理和操作方法。
同时，鼓励学生在实验过程中积极发现问题、提出问题，培养学生的问题意识和批判性思维。在解决问题的过程中，引导学生运用所学知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（三）学生小组讨论
在学生掌握基本理论知识后，我会组织学生进行小组讨论。每个小组针对某一实验操作或实验现象展开讨论，探讨操作要领、注意事项以及可能出现的异常情况。学生在讨论过程中相互交流、互助学习，提高解决问题的能力。
九年级化学走进化学实验室3(PPT)3-1
1、固体药品的取用 保存在广口瓶中
①块状固体或金属颗粒 用镊子取用
②固体粉末
用药匙或纸槽取用
星海王星(张)海王星是太阳系八大行星中距离太阳最远的，体积是太阳系第四大，但质量排名是第三。海王星的质量大约是地球的7倍，而类似双胞胎的天王 星因密度较低，质量大约是地球的倍。海王星大气层8%是氢气，%是氦气，%是甲烷，除此之外还有少量氨气。在大气层中的甲烷，只是使行星呈现蓝色的 一部分原因。因为海王星的蓝色比有同样份量的天王星更为鲜艳，因此应该还有其他的成分对海王星明显的颜色有所贡献。海王星是太阳系里的第四大行星， 但却是四个充满气体的行星之中最小的一个。它通常被视为从太阳数来的第八个行星，不过每8年当冥王星进入海王星的轨道形成交错的情况时（约年。上一 次发生这种情况是979-999年，海王星就会变成最远的一个外行星。[]海王星与太阳的距离：约为7.9亿英里（.9亿公里）。直径：大约是77英里（9公里）， 有地球的四倍大。恒星周期：.8年。这代表海王星在每个星座大约停留年。逆行周期：每年大约逆行个月。[]海王星有太阳系最强烈的风，测量到的时速高达 公里。989年美国航天局发射的旅行者号飞掠过海王星，对南半球的大黑斑和木星的大红斑做了比较。海王星云顶的温度是-8℃（K），因为距离太阳最远，； 扶梯：https:///goods/iIMPL0000000000201804200757066505-k%E6%89%B6%E6%A2%AF ；是太阳系最冷的地区之一。海王星核心 的温度约为7℃，也和大多数已知的行星相似。海王星海王星海王星可能有一个固态的核，其表面可能覆盖有一层冰。此外，海王星有磁场和极光。还有因甲 烷受太阳照射而产生的烟雾。海王星在8年9月日被发现，是唯一利用数学预测而非有计划的观测发现的行星[]。天文学家利用天王星轨道的摄动推测出海王 星的存在与可能的位置。迄今只有美国发射的旅行者号曾经在989年8月日拜访过海王星。在年，美国国家航空航天局提出有如卡西尼-惠更斯号科学水平的海 王星轨道探测计划但不使用热滋生反应提供电力的推进装置；这项计划由喷气推进实验室和加州理工学院一起完成。发现命名编辑88年海王星被发现的时候 曾出现过一些困难。一开始人们犯了一些错误（海王星曾经被误认为天王星，后来又消失踪影一段时间），年，伽利略观察到了这个行星，并将其判定为木 星的卫星[]。伽利略在年月8日首度观测并描绘出海王星。年月7日又再次勒维耶勒维耶观测，但因为观测的位置在夜空中都靠近木星（在合的位置），这两 次机会伽利略都误认海王星是一颗恒星。相信是恒星，而不相信自己的发现，是因为年月第一次观测的，海王星在留转向退行的位置，因为刚开始退行时的 运动还十分微小，以至于伽利略的小望远镜察觉不出位置的
《走进化学实验室》第3课时分层作业
课题3 走进化学实验室第3课时物质加热、仪器的连接及洗涤【基础练习】1.实验结束后，下列仪器放置的方法错误的是（）A.①②B.②④C.①③④D.①②③④2.（2022·克拉玛依模拟）下列选用的相关仪器符合实验要求的是（）CA．检查气密性B．倾倒液体C．加热液体D．取用固体粉末4．（2022·曲靖模拟）下列实验基本操作正确的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．加热液体D．连接仪器5．（2022·覃塘模拟）下列实验操作错误的是（）A．搅拌液体B．取液时挤入空气C．连接仪器D．洗涤试管6．（2022·连山模拟）实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（）A．取用药品时未说明用量，固体一般取1~2g，液体一般取1~2mLB．