科技课题的活动类型分类

科技课题的活动类型分类
科技课题的活动类型分类

科技课题的活动类型分类

一、基础研究

基础研究是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识(揭示客观事物的本质、运动规律,获得新发现、新学说)而进行的实验性或理论性研究,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。其成果以科学论文和科学著作为主要形式。

二、应用研究

应用研究是指为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究,它主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途,或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法(原理性)或途径。其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。

* 区分基础研究和应用研究的主要标志:具有特定的实际应用目的的研究属于后者。

三、试验发展

试验发展是指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识,为产生新的产品、材料和装置,建立新的工艺、系统和服务,以及对已产生和建立的上述各项做实质性的改进,而进行的系统性工作。其成果形式主要是专利、专有技术、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机等。在社会科学领域,试验发展是指把通过基础研究、应用研究获得的知识转变成可以实施的计划(包括为进行检验和评估实施示范项目)的过程。人文科学领域没有对应的试验发展活动。

* 区分科学研究(基础研究和应用研究)与试验发展的主要标志:前者主要是为了增加科学技术知识、后者则是为了开辟新的应用(如新材料或新技术)。

* 区分科学研究与试验发展(即R&D)与其它有关活动的主要标志:具有创新成份的活动归于前者。

四、研究与试验发展成果应用

为解决研究与试验发展活动阶段产生的新产品、新装置、新工艺、新技术、新方法、新系统和服务等能投入生产或在实际中应用所存在的技术问题而进行

的系统性活动。它不具有创新成份。此类活动包括为达到生产目的而进行的定型设计和试制以及为扩大新产品的生产规模和新方法、新技术、新工艺等的应用领域而进行的适应性试验。

* 研究与试验发展、研究与试验发展成果应用和工业生产活动三者之间的界限大致划分如下:

①新产品的研制

实质性的新产品,即完全新的新产品或对现有产品的性能进行重大改进的设计、制造和试验,是研究与发展活动。对引进(或购买)现成的技术成果(如专利、技术决窍、图纸和样机等)进行复制或直接应用而形成新产品的过程,不是研究与试验发展活动,而是研究与试验发展成果的应用活动。

②新工艺、新方法的研制

对新工艺、新方法的研制或对现有工艺、生产过程进行技术上的实质性的改进,是研究与试验发展。采用国内已有的生产工艺或生产过程,而在技术上没有实质性的改进,只是对采用的生产工艺或生产过程作适应性的试验,不属于研究与试验发展,而是研究与试验发展成果应用活动。

③中间试验

新产品、新工艺、新生产过程直接用于生产前,往住要进行中间试验,以解决一系列的技术问题,情况比较复杂,对其是否属于研究与试验发展应视具体情况而定。

如果进行中间试验的直接目的是为了从技术上进一步改进产品、工艺或生产过程或为此目的进行试验以获得经验和收集数据,是研究与试验发展;如果是为了进行产品的定型设计,获取生产所需的技术参数,那就不是研究与试验发展,而是研究与试验发展成果应用活动。

④试生产

试生产是在完成了生产前各项技术准备后,在正式生产前的“试验性”生产。试生产的直接目的不是对产品或生产过程在技术方面作进一步的改进,而是为了使生产能顺利地进行,因而既不属于研究与试验发展,也不属于研究与试验发展成果应用活动。

⑤质量控制与检验测试

生产过程的质量控制及材料、设备、产品的常规检验、测试,不属于研究与试验发展,也不属于研究与试验发展成果应用活动。原型检验测试和非商业性的试验工厂(中试车间)中的检验测试,属于研究与试验发展。

⑥市场研究

既不是研究与试验发展,也不是研究与试验发展成果应用活动。

五、推广示范与科技服务

与科学研究与试验发展有关并有助于科学技术知识的产生、传播和应用的活动,包括:为扩大科技成果的使用范围而进行的示范性推广工作;为用户提供科技信息和文献服务的系统性工作;为用户提供可行性报告、技术方案、建议及进行技术论证等技术咨询工作;自然、生物现象的日常观测、监测,资源的考察和勘探;有关社会、人文、经济现象的通用资料的收集,如统计、市场调查等,以及这些资料的常规分析与整理;为社会和公众提供的测试、标准化、计量、计算、质量控制和专利服务,不包括工商企业为进行正常生产和商业目的而开展的上述活动。

