部编版教材《送元二使安西》PPT课件1
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送元二使安西优秀PPT课件
送元二使安西
【唐】王维
知诗人
王维 （公元701—761）唐代著 名诗人、画家。他少年 聪慧，9岁以文才出名， 他通音律、绘画，长于 书法，开创中国文人画 画风，他的创作被誉为 “诗中有画，画中有 诗。”晚年他过着退隐 生活。
王维（701年—761年）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
；
阳关古道
qì 十日过沙碛，
终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——【唐】李白《送孟浩然之广陵》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——【唐】王昌龄《芙蓉。
折柳送行
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
安西遗址
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上几个月的时间。
安西(新疆库车)地处荒远，乃化 外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土 地瘠薄，人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。
【唐】王维
知诗人
王维 （公元701—761）唐代著 名诗人、画家。他少年 聪慧，9岁以文才出名， 他通音律、绘画，长于 书法，开创中国文人画 画风，他的创作被誉为 “诗中有画，画中有 诗。”晚年他过着退隐 生活。
王维（701年—761年）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
；
阳关古道
qì 十日过沙碛，
终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——【唐】李白《送孟浩然之广陵》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——【唐】王昌龄《芙蓉。
折柳送行
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
安西遗址
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上几个月的时间。
安西(新疆库车)地处荒远，乃化 外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土 地瘠薄，人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。
《古诗两首送元二使安西》PPT教学课件
2020/12/10
12
送别诗
❖
❖
赠汪伦
❖
李白
❖ 李 白 乘 舟 将 欲 行，
❖ 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
❖ 桃 花 潭 水 深 千 尺，
❖ 不 及 汪 伦 送 我 情。
送杜少府之任蜀川 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
2020/12/10
3
1、自读诗句找出文中讲了哪些地点？说一说 它们之间的联系。
渭城 安西
阳关
2、想象诗中描写的情景，体会送行的环境。
配乐朗读，当你静静地聆听的时候，你们看到 渭城的柳色—— 渭城的空气—— 渭城的客舍—— 渭城的朋友——
2020/12/10
4
2020/12/10
5
这是一首情韵感人的送别诗。晨 雨淋洗后的渭城，土地湿润，空气清 新，掩映在青翠鲜亮的柳荫之中的旅 舍，令人留恋。再干一杯吧！朋友， 西出阳关之后，再想遇到老朋友就难 了。
2020/12/10
13
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
14
❖ ❖ ❖ ❖
❖
❖
了之诗西可客湿 别前
。后人去是舍着 场两
西 劝 客 渭 ， 提 了 ， 旁 飞 面 句 出 君 舍 城 不 议 。 老 边 飘 一 中 写 诗
会，送朋的着个 的了 这
同再别友柳的春 一送 是
老干饯就树轻天 个别 一
朋一酒要显尘的 友杯，离得，早 坐，干开越在晨 在因了这发一， 一为一里嫩片阵 起“杯到绿青阵
情的 景环 。境
， 后 两
首 有 名 的 送
送元二使安西课件ppt
王维与元二感情深厚，面对好友的离别，他写下了这首诗送给元二，表 达了他对好友的依依惜别之情和对好友未来的美好祝愿。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》：这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一，通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘， 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》：这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ，通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘，表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写，如雨浥尘、客舍青青等，生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍，同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染，王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法，表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求，体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维（701-761），唐代杰出画家、诗人，字摩 诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。他多才 多艺，诗、书、画、乐均有极高的造诣，被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中，要注意把握好节 奏，使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化，表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情，以及时代的动荡和人生 的无常。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》：这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一，通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘， 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》：这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ，通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘，表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写，如雨浥尘、客舍青青等，生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍，同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染，王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法，表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求，体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维（701-761），唐代杰出画家、诗人，字摩 诘，号摩诘子，河东（今山西运城）人。他多才 多艺，诗、书、画、乐均有极高的造诣，被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中，要注意把握好节 奏，使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化，表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情，以及时代的动荡和人生 的无常。
《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
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2024 课件
