冀教版美术教案

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冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案一、教学目标1.了解冀教版小学美术教材的特点和教学要求;2.理解冀教版小学美术教材的编排结构和教学安排;3.掌握冀教版小学美术教材的教学方法和教学形式;4.能够根据冀教版小学美术教材的内容进行教学设计和教学实施。

二、教学内容冀教版小学美术教材的内容包括绘画艺术、工艺美术和实用美术等方面的知识和技能。

其中,绘画艺术主要包括素描、水彩、油画、版画等;工艺美术主要包括折纸、剪纸、剪贴、陶艺等;实用美术主要包括广告设计、装潢设计、服装设计等。

三、教学要求1.根据学生的年龄特点和认知水平,设计具体的教学活动,激发学生的兴趣;2.注重培养学生的创造力和想象力,帮助他们表达自己的情感和想法;3.重视学生的实践能力和动手能力,注重培养他们的观察力和分析能力;4.与其他学科相结合,丰富学生的知识和体验,培养他们的综合素质。

四、教学方法1.教师讲解法:教师通过讲解教材的内容和要求,帮助学生了解美术知识和技能的基本要点;2.示范操作法:教师通过示范操作,展示绘画和手工制作的过程和技巧,激发学生的学习兴趣;3.指导引导法:教师通过引导学生观察、分析和思考,培养他们的观察和思维能力,激发他们的创造力;4.实践体验法:教师通过实践活动和实地考察等形式,让学生亲身参与,提高他们的实践能力和动手能力。

五、教学形式1.集体教学:教师以整个班级为单位进行教学,通过黑板书写、投影仪展示等方式,向学生传授美术知识和技能;2.小组合作:教师组织学生分成小组,进行共同讨论和合作实践,培养学生团队合作和沟通交流的能力;3.个体指导:教师根据学生的实际情况和需要,进行个别指导,帮助学生解决问题,提高他们的学习效果。

六、教学步骤1.教师介绍冀教版小学美术教材的特点和教学要求,让学生了解美术教材的主要内容和学习目标;2.教师讲解美术知识和技巧,通过讲解和示范操作,向学生传授绘画和手工制作的基本技巧;3.教师进行实践活动和任务布置,让学生在教师的指导下,亲自动手实践,提高他们的实践能力和动手能力;4.教师组织学生进行展示和评价,让学生互相欣赏和学习,培养他们的审美能力和批判思维;5.教师进行总结和反馈,对学生的学习情况进行评价和反馈,激励他们继续努力,提高学习水平。

冀教版美术教案5篇

冀教版美术教案5篇

冀教版美术教案5篇冀教版美术教案5篇冀教版美术教案篇1课时:一课时目标:包(江苏版教案)1、培养学生默画、记忆画包的能力。

2、培养学生仔细观察事物的习惯。

包(江苏版教案)3、鼓励学生大胆作画包,表现手法多种多样。

重点:培养学生仔细观察事物的习惯。

包(江苏版教案)难点:鼓励学生大胆作画,表现手法多种多样。

准备:教师:实物、欣赏作品数件——苏教版教案学生:准备好各种绘画工具江苏版教案过程:一、组织教学二、语言导入1、我们生活中的包,越来越新奇美观了。

2、回忆一下到商店观赏的各种各样的包,说说它们的外形、色彩、质地和图案。

三、欣赏、讨论1、你最喜欢书本上哪一幅作品?2、根据特征、外形、用途来讲明自己的观点。

四、学生作业1、画出你看见过的包或你最喜欢的包。

2、表现的角度、方法、材料别具一格。

五、巡回指导1、小组间交流作品,指导一部分学生作业。

2、指导学生用多种形式来表现。

3、指导学生调整画面的整体性。

4、鼓励学生画出精彩作品。

六、小结1、展评学生作品,自己说明创作意图。

2、评价自己或他人绘画作品。

冀教版美术教案篇2教学目标1、激发学生热爱祖国的思想感情。

2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。

3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。

4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

5、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。

教学过程一、引导记忆1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景,谈谈升国旗时自己内心的感受,大家的情绪是怎样的。

2、师生小结:升国旗时大家的心情是神圣而激动的。

二、了解常识1、抢答有关国旗的知识。

(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?(3)国旗的设计者是谁?(4)什么场合会升国旗?(5)升国旗时要注意什么?2、教师小结:升国旗是一种具有象征意义的活动。

国旗是国家的象征。

我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。

三年级美术教案(冀教版)(精选10篇)

三年级美术教案(冀教版)(精选10篇)

作为⼀名默默奉献的教育⼯作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了,教案应该怎么写?下⾯是店铺为⼤家收集的三年级美术教案(冀教版)(精选10篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级美术教案(冀教版) 篇1 ⼀、学情分析: 通过⼀个学期的接触,发现该年段学⽣的⾃⼒更⽣能⼒有所提⾼,基本上已经脱离画⾯的散乱,构图不均,⾊彩不够丰富等问题;有的学⽣敢表现⾃⼰想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在今后的学习绘画技能中,也有待提⾼;有的学⽣学习兴趣浓厚,但在课堂⽓氛中过与活跃,甚⾄不能⾃控,想学⼜不会就出现了爱讲空话的情况。

⼆、教材分析 造型表现:初步认识形、⾊与机理等美术语⾔,学习使⽤各种⼯具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等⽅法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象⼒与创造愿望。

设计应⽤:学习对⽐与和谐、对称与均衡等组合原理,了解⼀些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述:观赏⾃然和各种美术作品的形、⾊与质感,能⽤⼝头或书⾯语⾔对欣赏对象进⾏描述,说出其特⾊,表达⾃⼰的感受。

