渭店小学戏曲进校园总结

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校园戏曲系列活动总结范文3篇(戏曲进校园活动总结)

校园戏曲系列活动总结范文3篇(戏曲进校园活动总结)校内戏曲系列活动总结范文1戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校内文化的重要源泉和基础。

把戏剧曲艺文化引进校内，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校内文化的重要内容。

现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下：一、校内文化氛围突出体现了民族特色1、丰富了校内文化建设的内涵戏剧曲艺文化进校内是学校训练的重要内容之一，是培育同学爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校内文化建设的重要课题。

通过这学期的努力，戏剧曲艺文化训练已经成为我校特色训练品牌。

2、营造了良好的社会氛围随着此项工作的深入到到开展，凡是参预此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻熟识到，很多戏剧曲艺文化精髓随着岁月消逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必需要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织老师依据实际，结合校领导的支配，主动组织，开展各项活动。

3、增进了学校、家庭、社会三者间的友情，为学校工作打开了新局面在开展此项活动中，我们紧紧抓住训练质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关怀的子女训练相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项看法和建议。

这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又关怀了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校内缔造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承爱惜优秀民族文化的主动性。

为我校开展戏剧曲艺文化进校内既节省了时间，又拓宽了空间。

4、拓宽了视野，调动了同学，改善了条件在开展此项活动的过程中，吸引了一大批同学投入到此项活动中，同时，在活动中，我们依据工作需要，我们适时调整工作方案，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、争论我校民族文化特色供应了大量的原始依据，为实施素养训练开拓了捷径，通过宽阔老师的收集，整理与编排，提高了老师进行校本研修的力气。

2023年戏曲进校园活动总结范文五篇

2023年戏曲进校园活动总结范文五篇戏曲进校园活动总结篇1学校教育和社会教育相衔接，根据__县“戏曲进校园”工作实施方案，结合我校实际对戏剧曲艺文化的工作进行阶段总结如下：（一）配合县壮剧团，加大宣传民族文化力度。

5月27日，__县壮剧团到我校“戏曲进校园”活动演出。

拉开了我校戏曲进校园的帷幕。

（二）制定好戏曲进校园的活动方案。

7月5日领导班子召开讨论关于进行校园文化建设的会议。

7月12日制定__一小“校园文化”建设实施方案。

校园文化氛围突出体现了民族特色，戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，计划假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色，贴上北路壮剧文化，瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。

楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂__的乡土文化，让学生了解家乡、热爱家乡，惜怜时间，努力学习，立志报效家乡和祖国的雄心斗志。

（三）分阶段进行：第一阶段：7—9月学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视，找出学校的主要问题点和发展点，科学定位确立美丽校园建设目标。

（四）存在的问题：教师时间紧，阶段性任务强。

开展此项工作，图音教师大多是利用课外时间，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，还不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。

但也有一部分孩子对壮剧艺术产生浓厚的兴趣，我校的黄一格等四位同学曾代表__县到北京参加“壮家有戏__有情—__壮剧艺术与壮族马骨胡音乐展示会”演出，孩子们表演的行当获得了一致好评。

随着马骨胡声响起，生、旦、武、丑等四大壮剧行当轮番上台，步伐、表情、唱腔根据行当角色或诙谐幽默，或泼辣滑舌，或威武志气，或乖巧温柔，引得观众阵阵掌声和笑声。

壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。

去年到北京参加“壮家有戏__有情——__壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会”演出的六年级学生罗舒尹说道：“从一开始接触壮剧我就对它产生了非常大的兴趣，在学习排练了一段时间之后，我发现这不仅仅是兴趣，其实它的每每一出戏的背后都蕴含一个故事，而且我越来越被这些故事吸引，以后我会更加努力地学习壮剧将其发扬光大。

