手拉手学校联谊活动实施方案

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中学手拉手互助活动方案（二篇）

中学手拉手互助活动方案一、指导思想：1、做好各方面沟通，学习新海实验中学先进的教育理念；2、学会感恩，对学生进行道德教育；3、丰富学生课外生活，培养社会交际能力。

二、活动时间：___年___月___日周二全天三、活动地点：墩欢中学五楼会议室四、领导小组：组长：___ 副组长：___五、参加对象：新海实验中学部分领导师生墩欢中学初一初二各班学生代表___人、发言表演节目学生___人六、活动程序和办法：（一）前期准备1、活动横幅（新海实验中学与墩欢中学发展共同体手拉手活动启动仪式）责任人：___2、新海实验中学师生午餐招待责任人：___3、我校学生代表组成、活动方案、发言稿、节目责任人：___4、体育游戏责任人：___5、场地及音响布置责任人：___6、摄影及宣传责任人：___（二）___月___日手拉手活动安排（新海实验学生会主持）1、新海实验爱心基金会发言2、捐书仪式3、两校学生互赠（交友信）4、墩欢中学学生代表发言5、小节目展示6、手拉手朋友参观校园7、游戏时间七、活动要求及意义以本次活动为契机，墩欢中学和新海实验中学成功结对，向他们学习先进的教育教学理念，以后墩欢中学可以进一步赴新海实验中学学习。

两校互赠交友信学生交流学习经验。

不同层面的学习使我校教育事业不断向前发展。

中学手拉手互助活动方案（二）一、活动背景和意义1.1 活动背景中学生是社会的未来和希望，他们是未来社会建设的重要力量。

然而，近年来，中学生的精神压力逐渐增大，学业负担沉重，心理健康问题日益突出。

同时，中学生间的友情、帮助和支持也相对减少。

因此，开展中学手拉手互助活动，旨在促进学生之间的情感交流和互相帮助，增强学生的心理健康，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

1.2 活动意义（1）促进情感交流：通过互助活动，让中学生学会关心他人，帮助他人，建立深厚的友谊，提高情感交流的能力。

（2）增强心理健康：通过互助活动，使中学生能够正视自己的问题，积极面对困难，增强心理抗压能力，提高心理健康水平。

学校手拉手活动方案（范文5篇）

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第一篇：手拉手活动方案一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。

二、活动目的：1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

三、活动内容：1、组织两校五年级学生结对子，互通书信，相互帮助、相互学习，增进了解，增进友谊。

2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。

努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、开展联谊活动。

四、本期具体活动安排：1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的孩子们“手拉手”，组织结对的小伙伴开展“书信活动”主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。

当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。

要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。

让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。

使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

2、手拉手看朋友：（4月上旬）（1）组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物（一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等）。

（2）让结成对子的孩子们聚在一起，用诗歌朗诵、趣味活动、合唱歌曲等形式，促进友谊拉近距离。

大学手拉手活动策划

一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，大学生活越来越丰富多彩。

为了增进不同年级、不同专业、不同背景的同学之间的交流与了解，加强校园文化的建设，提高学生的综合素质，我们特举办“大学手拉手”活动。

此次活动旨在通过一系列互动环节，促进同学们之间的友谊，增强团队合作精神，培养社会责任感。

二、活动目的1. 促进不同年级、不同专业、不同背景的同学之间的交流与了解。

2. 增强校园文化的建设，丰富同学们的课余生活。

3. 培养同学们的团队合作精神和社会责任感。

4. 提高同学们的组织协调能力和沟通能力。

三、活动主题“手拉手，心连心，共筑和谐校园”四、活动时间2023年10月15日（周日）上午8:00-12:00五、活动地点学校操场及各活动场地六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）- 主持人开场- 学校领导致辞- 活动介绍2. 互动游戏环节（8:30-10:30）- 团队组建：将参与者随机分成若干小组，每组10人左右，由各小组自行选出组长。

- 游戏项目：设计若干趣味性、团队协作性强的游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”、“接力跑”等。