称取氯化钠时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡C．对试管内的液体进行加热时，用酒精灯内焰进行加热D．当试管内壁附着的水不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净7. （2022·山东泰安）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．振荡试管B．量取液体C．配制氯化钠溶液D．熄灭酒精灯8.为保证实验安全，下列操作不合理．．．的是（）A.加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3B.加热时试管口对着自己或他人C.加热时，先使试管底部均匀受热D.加热后的试管，不能立即接触冷水9.根据下列实验示意图回答下列问题：（1）A实验的正确做法应该是________；（2）指出B实验的错误之处________；（3）C实验操作的名称是________；（4）D实验的错误原因是________。
10.化学是一门以实验为基础的科学，化学实验室中有很多的仪器，如下图所示是我们在实验室中常用的一些仪器，请完成下列各题：(1)量取一定体积的液体需要用_________；（填序号）(2)用量筒量取溶液，平视量筒内液体的凹液面最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL。
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[单选]排水沟沿道路布置时，纵坡至少不得小于（）。A.0.2%B.0.4%C.0.6%D.0.8% [多选]每日价格最大波动限制的确定主要取决于标的物市场价格波动的（）。A．频繁程度B．波幅大小C．最小变动价位D．交易时间 [单选,B型题]硫酸阿托品（）A.其他甾体B.莨菪碱C.罂粟碱D.马钱子碱E.其他金鸡纳碱 [单选]以下不易发生妊娠剧吐的因素是（）A.家庭经济条件较好B.葡萄胎C.多胎妊娠D.情绪不稳定E.精神紧张 [名词解释]编制日期 [名词解释]档案总目录 [多选]撤回承诺的通知（）到达要约人有效。A、在发出后二十四小时之内B、在承诺通知到达要约人之前C、与承诺通知同时D、在合同签订之前 [单选]数字微波通信与模拟微波通信相比，下面叙述不正确的是（）.A.抗干扰性强B.保密性强C.技术更复杂，上下话络比较困难 [单选]新中国民主政治建设中最根本的政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度 [单选]关于阴道壁，下述哪项是错误的？（）A.阴道黏膜为复层鳞状上皮B.阴道壁富有静脉丛，局部损伤易形成血肿C.阴道黏膜受卵巢激素的影响有周期性变化D.阴道上皮富有腺体，故妇女常有白带多的症状E.阴道有很多横纹皱襞，外覆有弹力纤维，故有很大的伸展力 [单选]车辆检修时，摇枕中心销插入摇枕长度及露出长度均不小于（）（从下心盘凸脐上部测量）。A.160mmB.150mmC.100mmD.90mm [单选,A1型题]形成低带免疫耐受的细胞是（）A.B细胞B.T细胞C.T、B细胞D.单核细胞E.NK细胞 [单选]下列各种费用中，属于工程建设其他费用的是()。A.设备购置费B.间接费C.土地使用费D.直接费 [配伍题,B型题]是运用物理化学原理、方法和手段，研究药剂学中有关处方设计、制备工艺、剂型特点、质量控制等内容的边缘科学。</br>是研究药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄的机理及过程，阐明药物因素、剂型因素和生理因素与药效之间关系的边缘科学。</br>是研究药物制剂工业生 [单选]以下有关变更控制方面的描述，不正确的是（）。A.任何变更都要得到三方（建设单位、监理单位和承建单位）的书面确认，严禁擅自变更B.承建单位或建设单位是变更的申请者，监理方不能提出变更申请C.承建单位提出变更申请，一般应首先递交监理初审，同意后再与业主协商确定变更 [单选]机床常用名称代号中，铣床代号为：（）。A.CB.ZC.BD.X [单选]中版海图水深浅于21m，水上注记注至（）。A．0.1mB．0.5mC．整米D．