综合探索:采⽤造型游戏的⽅式,结合语⽂、⾳乐等课程内容,进⾏美术创作、表演和展⽰,并发表⾃⼰的创作意图。

三、教学⽬标 1、掌握简单的图案的设计⽅法,能根据⾃然形象进⾏团的设计。

2、能⽤丰富的表现⼿段,表现形式来表现⾃然景象,⽣活情境及⾃⼰的情感体验。

3、学习漫画的创作⽅法,能画出简单的漫画形象。

4、进⾏泥塑教学,培养造型能⼒。

5、进⾏⾃然美和艺术美的欣赏,提⾼欣赏应⽤能⼒。

6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

7、绘画及⼯艺作品具有较强的可看性及艺术感染⼒。

8、造型能⼒、动⼿能⼒,空间想象⼒的进⼀步培养和提⾼。

四、教学措施: 1、多给学⽣欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学⽣进⾏的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提⾼学⽣作品的表现⼒,对⾃⼰美术能⼒充满信⼼。

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案【教案名称】:冀教版小学美术教案【教学科目】:美术【教学对象】:小学生【教学目标】:1.能够认识和绘画元素(色彩、线条、形状等);2.培养小学生的观察力、想象力和创造力;3.提高小学生对美术的兴趣和欣赏能力。

【教学内容】:课程略【教学重点】:1.培养小学生对色彩、线条和形状的感受能力;2.引导小学生进行观察和表达。

【教学难点】:1.如何让小学生通过绘画表达自己的想法和感受;2.如何让小学生感受和理解艺术作品中的元素。

【教学准备】:1.教师准备多幅具有代表性的绘画作品;2.教师准备颜料、画笔、画纸等绘画工具。

【教学过程】:一、引入(5分钟)1.教师展示一幅绘画作品,引导学生观察和思考;2.教师问学生绘画作品中的颜色、线条和形状,并引导学生表达自己的感受。

二、学习绘画基础知识(15分钟)1.教师向学生介绍色彩、线条和形状,并分别展示相关的绘画作品;2.教师通过比较和对比,让学生感受不同色彩、线条和形状给作品带来的不同效果;3.教师引导学生用自己的话描述作品中的色彩、线条和形状。

三、绘画实践(30分钟)1.教师给学生分发绘画工具和画纸;2.教师设计一幅简单的绘画题目,让学生用自己的想法和感受进行绘画;3.教师关注学生的绘画过程,引导学生发现和解决问题。

四、欣赏和评价(10分钟)1.教师邀请学生展示绘画作品,让其他学生进行观赏和评论;2.教师给予学生积极的评价和鼓励。

五、总结和反思(5分钟)1.教师与学生共同回顾本节课的学习内容,让学生总结自己的收获和不足之处;2.教师帮助学生提出下节课的学习目标和期望。

【教学延伸】:1.教师可以组织学生进行绘画比赛,鼓励学生发挥创造力;2.教师可以带领学生参观艺术展览,让学生感受真实的艺术作品。

【教学反思】:通过本节课的学习,学生能够认识和理解绘画中的元素,能够用自己的语言表达自己的观察和想象。

教师在教学过程中通过展示和引导,激发了学生的兴趣和表达欲望。

冀教版二年级美术教案范文五份

冀教版二年级美术教案范文五份

冀教版二年级美术教案范文五份(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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冀教版小学四年级美术上册教案5篇

冀教版小学四年级美术上册教案5篇

冀教版小学四年级美术上册教案5篇冀教版小学四年级美术上册教案1教学目的:1、指导学生掌握拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。

2、用Windows画图板完成变形的练习。

教学重点、难点:掌握拉伸、扭曲和翻转的基本操作。

教学时间:1课时教学过程:1、指导学生从程序中找出Windows画图板。

2、教学生选择画色块及选择工具的基本方法。

3、指导学生掌握:a.图象菜单下的翻转、旋转选项。

b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。

c.翻转、旋转选择。

d.拉伸扭曲选择。

4、学生作业:〈我们来到了郊外〉a.用Windows画图板做变形的练习。

师范画:画背景、粘贴人物、复制、翻转、放大(人物)复制、拉伸、扭曲(人物)生作画:5、总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来。

冀教版小学四年级美术上册教案2教学目标:1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。

教学难点:纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键:观察讨论纸带穿编的规律,引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理,并运用到装饰中。

课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。

教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装饰性。

指导学生看图自学穿编技能。

①有什么规律,要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律(一上一下交织)。

冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)

冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)

冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢?书痴者文必工,艺痴者技必良,下面是人美心善的小编小月月帮大伙儿收集整理的冀教版美术教案【优秀8篇】,仅供参考,希望对大家有一些参考价值。

冀教版美术教案篇一教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美;2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。

课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品,带来向同学们介绍,和大家一起欣赏。

2、向学生提些思考问题:“到商店里买衣服,你会怎样去挑选,为什么?”,“在生活中看到美丽的景色,好看的物品你有怎样的感受?”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的`物品是如何好看法,(在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字,就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的)通过本课的教学,应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的,人们的生活离不开美。

冀教版美术教案篇二活动目标:1、欣赏玻璃版画作品及其制作的过程,感受玻璃版画丰富的造型美和色彩美,初步了解其制作方法的多样化。

2、认识制作玻璃版画的工具材料,初步学习基本制作方法。

3、喜欢玻璃版画,对制作玻璃版画产生兴趣。

活动准备:1、玻璃版画作品。

2、玻璃板,宣纸(大于玻璃板,数量多于幼儿人数),各色颜料,小勺。

活动过程:1、出示玻璃版画作品,引导幼儿欣赏。

(1)教师:画上画了什么?像什么?你见过这样的画吗?你知道这样的画是怎么画出来的吗?(2)教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受,并告诉幼儿这就是玻璃版画。

