生物降解性方法

干燥土层中埋入餐盒A~C号；
A为纸盒，B为褐色可降解塑料，C为白色不可降解塑料
树阴沃土中埋入餐盒1~3号；
1为纸盒，2为褐色可降解塑料，3为白色不可降解塑料
（表二）质量：克（g）
日期 编号 A.纸盒（g） B.SJF-9（g） C.SL-1B（g） 1.纸盒（g） 2.SJF-9（g） 3.SL-1B（g）
实验方法：取2cm×2cm×0.2cm餐盒塑料8块，取餐盒塑料2块，分别投入装有适量苯和四氯化碳的烧杯中。取剩余餐盒塑料6块，分别投入E、F、G、H、I、J中，用滤纸将烧杯口盖住，防止挥发，静置24小时候观察现象。
2．土埋实验
本实验中的土埋实验，分别在校园土层干燥，植物生长良好两个不同地点，10cm地表土层中，埋入聚苯乙烯餐盒，观察其降解性。第一阶段只埋入不可降解塑料，第二阶段加入可降解塑料，以作对比。在土壤埋入受试材料为正方形，4cm×4cm×0.2cm大小，在60°C烘干1h，称重并逐一纪录，每隔7天取出一片，洗净、烘干、称重，记录失重情况。
8.30 0.165 0.168
9.6 0.165 0.168
9.11 0.17 0.17
9.20 0.165 0.168
9.27 0.165 0.168
由上表可知：白色不可降解餐盒的失重基本上没有明显的随时间变化趋势，呈无序分布的状态。
第二阶段：2004.10.25~2004.11.22
目前废塑料的处理以填埋和焚烧为主，巨大的年产量对原本就十分紧张的城市垃圾填埋场造成很大的压力。塑料的焚烧又很容易带来二噁英污染。此外土壤中长期混有塑料碎片也很容易造成土壤板结，影响植物生长，并且可能污染地下水。倾倒入海洋以后更会对海洋生态环境造成不良影响。
针对这种情况，一些国家采取的对策是3R，即Reduce 、Reuse和 Recycle。为实施此对策，各国政府都在大力发展废塑料回收再利用的技术，如焚烧、热解等，但在一些回收困难或回收后需追加很大能量的领域，塑料回收的成本太大，不具有经济上的可行性，最典型的例子即一次性发泡塑料餐盒。因此，可降解的塑料制品成为这些领域中的首选。
8.30 0.165 0.156 0.175 0.168 0.164 0.173
9.6 0.165 0.155 0.176 0.167 0.163 0.174
9.11 0.166 0.155 0.176 0.167 0.163 0.174
9.20 0.164 0.156 0.175 0.167 0.163 0.173
该探究活动进行时间为2004/8/7~2004/12/19，主要通过化学生物降解与固相实验来研究一次性餐盒降解的条件。
1. 化学生物降解
利用有机物相似相溶的原理，先将聚苯乙烯餐盒溶解在无毒的覆盆子酮或香兰素的水溶液中，在观察微生物是否降水中的有机分散系并体内利用，从而达到降解的目地。微生物以天山污水厂污泥为微生物种源集后曝气两到三天，弃去上清液，取污泥中胶状层。
由上表可知：纸盒与褐色餐盒体现了一定的降解性。
活性污泥填埋
填埋方法：在三个不透明的塑料桶内放入曝气后的活性污泥，将三份聚苯乙烯餐盒分别埋入活性污泥，盖上盖子，静置。
二．实验的可行性;
各类标准；
目前世界各国都在加紧有关降解塑料标准化问题的研究，其内容包括降解塑料的定义、分类、实验评价方法和标准。美国材料实验学会（ASTM）率先进行降解塑料标准化的制定工作，1989年成立了环境降解塑料分委会，开始研究制定在各种环境条件下塑料降解性的实验评价方法，并先后发表了20多项相关标准。
四．实验过程；
化学溶解：
取2cm×2cm×1cm 泡沫塑料2块，分别投入装有适量苯和四氯化碳的试管中。可以发现泡沫塑料在溶剂中被完全溶解，并有少量气泡产生。试管中的溶液呈黏稠状。
溶剂 溶解时间 现象
E <24h 餐盒表面产生大量气泡，水面产生大量粘稠油状液体，可拉成丝。
10.25 1.005 0.254 0.208 0.771 0.158 0.187
11.1 0.956 0.246 0.209 0.74 0.16 0.186
11.8 0.925 0.239 0.207 0.715 0.154 0.186
11.11 0.902 0.234 0.208 0.701 0.15 0.185
2．可降解塑料；
塑料等有机高分子材料在环境中的降解可分为物理降解（热降解、光降解、辐射降解），化学降解和生物分解，其中其最大作用的是光降解和生物降解，或光与微生物的联合降解。发达国家70年代开始光降解型塑料的研究，其理论已较成熟；生物降解型塑料的研究始于80年代中期，发展很快，且已有工业产品。(2) (3) (4) (5)
日期 编号 4（g） 5（g） 6（g） 7（g） 8（g） 9（g）
8.9 0.166 0.158 0.175 0.168 0.163 0.173