- 游戏规则：每组需在规定时间内完成所有游戏项目，并取得优异成绩。

3. 分享交流环节（10:30-11:30）- 小组代表分享游戏体验和感受。

- 邀请往届优秀毕业生分享大学生活经验。

- 邀请心理专家进行心理健康知识讲座。

4. 结束语及合影留念（11:30-12:00）- 主持人总结发言- 全体参与者合影留念八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、宿舍楼、食堂等公共场所。

2. 通过学校官方微信公众号、微博等平台发布活动信息。

3. 在班级群里进行宣传，邀请同学们积极参与。

九、活动经费预算1. 宣传费用：500元2. 活动道具及奖品：1000元3. 邀请嘉宾费用：500元4. 其他费用：500元总计：2500元十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2023小学手拉手活动实施方案

2023小学手拉手活动实施方案实施方案：2023小学手拉手活动一、方案概述手拉手活动是一种帮助学生、增进友谊、促进团结和互助的有效形式，通过老师的组织和引导，使学生之间建立起良好的学习和生活习惯，增强集体意识和凝聚力。

本方案旨在2023年开展小学手拉手活动，以帮助学生培养团结互助、关心他人的良好品质。

二、活动目标1. 培养学生团结互助的精神，促进同学间的友谊和融洽关系；2. 提高学生关心他人、乐于助人的意识，培养学生良好的道德品质；3. 发现和培养学生的领导和组织能力；4. 增进学生对集体的认同感，增强班级凝聚力。

三、活动内容1. 组织学生进行互助小组，每个小组由5-6名学生组成，每个小组随机选出一名学生担任小组长；2. 每周开展一次小组活动，活动内容包括互助学习、亲情关怀和社会实践，具体安排如下：- 互助学习：小组成员相互搭档，共同学习和解答问题，提高学习效果；- 亲情关怀：小组成员讲述家庭故事，分享家庭情感，增进彼此的了解和团结；- 社会实践：小组成员计划并参与一次公益活动，如义务植树、探访老人等；3. 每学期末进行小组展示，评选出表现优秀的小组，并给予奖励和表彰；4. 每月末进行活动总结和个人评价，鼓励学生发表意见和建议，提高活动质量。

四、活动流程1. 活动准备阶段（3个月）- 成立手拉手活动筹备组，明确活动目标、内容和计划；- 邀请班级老师和家长代表参与活动筹备，共同商议和制定方案；- 向学校领导汇报并征得支持，争取相关资源和经费；- 召开活动宣传会议，向全校学生和家长介绍活动意义和目标。

2. 活动实施阶段（1学年）- 第一周：组建互助小组，选出小组长，明确活动规则和要求；- 每周一次：进行小组活动，包括互助学习、亲情关怀和社会实践；- 每月末：进行活动总结和个人评价，鼓励学生发表意见和建议；- 每学期末：进行小组展示，评选出表现优秀的小组，并给予奖励和表彰。

3. 活动总结和评估阶段（1个月）- 汇总活动数据和学生评价，制定评估报告；- 召开活动总结会议，总结活动效果和影响；- 向学校领导和家长代表报告活动成果，并提出改进意见。

2024年中学手拉手互助活动方案

2024年中学手拉手互助活动方案一、活动目标2024年中学手拉手互助活动旨在促进学生之间的互助与交流，培养团队合作精神和互帮互助的意识，提高学生的社交能力和自主学习能力。