2、出示玻璃版画基本的工具和材料,引导幼儿认识和了解。

(1)教师:你认识这些工具和材料吗?(玻璃板、颜料、小勺、宣纸)猜猜看,用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来?(2)教师榜样较基本的制作玻璃版画的方法:用小勺挖上自己喜欢的各色颜料,放在玻璃板上,然后用宣纸(白手帕)盖存有颜料的玻璃板上,印出好看的手帕。

小学四年级冀教版美术教案5篇

小学四年级冀教版美术教案5篇

小学四年级冀教版美术教案5篇小学四年级冀教版美术教案1教学目标:1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法,了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

2、训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。

3、.增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。

教学重点:增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。

教学难点:训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。

教学活动:第一课时一、谈话导入1、队角是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容,供我们经常参观和利用。

今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。

那如何设计布置方案,又如何实施方案呢?二、了解队角1.队角一般都有一个主题,我们来看看这个队角是什么主题的呢?(小学生日常行为规范的主题)2.为了表现这个主题,队角的教育与宣传内容有哪些?3.队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。

4.这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1.我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)2.比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。

3.说一说教材上设计方案草图的特点。

4.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。

(学生尝试草图设计训练)5.反馈与指导布置方案的设计。

四、分工设计1.根据座位分布,分出8个小组,组内自选小组长。

小组成员合作,每组选定和完善出一个队角布置方案。

对分工提出建议:每组由3人设计队角教育与宣传内容,l一2人设计小队或中队日志封面,l一2人设计医药箱等物品的外观。

2.学生分工设计。

五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案,说说分工情况,将准备用一些什么材料来制作。

冀教版美术教案

冀教版美术教案

冀教版美术教案冀教版美术教案教学目标:1. 学习掌握造型线条的基本技巧;2. 学习用色彩进行创作;3. 培养学生的观察能力和创造能力。

教学准备:1. 教材:冀教版美术教材;2. 教具:彩色铅笔、纸张;3. 课件:包括一系列相关图片和视频。

教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 通过展示一些具有特色的艺术品,激发学生的学习兴趣;2. 引导学生谈论他们对艺术品的印象,培养学生的观察能力和感受能力。

二、学习造型线条的基本技巧(10分钟)1. 引导学生观察和分析一些线条样本,如直线、曲线、斜线等;2. 教师示范如何利用不同线条进行创作;3. 学生自由练习造型线条的基本技巧。

三、用色彩进行创作(15分钟)1. 引导学生观察和分析一些色彩样本,如红色、黄色、蓝色等;2. 教师示范如何运用色彩进行创作;3. 学生自由进行用色彩进行创作。

四、培养学生的观察能力和创造能力(15分钟)1. 教师展示一幅具有特色的艺术作品,要求学生观察并进行描述;2. 学生进行小组活动,选择一幅自己喜欢的艺术作品进行观察和分析;3. 学生展示自己的观察和分析结果,进行交流和讨论。

五、总结与评价(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,并进行总结;2. 学生对本节课的教学进行评价。

教学延伸:1. 引导学生在家中进行各种绘画创作,并鼓励他们积极参加美术比赛和展览;2. 组织学生参观美术馆或画廊,拓展学生的艺术视野;3. 鼓励学生利用线条和色彩进行创作,表达自己的情感和思想。

教学反思:本节课通过引导学生观察和分析艺术作品,培养了学生的观察能力和创造能力。

学生在自由练习中能够有效利用造型线条和色彩进行创作,并展示了自己的作品。

然而,由于时间有限,学生在观察和分析上的训练还不够充分,需要在以后的教学中进一步加强。

同时,还可以通过组织一些有关美术的活动,如参观美术馆、参加美术比赛等,进一步激发学生对美术的兴趣和热爱。

冀教版四年级美术教案

冀教版四年级美术教案

冀教版四年级美术教案教案标题:冀教版四年级美术教案教学目标:1. 了解中国传统绘画的特点和技法。

2. 学习中国传统绘画中的线条运用和色彩运用。

3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

教学准备:1. 教材:冀教版四年级美术教材。

2. 教具:彩色铅笔、水彩笔、画笔、画纸、中国传统绘画图片等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题:今天我们要学习中国传统绘画,你们知道中国传统绘画有哪些特点吗?2. 学生回答,教师引导学生回忆和讨论。

二、知识讲解(10分钟)1. 通过展示中国传统绘画的图片,让学生了解其特点和技法。

2. 重点讲解线条运用和色彩运用在中国传统绘画中的重要性。

三、示范与练习(20分钟)1. 教师示范线条运用的绘画技巧,如勾线、描边等。

2. 学生跟随教师的示范进行练习,绘制简单的线条作品。

3. 教师示范色彩运用的绘画技巧,如调色、上色等。

4. 学生跟随教师的示范进行练习,绘制简单的色彩作品。

四、创作活动(20分钟)1. 学生根据所学的线条运用和色彩运用技巧,自由创作一幅中国传统绘画作品。

2. 学生可以选择自己喜欢的主题,但要注意运用所学的技法。

五、展示与评价(10分钟)1. 学生互相展示自己的作品,分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价,鼓励他们的努力和创造力。

六、总结与拓展(5分钟)1. 教师带领学生总结今天所学的知识和技巧。

2. 提出拓展问题:你们还想学习哪些中国传统绘画技法?教学反思:通过本节课的教学,学生能够了解中国传统绘画的特点和技法,并能够运用线条和色彩进行简单的创作。

在教学过程中,教师需要注重示范和引导,同时鼓励学生的创造力和表现力。

在评价环节,要注重肯定学生的努力和成果,同时给予建设性的指导和意见。

四年级上册美术全册教案(冀教版)