8.16 0.166 0.158 0.177 0.168 0.163 0.173
8.23 0.166 0.155 0.18 0.169 0.164 0.174
11.22 0.888 0.231 0.208 0.695 0.143 0.186
11.29 0.844 0.223 0.208 0.667 0.14 0.185
12.6 0.803 0.217 0.207 0.648 0.137 0.185
12.19 0.75 0.211 0.208 0.628 0.133 0.186
用化学的方法降解一次性餐盒，虽然时间短，效果明显，但是会产生许多不知名的副产物，会影响环境。
土埋实验：
第一阶段：2004.8.9~2004.9.6
干燥，无植物生长的土层中埋入白色不可降解塑料餐盒4~6号（SL-1B）；
树阴沃土中埋入白色不可降解塑料餐盒7~9号（SL-1B）；
(表一)质量：克（g）
溶剂配置：取六个容量为60ml的烧杯，分别编号E、F、G、H、I、J。在E烧杯中加入5ml含有覆盆子酮1（g）的丙二醇溶液，l添加20ml蒸馏水稀释，充分振荡，使溶液分层，上层即为覆盆子酮。F烧杯作如上操作后，加入10ml含微生物的胶体分散系；在G烧杯中加入5ml含有香兰素 1（g）的丙二醇溶液，添加20ml蒸馏水稀释，充分振荡，使溶液分层，上层即为香兰素。H烧杯作如上操作后，加入10ml含微生物的胶体分散系。再取覆盆子酮、香兰素各2（g），分别放入20ml无水乙醇中，充分溶解，I烧杯中为含有覆盆子酮的溶液，J烧杯中为含有覆盆子酮的溶液。
发泡塑料餐盒的降解研究
引言
随着经济建设的高速发展，人们的生活节奏越来越快，快餐业也随之孕育而生。在快餐业中大量使用着各式各样的一次性塑料餐盒，这些餐盒的降解性好坏将直接影响着我们居住的环境。
摘要
一次性餐盒，在人类生活中广泛使用，但在带给人们方便的同时，它也带来相当大的烦恼。由于此类高分子聚合物分子量大，结构稳定，疏水性强，表面积较小，除热降解外，一般在自然界降解速率极小，通常需要200～400年才能分解。目前废塑料的处理以填埋和焚烧为主，塑料的焚烧很容易带来二噁英污染；土壤中长期混有塑料碎片也很容易造成土壤板结，影响植物生长，并且可能污染地下水。
F <48h 餐盒表面产生大量气泡，水面产生一层薄的粘稠油状液体，可拉成丝。
G <24h 餐盒表面产生大量气泡，水面产生大量粘稠油状液体，可拉成丝。
H <3天 餐盒表面产生大量气泡，水面余留少量粘稠油状液体，可拉成丝。
I 不溶
J 不溶
将在E、F、G、H烧杯水面上产生的粘稠油状液体滴在无水乙醇中，会产生白色片状或丝状不容物。
1. 化学溶解：
A: 苯 分子式：C6H6
B: 覆盆子酮 分子式：C10H12O2
C: 香兰素 分子式：C8H8O3
本实验中，苯作为对比溶剂，观察聚苯乙烯的溶解性。
实现原理：利用有机物相似相溶的原理，先将聚苯乙烯餐盒溶解在含无毒的覆盆子酮或香兰素的溶液中，在观察微生物是否将水中的有机分散系食用，从而达到降解的目地。微生物以天山污水厂污泥为微生物种源集后曝气两到三天，弃去上层清液，取污泥中胶状层。
2. 固相实验
即填埋实验，是以填埋一定时间后的塑料碎片失重和破损情况为指标，评定降解性。本实验中，固相分为土埋与活性污泥填埋。
本次活性污泥填埋实验有一定的进展，从数据与肉眼观察来看，白色餐盒在高浓度，高活性的微生物中有一定的降解性，为今后的实验指明了方向。
关键词 ： 一次性餐盒 降解 水厂污泥为微生物种源，采集后曝气两到三天，每12小时轮换静置，并弃去上层清液，埋入聚苯乙烯餐盒观察它的生物降解性。活性污泥填埋实验受试材料为长方形，12cm×6cm×0.2cm大小，在60°C烘干1h，称重并逐一纪录，每隔7天取出一片，洗净、烘干、称重，记录失重情况。
我国在这方面的研究起步较晚，目前有关标准有：环境标志产品技术要求HJBZ12-1997，和1999年颁布的《一次性可降解餐饮具降解性能试验方法》GB/T 18006.2-1999。(1)
三．实验方案；
本实验拟分为两部分：化学生物降解与固相实验，分别观察塑料碎片降解情况。化学生物降解，就是利用有机物相似相溶的原理，先将聚苯乙烯餐盒溶解在无毒的覆盆子酮或香兰素的水溶液中(8)，在观察微生物是否降水中的有机分散系并体内利用，从而达到降解的目地。固相实验，即土埋实验，是以埋入土壤中，一定时间后的塑料碎片失重和破损情况为指标，评定降解性。本实验中，固相分为土埋与活性污泥填埋。本实验中的微生物以运行良好的城市污水厂污泥为微生物种源（9）。
9.27 0.164 0.156 0.175 0.168 0.162 0.174
由上表计算出平均值：（结果：0.001）
日期 编号 干燥土壤（g） 肥沃土壤(g)