六、生产性活动

由于具备特殊的工艺设备条件,或掌握某种技术专长或诀窍,所进行的小量非常规生产。

最新科研项目级别分类

附件2: 保定学院科研项目级别分类办法为进一步提升我院的科研水平和学术影响力,加强科研项目分类的规范化,鼓励广大教职员工申报高级别科研项目,现结合我院实际,特制订本办法。 一、科研项目按来源分为国家级项目、省部级项目、厅级项目、市级项目、院级项目。 二、横向课题项目按经费数量折合级别。 三、我院教师承担其它科研单位立项课题的子课题,应同时具备以下条件我院才予以确认,并比原立项课题降一级认定。 1、有立项单位和课题组共同出具的子课题委托书。 2、有经立项课题组签字同意的子课题承担合同。合同中应对承担的任务和预期成果要有明确的规定。 3、委托单位将研究资金打入我院帐户。国家级子课题社会科学类到位经费须达到或超过2万元,自然科学类到位经费须达到或超过5万元;省部级子课题社科类到位经费须达到或超过1万元,自然科学类到位经费须达到或超过3万元。 4、项目验收须由原课题组出具结项证明。 四、科研项目分类 1、国家级项目 国家自然科学基金项目

国家重点基础研究发展计划(“973”计划)项目 国家科技攻关计划项目 国家高技术研究发展计划(863计划)项目 国家自然科学基金委员会创新研究群体科学基金 国家社会科学基金项目 国家古籍整理出版资助项目 国家杰出青年科学基金项目 全国教育科学规划课题 全国艺术科学规划课题 横向课题:自然科学每项实际到位经费在在30万元以上的等同一项国家级课题;社会科学每项实际到位经费在10万元以上的等同一项国家级课题。 2、省部级项目 教育部资助优秀年轻教师基金项目 教育部跨世纪优秀人才培养计划基金项目 教育部科学技术研究项目 教育部留学回国人员科研启动基金项目 教育部人文社会科学研究项目 霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目 河北省自然科学基金项目 河北省科技计划项目 河北省社会科学基金项目 河北省社会科学发展研究课题(含民生专项课题)

科技课题的活动类型分类

科技课题的活动类型分类 一、基础研究 基础研究是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识(揭示客观事物的本质、运动规律,获得新发现、新学说)而进行的实验性或理论性研究,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。其成果以科学论文和科学著作为主要形式。 二、应用研究 应用研究是指为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究,它主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途,或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法(原理性)或途径。其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。 * 区分基础研究和应用研究的主要标志:具有特定的实际应用目的的研究属于后者。 三、试验发展 试验发展是指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识,为产生新的产品、材料和装置,建立新的工艺、系统和服务,以及对已产生和建立的上述各项做实质性的改进,而进行的系统性工作。其成果形式主要是专利、专有技术、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机等。在社会科学领域,试验发展是指把通过基础研究、应用研究获得的知识转变成可以实施的计划(包括为进行检验和评估实施示范项目)的过程。人文科学领域没有对应的试验发展活动。 * 区分科学研究(基础研究和应用研究)与试验发展的主要标志:前者主要是为了增加科学技术知识、后者则是为了开辟新的应用(如新材料或新技术)。 * 区分科学研究与试验发展(即R&D)与其它有关活动的主要标志:具有创新成份的活动归于前者。 四、研究与试验发展成果应用 为解决研究与试验发展活动阶段产生的新产品、新装置、新工艺、新技术、新方法、新系统和服务等能投入生产或在实际中应用所存在的技术问题而进行