四年级上册美术全册教案(冀教版)

四年级上册美术全册教案(冀教版)第一篇:四年级上册美术全册教案(冀教版)四年级上册美术全册教案(冀教版)第1课:巧置换问题提出作品传达了怎样的主题?教学目的、能利用置换的方法,创作出新的视觉形象。

2、学生经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动,发展创造力;形成设计的意识,并进行表现创作。

3、在美术的创意活动中发展创造力,逐步了解设计的方法,形成设计意识。

过程设计一、激趣导入:师:同学们,我在假期搜集了一些有趣的图片,让我们一起来看看好吗?师:图片欣赏完了,我发现好多同学都笑了,谁能告诉我你发现了什么?师:原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的,我们就是我们在四年级学的“物象重组”。

二、探究新知:、请学生进行交流讨论:作品传达了怎样的主题,是怎样将事物巧妙的进行置换的?这样的置换在表达主题上有什么特别之处?(深化主题,使创作的结果更具意义)。

2、命题创作练习:、放:有一个事物发散开来,比一比谁的想法更多。

(2)、收:将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更好。

3、进行“同题异构”的方法开展想像。

三、创作表现:独立完成,在表现上以手绘为主,还可利用实物照片、图片进行拼贴完成。

四、成果展示:展示作品开展自评互评活动。

五、知识拓展:欣赏大师的招贴置换作品,拓展学生的思路。

重点与难点教学重点:利用置换的方法,创作出新的视觉形象。

教学难点:在美术的创意活动中,发展创造力,逐步了解设计的方法,形成设计意识。

总结反思学生通过经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动,发展了创造力;形成了设计的意识,并进行了较好的表现创作。

在美术的创意活动中发展创造力,逐步了解了设计的方法,形成设计意识。

第2课:自画漫画像、问题提出漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别?教学目的、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像,学习夸张变形的艺术表现手法,提高想象了和创造力。

2、学生经历观察、比较、讨论、创作等过程,学习漫画夸张、变形的艺术表现手法,增强了对漫画艺术的了解。

冀教版三年级美术教案上册3篇

冀教版三年级美术教案上册3篇

冀教版三年级美术教案上册3篇冀教版三年级美术教案上册篇1【活动目标】1、能尝试用塑料瓶底印画,学习吹画的方法,表现桃树的基本特征。

2、感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

【活动准备】矿泉水瓶、吸管若干,颜料,调色盘5个,湿手帕5个,画纸人手一张,印章一个。

【活动过程】一、情境导入,引起幼儿兴趣。

1、师:欢欢和老师是好朋友,今天早上,老师接到好朋友的电话,得知欢欢要来做客,原来欢欢听说我们这儿的桃花开了,特别想来看一看,可是——春天都过去了,桃花都谢了,这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了,为了不想让欢欢难过,老师决定把美丽的桃花画下来,送给欢欢。

老师刚刚在准备画画的工具,可是怎么也找不到画笔,只找到了这4样:画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管,聪明的小朋友们,你们能不能帮老师出出主意,怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢?2、幼儿自由讨论,教师请个别幼儿交流想法。

3、教师出示范画,请幼儿说说是用什么方法画的。

4、教师小结作画方法。

二、教师示范并讲解作画方法。

1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法:先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方,然后用吸管斜着对准吹,吹的时候一定要用力哦,不然颜料会一动不动的,先吹树干,然后吹树枝。

再用瓶底印画桃花,方法:用儿歌的形式讲述:小小瓶,轻轻蘸,喝点水,用力按,拿起来。

幼儿观看。

最后用手指点画桃花的花芯。

2、师:瞧,一棵美丽的桃花印好了,再来试一试,教师再次讲解示范。

哎呀,欢欢快到了,小朋友们,你们一起来帮帮老师,好吗?3、个别幼儿上台尝试操作。

三、幼儿在配乐音乐中集体印画,教师提出印画要求。

1、蘸色要适当,注意小心弄到衣袖上,并保持画面整洁。

2、五个幼儿一组合作印画,印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林,教师巡回指导。

3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。

四、讲评。

1、师:你们真能干,一下子就把美丽的桃树画下来了,老师这儿有个印章,我来给每一幅作品都敲个章吧。

“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了,欢欢快请进,我们这儿的桃花都谢了,因为不想让你难过,小朋友们把美丽的桃树都画下来了,想要送给你呢!2、欢欢评价,并将礼物送给幼儿。

冀教版小学美术四年级上册教案范文5篇

冀教版小学美术四年级上册教案范文5篇

冀教版小学美术四年级上册教案范文5篇冀教版小学美术四年级上册教案1设计意图:根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。

又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

活动目标:1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。

丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

活动准备:教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔活动过程一,情境导入:小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

二,玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?3、展示手形一:想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)4、展示手形二:这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树) 三,幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

四,展示作品,交流分享。

边相互欣赏与交流自己的手形画。

冀教版小学美术四年级上册教案2蛋蛋秀活动目标:1、体验制作活动的乐趣。

2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

活动过程:1、教师手持魔术棒,以变魔术的形式导入活动。

冀教版小学美术五年级上册教案7篇

冀教版小学美术五年级上册教案7篇

冀教版小学美术五年级上册教案7篇课题:第12课会跳的玩具课时:1课时课堂类型:设计应用教学目标:1、了解物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具。

2、进展学生动手动脑力量。

3、培育学生废物再利用的良好品质。

教学重难点:1、培育学生废物再利用的良好品质。

2、做出玩具会跳的功能。

教具学具:废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。

教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、导入谈话:(1)你知道哪些动物会跳?它们为什么会跳?(2)你知道哪些动物会跳?它们为什么会跳?2、引入课题:《会跳的玩具》(板书)3、争论会跳的玩具的制作方法,点拨技法难点。