戏曲进校园活动总结8篇

戏曲进校园活动总结8篇第1篇示例：戏曲进校园活动总结近年来，随着中国传统文化的日益重视和振兴，戏曲进校园活动也成为了一种流行的文化推广方式。

通过在学校开展戏曲进校园活动，不仅可以让学生了解和感受传统文化的魅力，更能够提高学生的文化素养和艺术修养。

下面就让我们一起来总结一下戏曲进校园活动的情况。

一、活动形式多样戏曲进校园活动形式多样，包括演出、讲座、互动体验等。

演出是最为直接和感染力强的一种形式，学生可以在观赏中领略到不同地域、不同戏种的戏曲艺术。

讲座则是通过专家学者的解说和介绍，让学生更深入地了解戏曲的历史、发展和特点。

还有一些活动以互动体验的方式让学生参与比如学习打击乐、学习脸谱绘制等，使学生能够亲身体验戏曲艺术的魅力。

二、效果显著戏曲进校园活动在一定程度上能够激发学生对传统文化的兴趣，并且增加了学生参与文化活动的机会。

通过这些活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中了解传统文化，增强文化自信心。

这种形式的文化推广也使得更多的学生对戏曲这一传统文化形式感兴趣，进而促进了戏曲的传承和发展。

三、不足之处尽管戏曲进校园活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

一些地区和学校对戏曲的了解和重视程度不够，对此类活动的支持度有限。

由于戏曲艺术较为复杂，学生们在短时间内难以全面了解其内涵和特点。

需要更多的时间和机会去推广和普及这一传统文化形式。

四、展望未来戏曲进校园活动有利于提高学生的文化素养和培养学生的审美能力，是一种有益的文化推广方式。

在未来，我们希望能够通过不断探索和创新，将更多优秀的戏曲作品呈现给学生，不断丰富和完善戏曲进校园活动的形式和内容，使更多学生受益于这一传统文化形式。

第2篇示例：戏曲进校园活动总结近年来，戏曲文化逐渐被年轻人所重视和关注，为了促进戏曲文化的传承和发展，不少地方纷纷发起了戏曲进校园活动，让更多的学生能够接触和了解这一传统艺术形式。

在我校的戏曲进校园活动中，我们邀请了一些优秀的戏曲演员和老师来校进行讲座、演出和互动，取得了良好的效果。

关于戏曲进校园活动总结四篇

关于戏曲进校园活动总结四篇戏曲进校园活动总结篇1为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。

在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。

通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。

在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是最大的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。

因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。

这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。

戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。

开设这一课程，深受学生的喜爱。

今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。

只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。

我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。

戏曲进校园活动总结篇2戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。

把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。

现总结如下：一、校园文化氛围突出体现了民族特色1、丰富了校园文化建设的内涵。

戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。

2024年小学戏曲进校园活动总结范本(二篇)

