中小学创新实践活动心得体会
创新学习心得(通用15篇)
创新学习心得(通用15篇)创新学习心得1创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。
那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：一、在教学目标上，做到“上不封顶”。
教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提，有什么样的教学目标，就能培养出什么样的学生。
但是在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。
“下要保底”，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学，达到教学大纲中规定的“了解”、“掌握”、“初步”、“熟练”等程度的要求。
“上不封顶”是指教师在完成上述教学目标的同时，注重培养学生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。
鼓励学生在学习过程中，思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，争论得越激烈越好，观察得越细越好。
这样的教学目标的确立，不仅有利于基础知识一和基本技能教学目标的完成，同时也为学生“八仙过海，各显神通”，为培养学生的创新意识，奠定了良好的基础。
二、在教学过程中，鼓励学生“我会学”。
创新意识，确切地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。
“学会”是学生侧重于接受知识，积累知识，以提高学生解决问题的能力，而“会学”是学生侧重于掌握学法，主动探求知识，目的在于发现新知识，提出新问题，解决新问题。
“学会”是“会学”的前提，“会学”是“学会”的创造。
因此，我在课堂教学实践中，坚持把教师的“教”变成教师的“引”，把学生被动地“学”变成主动地“学”。
教师的“引”是前提，学生的“会学”是升华，是创新。
因此，在课堂教学中十分注意“引”的设计。
一是引要奇异，使学生对学习内容感到有趣，从而创设学生创造性学习的兴趣；二是引要贴近学生的生活实际，使学生对学习内容感到并不深奥，从而调动学生学习的积极性和主动性；三是引要符合学生现有的知识水平实际，使学生对学习内容，容易受到启发，创设学生勤于动脑，富于想象的氛围；四是引的深度，广度、坡度要适宜，从而使学生对学习内容，喜欢从问题相关的各个方面去积极思考，寻根挖底等等。
中小学科创工作总结
中小学科创工作总结
科技创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，而中小学科创工作作为科技创新的重要基础，扮演着不可或缺的角色。
近年来，我校在中小学科创工作方面取得了一定的成绩，通过总结经验和教训，我们可以更好地推动中小学科创工作的发展。
首先，中小学科创工作需要注重培养学生的创新意识和动手能力。
通过开展科技创新竞赛、科技实践活动等形式，激发学生的创新潜能，培养他们的动手能力和实践能力。
同时，学校还需要提供必要的实验设备和场地，为学生的科创活动提供良好的条件。
其次，中小学科创工作需要注重教师队伍建设。
教师是中小学科创工作的重要推动力量，他们需要具备较高的科技水平和科研能力，能够引导学生进行科技创新活动。
因此，学校需要加强对教师的培训和引进高水平的科技人才，提升教师的科技素养和教学水平。
另外，中小学科创工作需要注重学校和社会资源的整合。
学校可以通过与科研院所、企业等单位合作，共享资源，开展科技创新活动。
同时，学校还可以鼓励学生参与科技创新项目，争取更多的科研经费和奖励，提高学生的科创积极性。
最后，中小学科创工作需要注重科技成果的转化和应用。
学校可以通过技术转移、科技成果展示等形式，将学生的科技成果转化为实际产品和应用，促进科技成果的产业化和市场化。
总之，中小学科创工作是推动科技创新和人才培养的重要途径，需要学校、教师和社会共同努力。
通过总结经验和教训，我们可以更好地推动中小学科创工作的发展，为培养更多的科技人才和推动社会进步做出更大的贡献。
小学生综合实践课心得体会6篇
小学生综合实践课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实践心得体会1000字(优秀10篇)
实践心得体会1000字(优秀10篇)实践心得体会1000字篇1伴着秋风的划过，我们从晨阳中小学训练基地回来了。
回忆起这六天的经历，我的心情十分舒畅。
几天里，有欢乐，有痛苦，也有自由。
刚开始的几天，我们都想回来，但随着时间的推移，我们慢慢适应了，与教官的感情越来越深了，在要返回的时候甚至有点不舍。
“天下没有不散的宴席”，这是欢送仪式上教官的一句话。
仪式上，每个班都讲了这几天与教官的感情，我们的教官，戴着眼镜，很文气，如果穿便衣看不出他是军人，他对我们很好，很幽默，很有绅士风度，我们喜欢他。
但是，在我们毕业前夕，他有事离开了。
在欢送仪式上没有了他的身影。
回想起他，每次吃饭时，他总是一个个为我们盛饭，一个个叮嘱我们要怎么做，他每天都去寝室看我们，并给我们指点。
他很帅，吸引了我们班许多女生的眼球。