科研项目分类

科技攻关项目,一般泛指是国民经济社会各领域,各行业在发展中需要的创新的科技项目,这科技项目代表着发展的方向目标范围,并且技术难度比较高,关键性,重要性,都需要集中力量攻克[1]。科技攻关项目的等级分类和采用科技攻关措施有相关性,按照科技攻关项目分类;如果是国家级重大科技攻关项目是采用政府部门组织各专家集中力量,在保密情况下研究和试验,鉴定,实验,再投入实践应用。如果是企事业,一般的科技攻关项目和科技产品可以采用投标招标,邀请外部专家,单位内部组织技术力量,委托有关人员等等方式。科技攻关项目立项一般涉及到专业性,整套项目程序和环节十分严密。政府部门参与的科技进攻关项目在申报和立项和实施上都需要国家科技部门审批。科技攻关项目的工作环节一般有技术应用,评价分析,试验鉴定,实践效果,总结备案等工作过程。 二、应用基础研究 所谓应用基础研究是指那些方向已经比较明确、利用其成果可在较短期间内取得工业技术突破的基础性研究,应用研究中的理论性研究工作也称为“应用基础研究。 OECD(世界经济合作和发展组织)将R&D活动划分为三种类型:基础研究、应用研究和试验发展。在此基础上,中国科学研究院将应用研究细分为两类,即应用基础研究和应用(技术)研究,并将应用基础研究定义为:针对具体实际目的或目标,主要为获得应用原理性新知识的独创性研究。

技术开发:是指利用从研究和实际经验中获得的现有知识或从外部引进技术,为生产新的产品、装置,建立新的工艺和系统而进行实质性的改进工作。目前,国外一些大的企业或公司,像IBM、松下、西门子、微软等公司都成立了专门的技术开发机构,在激烈竞争中,抢得先机,形成自己的人力积累,使别人难以模仿和超越,确保企业的竞争优势。 技术开发 技术开发(Technical Development)是把研究所得到的发现或一般科学知识应用于产品和工艺上的技术活动。工业企业技术开发的对象主要有:产品的开发、设备与工具的开发、生产工艺的开发、能源与原材料的开发、改善环境的技术开发等。不同的企业可根据不同的情况选择技术开发的重点。 编辑本段技术开发与技术创新 技术开发与技术创新没有本质的区别。技术创新是与新技术的研发、生产以及商业化应用有关的经济技术活动。它们关注的不仅仅是一项新技术的发明,更重要的是要将技术发明的成果纳入经济活动中,形成商品并打开市场,取得经济效益。 技术开发与技术创新应处理好的几个关系: 1、技术创新与科研管理的关系 在技术创新过程中必须理清技术创新与科研管理的关系: 1)技术创新必须建立在企业现有技术基础上,如何确定技

(完整版)幼儿园的游戏活动的种类

幼儿园的游戏活动的种类 (一)智力游戏 智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。在幼儿园中常玩的智力游戏有:猜谜语、编故事、接龙、听声音、猜一猜,摸奇妙的口袋、以及各种棋类游戏。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣,培养动脑筋的习惯,巩固学到的知识. (二)音乐游戏 音乐游戏是幼儿最喜欢的游戏,在游戏中幼儿一边唱一边跳,根据歌曲或乐曲的节奏做出相应的舞蹈动作。孩子们在游戏的过程中不仅学会了歌曲,而且培养了同伴合作交往能力,同时也提高了幼儿的节奏感. (三)手指游戏 手指游戏是幼儿园游戏中常见的一种游戏,通过玩手指游戏不仅能让幼儿灵活地运用手指,还可以锻炼幼儿的小肌肉发展,从而促进幼儿大脑的发展. (四)体育游戏 体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务,增强体质为目的,以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方式的一种游戏,也可称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏,也有一些是器械游戏。能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质. (五)表演游戏 表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色,创造性地进行表演的一种游戏。在游戏中幼儿充分融入到角色中,表演惟妙惟肖. (六)游乐游戏 游乐游戏是幼儿园游戏中幼儿最喜爱的一种游戏。游戏带有很大的娱乐性,在娱乐的同时锻炼了幼儿的观察能力和思维能力,也提高了幼儿的方向感. (七)角色游戏 角色游戏是幼儿自己确定主题,编造情节,扮演角色,自己布置游戏环境,自己选择材料,制作玩具用品,自己设计情节,想象适当的语言、动作来进行的一种游戏. (八)结构游戏 结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括:积木、积塑、插片拼图、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点,能让幼儿充分动手,灵活多变,可以发展幼儿的艺术兴趣,创造性思维. (九)活动区活动 活动区活动是指在集体活动之外为幼儿创设的自由活动的空间。如美工区、建构区、表演区、科学区、阅读区等等,在活动区的活动中幼儿有更多活动的机会,幼儿的个性得到充分的发展。