2024年小学戏曲进校园活动总结范本一、活动目的小学戏曲进校园活动是一项旨在推广和传承中国优秀传统戏曲文化的活动。

通过将戏曲艺术融入到小学校园，让学生更加接触和了解戏曲，培养他们的审美能力和表演技巧，激发他们对中国传统文化的热爱和自豪感。

同时，这也是一种打破传统教育模式，创新课堂教学的尝试，为学生提供更加多元化的学习体验和机会。

二、活动内容1. 组织学生观看戏曲演出在活动中，我们组织了学生观看了多场优秀的戏曲演出。

演出内容涵盖了京剧、豫剧、越剧等多个剧种，让学生可以全方位地了解不同类型的戏曲艺术。

通过观看演出，学生们可以欣赏到精彩的演技和优美的音乐，感受到戏曲艺术的魅力。

2. 开设戏曲兴趣小组为了让学生更加深入地学习戏曲，我们还开设了戏曲兴趣小组。

学生可以根据自己的兴趣选择参加相应的小组，在小组内学习戏曲基本知识和表演技巧。

小组活动包括学习唱腔、练习表演动作，了解戏曲剧情等内容，通过集体合作和个人表演，提高学生的艺术修养和团队合作能力。

3. 举办校园戏曲表演为了激发学生的表演热情和展示他们的戏曲才艺，我们还举办了校园戏曲表演活动。

学生可以自选节目进行表演，展示他们在戏曲学习中的成果。

这不仅是对学生学习成果的一种肯定，也为他们提供了展示自我和锻炼表演能力的机会。

4. 邀请专业戏曲演员进行讲座为了增加学生对戏曲的了解，我们还邀请了一些专业戏曲演员来校园进行讲座。

演员会讲解戏曲的起源、发展历史、脸谱等相关知识，并与学生互动交流。

这种近距离接触和互动，让学生们更深入地了解戏曲艺术，激发他们对戏曲的兴趣与热爱。

三、活动成果1. 学生艺术修养提高通过观看戏曲演出、参与戏曲学习和表演等活动，学生的艺术修养得到了提高。

他们不仅学习了戏曲的基本知识和表演技巧，还培养了观察力、审美能力和表演能力。

他们逐渐从观众变为参与者，能够欣赏戏曲的同时也能够参与到戏曲表演和创作中。

2. 传统文化传承戏曲作为中国优秀传统文化的代表之一，通过这次活动得到了有效传承。

小学戏曲进校园的活动总结6篇

小学戏曲进校园的活动总结6篇小学戏曲进校园的活动总结 (1) 戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。

把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。

现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下：一、校园文化氛围突出体现了民族特色1、丰富了校园文化建设的。

通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。

2、营造了良好的社会氛围。

随着此项工作的深入开展，凡是参与此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻认识到，很多戏剧曲艺文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师根据实际，结合校领导的安排，积极组织，开展各项活动。

3、增进了学校、家庭、社会三者间的友谊，为学校工作打开了新局面。

在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项意见和建议。

这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性。

为我校开展戏剧曲艺文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。

4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。

在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整工作计划，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据，为实施素质教育开辟了捷径，通过广大教师的收集，整理与编排，提高了教师进行校本研修的能力。

小学戏曲进校园活动总结8篇

小学戏曲进校园活动总结8篇第1篇示例：小学戏曲进校园活动总结近日，某小学举办了一场精彩纷呈的戏曲进校园活动，吸引了全校师生的热情参与。

此次活动旨在让小学生了解传统文化，体验戏曲艺术，提高他们的审美素养和表演能力。

通过活动的丰富多彩，不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，还增强了同学们之间的交流与合作意识。

活动首先在学校操场举行了开幕式，现场挂起了红彤彤的灯笼和五彩缤纷的旗帜，引来了许多路人的围观。

随后，学校文艺社团的同学们进行了一场精彩的传统戏曲表演，有京剧、越剧、评剧等各种形式，让同学们大开眼界。

台上那优美的旋律，动人的唱腔，深深吸引了孩子们，让他们感受到了戏曲艺术的独特魅力。

接着，学校组织了一场经典戏曲台词朗诵比赛，同学们纷纷登台展示自己的才华。

有的同学神态自若，声情并茂地诵读《牡丹亭》中的经典台词；有的同学舞姿优美，表演了《红楼梦》中的经典场景。

参赛同学们用自己的方式向经典致敬，展现了小学生们出色的表演才华。

除了表演比赛，活动还设置了各种有趣的文化体验活动，如书法、围棋、杂技等。

同学们可以根据自己的兴趣和特长参与丰富了他们的课余生活。

尤其是杂技表演，令人叹为观止，小朋友们看得津津有味，不时发出欢呼声。

在活动的尾声，学校颁发了优秀表现奖，表彰了在活动中表现突出的同学们。

他们或是表演出色，或是团结合作，或是创意十足，无一不展现出小学生们的积极向上态度。

大家在颁奖环节中载歌载舞，将整个活动推向了高潮。

第2篇示例：近年来，小学戏曲进校园活动在全国范围内得到了蓬勃发展，为学生们提供了一个接触传统文化、感受传统戏曲魅力的机会。

通过丰富多彩的活动，小学生们不仅能够增进对戏曲艺术的了解，同时也有机会锻炼自己的艺术素养和表演能力。

一、活动内容小学戏曲进校园活动的内容丰富多样，包括戏曲表演、戏曲体验、戏曲讲座等环节。

在戏曲表演环节中，专业的戏曲演员们会给学生们带来精彩纷呈的传统戏曲表演，让学生们领略到中国传统文化的魅力；在戏曲体验环节中，学生们可以亲自尝试扮演角色，感受戏曲表演的乐趣；在戏曲讲座环节中，专家学者们会向学生们介绍戏曲的历史、发展、演出特点等知识，让学生们对戏曲有一个更深入的了解。