具体目标如下：1. 激发学生参与活动的热情，增强学生对集体活动的认同感和归属感。

2. 培养学生之间合作与交流的技能，促进学生之间的相互理解和友谊的形成。

3. 提高学生的解决问题和处理矛盾的能力，培养学生的领导才能和团队合作意识。

二、活动方案1. 活动准备阶段：在活动开始前，组织者需要做好以下准备工作：（1）确定活动时间和地点：选择一个合适的时间和地点进行活动，确保学生能够全程参与。

（2）制定活动计划：明确活动的内容和流程，安排好每个环节的时间和人员分工。

（3）招募志愿者：鼓励学生积极报名成为志愿者，协助组织者完成活动的筹备工作。

2. 活动开展阶段：（1）活动开场：由组织者进行活动开场，介绍活动背景和目的，并对参与的学生进行简单的自我介绍。

（2）分组活动：根据参与人数的多少，将学生分成若干个小组进行活动。

每个小组由一名志愿者带领，确保学生的安全与秩序。

（3）互助环节一：每个小组内的学生进行自我表达和分享，介绍自己的特长和需要帮助的问题。

其他组员可以提供帮助或建议。

（4）互助环节二：让学生们在小组内互相配对，形成学习伙伴关系。

每对学生之间可以互相交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。

（5）互助环节三：通过小组合作完成一项任务，例如编写一份学习笔记、讨论解决一道数学题等。

鼓励学生们发挥自己的特长和才能，共同完成任务。

3. 活动总结阶段：（1）学生分享：邀请学生们分享自己在活动中的收获和体会，鼓励他们表达对参与活动的感谢和肯定。

（2）颁发奖项：根据学生在活动中的表现，为他们颁发个人或小组奖项，激励学生们认可和持续参与类似的互助活动。

（3）活动反思：组织者对活动进行总结和反思，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。

三、活动评估为了评估活动的效果和影响，可采取以下措施：1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的满意度、参与度和学习收获等方面的反馈。

2024小学手拉手活动实施方案

2024小学手拉手活动实施方案以下是2024年小学手拉手活动的实施方案，共____字：一、活动目标1.1 具体目标- 培养小学生自信、合作、团队精神和社交技能；- 培养小学生的领导力和责任感；- 促进小学生之间的友谊和相互帮助；- 提高小学生的学习兴趣和学习能力。

1.2 总体目标通过手拉手活动，使小学生之间形成良好的人际关系，培养他们积极的情感态度和健康的人格，促进他们全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。

二、活动准备2.1 活动时间活动计划于2024年3月开始，连续进行一个学期，每周举行一次，共计20次活动。

2.2 活动地点活动可以在学校的教室、图书馆、操场等地进行。

活动前需做好场地布置和设备准备。

2.3 活动人员- 活动组织者：学校领导、班主任和社工等相关人员；- 活动指导教师：每个班级指派一位负责指导的老师；- 活动学生：全体小学生参与活动。

2.4 活动资源- 手拉手活动手册：包括活动内容、活动规则和活动注意事项等，下发给每个学生；- 学习用品：纸、笔、书籍等；- 活动道具：球、橡皮筋、绳子等。

2.5 活动宣传通过学校广播、校园公告栏、班级通讯等方式宣传活动，让学生和家长都了解活动的目的和意义。

三、活动实施3.1 活动主题及内容- 第一周：团队合作：进行小组活动，培养学生合作意识；- 第二周：自我介绍：学生相互介绍自己，增进了解和友谊；- 第三周：达人秀：展示学生的才艺，增强自信心；- 第四周：读书分享：学生分享自己喜欢的书，提高学习兴趣；- 第五周：社交礼仪：学习社交礼仪和交流技巧；- 第六周：班级旅行：组织班级一日游，鼓励合作和团队精神；- 第七周：拓展训练：进行户外拓展训练，培养学生勇敢精神；- 第八周：手工制作：引导学生动手制作手工作品，培养创造力；- 第九周：快乐运动会：举办小学生运动会，促进友谊和竞争意识；- 第十周：励志故事：分享励志故事，激励学生积极向上；- 第十一周：社区服务：组织学生参与社区服务活动；- 第十二周：班级晚会：为每个班级举办晚会，展示成果；- 第十三周：主题讲座：邀请专家进行主题讲座，开拓学生视野；- 第十四周：写作比赛：组织写作比赛，培养学生写作能力；- 第十五周：合唱比赛：组织班级合唱比赛，培养学生音乐素养；- 第十六周：学业辅导：安排学长学姐为学生进行学习辅导；- 第十七周：艺术展览：组织学生进行小型艺术展览；- 第十八周：班级对抗：举办班级才艺对抗赛；- 第十九周：成果展示：学生对手拉手活动的收获进行总结和展示；- 第二十周：活动总结：对手拉手活动进行总结和评估。