(1)争论会跳的玩具的制作方法A、你带了什么材料,预备怎样制作?B、你觉得自己在制作时,哪一局部比拟难?(2)教师点拨技法难点:A、依靠弹簧的弹力,做出玩具会跳的功能。

B、运用卡纸进展折叠产生弹性,做出玩具会跳的功能。

4、提出制作要求:A、玩具会跳的功能要表达出来。

B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进展恰当的装饰,使会跳的玩具更加美丽。

C、留意保持桌面的干净卫生。

三、学生设计制作,教师巡回指导。

重点指导:A、依靠材料的材质,奇妙设计做出玩具会跳的功能。

B、利用适当的材料进展给玩具进展恰当的装饰。

四、展现作品,引导学生相互欣赏。

五、课后拓展:嬉戏“会跳的玩具大比拼”,让学生通过嬉戏体验胜利的乐趣,激发学生动手动脑保持行废物再利用的热忱。

冀教版小学美术五年级上册教案篇2一、教学目标1,了解漫画的根本特点和根本表现方法。

2.学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3.培育学生喜爱生活的美妙情操和蔼于观看生活、思考生活的良好习惯,、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点如何创作漫画。

四、教学预备1.布置学生课前预习教材。

2.搜集较易理解的漫画作品,并制成灯片或预备投影仪放大,3.搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4.历届学生漫画作品。

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案一、教学目标1.了解基本的美术知识和技能;2.培养学生的美术兴趣和创造力;3.培养学生的观察力和表现力;4.培养学生的审美能力和艺术素养。

二、教学内容1. 一年级1.线条的认识和练习;2.基本色彩的认识和练习;3.简单的造型和构图。

2. 二年级1.线条和色彩的综合运用;2.简单的静物绘画;3.简单的人物绘画。

3. 三年级1.线条、色彩和形体的综合运用;2.简单的风景绘画;3.简单的动物绘画。

4. 四年级1.线条、色彩、形体和空间的综合运用;2.简单的建筑绘画;3.简单的静物组合绘画。

5. 五年级1.线条、色彩、形体、空间和光影的综合运用;2.简单的人物组合绘画;3.简单的风景组合绘画。

6. 六年级1.线条、色彩、形体、空间、光影和情感的综合运用;2.简单的人物情感表现;3.简单的风景情感表现。

三、教学方法1.讲解法:通过讲解基本的美术知识和技能,让学生了解和掌握基本的美术技能;2.示范法:通过老师的示范,让学生了解和掌握基本的美术技能;3.实践法:通过实践,让学生深入了解和掌握基本的美术技能;4.互动法:通过互动,让学生积极参与,提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、教学步骤1. 一年级1.认识线条;2.练习线条;3.认识基本色彩;4.练习基本色彩;5.绘制简单的造型和构图。

2. 二年级1.综合运用线条和色彩;2.绘制简单的静物;3.绘制简单的人物。

3. 三年级1.综合运用线条、色彩和形体;2.绘制简单的风景;3.绘制简单的动物。

4. 四年级1.综合运用线条、色彩、形体和空间;2.绘制简单的建筑;3.绘制简单的静物组合。

5. 五年级1.综合运用线条、色彩、形体、空间和光影;2.绘制简单的人物组合;3.绘制简单的风景组合。

6. 六年级1.综合运用线条、色彩、形体、空间、光影和情感;2.绘制简单的人物情感表现;3.绘制简单的风景情感表现。

五、教学评价1.学生的美术知识和技能是否掌握;2.学生的美术兴趣和创造力是否培养;3.学生的观察力和表现力是否培养;4.学生的审美能力和艺术素养是否培养。

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案

冀教版小学美术教案教案一:小学美术课《色彩世界》教学目标:1.了解基本的色彩知识,能够区分主要的原色和次要的混合色。

2.学会用色彩表达感情和描述物体的特征。

3.培养学生对美的感知能力和艺术创造力。

教学内容:1.颜色的基本概念和分类。

2.色彩的基本应用。

3.用色彩表达感情和描绘物体。

教学准备:1.教师准备彩色铅笔、彩色纸、颜料、画笔等。

2.准备一些图片、物体实例,用以说明和呈现色彩知识。

3.准备一些实践活动,如色彩拼贴、调色板制作等。

教学过程:1.导入:通过图片和物体示例,引导学生观察和描述常见的颜色。

2.引入:与学生一起分析和讨论颜色的基本概念和分类,如原色、次要色、冷暖色等。

3.示范:教师现场演示用色彩表达感情和描绘物体的技巧和方法。

4.练习:让学生分组进行实践活动,如用色彩拼贴图案、调配合适的颜料并绘画等。

5.分享:学生展示自己的作品并互相交流,表达对色彩的理解和感受。

6.总结:与学生一起回顾今天的学习内容,复习和总结重点知识点。

7.延伸:布置作业,引导学生观察身边的色彩并写下自己的感受。

教学评价:1.观察学生的参与度和表现情况,了解他们对色彩知识的掌握情况。

2.听取学生的发言和互动交流,评价他们对色彩应用的理解和创造力。

3.评估学生的作品和书面作业,检查他们对颜色分类和用色表达的准确性。

教案二:小学美术课《艺术创作的过程》教学目标:1.理解艺术创作的意义和过程,培养学生的创造力和想象力。

2.掌握艺术创作的基本要素和技巧,能够用线条和形状表达物体特征。

3.鼓励学生勇于表达自己的思想和感情,培养艺术欣赏能力。

教学内容:1.艺术创作的定义和分类。

2.艺术创作的过程和方法。

3.线条和形状的表现力和应用。

教学准备:1.教师准备素描铅笔、彩色铅笔、调色板、画笔等绘画工具。

2.准备一些艺术作品的图片和实例,用以说明和讨论艺术创作过程。

3.准备一些绘画实践活动,如线条练习、形状拼贴等。

教学过程:1.导入:通过图片和实例,让学生了解艺术创作的定义和分类,如绘画、雕塑、摄影等。

冀教版美术教案3篇

冀教版美术教案3篇

冀教版美术教案3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!冀教版美术教案3篇冀教版美术教案篇1课题:神奇的口袋学习领域:造型表现课时:一课时教学目标:1、引导学生认识各种美术工具和材料。

