《整十数加减整十数》ppt课件
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《整十数加、减整十数》PPT课件
答：一共有30本。
探究新知 小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
方法3 根据数的组成计算 10 + 20 = 30（本）
1个十 2个十 3个十 答：一共有30本。
探究新知
想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提 出什么问题？
还剩下 多少本？
探究新知 思考：如何用算式表示还剩多少本？
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三个
10 50 30
数的和相等。
40
想一想：20和40能放中间吗？试一试。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减的方法： ①借助小棒计算。 ②借助计数器计算。 ③根据数的组成计算。 ④先把十位上的数相加（减），再在得数 的末尾添上1个0。
方法2 借助计数器计算
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
方法3 根据数的组成计算
10 + 50 = 60 70 - 20 = 50
1个十 5个十 6个十 7个十 2个十 5个十
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
6
5
方法4 看成一位数加一位数计算
整十数加、减整十数，就是几个十加、 减几个十，等于几个十。
课堂练习 算一算。 20+30=50 30+40=70 50+20=70 80+10=90 50-20=30 70-40=30 70-20=50 90-80=10
整十数相加、减，先把十位上的数相加（减）， 再在得数的末尾添上1个0。
探究新知 小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
方法3 根据数的组成计算 10 + 20 = 30（本）
1个十 2个十 3个十 答：一共有30本。
探究新知
想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提 出什么问题？
还剩下 多少本？
探究新知 思考：如何用算式表示还剩多少本？
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三个
10 50 30
数的和相等。
40
想一想：20和40能放中间吗？试一试。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减的方法： ①借助小棒计算。 ②借助计数器计算。 ③根据数的组成计算。 ④先把十位上的数相加（减），再在得数 的末尾添上1个0。
方法2 借助计数器计算
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
方法3 根据数的组成计算
10 + 50 = 60 70 - 20 = 50
1个十 5个十 6个十 7个十 2个十 5个十
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
6
5
方法4 看成一位数加一位数计算
整十数加、减整十数，就是几个十加、 减几个十，等于几个十。
课堂练习 算一算。 20+30=50 30+40=70 50+20=70 80+10=90 50-20=30 70-40=30 70-20=50 90-80=10
整十数相加、减，先把十位上的数相加（减）， 再在得数的末尾添上1个0。
人教版一年级数学下册整十数加减整十数ppt
40＋20＝ 60 20＋40＝60 60－40＝ 20 60－20＝40
对比练习 3+2 =( 5 ) 30+20= ( 50 ) 1 +4 = ( 5 ) 10+40= (50 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
你是怎样想的呢？
80-30＝ 50
8-3＝ 5
8个十减3个十 就是5个十，也 就是50。
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30、40、50、60、70、80、90这样的数， 我们叫它们整十数。
你能提出什么数学问题？
一共有多少本书？
10＋20＝30
1个十 ＋ 2个十
？
＝ 3个十
也可以这样算：
10＋20＝30 10 2 0
？
30 - 10＝
3个十
20 ？
- 1个十 ＝ 2个十
也可以这样算：
30 - 10＝2 0 30 1 0
你是怎样想的呢？
40＋50＝ 90
4＋5＝ 9
4个十加5个十 就是9个十，也 就是90。
40+50＝ 90
1. 买上面三只小Kitty一共需要多少钱？ 50＋10＋30＝90（元） 2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
80-30＝ 50
做 加 法
50
60法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
摘苹果
20+30 70+20 70-30 10+80 80-50 90-20
60-40
30+40
60-20
摘 苹 果
跷跷板
整十数加减整十数 课件
探究新知
（一）情境引入，提出问题
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10 + 20 = 30
1个十
2个十
3个十
想：1+2＝（ 3 ）
10+20＝30
活动 做一做
30 + 40 = 70
40 + 50 = 90
探究新知
（二）整十数减整十数 30－20＝ 10
你还是可怎以样怎算样的想？
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人教新课标版一年级数学下册
整十数加、减整十数
•
• 3+5= 8 • 9-3= 6 • 2+4= 6
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
• 60里面有（ 6 ）个十。 • 80里面有（ 8 ）个十。 • 50里面有（ 5 ）个十。
• 7个十是（70 ）。 • 3个十是（30）。 • 10个十是（100）。
• 整十数加减整十数，也就是几个 十加、减几个十，可以变成几加 几、几减几，但是得数要添上0.