手拉手活动方案优秀8篇

手拉手活动方案优秀8篇手拉手活动方案篇一一、活动理念：通过与结对学校黄陂小学“手拉手，结对子”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题。

“手拉手，结对子”爱心活动。

三、活动参加人员。

县城三小、丰城中心小学、黄陂小学的部分领导、教师、少先队员代表。

四、活动目的。

通过活动让我校少先队员与黄陂小学的少先队员结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方队员在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

五、前期准备。

1、确定结对子少先队员名单。

2、少先队员动员会。

双方单位确定结对子少先队员名单之后，召开少先队员活动动员会。

说明活动对孩子的教育意义。

通过这次活动培养少先队员的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方少先队员交往过程中培养他们的人际交往的能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学得一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。

六、活动实施步骤。

1、5月25日下午新丰县城第三小学少先队员到黄陂小学，开展手拉手活动。

（1）领导讲话。

（2）举行捐书仪式。

（3）结对子同学双方相互认识，自我介绍等。

（4）进行游戏活动。

（5）填写爱心结对卡。

（6）向黄陂小学少先队员赠送礼品。

七、活动结束。

手拉手活动方案篇二一、活动背景通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

中学手拉手活动计划及实施方案

一、活动背景为了加强中学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和社会责任感，提高学生的综合素质，我校拟开展“手拉手，共成长”活动。

通过此次活动，让学生在相互帮助、共同进步的过程中，学会关爱他人，增强团队协作能力，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 增进学生之间的了解，培养良好的同学关系。

2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。

3. 培养学生的社会责任感，弘扬中华民族的传统美德。

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象我校全体初中学生五、活动内容1. 班级牵手活动：每个班级选择一个班级作为牵手对象，共同开展以下活动：（1）班级间互相学习：相互分享优秀的学习方法和经验，共同提高学习成绩。

（2）班级间互访：定期组织班级间的互访活动，增进同学之间的友谊。

（3）班级间联欢活动：组织一次班级间的联欢活动，共同庆祝节日或纪念日。

2. 校际牵手活动：与其他学校开展牵手活动，共同开展以下活动：（1）校际交流活动：组织学生参加校际间的学术、艺术、体育等方面的交流活动。

（2）校际志愿服务活动：组织学生参加校际间的志愿服务活动，为社会贡献力量。

（3）校际文艺汇演：联合举办文艺汇演，展示学生风采。

六、实施方案1. 组织准备阶段（2022年9月）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。

（2）召开动员大会，向全体学生宣传活动的目的、意义和内容。

（3）各班级确定牵手对象，并做好相关对接工作。

2. 实施阶段（2022年10月-2023年6月）（1）定期开展班级牵手活动，确保活动有序进行。

（2）定期开展校际牵手活动，扩大活动范围，提高活动影响力。

（3）做好活动记录，收集学生反馈意见，不断改进活动内容。

3. 总结表彰阶段（2023年7月）（1）对活动进行总结，评选出优秀班级、优秀学生和优秀团队。

（2）举办表彰大会，对获奖单位和个人进行表彰。

（3）整理活动资料，形成活动总结报告。

2023年手拉手活动方案(精选5篇)

2023年手拉手活动方案（精选5篇）手拉手活动方案篇1一、活动目的为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。

学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在—学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。

二、活动时间3月6日三、结对办法1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。

2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。

3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。

学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。

四、活动安排1、活动启动A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。

B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。

2、活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。

低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。

B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。

双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。

C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。

低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。

D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。

小学手拉手活动计划方案

小学手拉手活动计划方案小学手拉手活动计划方案（精选5篇）小学手拉手活动计划方案篇1根据市教育局《促进义务教育均衡发展实施方案》的部署安排，我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”，为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：一、活动目标：1、立足实际，以两校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。