冀教版美术教案 (2)

冀教版美术教案 (2)

冀教版美术教案一、教案概述本教案旨在帮助学生了解和学习美术的基本知识和技能,培养学生的审美意识和创作能力。

通过教学活动和练习,学生将能够掌握绘画技巧和表现力,提高自己的美术水平。

二、教学目标1.了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法;2.培养学生的观察力和表现能力;3.培养学生的创造力和想象力;4.提高学生的美术水平和艺术修养。

三、教学内容本教案将涵盖以下内容:1.色彩基础知识:包括色彩的基本分类、原色、辅色等;2.绘画技巧:包括线条的运用、造型的表现、光影的处理等;3.艺术素材:包括静物、风景、人物等;4.创作实践:包括静物写生、风景绘画、人物造型等。

四、教学方法1.讲解法:通过教师的讲解和示范,向学生介绍和解释美术的基本知识和技能;2.实践法:通过学生的实践和创作,锻炼他们的观察力和表现能力;3.分组合作法:将学生分为小组进行练习和创作,培养他们的合作精神和团队意识;4.评价反馈法:通过观察和评价学生的作品,给予他们及时的反馈和指导。

五、教学过程第一课:色彩基础知识1. 讲解和示范•介绍色彩的基本分类,包括暖色调和冷色调;•介绍原色、辅色和中间色的概念;•讲解如何使用色轮来选择和搭配色彩。

2. 练习和实践•让学生进行色彩搭配的练习,绘制简单的图案;•引导学生观察周围的颜色,尝试用不同的颜色表现物体的色彩。

第二课:绘画技巧1. 讲解和示范•介绍线条的运用和表现方法,包括直线、曲线、虚线等;•介绍造型的表现方法,包括正面、侧面、背面等;•讲解光影的处理方法,包括明暗、反射等。

2. 练习和实践•让学生进行线条的练习,绘制不同形状和纹理的线条;•引导学生观察物体的造型和光影,尝试用线条和阴影表现出来。

第三课:艺术素材1. 讲解和示范•介绍常见的艺术素材,包括静物、风景、人物等;•分析不同素材的特点和表现方法。

2. 练习和实践•让学生进行静物写生,观察和绘制周围的物体;•引导学生对风景进行素描,尝试用线条和阴影表现出来;•进行人物造型的练习,观察人物的比例和姿态,尝试表现出来。

冀教版美术教学计划8篇

冀教版美术教学计划8篇

冀教版美术教学计划8篇每个人在自己教学之前,都要将教学计划先准备好,教学计划是我们教学办公教师员最常用的一种应用文体,下面是作者为您分享的冀教版美术教学计划8篇,感谢您的参阅。

冀教版美术教学计划篇1一、学生知识能力、学习习惯分析:一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等,小学一年级美术教学计划。

因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务:1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点:1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

四、个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培养五、主要措施:1、精心准备,做好课前工作。

2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排:第1周看,我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布,新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好!第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印#第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通冀教版美术教学计划篇2心灵手巧系列课程是整套教材中非常重要的一部分内容,旨在让学生对废旧材料的开发和利用中,真正做到化废旧为神奇,激发学生的创新精神。

学习形式从绘画造型#想象设计#创造制作。

本课也是上一课设计飞机的延伸,让学生将自己的想法通过各种材料力所能及的表达出来,同时也使学生进一步感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行创作活动,提高学生的动手能力。

加强学习过程的趣味性和实用性,使学生始终保持着学习的浓厚兴趣和对探索未知领域的欲望,体验合作的乐趣,感悟团结协作精神的重要性。

冀教版美术教案(精选7篇)

冀教版美术教案(精选7篇)

冀教版美术教案(精选7篇)冀教版美术教案(精选7篇)作为一名教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的冀教版美术教案(精选7篇),欢迎大家分享。

冀教版美术教案1教学内容:朋友,你好!授课时间:1课时教学目标:1、学习用线条描绘人物写生的基本方法和一般规律。

2、培养学生的观察和用线写生造型能力。

3、激发学生参与造型活动的积极性,感受友情的快乐。

教学重难点:人物的性格特点;人体动态的写生。

教具准备:小镜子、照片教学过程设计意图一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、指导探究1、翻开课本,请同学们看课本上的照片的学生作品。

2、找一个身体比例正常的学生站在讲台上。

提问:a人体有那几部分组成?b以头为单位,看身高有几个头长,胳膊和腿各有几个头长?3、老师边讲边示范。

4、讲授写生时用线方法。

a用线肯定、流畅,下笔大胆,不一点一点蹭。

b线条的疏与密、简与繁互相衬托,相互搭配。

衣服上的小装饰,花边等细部用密集的线画。

三、学生写生仔细观察好朋友的体貌特征,用线描写生的方法为好朋友画张像。

四、小结1、选出好的学生作品展示交流。

2、学生评价。

使学生对身体有一个整体的认识。

掌握用线方法。

教学反思学生通过观察好朋友的体貌特征,用线描写生的方法为朋友画像,增添了学生学习的乐趣,加强了学生之间的沟通。

存在不足:学生用线要肯定。

将头发的线条画得更细致些。

抓住人物的动态特征就更好了。

冀教版美术教案2教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美;2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。