知识应用
（一）算一算 3＋2＝5
30＋20＝50
6－4＝2
60－40＝20
4＋5＝9 40＋50＝90
7－3 ＝ 4
70－30＝ 40
你有什么发现？
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知识应用
（二）看图列式
60-20
摘 苹 果
20元
10元
30元 40元
50元
• 整十数加、减整十数，也就是几 个十加、减几个十，可以变成几 加几、几减几，但是得数要添上0。
（二）整十数减整十数 30－20＝10
你是怎样算的？
第一PPT模板网
30 - 20 = 10
3个十
《整十数加减整十数》课件
职称：小学一级教师
单位：XX学校 研究方向：小学数学教育
适用对象
小学生 幼儿园大班 家长 数学教师
教学目标
第三章
知识目标
能正确进行整十数加减整十 数的计算。
掌握整十数加减整十数的计 算方法。
理解整十数加减整十数在生 活中的实际应用。
培养学生对数学学习的兴趣 和热情。
能力目标
能够理解整十数加减整十数的概念 和计算方法
整十数加减整十数 课件大纲
,
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学重点与难点
06 教学过程
单击添加章节标题
第一章
课件封面
第二章
标题
内容1：课件封面
内容2：课件目录
内容3：教学目标
内容4：教学内容与步骤
作者
姓名：张三
能够熟练掌握整十数加减法的口算 和笔算方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
能够运用整十数加减法解决简单的 实际问题
能够通过整十数加减法的练习提高 计算能力和数学思维能力
情感目标
培养学生对数学学习的兴趣和 热情
增强学生与他人合作交流的意 识和能力
提高学生的思维能力和创新能 力
培养学生的自信心和解决问题 的能力
教学重点与难点
第五章
教学重点
掌握整十数加减整十数的计算 方法
理解整十数加减整十数的算理
能够运用整十数加减整十数的 知识解决实际问题
培养学生的计算能力和数学思 维能力
教学难点
整十数加减法的计算方法
理解整十数加减法的算理
掌握整十数加减法的口算 技巧
单位：XX学校 研究方向：小学数学教育
适用对象
小学生 幼儿园大班 家长 数学教师
教学目标
第三章
知识目标
能正确进行整十数加减整十 数的计算。
掌握整十数加减整十数的计 算方法。
理解整十数加减整十数在生 活中的实际应用。
培养学生对数学学习的兴趣 和热情。
能力目标
能够理解整十数加减整十数的概念 和计算方法
整十数加减整十数 课件大纲
,
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学重点与难点
06 教学过程
单击添加章节标题
第一章
课件封面
第二章
标题
内容1：课件封面
内容2：课件目录
内容3：教学目标
内容4：教学内容与步骤
作者
姓名：张三
能够熟练掌握整十数加减法的口算 和笔算方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
能够运用整十数加减法解决简单的 实际问题
能够通过整十数加减法的练习提高 计算能力和数学思维能力
情感目标
培养学生对数学学习的兴趣和 热情
增强学生与他人合作交流的意 识和能力
提高学生的思维能力和创新能 力
培养学生的自信心和解决问题 的能力
教学重点与难点
第五章
教学重点
掌握整十数加减整十数的计算 方法
理解整十数加减整十数的算理
能够运用整十数加减整十数的 知识解决实际问题
培养学生的计算能力和数学思 维能力
教学难点
整十数加减法的计算方法
理解整十数加减法的算理
掌握整十数加减法的口算 技巧
人教版一年级下册数学课件-整十数加减整十数 (2)(共14张PPT)
观舞看蹈晚晚会会
我们各民族的小朋友在
一个班集里学习，一个校 园里成长，在同一个祖国 的大家庭里生活。我们也 要相互团结，彼此友爱， 互帮互助，这样我们的祖 国才会更加美好！
作业： 教材63页练习十四第1、2题。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
3+2= 5 6-3= 3 5+2= 7 8-2= 6
2+7= 9 9-4= 5 7-6= 1 4+4= 8
80里面有( 8 )个十;
50里面有5个( 十 );
( 70 )里面有7个十;
6个十是( 60 ).
像这样个位上是0的数，叫做 整十数。
一年级数学下册第六单元
整十数加.减整十数
10个
20个
为什么40+3和40+30的结果不一样呢？
40加3是整十数加一位数， 40加30是整十数加整十数， 所以结果不一样！
饰品店
50元
1. 买一条 和一个
20元
，需要多少元钱？
50＋20＝ 70（元）
口答：需要70元。
2. 付给光头强100元，应找回多少元钱？
100－70＝ 30（元）
口答：应找回30元。
You made my day!
我们，还在路上……
20-10= 10 40-20= 20 90-70= 20
50-30= 20 80-40= 40 70-60= 10
3+2= 5
6–4= 2
30&发现了什么？
只有相同计数单位的数才可 以直接相加（减）。
填一填，比一比
40 + 3 = 43
40 + 30 = 70
小学一年级数学下册教学课件《整十数加、减整十数》
10+20= 30
方法一：
你是怎样算的？
方法二： 方法三：
1个十 + 2个十 = 3个十
方法一：
30-20= 10 你是怎样算的？
方法二： 3个十 - 2个十 = 1个十
方法三：
观察以上算法，它们有什么 相同点?