人文社科类科研项目分类标准.doc

人文社科类科研项目分类标准 一、项目类别 哲学社会科学研究纵向项目按类别分为国家项目、部级 项目、省市项目、其他项目。 国家项目:国家哲学社会科学规划基金项目、国家教育 科学规划基金项目、国家艺术科学规划基金项目、国家自然 科学基金项目、国家科技计划项目。 部级项目:教育部、中央其他部委规划或专项任务项目。 省市项目:吉林省哲学社会科学规划基金项目、吉林省 软科学研究计划项目、吉林省教育科学研究项目、长春市社 科规划基金项目、长春市软科学研究计划项目,及经学校哲 学社会科学研究管理部门审批确认的其他省市政府部门项 目。 其他项目:除上述项目之外的其他纵向项目。 二、项目等级 哲学社会科学研究项目实行分级管理制度,根据项目级 别及经费额度等因素,分为A、B、 C、 D、 E 五类。 A类项目:①国家社科基金重大项目②教育 部重大课题攻关项目③国家自然科学基金重 点项目④可支配经费达 30 万元及以上的纵 向项目⑤年度到款达 50 万元及以上的横向 项目 B类项目:①国家社科基 金重点项目 ②国家自然科学基金其他项目(获项目经费20 万元及

以上) ③教育部基地重大项目及其他重大研究项目 ④可支配经费达20 万元及以上的纵向项目 ⑤年度到款达30 万元及以上的横向项目 C类项目:①国家社科基 金其他项目 ②国家自然科学基金其他项目(获项目经费20 万元以下) ③教育部社科研究其他项目④可支配经费达 5 万元及以上的纵向项目⑤年度到款达 10 万元及以上的横向项目 D类项目:①吉林省社 科基金项目②吉林省软 科学项目 ③可支配经费达 2 万元及以上的纵向项目 ④年度到款达 5 万元及以上的横向项目 E类项目: 其他校外项目及学校项目 国际合作及港澳台项目按项目来源渠道及所获得的经 费额度分别按纵向项目、横向项目确定类别。

线上线下活动分类

线上互动活动策划类型以及特点 线上活动作为虚拟社区的一种重要的社会活动,逐渐受到玩家的广泛欢迎。游戏的线上活动既能为玩家带来很多的乐趣,也可以让游戏增加许多可挖掘的宣传点,当然更重要的是它能留住很多玩家,并刺激和保持玩家一定的在线率,为公司和游戏获取收益及人气。 网络游戏线上活动的类型及特点 线上活动可以说是伴随着网络游戏的产生而出现的。它同网络游戏一起经历了数年的风雨;也如同网游般,在类型和特点等大的方面几乎数年一样,没有太大的改观。为了让活动策划们有时间去创造更多、更新颖的线上活动,我特别归纳、整理了迄今为止的大部分线上活动的类型及其特点,希望能让大家省出更多的时间,去学习和探讨,以此来让今后的活动更加具有娱乐性,让参与活动的玩家能得到更多的乐趣! 一、脱离游戏或与游戏关联不大的活动 (一)征集类活动 征集截图、bug、名称、心情文章等方面的活动都归类为征集类活动。此类活动都是各大游戏经常做的,官方可以通过此类活动来进行宣传与积累。征集类活动的形式非常之多,最近就有一些类似收集玩家BT搞笑语言或进行极品武器评比的新颖活动形式。 征集类活动的开发潜力很大,希望活动策划们能想出更多的形式来丰富此类活动。 目的与特点 1、可以提供一定的宣传点。 2、精美的截图和征文能增加本游戏的人气度,吸引更多的玩家加入。 3、精美的截图和征文能为今后的软文提供漂亮的宣传图片或者华丽的辞藻。还有利于论坛的广泛使用和游戏内容的完整性,并能营造出良好的游戏文化氛围。 4、可以吸引玩家浏览官方网站和论坛,便于玩家交流和了解游戏。 5、让玩家有截图的习惯,如此就对游戏印象深刻,并且能对游戏产生感情。比如很多玩家就经常把游戏中自己的一个重大的事件都用图片记录下来,发到论坛中同大家一起分享回忆。 奖励 主要为游戏周边产品和点卡,而大量的普通奖励最好为新手卡,如此可以鼓励他们赠送给朋友等新手。 此类游戏外的评比活动很难用游戏内部的东西作为奖励,因为一般程序都不支持,或制作麻烦。 潜在缺陷和问题 可能需要一名或数名工作人员每天来评阅、审核许多文章和截图等。 注意事项