小学戏曲进校园活动总结6篇

小学戏曲进校园活动总结6篇篇1为了弘扬中华传统文化，提升小学生的人文素养，我校特此举办了“小学戏曲进校园”活动。

本次活动旨在通过戏曲表演、知识讲座等形式，让孩子们近距离感受戏曲的魅力，激发他们对传统文化的兴趣。

现将活动总结如下：一、活动筹备在活动筹备阶段，我们成立了专门的筹备小组，明确了各成员的职责。

我们通过校园网、公告栏等方式进行了广泛的宣传，吸引了众多师生参与。

同时，我们还联系了当地的专业戏曲团体，为活动提供了高质量的戏曲表演。

二、活动内容本次活动包括戏曲表演、知识讲座和互动环节。

在戏曲表演环节，我们邀请了当地的专业戏曲团体，他们为师生们带来了精彩的表演，包括唱腔华丽、表演生动的传统剧目，让孩子们大饱眼福。

知识讲座环节，我们邀请了戏曲专家，为师生们讲解了戏曲的基本知识、发展历程以及欣赏方法，让孩子们对戏曲有了更深入的了解。

互动环节中，我们设置了问答环节和体验环节，让孩子们能够亲身感受戏曲的魅力，进一步激发他们对戏曲的兴趣。

三、活动效果本次活动取得了显著的效果。

首先，通过戏曲表演，孩子们对戏曲有了更直观的认识，感受到了戏曲的独特魅力。

其次，在知识讲座中，孩子们不仅学到了戏曲的基本知识，还培养了审美能力和文化素养。

最后，在互动环节中，孩子们积极参与、热情高涨，进一步加深了对戏曲的了解和喜爱。

此外，本次活动还得到了家长们的高度评价。

他们认为，通过这次活动，孩子们不仅学到了新知识，还提升了对传统文化的认识和尊重。

同时，这次活动也增强了孩子们的民族自豪感和文化自信心。

四、反思与建议虽然本次活动取得了显著的效果，但仍有不足之处。

例如，在活动筹备阶段，我们未能充分考虑到所有细节问题，导致活动过程中出现了一些小插曲。

此外，在互动环节中，部分孩子的参与积极性有待提高。

针对这些问题，我们提出以下建议：首先，在活动筹备阶段，我们要充分考虑到所有细节问题，确保活动的顺利进行。

其次，在互动环节中，我们可以设置更多的奖励机制和激励机制，以激发孩子们的参与积极性。

戏曲进校园活动总结5篇

戏曲进校园活动总结5篇第1篇示例：戏曲进校园活动总结近年来，随着社会对传统文化的重视和推广，戏曲进校园活动也逐渐成为了一种流行趋势。

通过在学校开展戏曲进校园活动，不仅可以让学生接触到传统文化的精髓，增强文化自信，还可以激发学生学习戏曲的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。

我校在过去的一段时间内也开展了一系列的戏曲进校园活动，现对此进行总结如下：一、组织形式多样在戏曲进校园活动中，我们采取了多种组织形式，包括专题讲座、戏曲表演、戏曲课堂等。

专题讲座由专业老师进行讲解，让学生了解戏曲的历史、发展、艺术特点等知识；戏曲表演则邀请专业演员到校表演经典剧目，让学生零距离感受戏曲之美；戏曲课堂则是由专业老师指导学生学习唱、念、做、打等基本技能，培养学生对戏曲的热爱和理解。