1cm [单选]关于抑郁发作的临床表现，下列说法正确的是（）。A.心情不好即抑郁发作B.症状持续至少2周C.不会出现幻觉D.多数伴有自罪妄想E.自杀是重度抑郁发作的标准之一 [单选,共用题干题]患者男，28岁，因“反复腰背痛1年，加重3个月，伴左膝关节肿胀”来诊。实验室检查：红细胞沉降率80mm/1h，C-反应蛋白56mg/L，类风湿因子（-），人类白细胞抗原-B27（-）。患者口服非甾体消炎药后症状减轻，以后症状反复发作，每次自服“镇痛药”可以减轻症状，没 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下哪项不适用于银屑病的治疗（）A.水疗B.中频电C.红外线D.三联疗法E.PUVA疗法 [单选,A2型题,A1/A2型题]心跳复苏后，最容易出现的并发症（）。A.肺水肿B.脑缺氧性损伤C.肝小叶中心性坏死D.心肌缺氧性损伤E.肾小管坏死 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下有关自杀的概念的描述不正确的是（）A.自杀是"有意或者故意伤害自己生命的行动"B.自杀者把自杀行动看作是解决某种问题的最好办法C.自杀是有意的自我伤害导致的死亡D.广义的自杀论者认为自杀指有害生命的一切人类行为E.广义的自杀论者认为意 [单选]很多银行网站在用户输入密码时要求使用软键盘，这是为了（）。A.防止木马记录键盘输入的密码B.防止密码在传输过程中被窃取C.保证密码能够加密输入D.验证用户密码的输入过程 [单选]接收机对邻近干扰的抑制能力主要取决于（）。A.高放谐振回路B.中放谐振回路C.混频器 [单选]会计信息的价值在于帮助所有者或者其他方面作出经济决策，具有时效性。此体现了（）的会计信息次要质量要求。A.可比性B.实质重于形式C.及时性D.谨慎性 [填空题]普通话包括语音、（）、语法三个方面。 [单选]直线定向采用盘左、盘右两次投点取中是为了消除（）。A.度盘偏心差B.度盘分划误差C.视准轴不垂直于横轴误差 [单选]下列（）情况不需要套专用信封间接打码。A、支票等直接打码的票据因打码错误或打码字符缺损、模糊、重叠、漏打码域等须修改的情况B、折叠痕迹严重的打码票据C、利息凭证D、代收（付）款项报数单 [问答题]可以办理公务卡附属卡吗？ [单选]串励直流电动机若空载运行则会发生（）现象。A.飞车B.停车C.因电流极大冒烟D.因转矩极小而拖不动负载 [单选]以Boyden小室法能检测（）A.小吞噬细胞的随机运动能力B.受检的细胞吞噬能力C.反映细胞杀菌的情况D.中性粒细胞的吞噬调理能力E.中性粒细胞的定向运动能力 [填空题]商标设计的要求和心理策略有：（）、简明、美感、（）。 [问答题,简答题]电池容量常用什么符号表示？单位是什么？ [单选]关于焦虑症状，正确的叙述是（）A.惊恐发作是面临现实危险时的恐惧反应B.广泛性焦虑是长期处于不利环境所致的情绪状态C.焦虑症状多数情况属于正常的心理反应D.焦虑症状具有"自由浮动"特征E.只有无任何诱因所导致的焦虑才是病理性焦虑 [单选]男性，40岁。搬重物后呕吐鲜血800ml，混有暗红色血块。既往有乙肝病史。体检：血压13/6.5kPa(90/50mmHg)，心率110次/分，律齐，肝脾均为肋下3cm，该病人最可能的诊断是()A．食管静脉曲张破裂出血B．急性胃粘膜病变出血C．食管贲门粘膜撕裂症D．应激性溃疡出血E．消化性溃疡 [单选]诊断原发性肝癌最有价值的定性检查是（）A.甲胎蛋白测定B.岩藻糖苷酶C.碱性磷酸酶测定D.γ-谷氨酰转肽酶测定E.γ-谷氨酰转酞酶同工酶Ⅱ [单选]（）的目的是增强劳动者的就业能力与工作能力，促进社会经济发展与劳动就业。A.职业培训B.就业服务C.就业援助D.职业指导 [单选]工程上规定把发生（）残余伸长的应力作为屈服强度。A.0.3%B.0.4%C.0.2%D.0.1% [单选]胃癌最好发的部位是（）A.幽门管B.胃窦大弯侧C.胃体大弯侧D.胃窦小弯侧E.贲门小弯侧 [单选]下列有关窦房结的描述，不正确的是（）.A.是心脏正常窦性心律的起搏点B.位于上腔静脉人口与右心房后壁的交界处C.长10～20mm，宽2～3mmD.冲动在P细胞形成后，通过T细胞传导至窦房结以外的心房组织E.窦房结动脉起源于右冠状动脉者占40%，起源于左