活动分类数据库

一、公众活动 涉及商业、文化、政府领域的推介、说明、体验、征评、赛选类型的公众事件策划及组织管理。 主题竟技活动3个 特长选秀活动5个 政府文化活动2个 社会文化宣传2个 企业文化传播2个 商业发展2个 策略生成活动规划及实施活动规划及协调媒体传播规划及整合名人资源整合视觉规划及制作论坛设计及组织环境文化设计施工 二、仪式庆典 企事业单位的成立周年、荣誉成绩、合作签约、开业开工等庆典仪式或事件的策划与实施。 签约仪式6个 揭牌仪式2个 启动仪式3个 开幕盛典3个 奠基仪式2个 周年庆典3个 开光大典3个 通车仪式3个 点火仪式2个 入驻仪式1个

开机仪式2个 剪彩仪式3个 表彰庆典2个 封顶落成大典2个 乔迁仪式3个 开盘仪式2个 仪式流程管理仪式形象统筹司仪语素管理仪式节点创意 演艺资源整合现场氛围营造庆典手册印刷仪式道具设计制作餐宿安排嘉宾接待合影安排影像制作 宣传礼品设计及制作名人资源协调仪式 方案创意装场施工节目创作现场彩排 功能区别风水预测形象展示 三、展览展示 政府、房产、汽车、电子、服饰、食品等行业品牌提供展示全程服务。政府招商类行业交易类文化展监管类区域交流类产品主题类 展示主题规划会展场地协调展场情景营造 互动游戏设计及实施现场人气数据检测展位效果设计及施工 动态人气营造宣传设计及制作联合品牌资源规划及整合 四、公益传播 以环保、文明、慈善等为主题的社会公众活动的策划及组织管理

企业公益活动5个 公众公益活动2个 义卖捐赠2个 志愿者行动2个 明星公益活动2个 公益传播策略生成传播活动规划及协调媒体传播规划整合 合作公益组织沟通视觉包装设计及制作名人资源整合 五、盛餐酒会 室内外商务、文化主题餐酒会组织管理,绝美的饕餮盛餐享受 专业细分 慈善酒会2个 答谢宴会2个 欢迎宴会2个 绿荫酒会0 烟火酒会2个 主题酒会1个 庆典餐会2个 会务茶歇1个 宴会自助餐1个 冷餐会3个 篝火晚会3个 酒会主题策划会场堪察及布置餐酒品选择会中演艺编排会务手册设计制作互动游戏设计和执行

科研项目分类

昆理工大校字〔2009〕95号 昆明理工大学关于印发 《科研项目分类与认定办法(试行)》的通知 各院、部、处、室、馆、中心及直属部门: 《昆明理工大学科研项目分类与认定办法》(试行)已经2009年11月11日第十七次校长办公会研究通过。现印发给你们,请认真遵照执行。 二○○九年十一月十六日 昆明理工大学 科研项目分类与认定办法(试行) 第一章总则 第一条为充分发挥科研在支撑学校学科建设和高水平大学建设中的重要作用,统一我校科研项目类别,规范科研项目管理,为全校教职工的学术业绩量化提供科学依据,特制定本办法。 第二条本办法适用于学校科研项目的分类、认定、定级与管理。依据本办法