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《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
《送元二使安西》参考课件(共15张PPT)
对朋友依依惜别的深情
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
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引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
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引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
新部编版六年级下册《送元二使安西》ppt课件1
朋友，请你再喝完这杯美酒吧， 等你西行出了阳关之后，就再也没 有一个交情深厚的老友了。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果你 是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这 一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利 完成使命吗？又能平安地回来吗?张骞出使西 域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖 国。更何况，王维此时已到了晚年，在他的有 生之年他和元二能否再相见很难预料啊。
条嫩绿的清爽——
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪，
可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个
“别”字。
阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦 君：指元二。 煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口
《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：再。
故人：老朋友。
这两行诗由写景转入送别。“更”字表明 酒已劝了多次、敬了多杯，仍不尽意，千言 万语通过“劝君更尽一杯酒”这一行为表达 出来，这依依惜别之情虽只字未提，这喝下 的不仅仅是一杯酒，还有王维对元二的——
这是一首送别诗，借朝雨柳色渲染 惜别的气氛，抒发依依惜别之情。
拓展积累
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送别时的情景是怎样的？
秦置咸阳县，汉代改称渭城县， 唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕 西咸阳东北，渭水北岸。
客舍：旅店。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
朝雨：早晨的雨。 浥：湿润。
柳色：即指初春 嫩柳的颜色。
渭城清晨的一场小雨，湿润了路 上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被 雨水冲洗得翠色欲滴，焕然一新。
统编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共22张PPT)
解诗意
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
» 渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭 水北岸。
» 浥：沾湿。 » 客舍：旅馆。 » 柳色：柳树象征离别。
解诗意
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
翻译
渭城清晨的细雨润湿了路面的尘土，客舍旁边的 柳树显得格外翠绿清新。
解诗意
翻译
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西
诗人简介
王维（701—761） 字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西 永济）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画 家。也通佛学，有“诗佛”之称。与孟浩然合 称“王孟”。 代表作有《相思》《山居秋暝》《九月九 日忆山东兄弟》《使至塞上》等。
写作背景
这首诗是王维送朋友去西北边疆时所作，后被 乐人谱曲传唱后，称《渭城曲》，又名《阳关 三叠》。本诗大约作于安史之乱之前，诗人送 友人元二赴安西都护府，从长安一带送到渭城 客舍，到了最后分手之地，作这首七绝送别。
送别诗
送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。 古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋 友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别 看重离别。 离别之际，人们往往设酒送行，折柳相送，有 时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文 人吟咏的一个永恒的主题。
解题
送元二使安西
姓元，排行第二，作 者的朋友。
指唐代安西月亮：对月思亲，引发离愁别绪、思乡之情。 鸿雁：书信。
板书设计
景美
送元二使安西
离别意更浓
情深
布置作业
1.背诵古诗。 2.正确书写生字。 3.收集关于送别的古诗。
谢 谢 观 看！
» 更尽：再喝干，再喝完。 » 阳关：古关名，故址在今甘肃敦煌西南。 » 故人：老朋友。
部编版送元二使安西完美ppt课件
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我──── 生：“ 囫囵吞 枣”。 如果是 其他的 长辈见 “我” 这样读 书会怎 样说？ 而伯父 却──── 生：摸 着胡子 ……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里……剩 下的药 和绷带 也给了 他”） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐朝建 立友好关系，长安城经常有人被派到国外去出使。而 每一次出使，对于当事人来说是既高兴又忧伤的事情， 高兴的是可以为国家建功立业，做出贡献，忧伤的是 要和多年的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。
唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐朝建 立友好关系，长安城经常有人被派到国外去出使。而 每一次出使，对于当事人来说是既高兴又忧伤的事情， 高兴的是可以为国家建功立业，做出贡献，忧伤的是 要和多年的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。
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六年级下册语文课件-古诗词诵读 2.送元二使安西 人教部编版(共20张PPT)
六年级下册语文课件-古诗词诵读 2.送元二使安西 人教部编版(共20张PPT)
阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦 君：指元二。 煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口
《杯酒，西出阳关无故人。
古诗词诵读
2 送元二使安西
送元二使安西
[唐]王维
作者简介
王维（701－761）：盛唐时期 的著名诗人，又是一位著名的绘画 大师。他擅长写优美的山水诗和抒 情小诗，被苏轼誉为“诗中有画， 画中有诗”。代表作有《送元二使 安西》《鸟鸣涧》《九月九日忆山 东兄弟》等。
古诗题解
送元二使安西 唐：王维
题目意思：王维送朋友元二出使安西。
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秦置咸阳县，汉代改称渭城县， 唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕 西咸阳东北，渭水北岸。
客舍：旅店。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
朝雨：早晨的雨。 浥：湿润。
古诗学习 送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.送：送别 元二：作者的友人元常，在兄弟中排 行老二，故名“元二”。
2.使：到某地；出使。 安西：指唐代安西都护府。
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送别时的情景是怎样的？
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这两行诗由写景转入送别。“更”字表明 酒已劝了多次、敬了多杯，仍不尽意，千言 万语通过“劝君更尽一杯酒”这一行为表达 出来，这依依惜别之情虽只字未提，这喝下 的不仅仅是一杯酒，还有王维对元二的——