我们喜欢他，爱他。
欢送仪式上，一向很少哭的我也哭了，不是我一人，全八年级，几乎全部哭了。
因为我们就要离开了，每个班的代表上台发表对教官的看法，我们都很感动。
到我们班了，教官不在，我们同学把这几天的心得汇总了一下，写了一篇*，有代表上台念了，听完，我们全班痛哭流涕，因为我们爱教官。
之后，袁教官又给我们年了我们教官临走时给我们写的信。
信上说：“我很抱歉我没有把你们亲自送回家，我亲爱的同学们，我爱你们，你们很棒。
”“实验中学只有一个八一班，唯一一个八一班，八一最强”。
“亲爱的同学们，你们要走了，我祝你们一路顺风。
”这只是信的一少部分，整篇用了一张半纸。
听了信，我们又是痛哭流涕，不禁又回忆起来与他相处时的每个镜头。
在场的教官也都流了泪，他们也舍不得这些可爱的小脸蛋，有的没有哭，但是我们也看见了他们眼眶中强忍的泪水，他们努力想笑，想给我们留下最后美好的印象。
这辈子，可能与他们相处就这么短的六天，但是这份缘分我们都会藏在内心深处，因为我们爱他们，他们也爱我们。
回到学校，老师说我们：“生养你们的父母出远门你们都没哭过，和你们相处的老师有事你们也没哭过，一个教官，仅仅相处了六天(实际是五天，因为第五天下午教官走了)的教官你们就哭成这样，这算啥。
中小学生社会实践活动的科技创新体验
中小学生社会实践活动的科技创新体验中小学生社会实践活动一直被认为是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径。
随着科技的发展，中小学生社会实践活动也在不断升级和改变，科技创新体验成为越来越受关注的议题。
首先，通过科技创新体验，中小学生可以更好地了解和应用现代科技。
在过去的社会实践活动中，学生大多只是进行简单的观察和调研，而通过科技创新体验，他们可以参与到更具挑战性和创造性的项目中。
比如，学生可以编写程序设计一个智能机器人，或者利用传感器和无人机技术测量环境数据。
这些项目不仅可以激发学生对科技的兴趣，还可以培养他们的动手能力和创新思维。
其次，科技创新体验可以促进学生跨学科的综合能力发展。
在科技创新项目中，学生需要运用到各种学科知识，比如物理、化学、生物、数学、计算机等。
通过合作，学生们可以互相补充知识，提升自己的学科综合能力。
而且，在项目实施的过程中，学生还需要学会解决问题的能力、团队协作的能力和创新思维，这些能力都是跨学科的综合能力。
另外，科技创新体验也可以拓展学生的社会视野。
通过参与科技创新项目，学生可以接触到更广阔的科技领域，了解到科技对社会发展的重要性。
比如，学生可以关注环境保护领域的科技创新，了解到如何利用科技手段保护环境和生态。
这些经历可以让学生更加关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，科技创新体验也为中小学生提供了更多的发展机会。
随着科技行业的迅速发展，未来社会需要更多具有创新意识和科技能力的人才。
通过参与科技创新体验，学生可以提前接触到科技领域，锻炼自己的科技能力，为未来的发展奠定坚实的基础。
而且，一些优秀的科技创新项目还有可能得到资助和支持，为学生提供更多的发展机会。
综上所述，中小学生参与科技创新体验是一种有益的实践活动，可以促进学生的综合素质发展、跨学科能力提升、社会视野拓展和未来发展机会。
学校和家长可以重视中小学生的科技创新体验，为他们提供更广阔的发展空间和更多的实践机会。
小学生实践活动的心得体会范文
小学生实践活动的心得体会范文实践中了解社会，让我学到了许多在课堂上根本就学不道的学问，也翻开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的根底。
下面是我带来的五篇小学生实践活动的心得体会范文，盼望大家喜爱!小学生实践活动的心得体会范文1经验了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里盘旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供应了广泛接触社会、了解社会的时机。
千里之行，始于足下，这短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大协助。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的根本原那么都要在实际生活中谨慎的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断造就。
这一段时间所学到的经历和学问是我一生中的一笔珍贵财产。
这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最根本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西许多，他们就是最好的教师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习许多学问、道理。
实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学学问实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。