规范和认定的科研项目,作为学校与学院专业技术人员绩效考核、人才培养与学科建设、研究生导师评聘等的重要依据。 第二章科研项目的定义与分类 第三条本办法所称科研项目,是指以学校名义承担、经学校科技处认定、由学校教职工负责的基础研究、应用研究、技术开发及转让、咨询服务等自然科学与人文社会科学领域的各类政府科技计划、企事业单位委托项目和国际组织资助项目。 第四条本办法将科研项目按项目来源、技术难度和研究经费,分为“国家级(A级)”、“省部级(B级)”、“地厅级(C级)”三个级别,每一个级别又分为“重大”、“重点”和“一般”三种类型(A1-A3、B1-B3、C1-C3)。未进入上述三级九类的项目,为其它项目(D类)。 第五条国家级(A级)科研项目包括:国家重点基础研究发展计划(973)项目,国家高新技术研究发展计划(863)项目,国家科技支撑计划项目,国际合作等科技部其它项目,国家发改委高技术产业化项目、重大产业技术开发项目,国家自然科学基金(NSFC)各类项目,国家社会科学基金项目,国家其它部委(局)项目;联合国及国际组织资助项目,企业重大科技攻关项目与重大技术转移项目;国家自然科学基金创新研究群体科学基金项目、杰出青年基金项目,教育部人才项目(长江学者和创新团队发展计划、新世纪优秀人才支持计划、全国优秀博士学位论文作者专项资金),云南省高端科技人才引进项目;国家实验室,国家重点实验室,国家工程研究中心,国家工程实验室,国家工程技术研究中心等。 第六条省部级(B级)科研项目包括:教育部各类项目,国家其他部委(局)和行业协会项目,司法部国家法治与法学理论研究项目;省应用基础研究计划项目,省科技创新强省计划项目(工业与高新、农业、国际合作、省校合作)、重点新产品开发计划和社会事业发展专项计划项目,省发改委高新技术产业化项目、重大产业技术开发项目,省哲学社会科学规划课题,其他厅局科技专项项目;联合国及外国政府国际基金资助项目,企事业单位委托项目,校企业预研基金项目;省创新人才团队项目,省人才引培工程项目(中青年学术和技术带头人后备人才、技术创新后

高校主题活动分类

高校主题活动分类一、运动类 篮球赛 足球赛 乒乓球赛 二、展览展会类 书画展 电影展 美食展 三、比赛类 主持人大赛 书法大赛 辩论赛 厨艺大赛 演讲比赛 歌咏比赛 小品大赛 设计程序大赛 设计海报大赛 十佳歌手大赛 四、公益性质类 法制宣传周 双创活动周 义卖会 五、高科技类 六、其他 校园商品交易会 爱国教育电影展映 演唱会 名人宣讲 百家小讲堂 电影配音大赛

读书目录 1、一个广告人的自白 2、怎样做广告 3、增加19倍销售的广告创意法 4、科学的广告 5、我的广告生涯 6、创意之道 7、艺术与视知觉(艺术) 8、广告写作艺术 9、品牌定位策略 10、广告促销 11、营销美学 12、市场营销管理与决策 13、广告运动策略 14、电影的语法 15、品牌行销战略 16、竞争优势 17、古文观止 18、论语 19、元曲三百首 20、镜花缘 21、诗品 22、戚继光兵法 23、西游记 24、庄子 25、乐府诗选 26、中国民歌选 27、穆时英小说全集 28、汪曾祺作品选 29、王朔小说 30、北岛诗选 31、胡天胡地胡骚 32、鲁迅杂文、小说 33、黄金时代 34、毛主席诗词 35、奥尼尔戏剧选 36、梵高传 37、冠军早餐 38、通往阴雨山之路 39、金斯伯特诗选 40、岛崎藤村散文 41、纪伯伦散文 42、里尔克诗选 43、一九一九年

44、迪金森诗选 45、纸人苍蝇 46、西尔维娅.普拉斯诗选 47、狄伦.托马斯诗选 48、沙女 49、星新—小说 50、霍乱时期的爱情 51、荒原狼 52、安徒生童话 53、被分成两半的子爵 54、布莱克诗选 55、铁皮鼓 56、战争与和平 57、屠格涅夫散文诗 58、罗生门 59、了不起的盖茨比 60、红与黑 61、卖花女 62、蒂博一家 63、孔子 64、钢铁是怎样炼成的 65、克利日记选 66、达利自传 67、草原帝国 68、巨人转 69、白鲸 70、第一口啤酒