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你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这 一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利 完成使命吗？又能平安地回来吗?张骞出使西 域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖 国。更何况，王维此时已到了晚年，在他的有 生之年他和元二能否再相见很难预料啊。
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这句诗点明了送别的地点、时 间和环境气氛。
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前两句写离别时的景色，地点是 （ 渭 城 ），季节是（ 春季 ），从哪里可 以看出？“柳”与“( 留 )”谐音，暗 含（ 送别 ）之意，你感觉这景色如何？
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元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果你 是王维，你的心情如何？
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• 我们看到了春回大地，柳枝吐绿的盎然生机—— • 看到了春雨润轻尘的清新，闻到了雨后空气的芳
香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍青青。柳
条嫩绿的清爽——
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个 “别”字。
这是一首送别诗，借朝雨柳色渲染 惜别的气氛，抒发依依惜别之情。
拓展积累
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
谢 谢 观 看！
更：再。
故人：老朋友。
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朋友，请你再喝完这杯美酒吧， 等你西行出了阳关之后，就再也没 有一个交情深厚的老友了。
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柳色：即指初春 嫩柳的颜色。
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渭城清晨的一场小雨，湿润了路 上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被 雨水冲洗得翠色欲滴，焕然一新。
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唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐朝建 立友好关系，长安城经常有人被派到国外去出使。而 每一次出使，对于当事人来说是既高兴又忧伤的事情， 高兴的是可以为国家建功立业，做出贡献，忧伤的是 要和多年的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。
安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域而设的 都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车附近。
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阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦 君：指元二。 煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口
《杯酒，西出阳关无故人。
古诗词诵读
2 送元二使安西
送元二使安西
[唐]王维
作者简介
王维（701－761）：盛唐时期 的著名诗人，又是一位著名的绘画 大师。他擅长写优美的山水诗和抒 情小诗，被苏轼誉为“诗中有画， 画中有诗”。代表作有《送元二使 安西》《鸟鸣涧》《九月九日忆山 东兄弟》等。
古诗题解
送元二使安西 唐：王维
题目意思：王维送朋友元二出使安西。
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秦置咸阳县，汉代改称渭城县， 唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕 西咸阳东北，渭水北岸。
客舍：旅店。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
朝雨：早晨的雨。 浥：湿润。
古诗学习 送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.送：送别 元二：作者的友人元常，在兄弟中排 行老二，故名“元二”。
2.使：到某地；出使。 安西：指唐代安西都护府。
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送别时的情景是怎样的？
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这两行诗由写景转入送别。“更”字表明 酒已劝了多次、敬了多杯，仍不尽意，千言 万语通过“劝君更尽一杯酒”这一行为表达 出来，这依依惜别之情虽只字未提，这喝下 的不仅仅是一杯酒，还有王维对元二的——
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你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这 一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利 完成使命吗？又能平安地回来吗?张骞出使西 域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖 国。更何况，王维此时已到了晚年，在他的有 生之年他和元二能否再相见很难预料啊。
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这句诗点明了送别的地点、时 间和环境气氛。
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前两句写离别时的景色，地点是 （ 渭 城 ），季节是（ 春季 ），从哪里可 以看出？“柳”与“( 留 )”谐音，暗 含（ 送别 ）之意，你感觉这景色如何？
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元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果你 是王维，你的心情如何？
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香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍青青。柳
条嫩绿的清爽——
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个 “别”字。
这是一首送别诗，借朝雨柳色渲染 惜别的气氛，抒发依依惜别之情。
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李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
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故人：老朋友。
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柳色：即指初春 嫩柳的颜色。
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渭城清晨的一场小雨，湿润了路 上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被 雨水冲洗得翠色欲滴，焕然一新。
六年级下册语文课件-古诗词诵读 2.送元二使安西 人教部编版(共20张PPT)
唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐朝建 立友好关系，长安城经常有人被派到国外去出使。而 每一次出使，对于当事人来说是既高兴又忧伤的事情， 高兴的是可以为国家建功立业，做出贡献，忧伤的是 要和多年的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。
安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域而设的 都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车附近。