为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的根底。
同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后效劳社会打下更坚实的根底!艰辛知人生，实践长才华通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才华，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进展客观评价。
这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。
中小学社会实践教育基地心得体会
中小学社会实践教育基地心得体会中小学社会实践教育基地心得体会社会实践教育是指学生通过参观、实地考察、参与社会活动等方式，了解社会现象、社会规则和社会实践，培养综合素质和实践能力的一种教育活动。
作为学校教育的一部分，社会实践教育在中小学教育中起到了重要的作用。
在实践教育中，学生不仅可以巩固所学的知识，还能培养实际动手能力、观察分析能力和社交能力等。
在这次的社会实践教育活动中，我有幸参观了一家农业实践基地，了解了农业现状、农民生活以及农产品的生产和销售过程，收获颇多，下面就我这次社会实践教育心得体会进行总结和回顾。
一、参观内容的回顾和总结在这次农业实践教育中，我参观了一家主营水果种植和销售的农业基地。
首先，我们参观了基地的果园。
例子果园面积达到数十亩，果树品种繁多，有苹果树、樱桃树、李子树等各种水果树。
基地负责人详细介绍了每种水果的种植技术和栽培要点，我们也亲自参与到果树的栽培过程中，学习了果树的修剪和养护技巧。
同时，我们还学习了果树的疾病防治和有机农业的相关知识。
通过实践和参观，我对果树的种植、管理和养护有了更深入的了解。
其次，我们参观了基地的农产品销售和加工环节。
基地负责人向我们介绍了他们的销售渠道和销售策略，让我们了解了农产品的市场需求和销售环境。
我们还参观了他们的果汁加工车间，了解了果汁的生产流程和技术要点。
通过参观和讲解，我对农产品的销售和加工环节有了更深入的理解。
最后，我们还参观了基地负责人的家庭农场。
他们在家庭农场里养殖了一些家禽和家畜，如鸡、鸭和猪等。
我们了解了家禽和家畜的养殖技术和管理要点，并且亲自参与了饲喂和清理工作。
通过参观家庭农场，我对于农村家庭农场的现状和养殖业的发展有了更深入的认识。
总的来说，这次农业实践教育使我对农业生产和农民生活有了更深入的了解，也增加了我的实际动手能力和社交能力。
在实践中，我亲自参与了树木的修剪、养殖动物的喂养等活动，锻炼了我的动手能力。
同时，在与基地负责人和农民交流的过程中，我提高了我的表达和沟通能力。
创新教育与实践的心得体会(精选4篇)
创新教育与实践的心得体会(精选4篇)创新教育与实践的心得体会篇1通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。
人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。
也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种.种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。
孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人。
这就是教育的作用和结果。
在这个意义上来说，教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。
当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。
为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。
一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。
在家里，父母精心哺育、言传身教;在社会上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染;在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养为社会所需要的人才。
不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。
这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。
这就是教育。
由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。
这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。
与广义的教育相对的就是狭义的教育。
狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。
小学生创新活动感想
小学生创新活动感想在小学生的日常生活中，创新活动是非常重要的一部分。