开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。

2、立足课堂，用心开展校际之间的互动式教研活动（以初中为主），透过群众备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高。

不断提高课堂教学质量。

二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。

三、活动安排：1、每学期初召开两校有关领导参加的“通气会”，通报本学期各校的学校工作重点和具体的教务、德育、教研工作计划，并在此基础上建立双方“对口工作”的日常交流机制。

2、每学年两校联合举办一次初中教师课堂教学比赛，每两年两校联合举办一次初中教师业务潜力考试比赛，共同制定比赛规则和评选办法，统一表彰和奖励，以促进课堂教学质量和教师业务素质的提高。

3、每学期两校至少进行一次公开群众备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、群众备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。

教研室对活动的考勤状况做好记录。

4、每学期两校至少进行一次德育工作（主题班会、心理健康教育等）观摩交流活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。

德育处对活动的考勤状况做好记录。

小学手拉手活动计划方案篇2为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。

经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。

手拉手活动方案模板5篇

手拉手活动方案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校手拉手活动方案10篇

学校手拉手活动方案10篇学校手拉手活动方案篇1一、活动主题同在一片蓝天下，情系留守小伙伴；手拉手，找朋友，迎奥运，共进步。

二、活动背景“手拉手”活动是少先队的品牌活动，多年来，通过“手拉手”活动，许多队员结成了好朋友，并在实践体验中国共产党同进步。

“留守儿童”是特殊历史条件下的特殊群体，主要集中在农村学校，据统计，我国目前有2千多万农村留守儿童，他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题。

20XX年暑假，常师附小大队辅导员参加了省少工委在湘西举行的少先队辅导员研讨班，亲历了湘西留守儿童的生活，并遇到了自己的同学、现任桑植县沙塔坪乡完全小学大队辅导员的刘忠林老师，二人决定架起两校少先队员的桥梁，开展常师附小和沙塔坪小学的手拉手活动。

常师附小地处常德市城区，是常德市城区唯一的市教育局直属小学，学校建立于19__年，现有学生1380名，教师64名。

学生大部分都生活在常德城区，家庭条件相对比较优越，学校近年来开展了一系列的“手拉手”活动，和临澧县斋阳小学、慈利县江娅希望小学建立手拉手关系，并在常德市社会福利院建立了“德育实践基地”。

桑植县沙塔坪乡地处湘西山区，距县城45公里，全乡一万五千多人口，辖管25个行政村，全乡一所农村省级骨干初中，一所中心完小，九个村片小，小学有一千余学生，中心完小有学生700多人，其中留守儿童占60%，学生家庭经济都比较困难，生活方式单一。

中心完小建于40年代初期，虽然历史悠久，但是硬件设施较差，校舍破烂不堪，因为学生距离学校比较远，实行寄宿制，但是学生连就餐地方都没有，更不用说浴室，图书室，阅览室，实验室等。

三、活动目的1、让生活在不同环境中的两个学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过“手拉手”活动，使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱，友情的温暖，战胜困难，坚持学习，立志成才，使常师附小少先队员深入了解国情，学会珍惜，更加奋发努力。

2024年大手拉小手大学生班级联谊活动策划书

2024年大手拉小手大学生班级联谊活动策划书策划书：2023年大手拉小手大学生班级联谊活动一、活动背景在现如今快节奏的大学生活中，班级联谊活动能够为同学们提供一个放松、交流和互动的机会。