计算整十数加、减整十数，就是要想几个十 加、减几个十，计算方法与10以内加减法基本相 同，可以先想“几加几、几减几”，再在得数几 的后面添0。
一年级下册
100以内的加法 和减法（一）
1.整十数加、减整十数
一、复习知识，逐步铺垫
1.口算。
3+6= 9
9-7= 2
5+4= 9
9-3= 6
30+5= 35 10-4= 6 50+4= 54 6-2= 4
2.填一填。 80里面有（ 8）个十，( 5 )个十是50。 9个十是（ 90 ），40里面有（ 4 ）个十。
二、情境呈现，揭示课题
你能提出一个数学问题并列出算式吗?
二、情境呈现，揭示课题
10＋20 20－10 30－20
一共有30本书，左右边边和右有右边2边比0本一左，共边左有多边多有少多本少书本? ?
二、情境呈现，揭示课题
10＋20 20－10 30－20
像这样个位是 0 的两位数被称为整十数。
三、探究新知，直观建模
30+40=70（元）
8. [教材P63 练习十三 思考题]
10 把10、20、30、40、50
填在右边的
里，
20
30
40
使每条线上三个数的和
相等。 50
五、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
整十数加减整十数_人教数学课件
数学 王国
育红小学：张燕
一、我是口算小能手：
7+2= 9 16-3= 13 10+4= 14 9-8= 1 12+6=18 13-5= 8 3+5=8 8-5= 3 6+10=16 5+5=10 44-40=4 93-3= 90 37-7=30 89-9= 80 16+9= 25
二、我会填：
(1)、45里面有( 4 )个十和 ( 5 )个一。 (2)、3个十是( 30) ，5个十是（50） (3)、60里面有( 6 )个十，80里面有 （ 8）个十。
比篮球便宜20元
观察30、50、60、80这四个数有
Hale Waihona Puke 什么共同点？数学 王国红花和黄花一 共有多少盆？
红花比黄花少 多少盆？
自学提示： 1、列出算式并计算。
红花和黄花一共有多少盆？ 2、和同桌说说你的得数，并说说你 是怎么想的。
红花比黄花少 多少盆？
知识城堡
第一关 算一算
80＋10＝ 90 30＋40＝ 70 70－30＝ 40 80－40＝ 40
20＋50＝ 70 80－70＝ 10 40＋60＝ 100 100－20＝ 80
第二关 说出得数是这个数的算式。
50 30 40 70
第三关
购
物
广
场
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？
（2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？
60元
60元
（1）一个钟表多少钱？ （2）买这两件物品一共 需要多少钱？
育红小学：张燕
一、我是口算小能手：
7+2= 9 16-3= 13 10+4= 14 9-8= 1 12+6=18 13-5= 8 3+5=8 8-5= 3 6+10=16 5+5=10 44-40=4 93-3= 90 37-7=30 89-9= 80 16+9= 25
二、我会填：
(1)、45里面有( 4 )个十和 ( 5 )个一。 (2)、3个十是( 30) ，5个十是（50） (3)、60里面有( 6 )个十，80里面有 （ 8）个十。
比篮球便宜20元
观察30、50、60、80这四个数有
Hale Waihona Puke 什么共同点？数学 王国红花和黄花一 共有多少盆？
红花比黄花少 多少盆？
自学提示： 1、列出算式并计算。
红花和黄花一共有多少盆？ 2、和同桌说说你的得数，并说说你 是怎么想的。
红花比黄花少 多少盆？
知识城堡
第一关 算一算
80＋10＝ 90 30＋40＝ 70 70－30＝ 40 80－40＝ 40
20＋50＝ 70 80－70＝ 10 40＋60＝ 100 100－20＝ 80
第二关 说出得数是这个数的算式。
50 30 40 70
第三关
购
物
广
场
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？
（2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？
60元
60元
（1）一个钟表多少钱？ （2）买这两件物品一共 需要多少钱？
整十数加减整十数 课件
你还有别的 想法吗？
你是怎样算的？
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10 + 20 ＝ 30（本） 1个十 + 2个十＝3个十
想：1个十加2个十等于（ 3 ）个十。
口答：一共有30本书。
一共有30本书，老师从中拿走了20本， 还剩下多少本书？
怎样列式呢？ 30 － 20＝？
3、
4—0+ —3 = 4—3
4—0 + 3—0= 7—0
8
2
80
20
50+30=80元 100-80=20元
40 10 30 50
20
帮小猴改错
40+1= 4510
帮 帮
30+20 =548
小 80-20 = 60
猴 7+50= 357
摘苹果
70+20
100-30
70-30 10+80
80-50
你能提出什么 问题？
30-20=
十个十个地数（30，20，10）。 30分成10和20 。 20+（10）=30，30-20=10。 3个十里去掉2个十是1个十。
30－20＝ 10
你还是可怎以样怎算样的想？
我是这样想的我：也3个是十用减摆2小个棒十 得1个十，是1来0。算的。
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30－20＝10
你还是可怎以样怎算样的想？
我还会用计数器来算。
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30 - 20＝10（本）
3个十 - 2个十＝1个十
想：3个十减2个十等于（ 1 ）个十。
口答：还剩下10本书。
三、知识应用
（一）看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
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