通过参与各种创新活动，不仅能锻炼孩子们的动手能力和思维能力，还能培养他们的创造力和创新意识。
在我们学校，每年都会举办各种创新活动，让我们有机会展示自己的创意和想法，让我们学到了很多东西。
下面我就来分享一下我在参与创新活动中的感想和收获。
小学生创新活动包括很多种类，比如手工制作、科学实验、艺术创作等等。
在这些活动中，我最喜欢的就是科学实验了。
在学校里，老师每个月都会安排一次科学实验课，我们可以通过实验的方式来探索和发现科学的奥秘。
我记得有一次实验课，老师让我们用水、油和食盐来演示地壳板块的运动规律。
我按照老师的要求做了实验，结果发现地壳板块运动的原理并不是很难理解。
通过这次实验，我对地壳板块的运动规律有了更深入的理解，让我感受到了科学实验的魅力。
在创新活动中，我们不仅能学到很多知识，还能培养我们的动手能力和思维能力。
比如在手工制作活动中，我们可以通过制作各种物品来开发自己的动手能力，培养我们的耐心和细心。
我记得有一次，老师让我们用废旧材料做一款爱心手工，我利用一些纸板和彩纸，做了一个小小的喷泉。
在制作的过程中，我遇到了很多问题，但是我坚持不懈，最终完成了作品。
通过这次手工制作活动，我不仅学会了利用废旧材料创造新的东西，还锻炼了我的动手能力和耐心。
另外，创新活动也让我们培养了创新意识和创造力。
在活动中，我们可以发挥自己的想象力，尝试各种新的想法和方法。
比如在艺术创作活动中，我们可以通过画画、剪纸等方式表达自己的想法和情感。
我记得有一次，我们班级举办了一次科普知识绘画比赛，我们可以自由选择主题，利用自己的想象力和创造力来绘制作品。
我选择了“未来的城市”为主题，我用五彩的笔和丰富的想象力，画出了一个科技发达、环境优美的未来城市。
通过这次艺术创作活动，我不仅锻炼了我的绘画技巧，还培养了我的创造力和想象力。
参与创新活动不仅让我得到了很多收获，还带给了我很多快乐和成就感。
2024年小学科技创新活动总结范本
2024年小学科技创新活动总结范本2024年是一个充满科技潜力和创新机会的一年。
小学科技创新活动在这一年取得了不小的成绩。
以下是对2024年小学科技创新活动的总结。
首先，今年的小学科技创新活动非常多元化。
学生们展示了各种各样的科技创新项目，涉及到不同领域和学科。
有些同学设计了智能家居系统，让家庭更加舒适和智能化；有些同学研究了新型能源的利用方式，为环境保护做出了贡献；还有些同学开发了各种各样的手机应用程序，方便人们的日常生活。
这种多元化的科技创新活动，激发了学生们的创造力和求知欲，让他们更加积极地参与到科技创新中。
其次，今年的小学科技创新活动注重了实践和实用性。
学生们不再只停留在理论上的研究，而是更加注重将科技创新应用到实际生活中。
他们通过实践和试错，不断改进自己的创新项目，使其更加实用和可行。
这样的科技创新活动，不仅培养了学生们解决问题的能力，还提高了他们的动手能力和实践操作能力。
另外，今年的小学科技创新活动强调了团队合作和交流互动。
学生们组建了各种各样的小组，共同合作完成科技创新项目。
在这个过程中，他们学会了相互协作、相互支持和相互尊重。
同时，学生们也积极参加各种科技创新比赛和展示活动，与其他学校的学生进行交流互动。
这样的交流互动，不仅促进了学生们的思想碰撞和创新发展，还丰富了他们的科技知识和见识。
最后，今年的小学科技创新活动充分发挥了学校和社区的资源优势。
学校和社区为学生们提供了充足的科技创新资源，如实验室设备、图书馆资源等。
同时，学校和社区还组织了各种各样的科技创新培训和讲座，让学生们接触到更多的科技创新知识和技能。
学校和社区的资源支持，使得学生们能够更好地进行科技创新活动，提高了他们的科技创新能力。
综上所述，2024年小学科技创新活动取得了一定的成绩。
多元化、实践性、合作性和资源优势是今年科技创新活动的主要特点。
希望在未来的科技创新活动中，能够继续培养学生们的创新意识和科技能力，为社会的发展做出更大的贡献。
小学综合实践活动心得十篇
小学综合实践活动心得十篇小学综合实践活动心得范本十篇当我们心中积存了很多感想和见解时,就很有必要写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。
下面是作者为大家分享的小学综合实践活动心得，期望能帮助到大家!小学综合实践活动心得1综合实践活动通过协作、考察、搜集、拜访、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，让学生走进社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与人交往，锤炼自己勇于参与、大胆实践的品质，并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。
它是一门全新的课程，在这课程中，学生、教师还是不可缺少的两大要素。
我通过理论学习和综合实践活动课程的实践，对此有了一些粗浅的认识，并作了一些尝试。
一、突出学生的主体地位。
综合实践活动的基本理念之一，是主体教育的思想。
在综合实践活动中，我始终把学生的自主性摆在第一位，让学生自主地、积极地参与，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，发展个性特长，推动个体的主动、和谐、全面的发展。