通过参与班级联谊，同学们可以建立更紧密的关系，增强彼此的友谊，同时也能够提高团队合作和沟通能力。

因此，我们计划在2023年举办一次大手拉小手的班级联谊活动，旨在增强班级凝聚力，培养学生间的合作意识和团队精神。

二、活动目标1. 增强班级凝聚力。

通过活动的参与和互动，使同学们更加了解彼此，建立更为紧密的关系，形成一个团结互助的班级氛围。

2. 提高团队合作和沟通能力。

通过团队协作的形式，让同学们了解到团队合作的重要性，并培养他们良好的沟通和协作意识。

3. 促进学术和学科之间的交流。

通过活动的组织和策划，鼓励同学们主动思考并分享自己对不同学科的认识和见解，提高他们的学术素养。

4. 增强同学们的自信心和表达能力。

通过活动中的表演和演讲环节，培养同学们的表达能力和自信心。

三、活动内容1. 活动主题确定：大手拉小手这个主题旨在表达班级中大家紧密相连、相互帮助、共同成长的寓意。

活动中将设置多个环节，让同学们相互支持、携手前行。

2. 第一环节：团队合作游戏通过一系列的团队合作游戏，如绳索挑战、限时解谜等，提高同学们的团队合作和沟通能力。

通过游戏中的互动，增加同学们之间的相互了解和信任。

3. 第二环节：学科交流分享设置专门的时间和场地，鼓励同学们分享自己对不同学科的认识和见解。

可以邀请一些同学做学科发言，分享自己的学科研究成果或者学科心得体会，为其他同学提供学习和交流的机会。

4. 第三环节：才艺表演鼓励同学们秀出自己的才艺，可以是歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过才艺表演，培养同学们的自信心和表达能力，并且在欢快的氛围中增进同学们之间的交流和友谊。

5. 第四环节：班级合影在活动结尾，为班级全体同学集体合影留下美好回忆。

可以采用传统的班级合影方式，也可以尝试新颖有趣的合影形式，通过合影留念，让同学们感受到自己属于一个团队，一个大家庭。

2024年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案(2篇)

2024年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，但同时也存在着物质与精神上的困扰和压力。

尤其是在城市中，社交关系越来越疏远，家庭关系也存在着许多问题。

为了加强学校与社会的联系，培养学生的社会责任感和团队合作精神，实小决定开展“心手相牵共同成长”手拉手互助活动。

二、活动目的1. 培养学生的社会责任感：通过参与互助活动，让学生感受到帮助他人的快乐，从而激发他们的社会责任感。

2. 培养学生的团队合作精神：通过活动中的合作，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。

3. 增进学校与社区的联系：通过与社区的合作，加强学校与社区的联系，促进学校和社区的共同发展。

三、活动内容1. 社区清洁环境整治活动时间：____年5月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的社区进行清洁环境整治活动，包括捡拾垃圾、绿化美化等。

（2）通过活动，让学生了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

2. 慰问孤寡老人活动时间：____年9月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的养老院，慰问孤寡老人并陪他们聊天、做手工等活动。

（2）通过活动，让学生感受到关爱他人的重要性，培养他们的同情心和爱心。

3. 扶贫帮困活动时间：____年11月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到贫困地区开展扶贫帮困活动，包括捐款、捐物品等。

（2）通过活动，让学生了解贫困地区的困难，培养他们的公益意识和奉献精神。

四、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动内容和日期，并向学生和教师宣传。

（2）与社区、养老院、贫困地区等相关单位联系，确定合作事宜。

（3）组织学生和教师进行相关培训，提高他们的活动组织能力和互助技巧。

2. 活动实施（1）按照活动计划，组织学生和教师参与相应的互助活动。

（2）在活动中，鼓励学生积极参与，发挥自己的才能和特长，提高他们的自信心和合作能力。

校园联谊活动策划方案7篇

校园联谊活动策划方案7篇校园联谊活动策划方案1一、指导思想为了全面贯彻落实党的教育方针，大力促进农村教育的发展，尽快提高农村学校的义务教育水平，缩小城乡和校际之间的义务教育差距，促进基础教育事业的均衡发展，努力完成市教育局下达的结对子任务，特制定此方案。

二、手拉手联谊工作领导小组：组长：唐亚楼副组长：姜德龙、戴春富、张志辉成员：张敏杰、梁庆伟、裴英杰、邓晓军、赵林华、刘艳红、周国栋、贾淑媛、刘继伟三、手拉手联谊学校对象：安达五中、笔耕中学、吉星岗一中、吉星岗二中四、工作内容和措施：1、学校成立手拉手联谊工作领导小组，加强联谊工作的组织和领导。