课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品,带来向同学们介绍,和大家一起欣赏。

2、向学生提些思考问题:“到商店里买衣服,你会怎样去挑选,为什么?”,“在生活中看到美丽的景色,好看的物品你有怎样的感受?”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法,(在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字,就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的)。

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第1课我的美术“百宝箱”教学目标1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。

2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点,渗透设计意识。

3. 培养良好的美术学习习惯,在创作中体会设计活动的乐趣。

课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程一、引导主题从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手,创设情境,引发学生对教学内容的兴趣,从而导入新课。

利用谈话法,让学生谈谈平时是怎样保存自己美术作品的,是否有收集美术资料的习惯,收集的资料是怎样整理和保存的,哪些做法有效,还存在哪些不足。

二、引导设计让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。

进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。

三、提示创作指导学生进行百宝箱的设计制作。

展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。

还有一些生活中常见的物品进行分析。

如:书包,看看有哪些构造和功能,有哪些独到的设计,这些设计是怎样和其功能有机地结合在一起的。

根据学生的基础和理解水平,自由选择方法。

四、辅导作品教师提出百宝箱的使用要求,请同学们根据要求大胆提出自己的想法,教师将同学们的意见汇总,并引导他们进行比较,最后得出切实可行的最佳方案。

进一步明确本课的作业内容,可以像教材提示的那样让学生设计一个“百宝箱”,也可以和平时的教学评价结合起来,单纯地定位在设计制作一个学习档案袋,并提出统一、具体的使用要求。

(提示学生设计的实用性和可行性)五、展示评价美术“百宝箱”制作完成后,引导学生进行交流和评价。

这样的谈话直接切入教学内容,可以引发学生的思考。

能够发挥学生的主动性和参与性,同时也为下面的教学内容做好准备。

根据要求大胆提出自己的想法,教师将同学们的意见汇总,并引导他们进行比较,最后得出切实可行的最佳方案。

第2课奇妙的倒影教学目标1、了解对印的方法。

2、能够利用对印的方法,制作出有个性的作品。

3、喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式。

课前准备收集各种有关倒影的图片,水粉色,水粉纸等。

教学流程一、导入1. 出示几幅对称形的图片,欣赏;2. 请学生说说有什么特点;“今天我们一起来探讨用对印的方法把这些美丽的图画印出来!”二、发展了解对印方法:把纸对折,涂上颜色,合起来,印一印。