为使“学生是主体”在综合实践活动中得到充分体现，坚信学生的主观能动性，从活动的设计、准备到实行、总结，都放手让学生参与全进程，使学生感到这是自己的活动，从而真正行动起来。
主题的肯定是综合实践活动课程实行的重要环节。
我坚持先由学生自主设计主题方案的做法。
综合实践活动设计，不是先决定教师能够做些什么，先决定学生应当学些什么，而是研究学生关心什么，对什么感爱好等。
如《玩出杰出世界》，针对学生特别爱好玩溜溜球，放手让学生自主组合小组进行活动方案的设计，并及时进行了交换、修改。
在此进程中，教师主要是引导完善。
结果全班自主分成了八个小组，形成了八个不同的方案。
最后在老师的帮助下确立了活动的方案。
各个小队为了实现自己的目标，个个兴趣高涨，忙得不亦乐乎。
二、发扬教师在综合实践活动中的主导地位。
中小学社会实践教育基地心得体会
中小学社会实践教育基地心得体会
在参加中小学社会实践教育基地活动的过程中，我深受启发，收获颇丰。
以下是我的心得体会：
首先，社会实践教育基地为我们提供了一个拓宽眼界的机会。
通过参观不同的地方，我了解到了很多我以前从未接触过的事物和景观。
比如，参观博物馆让我了解到了我国悠久的历史文化，参观科技创新基地则让我对现代科技有了更深入的了解。
这些经历拓展了我的视野，让我更加开阔对世界的认识。
其次，社会实践教育基地培养了我的实践能力。
在参观的过程中，我们不仅能够看到、听到各种内容，还能够亲身动手实践。
比如，我曾参观过农业科技场地，在那里我亲手种植了蔬菜，亲身体验了农业生产的过程。
这种实践让我更加深入地理解了知识，并培养了我的动手能力和团队合作精神。
最后，社会实践教育基地激发了我对学习的兴趣。
通过参观和实践，我发现了很多有趣的领域和知识。
这些经历使我对相关学科产生了浓厚的兴趣，也让我意识到知识的重要性和应用的价值。
同时，我也发现了自己的潜能和优势，这激发了我更加努力学习的决心。
总之，中小学社会实践教育基地是一个宝贵的学习资源，对我们的成长和发展起着重要的作用。
通过这次活动，我在学习、思考和独立思维等各个方面有了很大的提升。
我相信，在未来的学习和生活中，我将会更加积极地参与各种实践活动，不断提升自己的素质和能力。
创新活动心得体会(优秀10篇)
创新活动心得体会(优秀10篇)创新活动心得体会篇1班级活动是一门科学，也是一门艺术。
班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的，班级活动成了学生展示才华的舞台，成了学生成长的乐园。
如何在班级活动中发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的主人，让班级活动发挥更大的教育作用，谈谈我的几点体会：一、积极建造和谐的班级气氛。
和谐的班级氛围，就是班主任与学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小主人”的意识。
班级管理，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与、自主教育的过程。
要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力。
平等对待每一位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。
这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了。
二、努力培养学生的自主活动能力。
在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展。
三、让更多的学生参与班级活动。
教师只要努力跟学生沟通，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动，就能使每一位学生真正成为班级活动的主人。
给学生提供各种条件，互帮互学，让全体学生参与班级活动。
可带领学生自主组织灵活多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。
在组织班级活动中还要注意以下几点：(1)班级活动要与各类节假日和纪念日结合活动内容的选择还要注意与类节假日和纪念日紧密结合。
但要注意指导学生在活动前做好收集有关资料的准备。
同时，视野要“宽”一点。
要关注学生的发展。
要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，学生喜闻乐见。
可以走出去，还可以请进来。
《中小学研学实践活动指南》心得体会
《中小学研学实践活动指南》心得体会《中小学研学实践活动指南》心得体会（一）嗨，朋友们！最近我读了《中小学研学实践活动指南》，哎呀，真是让我有好多好多的感触呢！你知道吗？这指南就像给我们打开了一扇全新的大门，让我看到了学习可以有这么多好玩的方式。
以前总觉得学习就是坐在教室里，听老师讲，然后做作业。
可现在才发现，原来走出去，亲身体验，能学到更多更有趣的东西！比如说去参观博物馆，以前觉得那就是一堆老古董放在那里。