二、参与人数众多在戏曲进校园活动中，我们鼓励全校学生参与，不分年级、不分专业。

通过统一组织安排，每个班级都有机会参与到戏曲进校园活动中，让更多的学生能够有机会接触到戏曲文化，提高他们的文化素质和艺术修养。

三、效果显著经过一段时间的戏曲进校园活动，我们发现，学生的文化自信和学习兴趣得到了明显提升。

很多学生在参加活动后，表现出对戏曲的浓厚兴趣，有的甚至开始自主学习戏曲知识，学会了一些戏曲表演技巧。

这些都表明，戏曲进校园活动对学生的教育意义和影响巨大。

四、问题与建议在开展戏曲进校园活动的过程中，也出现了一些问题。

部分学生对戏曲文化的了解不够深入，对戏曲的兴趣不够高涨，需要更多的引导和激发。

在今后的活动中，我们需要更加注重学生的参与感和体验感，通过更多的互动和实践活动，进一步提高学生对戏曲的认知和欣赏水平。

戏曲进校园活动是一种有益的教育形式，可以传承和弘扬传统文化，激发学生的学习热情，提高学生的文化素质和审美能力。

我们将继续努力，不断完善活动内容和形式，让更多的学生受益于戏曲进校园活动，为传统文化的传承和发展作出贡献。

【本文非实况，仅为创作内容】。

戏曲进校园活动总结范文5篇

戏曲进校园活动总结范文5篇第1篇示例：戏曲进校园活动是一项旨在推广传统文化、丰富学生课余生活的重要举措。

近年来，越来越多的学校开展了戏曲进校园活动，取得了良好的成效。

通过这些活动，不仅能够让学生了解和热爱中国传统戏曲艺术，还能够提高学生的审美素养和文化修养。

下面就让我们一起来总结一下这些活动的收获和成果吧。

戏曲进校园活动为广大学生提供了近距离接触传统文化的机会。

传统戏曲是中国文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

由于现代社会的发展，传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战，许多学生对传统戏曲了解甚少甚至完全陌生。

通过戏曲进校园活动，学生能够亲身感受传统戏曲的魅力，了解其中蕴含的文化价值，激发对传统文化的兴趣和热爱。

戏曲进校园活动为学生提供了展示自我才华的舞台。

在活动中，学生不仅可以欣赏专业演员和老师的精彩演出，还可以参与到一些戏曲表演和比赛中，展示自己的戏曲才艺。

通过参与这些表演和比赛，学生能够提高表演能力和团队合作意识，培养自信心和自律精神。

在这个过程中，学生会逐渐发现自己的潜力和特长，为未来的发展打下坚实的基础。

戏曲进校园活动对于学生的成长和发展具有积极的促进作用。

通过这些活动，学生不仅能够了解和热爱传统文化，还能够展示自己的才华和潜力，促进校园文化建设和教育教学质量的提升。

相信在未来的日子里，戏曲进校园活动会越来越受到学校和学生的重视，为传承和发扬中华民族优秀传统文化作出更大的贡献。

第2篇示例：随着社会的发展，戏曲作为我国传统文化的重要组成部分，在各个领域都得到了高度重视和广泛传播。

为了让更多的人了解和热爱戏曲艺术，许多学校都开展了戏曲进校园活动。

本文就对戏曲进校园活动进行总结，以期更好地推动戏曲艺术的传承与发展。

一、活动内容本次戏曲进校园活动在校园内举办了多场戏曲表演，包括京剧、越剧、评剧等多种戏曲形式。

通过专业戏曲演员的精彩表演，向师生们展示了戏曲的独特魅力和韵味。

活动还设置了戏曲讲座和互动交流环节，邀请了资深戏曲表演者和研究者现场解读戏曲艺术，让学生们更深入地了解戏曲的历史渊源和表演技巧。

2024年小学戏曲进校园活动总结经典版（五篇）

2024年小学戏曲进校园活动总结经典版为推动中华优秀传统文化在学校的广泛传播与深入普及，旨在提升学生的艺术与文化素养，积极弘扬社会主义核心价值观，并进一步推动全县戏曲事业的繁荣发展，实现戏曲进校园的目标，我们已构建起课堂教学与课外活动相辅相成、普及教育与专业教育相互促进、学校教育与社会教育有效衔接的综合性教育体系。