即:调色——绘画——对印尝试对印:引导学生在纸上尝试着对印一个图案。

发现、解决问题:学生交流在制作过程中遇到的困难,师举例相关学生作品中的典型问题,让大家出主意,思考用什么方法解决。

欣赏,讨论,表述:欣赏老师的范作及教材上的作品,思考:这些图案在内容、形式和技法上有什么特点?学生在正式的作业纸上练习。

添画作品。

印完后,引导学生将自己的作业放远些,看一看,印出的东西像什么?进行添画提示:添画的时候注意对称,还可以用几次对印的方法来完成一幅作业。

展示与评价。

欣赏同学及教材上的作品、图片,引导学生谈谈“对称的图形给人们带来怎样的感受”提醒学生注意观察、欣赏在对印的过程中产生的偶然的、奇妙的肌理效果。

三、收拾与整理将毛笔、调色盘、水罐清洗干净,将桌子擦干净。

四、课后拓展将作品制成卡片或书签送给朋友或师长。

课后总结学生对印、添画后,展示作品,启发学生用审美的眼光欣赏、评价作品,引导学生说说对称图形带给人们的一般感受。

在评价形式上,可结合具体作品采用先自评、互评,后大家评,从对印作品的内容、表现方法和产生的肌理效果等方面进行评价。

评价并是目的,而是一种相互促进的手段。

所以,在评价过程中,以学生为主,教师作适当提示,小结时应注意措辞,以鼓励为主,引导学生尽情体验成功后的喜悦,同时也发现一些存在的问题,所学知识及时得以提炼。

第3课蜡染花布教学目标1. 让学生感受和初步了解蜡染工艺。

2. 学生能够利用蜡笔(油画棒)和水性颜料油水分离的特性,制作出具有蜡染效果的作品。

3. 拓宽学生的知识面,激发学生对民族文化艺术的热爱之情。

课前准备油画棒、水粉色,水粉纸等。

教学流程一、魔术激趣出示一张“白纸”,调色后涂在纸上,然后很快就变成一幅装饰画。

通过和学生的共同探讨,得出答案:教先用白蜡(白油画棒)在纸上涂上想要的花纹,再把颜色涂在有白蜡的地方,事先画好的图形就呈现出来了。

导入本课——蜡染花布。

二、深入探讨引导学生思考:这件作品和我们平时见到的作品有什么不同?为什么会出现这种效果等。

在和学生探讨的过程中,简单介绍蜡染的工艺和最后的效果。

通过视频或图片资料,使学生更直观地了解传统蜡染的制作方法及过程,感受民族艺术之美。

三、指导操作指导学生用水性颜料给蜡笔画涂底色的方法,帮助学生了解蜡不溶于水的道理。

进一步引导,用蜡笔画过的地方就不再吸水,说明蜡和水不能融在一起。

在设计制作前,演示作画步骤。

(1)构思;(2)用蜡或油画棒在纸上画各种图案;(3)调色;(4)涂上较深的颜色;(5)给作品命名。

四、学生实践在制作的过程中,学生可能会提出一些问题,如:为什么我画的图案看不清?为什么我画的不像“蜡染”等。

对于这些问题,教师可以不直接告诉学生答案,让他们通过比较和尝试让学生发现:用蜡或油画棒画图案时要用力,涂色要均匀。

蜡或油画棒最好使用浅色,而使用的水性颜料最好是与之不同的深色。

第4课蚂蚁的巢穴教学目标1. 对蚂蚁的生活习性有一些了解。

2. 通过练习,了解和运用压、捏、搓、团等泥成型的基本技法。

3. 让学生对泥塑产生兴趣,并增强与自然和谐相处的意识。

课前准备陶泥,泥塑刀等教学流程一、引导主题让学生说说自己对蚂蚁的了解,随着学生的讨论,展开对蚂蚁知识的探索。

播放有关蚂蚁的声像资料,让学生们了解更多关于蚂蚁的知识,了解蚂蚁与泥土密不可分的关系。

二、引导设计把用泥土制作的蚂蚁巢穴展示给学生看。

①看一看,猜一猜:引导学生寻找并分析作品的特征及制作方法。

②找一找,试一试:引导学生积极主动探究,发现并掌握压、捏、搓、团等基本技法,让学生在玩泥的过程中自己总结方法,看谁找得最多。

③想一想,做一做:这一环节注重的是学生的亲身体验和实践。

蚂蚁的巢穴由哪几部分组成?它们都是什么样子的呢?它们的巢穴里有娱乐设施吗?蚂蚁们也要上学吗?④评一评,说一说:本环节通过老师与学生之间的交流,学生与学生之间的互评,提高了学生的鉴赏能力与口头表达能力。

三、辅导作品尝试用笔棱压出横条纹,用铅笔尖扎出点状花纹,用瓶盖、尺子、手指……压出各种图形。

手指和这些平常的物品,此时变成了多用途的制作工具,而且使用方法不同,就可以变化出不同的造型。

另外,还可利用其他物品装饰蚁穴周围,使之更合理,更富有创意。

提醒学生:要注意提醒学生注意安全使用工具;把作品放在指定位置,不能随意乱丢乱抹泥巴,要保持室内卫生清洁,不要弄脏衣物;作品完成后要把手洗干净。

四、展示评价选出造型夸张、构思独特的作品。

比比看:谁的最有创意,谁最有办法?由学生为主参评,同学间互相评价,讲一讲作品的优缺点五、作品保管泥工作品保存有一定困难,提醒学生要把作品安置在阴凉通风且不易被人碰撞的地方,待晾干后才便于保存。

第5课插插接接教学目标1. 掌握插接的基本构成方法,设计、制作插接造型作品。

2. 通过运用插接方法制作纸雕塑,培养学生立体造型能力和空间想象力。

3、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解,体验设计活动的乐趣,激发学生热爱生活美化生活的美好情感。

课前准备彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

教学流程一、授课1、制作方法对比导入——点出课题小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。

教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。

2、欣赏、对比,发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

)请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

这些作品都巧妙的利用了插接方法。

3、观察范作:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么?纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。

4、教师边示范制作,边讲解:刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

(1)设计纸片造型(由于时间较久,也可用简单方形代替)(2)剪。

(3)研究插接方法(提醒学生先由设计作品的底座)(4)插接。

提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。

若想插接得越高,底座建议做大些。

5、让学生先讨论,并分组动手先制作插接底座。

6、看看谁的底座最牢固,并把这个新发现方法介绍给大家。

二、布置作业:1、学生可自行分组制作。

2、要求色彩搭配合理,插接牢固。

3、学生完成作业,教师巡视辅导,发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。

三、评价、作品展示、比一比:选出造型夸张、拼接牢固的小组作品,比比看,谁的最有创意,谁最有办法,插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点?四、教师小结今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法,知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品,其实还有很多的方法我们还没学到,老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手,你们就慢慢会发现这其中的美,并且用自己灵巧的双手把这种美表现出来。

第6课形形色色的线教学目标1. 观察生活中各式各样的线感比较强的景物,欣赏美术作品中各种各样的线,体味其美感。

2. 尝试用不同的线条表达自己的感受。

3. 学生喜欢用艺术的眼光观察世界,喜欢用不同的线条表达感受。

课前准备纸、笔教学流程课前作业:让学生在课前搜集一些线感比较强的生活图片。

一、认识线引出话题:“调皮的线藏在哪儿?它都告诉了你些什么?”让同学们互相观察,从大家的身上开始寻找线条,把自己观察到的事物用线条试着来表达;还可引导学生将观察的视野逐渐扩大到自己的教室、操场、马路、公园等生活中的各个角落。

二、了解线转化话题:这些线条带给你什么样的感受?学生会发现,炼钢炉前,钢花飞溅,形成许多短促而绚丽的线,是那么地热烈而奔放;山的对面,层层梯田由弯曲的线条组成,显得流畅自然而富有动感;树叶的背面,网状交织的叶脉的线显得纤细而灵巧……使学生认识到线也是有性格的和情感的。

三、研究线引申话题:在艺术作品中是怎样用不同的线来表达画家情感的?欣赏以线条为主要表现形式的美术作品,了解艺术家是怎样用灵活多变的线条表达自己的感受的。

四、体验线尝试着自己做线条练习,学生作画时可选用各种适合表现线条的笔。

提出要求:观察不同树皮上的花纹,试着用线条把自己的感觉表现出来。

先认真观察、感受,去摸一摸、比一比、想一想,然后再尝试用合适的线条表现出来。

指导学生用线作画时进一步要求:用线要大胆、肯定,要轻松、活泼自如,要探索,尽量使其富有变化。

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