但按照指南里说的，带着问题去，去了解那些文物背后的故事，感受历史的脉搏，哇塞，一下子就变得超级有意思啦！还有去大自然里观察动植物，以前可能就是随便看看，现在知道要仔细观察它们的特点和习性，感觉自己就像个小科学家！而且呀，这指南还告诉我们怎么和小伙伴们一起合作完成任务。
大家一起出主意，互相帮忙，那种感觉太棒啦！以前自己一个人闷头学，现在才知道团队的力量有多大。
我觉得研学实践活动真的是给我们的学习生活加了好多料，不再是枯燥无味的。
就像给一道菜加了各种美味的调料，变得丰富多彩！我已经迫不及待地想要参加更多这样的活动啦，你们呢？《中小学研学实践活动指南》心得体会（二）亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读《中小学研学实践活动指南》的感受哈！刚拿到这个指南的时候，我心里还在想，这能有啥特别的。
结果一看，哎呀，真是小看它啦！这指南里讲的那些研学活动，让我觉得学校不再是那个只有书本和黑板的地方啦。
比如说去工厂参观，亲眼看到那些机器是怎么运作的，产品是怎么生产出来的，这可比在书上看图片生动多了。
我还在想呢，以后长大了，说不定我也能发明出更厉害的机器！还有去农村体验生活，以前都不知道农民伯伯种地有多辛苦。
自己亲自去干了一些农活，才明白每一粒粮食都来之不易。
以后我肯定不会再随便浪费食物啦！而且哦，这指南还教我们怎么在活动中学会独立。
以前出门总是依赖爸爸妈妈，现在知道自己要照顾好自己，安排好时间和任务。
感觉自己一下子长大了好多呢！最让我开心的是，通过这些研学活动，我还交了好多新朋友。
《中小学研学实践活动指南》心得体会
《中小学研学实践活动指南》心得体会心得体会一嘿，朋友们！最近我读了《中小学研学实践活动指南》，那感觉，就像是打开了一扇全新的大门！这指南里说的那些研学活动，真的太有意思啦！让我觉得学习不再只是坐在教室里死读书。
比如说，去大自然里观察动植物，以前我都不知道原来小小的一片叶子里藏着那么多的秘密。
还有去参观博物馆，那些古老的文物好像在跟我讲述过去的故事，感觉自己穿越了时空一样。
而且呀，研学实践活动还能让我们和小伙伴们一起合作完成任务。
这可锻炼了我的团队协作能力，让我明白了大家一起努力，就能攻克好多难题。
以前我可能还有点害羞，不太敢和别人交流，通过这些活动，我变得大胆多啦，能主动和小伙伴们分享自己的想法。
我还发现，在研学的过程中，会遇到各种各样的小挑战，像是迷路啦、遇到天气变化啦。
但这也是好事呀，让我学会了怎么去应对突发情况，变得更加独立和坚强。
这《中小学研学实践活动指南》就像是一个神奇的魔法棒，给我们的学习生活增添了好多色彩和乐趣。
我已经迫不及待地想要参加更多的研学活动，去探索更多未知的世界啦！心得体会二亲人们，跟你们聊聊我对《中小学研学实践活动指南》的感受哈。
哇塞，一翻开这指南，我眼睛都亮了！它给我们描绘了好多有趣又有意义的活动。
想想以前，学习就是课本、作业，感觉有点枯燥。
现在可不一样啦，研学能让我们走出校园，去亲身体验各种好玩的事儿。
比如说去工厂看看东西是怎么生产出来的，原来那些我们日常用的东西背后有这么多复杂的工序。
还有去农村体验生活，我亲手种了菜，才知道农民伯伯有多辛苦，以后我可不能随便浪费粮食啦。
这种亲身经历可比老师在课堂上讲多少遍都印象深刻。
而且哦，在研学的时候，能遇到好多不同的人。
有知识渊博的讲解员，有热情的工作人员，从他们身上我学到了好多书本上学不到的东西。
还有还有，每次研学回来，我都有好多话想跟爸爸妈妈分享，感觉我们之间的交流也更多了，关系更亲近了呢。
这指南真的太棒啦，让我对学习充满了期待，不再害怕面对新的挑战，而是想着怎么去探索、去发现。
许昌市中小学综合实践教育基地心得体会
许昌市中小学综合实践教育基地心得体会为贯彻党的十九大会议精神，落实立德树人根本任务，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校积极响应上级号召，结合校内实际，精心组织五六年级学生于2018年5 月7日至11日到许昌市中小学综合实践教育基地参加了为期一周的综合实践教育活动。
学生在基地训练期间，实行全封闭准军事化管理和全日制教学。
本次教育教学活动形式多样，内容丰富。
学生在实践基地教官的统一组织下，主要进行了生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育4个方面的实践教育活动。
重点学习和体验了军事训练、科技体验、汽车模拟驾驶、爱国主义教育、文明礼仪、安全教育、感恩教育、手工艺术、农耕文化、防火防灾、急救等20多项实践活动课程。
其中，队列评比、内务评比、感恩教育、安全知识讲座、消防知识讲座、文艺汇演等都极大地丰富了学生们的研学生活。
活动中，学生踊跃参加各项活动，积极体验，团结协作，不甘落后，认真完成了各项任务和评比，展现了东城学子积极乐观、昂扬向上的良好精神风貌。
过泥坑师生同台，一曲军歌诉衷情为保证活动的顺利开展，学校制订了严密的活动方案和应对措施。
业务副校长杨淑敏带领五、六年级全体班主任全程跟班，切实为学生做好服务保障。
学校刘继中校长还亲自到基地慰问参加活动的全体师生，为他们加油鼓劲。
此次综合实践活动的开展，拓宽了学生的视野，磨炼了学生的意志，增强了学生的实践能力，同时，丰富了学生的人生体验，提高了学生对自身、自然和社会的整体认识；促使他们养成积极而负责的生活态度；学会做人，学会做事，学会生存，学会探究，学会创造；实现了学校教育与社会教育的有效衔接，书本知识与社会实践的紧密结合，有效地促进了学生的全面成长，大大提升了学生的综合素养。