现依据____县“戏曲进校园”工作实施方案的总体要求，结合我校实际情况，对戏剧曲艺文化工作的开展情况进行阶段性总结如下：一、强化民族文化宣传，携手县壮剧团共筑戏曲进校园新篇章____年____月____日，____县壮剧团莅临我校，成功举办“戏曲进校园”活动演出，标志着我校戏曲进校园工作的正式启动，为师生们带来了一场精彩纷呈的文化盛宴。

二、精心策划活动方案，确保戏曲进校园工作有序推进____月____日，我校领导班子召开专题会议，深入讨论校园文化建设的相关事宜。

随后，于____月____日正式出台《一小“校园文化”建设实施方案》，该方案以凸显民族特色为核心，将戏剧曲艺文化作为校园文化建设的重要内容之一。

我们计划利用假期时间，在文博楼的走廊上精心打造具有民族文化特色的展示区，涵盖北路壮剧文化、瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等多元民族文化元素，旨在通过楼道文化引导学生了解家乡、热爱家乡，珍惜时光，勤奋学习，树立报效家乡与祖国的远大志向。

三、分阶段实施，稳步推进戏曲进校园工作第一阶段（____年7月至____月）：我校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个维度出发，全面开展调研工作，对现有的办学宗旨、办学精神、办学目标及发展战略等进行重新审视与评估，明确学校存在的主要问题与发展方向，科学确立美丽校园建设的总体目标。

四、正视问题，积极寻求解决方案在戏曲进校园工作的推进过程中，我们面临的主要问题是教师时间紧张且阶段性任务繁重。

图音教师大多需在课外时间投入此项工作，教学任务繁重，难以抽出更多时间进行深入的资料收集、整理与节目编排。

小学校园的戏曲活动总结(7篇)

小学校园的戏曲活动总结今年____月____日，我州召开戏曲进校园工作推进会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推进会精神，总结交流前阶段工作，部署下一阶段工作。

借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。

在戏曲进校园活动中，各县市根据自身特色创造性地开展工作。

推进会上，____市教育局、____县委宣传部、____县教育局、____市非遗中心作为基层单位代表，作交流发言。

____市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力量。

____市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术实验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创建工作。

____县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲知识，又培养后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全覆盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。

x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。

利用音乐课、选修课开设戏曲课程。

县南剧团结合送戏下乡，将《女儿寨》《土司夫人》等南剧剧目送进中小学校。

____月____日至____月____日，____县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源发展、戏曲音乐、表演等基础知识。

如今，____县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立____个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人提供了学习交流平台。

____县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培养。

目前，全县共____人被纳入培养计划。

此外，来____县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场交流发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。

实用的戏曲进校园活动总结四篇

实用的戏曲进校园活动总结四篇实用的戏曲进校园活动总结四篇戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种群众文化，是中华优秀传统文化的重要组成局部，更是校园文化的重要源泉和根底。

把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创立特色校园文化的重要内容。

现总结如下：1、丰富了校园文化建设的内涵。

戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创立特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。

通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。

2、营造了良好的社会气氛。

随着此项工作的深入开展，但凡参与此项活动的老师，很多戏曲文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住时机，通过各种途径去挖掘，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的气氛，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师根据实际，结合校领导的安排，积极组织，开展各项活动。

3、增进了学校、、社会三者间的友谊，为学校工作翻开了新局面。

为我校开展戏曲文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。

4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。

在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整，成立了资料收集组，这个小组的建立，为了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据，为实施素质教育开辟了捷径，通过广阔教师的收集，与编排，提高了教师进行校本研修的能力。