2、开展多种形式的教育教学经验交流和送教下乡活动。

协调市教研员和三所联谊校进行课改理论讲座，巡回听课，开展大型经验交流会，学校每学期开展一次送课下乡活动，每次送课下乡要保证时间；通过集体备课、上示范课、同科目教师之间结对帮扶等形式，提高双方学校教师对新课程理念、教案设计、有效课堂教学反思的水平，促进教育教学质量的提高。

3、开展教师体验生活进校园活动。

每学期抽出部分教师到农村对口学校体验教学工作、学习和生活，让我校教师体会到农村学校和私立学校教师工作的.辛苦，从而珍惜现在的工作岗位，更加努力地做好本职工作。

4、关心和帮助手拉手学校贫困学生的学习和生活，组织我校学生义务捐物活动，为他们捐助一些学习用品。

鼓励他们努力学习，从小树立远大理想。

5、充分利用教育网、远程教育等手段，与结对学校达成备课、课堂教学等优质资源共享。

五、本学期双联工作安排：1、时间：20xx年4月中旬。

2、地点：安达五中。

3、参加人员：教育局基教股、进修校中教股、联谊校相关人员。

4、活动内容：与结对子学校校长联系，具体商讨本次活动内容、方案并制定具体措施。

校园联谊活动策划方案2一、策划书名称与哈尔滨市盲聋哑学校六一联谊活动策划书二、活动背景长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。

2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案

2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动目的本次活动旨在培养学生的社交能力、团队协作能力、互助精神和责任感，增强学生之间的友谊与互助意识，培养学生的自我管理能力和独立思考能力，全面促进学生成长和发展。

二、活动时间本次活动计划在2023年秋季学期开展，共计4个月。

三、活动内容1. 建立“手拉手互助团队”每个班级成立一个“手拉手互助团队”，由老师指导，每个班级指派2-3名学生担任团队长，负责统筹协调团队的活动。

2. 互帮互助慰问活动每周选派一组互助小分队，前往当地敬老院、福利院、儿童福利院等地，开展慰问活动。

活动内容可以包括表演节目、发放物品、与老人儿童交流等。

通过参与慰问活动，引导学生关心他人，培养学生的爱心和责任感。

3. 学习互助小组每个班级成立学习互助小组，由3-5名学生组成，每周进行一次学习小组活动，活动内容可以是互相讲解学习中的问题，分享学习心得，共同解决难题等。

通过互助小组的活动，促进学生之间的学习互助，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 社区服务活动每个班级定期组织社区服务活动，例如清扫公园、植树活动等。

通过参与社区服务活动，培养学生的公益意识和责任感，让学生发挥自己的力量，为社区做出一份贡献。

5. 知识共享讲座每个班级组织一次知识共享讲座，学生可以根据自己的特长或感兴趣的话题，进行讲解和分享。

通过讲座活动，鼓励学生勇敢表达自己的意见和观点，并培养学生的表达能力和演讲技巧。

6. 计划书撰写和总结汇报每个班级根据自己的活动情况，撰写一份活动计划书，详细记录活动过程、目标和成果。

活动结束后，每个班级进行总结汇报，分享活动经验和心得，以及对自己和团队成长的感悟。

四、活动成果评价1. 学生参与度评估：根据每位学生在活动中的积极参与程度、对互助活动的贡献，进行评估和记录。

2. 教师评估：根据学生团队的表现、活动计划书的撰写质量以及总结汇报的内容等，对每个班级的互助活动进行评估。

XXX小学手拉手活动实施方案

XXX小学手拉手活动实施方案一、活动概况手拉手是一项由教育部主导的公益活动，旨在促进中小学生之间的交流与合作，提高他们的社交能力，并增强他们对社会的责任意识。

XXX小学决定在新学年实施这一活动，让学生们在互相帮助和支持中健康成长。

二、目标与意义1.目标•培养学生互帮互助的意识和习惯；•提高学生的社交能力和团队合作精神；•增强学生对社区和社会的责任感和使命感；•促进学生的全面发展和健康成长。