经历是最好的学习，研学是最美的相遇。
研学训练是综合实践课这片沃土中开出的一朵艳丽的鲜花，相信学生在多彩的活动定会快乐成长。
研学的日子里，孩子们慢慢进入角色，逐渐适应铁的纪律，在那里有种命令是绝对的服从，每一天的军姿站立，同学们纵然两腿发酸却还是挺直腰杆。
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中小学创新实践活动心得体会中小学实习心得体会教育技术专业时光如梭，眨眼间，在五完小学实习已经两个月了。
在这两个月，学会了很多东西。
很感谢带领指导我的老师，还有上信息技术课的全体同学。
依然记得是如何怀着忐忑和希冀踏入这所小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得??而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
在这两个月里，我注意到了一点，在小学信息技术教育中，我觉得有利与弊。
优点在于让小学生从小就有对计算机的认识和了解，这样对于以后的发展帮助大，毕竟在这个信息技术时代，不懂计算机就就做“文盲”，但是就因为在信息技术的时代，各种信息技术的新产品深深吸引了好玩的未成年人，好奇心让他们爱上玩形形色色的游戏，所以在他们的眼中信息技术科就是玩游戏课，这一点让我很头疼，每一次上课一进机房就是打开百度和游戏文件夹。
这个于中国的教育形式有关，应试教育让他们有一种观念，读书就是为了考试，正因为这样，信息技术不在考试范畴，所以就导致了他们不学，甚至信息技术的教材可有可无，上课就空手来空手走，下课的时候。
挥一挥鼠标，不带走一点知识啊，说到挥鼠标更是让我头疼，我实习的两个月总结出来一个结论：不要觉得他们不懂，其实他们是破坏性很强的群体。
每天都有坏的，或许这一分钟还是好的，下一分钟就叫“老师，这电脑怎么了”，过去一看要么鼠标，要么键盘，要么网线，要么电源，各种破坏。
但是，总的来说，两个月的实习收获很多，也很快乐。
也许从此以后，我就是一位人民教师，我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
至于小学生，他们本来就是贪玩，充满好奇心的时候，我有信心把他们带好。
总的来说，这次实习让我受益匪浅。
小学综合实践活动课学习心得体会5月10日到11日，我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过14节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。
作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。
在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。
其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《美丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。
兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。
另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。
教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。
所以提高自身的专业素养十分重要！通过倾听辽宁省实验学校及铁岭开原实验小学综合实践课程实施经验的介绍，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的能力。
就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体会红军长征，品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等，学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。
这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。
另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。
通过听辽宁省的14位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。
暑期社会实践活动总结报告院系名称：宿迁学院二系班级名称：11园林（1）班姓名：李臣学号：xx0208139作为一名大学生，不仅要学好专业知识，社会知识也是必不可少的。
因此，每年一度的暑期社会实践便成了我们学习社会知识的一个很好的机会。
在社会实践中，主要可以学习一些人际交往、处人处事以及做事应变、执行力上的知识与能力。
在本暑假中，为了能够得到更多的锻炼，学习更多的社会知识，也响应院校的号召积极的参与了社会实践的大军之中。
虽然没有别人参与的那么与自己的专业对口，也没有那么的轻松实践活动。
只是在一家农家乐做杂工。
每天8：30上班，中午一点半下班，再到下午的4点上班，晚上8点半下班。
每天早上到饭店后首先打扫卫生，包括摆餐具、扫地、拖地、打开水等等。
到10:00吃饭，吃完饭收拾好后开始站岗，迎客。
“欢迎光临”“请问几号包厢”“请问几位”“这边请”之类的话开始在菜馆里四处飞扬。
加茶、拿饮料、倒酒、上菜、打饭紧接着而来，完全可以让你忙得焦头烂额。
特别是当你一个人看几个桌子时，若几桌人同时叫服务员，你会觉得特别痛苦，然后就是忙上忙下，跑进跑出。
让你再一次明白什么才叫真正的“供不应求”，是呀，这里的服务员真的不多了，所以在职的便特别辛苦。
“您请慢走”“欢迎下次再来”“请带好随身物品”送走了一批客人，然后收拾残局。
到一点半后如果没有客人就可以回家休息了。
下午4：00准时上班，，吃完员工餐，开始做准备工作。
做好准备工作后又开始重复上午的工作，站门、迎客、送客、收拾，到8点半下班。
但值班人员要等所有的顾客走完，才可以离开。
这就是我们服务员一天的工作行程，不是夸张，是事实，特别是有时遇到故意刁难或是蛮不讲理的顾客，你这一天过得更是“凄惨”：一，你不能得罪顾客，因为他是上帝；二，你不能坏菜馆的声誉，因为你还想在那里工作下去；三，所有的错都是服务员的错，即使那错是因为别人而犯或是本身就是别人犯的，只要关系到顾客，你就得认栽；四，做的好，没奖；犯点小错，就要罚！罚！“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。
”我现在才深刻体会到这句话的含义，在现实中课本上学的理论知识用到得很少很少。
刚开始去的时候，还真有点不习惯，很多东西都不懂，幸好有同事的耐心帮助、老板老板娘的耐心教诲，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，更重要的就是使我在待人接物，如何处理人际关系等方面有了很大的进步。
这次社会实践，我学到了很多东西，认识了很多东西，有很多菜原本我是不认识的，经过这次社会实践之后，我认识了很多菜，很多鱼，开阔了我的视野。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
现在我知道了，只顾着学习是没用的，有用的是要学以致用，理论和实践相结合，这样我们学到的才会更多，实践可以让我们事倍功半，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高。
1、在社会上要善于与别人沟通。
如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。
以前的我并不善于与人沟通特别是初次见面的人场，通过这次的实践我这方面的能力有了河大_中小学创新实践活动心得体会。
的提高。
人都要学会融入社会这个团体中，人与人之间齐心协力，才能使做事的过程更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要认真听取，虚心地接受。
2、在工作上要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出的肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，一切就变得容易解决了。
3、知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
要想把工作做好，就必须学会相关方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
篇二：学院xx年暑期社会实践活动总结引领成长强化服务努力创新大学生社会实践新形式--**系xx年大学生暑期社会实践活动总结为全面贯彻落实团的十六届四中全会重要精神，积极响应胡锦涛同志在清华大学建校100周年的讲话上对全国青年学生提出三点希望和要求，我系团总支在院党委、院团委的领导部署下，在系党总支的的具体指导下，继续广泛、深入地开展大学生社会实践活动。
今年我系社会实践活动紧紧围绕我院育人、树人的基本目标，以纪念建党90周年为契机，按照“全体学生、全面发展”的两全宗旨和“励志、和谐、活力、创新”八字方针要求，紧紧围绕院团委“光辉党旗引领成长、创先争优促进发展、社会实践构筑载体、志愿服务共享和谐”的主题要求，采用集中组队和分散活动的组织方式，开展了以“学党史、知党情、跟党走”为主题的走访红色记忆支队、以“服务农村发展、支援农村教育”为主题的基层支教分队、以“了解农村教育、回访‘国培’教师”为主题的回访国培计划学员支队、以“寻访文明渊薮、关注非遗保护”为主题的非物质文化遗产调查支队等4支重点团队，我系近830多名同学参加了此次暑期社会实践活动。
我系暑期社会实践工作一直以来重点突出、特色鲜明，连续数年被院团委等上级团组织评为暑期社会实践工作先进集体。
在引领当代大学生成长成才,强化其服务社会，奉献社会意识，加强自身思想道德修养，培养创新精神和实践能力等方面发挥了不可替代的作用，今年我系暑期社会实践工作在活动载体、活动主题、活动内容等方面又取得了新的特色、新的发展：一强化服务意识、统筹科学引领，拓展活动视野，确保暑期社会实践活动开展的全面性强化意识，统筹安排。