2.意义•促进师生之间的良好关系；•丰富学生的课外生活；•提高学生的视野和认知能力；•培养学生积极向上的心态和良好的品德。

三、实施方案1.活动主题手拉手——我们是一家人2.活动对象小学一年级至小学六年级全体学生。

3.活动时间每学期至少举行一次，在学期中安排1-2节课或适当安排课外时间进行。

4.活动内容•班级之间互动：不同班级之间开展互动交流活动，比如联谊会、文化交流、体育比赛等；•年级之间合作：不同年级之间开展合作交流活动，比如举办公益募捐活动、志愿者服务等；•与社会联动：与社会机构合作，让学生了解社会服务的重要性，激发他们的公益意识。

5.活动实施方案•制定活动计划和安排，包括活动的时间、地点、主题、内容和负责人等；•教师协同配合，组织学生参与活动，确保活动顺利进行；•建设活动交流平台，让学生及时分享活动内容和成果，促进学生间信息互通和协作；•建立活动档案，做好活动记录和写在最后，为后续活动提供经验和借鉴。

四、实施效果及评估活动实施后将对学生进行效果和评估分析，主要参考以下指标：•学生参与度：比较学生参与活动的数量和比例，分析活动吸引力和学生兴趣度；•活动影响力：通过问卷调查、观察和访谈等方式，评估活动对学生整体素质的提升和对社交能力的影响；•学生反馈和建议：收集学生对活动的意见和建议，及时修正和改进活动方案和细节。

五、写在最后手拉手活动是一个富有意义的活动，对学生的成长和社会责任感的培养有着重要的意义。

XXX小学将继续秉承“团结、创新、质量、共享”的校训，开展更多有意义的活动，让孩子们在快乐中成长，为建设一个更美好的未来贡献自己的力量。

手拉手活动方案(5篇)

手拉手活动方案(5篇)通过民族团结手拉手活动，增强学生的民族意识和爱国情感，促进不同民族之间的交流和融合，加强学校的民族团结教育，营造和谐的校园氛围。

二、活动时间：11月25日至11月30日三、活动内容：1、宣传发动：11月25日（周一）利用校会对活动进行宣传，引起全体师生对活动的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。

2、手拉手交流：11月26日（周二）至11月28日（周四），学校将组织不同民族的学生进行手拉手交流活动，通过互相介绍自己的民族文化、风俗惯等，增进彼此之间的了解和交流。

3、民族文化展示：11月29日（周五）学校将组织各班级进行民族文化展示活动，展示不同民族的传统服装、音乐舞蹈、美食等，让学生更深入地了解不同民族的文化。

4、爱心募捐：11月30日（周六）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。

班主任认真做好捐款记录，所得善款将用于支援贫困地区的少数民族学生。

四、活动要求：1、全校师生高度重视，积极参与活动。

2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，但要根据学生实际，坚持自愿，避免加重家庭负担。

3、大队部要做好活动资料整理、公示，和归档。

4、活动期间要注意安全，确保学生的身体健康。

篇三：手拉手助学活动方案（981字）一、活动目的：通过手拉手助学活动，帮助贫困地区的学生解决研究中的困难和问题，促进教育公平，倡导社会责任，培养学生的爱心和奉献精神。

二、活动时间：9月1日至9月30日三、活动内容：1、宣传发动：9月1日（周一）利用校会对手拉手助学活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。

2、爱心募捐：9月2日（周二）至9月10日（周三）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。

班主任认真做好捐款记录，所得善款将用于支援贫困地区的学生。

3、手拉手助学：9月10日（周三）至9月30日（周二），学校将组织学生进行手拉手助学活动，通过线上或线下方式，与贫困地区的学生进行交流和互助，帮助他们解决研究中的困难和问题。