项目活动类型

邵阳学院科学基金项目 申 请 表 项目名称: 申 请 者: 所在院系: 学科分类: 联系电话: 申请日期: 邵 阳 学 院 科 技 处 制

填表说明 1、“项目活动类型”可分为以下几类 (1)人文、社会科学可分为:基础研究、应用理论研究、应用研究。 (2)理、工、农、医类可分为:基础研究、应用研究、试验发展、R&D成果应用、科技服务 ①“R&D成果应用”指为使试验发展阶段产生的新产品、材料和装置,建立的新工艺、系统和服务以及作实质性改进的上述各项能够投入生产或实际应用,解决所存在技术问题而进行的系统性的工作。 ②“科技服务”指和科学研究与实验发展活动相关并有助于科学技术知识的产生、传播和应用的活动,包括:为扩大科技成果的适用范围而进行的示范推广工作;为用户提供信息和文献服务的系统性工作;为用户提供可行性报告、技术方案、建议及进行技术论证等技术咨询工作;自然、生物现象的日常观测、监测,资源的考察和勘探;有关社会、人文、经济现象的通用资料的收集;为社会和公众提供的测试、标准化、计量、质量控制和专利服务,但不包括企业为进行正常和产而开展的这类活动。 2、“学科分类”按以下学科归类 (1)人文、社会科学可分为: 管理学、马克思主义、哲学、逻辑学、宗教学、语言学、中国文学、外国文学、艺术学、历史学、考古学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学与传播学、图书、情报、文献学、教育学、统计学、心理学、体育学。 (2)理、工、农、医类的学科分类按一级学科分类,可分为: 数学、信息科学与系统科学、力学、物理学、化学、天文学、地球科学、生物学、农学、畜牧、兽医科学、水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军事医学与特种医学、药学、中医学与中药学、工程与技术科学、测绘科学技术、材料科学、矿山工程技术学、矿山工程技术其他学科、冶金工程技术其他学科、机械工程其他学科、能源科学技术、核科学技术、电子通信与自动控制技术、计算机科学、化学工程学、纺织科学技术学、食品科学、建筑史、水利工程学

旅游活动的基本类型及其特征

旅游活动的基本类型及其特征一、旅游活动的基本类型 (一)按照旅游活动的地域范围划分 出境旅游 国际旅游 入境旅游 旅游活动 地方性旅游 国内旅游区域性旅游 全国性旅游 (二)按照旅游活动的动机(目的)和内容划分 观光旅游 文化旅游 旅游活动度假保健旅游 公务旅游 娱乐消遣型旅游 (三)按照旅游活动的组织方式划分 团体旅游(涵义、特点、优点、缺点) 旅游活动 散客旅游(特点) (四)按照旅游资源的性质划分 1、海岸带旅游 2、温泉旅游 3、森林旅游 4、名山旅游 旅游活动5、农村旅游 6、民族风情旅游 7、江河旅游 8、美食旅游

(五)按照旅游活动所使用的交通工具划分 1、徒步旅游 2、汽车旅游 旅游活动3、自行车旅游 4、飞机旅游 5、骑马旅游 (六)按照旅游者的消费水平划分 豪华型旅游 旅游活动标准型旅游 经济型旅游 (七)按照旅游者的费用来源划分 自费旅游 旅游活动公费旅游 奖励旅游 (八)按照旅游者的年龄和身份划分 青少年旅游 中老年旅游 旅游活动学生度假旅游 新婚蜜月旅游 (一)观光旅游(是旅游的基本类型和主体形式)特点为: 1、旅游者对旅游吸引物(自然风光、文物古迹、民族风情、都市风貌等)以静态观赏为主,缺乏旅游活动中的参与性和交流性; 2、旅游者喜欢知名度高的旅游地(国家统计局中国经济景气监测中心会同中央电视台《中国财经报道》于2000年1月对北京、上海、广州等三个城市的700余名居民进行的关于旅游情况的调查结果显示,在决定是否旅游的关键因素中,旅游地风光占47%); 3、旅游者在旅游地的活动空间范围和自由度大,逗留的时间短,重游率低;4、旅游者由于流动性大,因此,在旅游地实现的消费量较少; 5、受气候的影响大,旅游的旺季和淡季十分明显。 (二)文化知识型旅游 1、主要类型

工程项目类别划分规定

工程项目类别划分规定 第一条:本规定适用于岩土工程勘察、工程测量、工程物探、工程测试、工程监测、岩土工程设计、工程咨询、地质灾害评估以及地震安全性评估等专业。 第二条:岩土工程勘察 (一)Ⅰ类 国家重点工程或有重大意义、重大影响的工程;30层以上或高度大于100m 的高层建筑(高耸构筑物);总建筑面积大于20万平方米的建筑群;开挖深度大于10m或规模大或环境复杂的基坑工程;地铁、特大桥梁、隧道、高架道路、机场跑道、航站楼、高填土公路工程及特殊性市政工程;单跨度大于24m、单柱轴向荷载大于10000kN的建筑物;一级水厂及有特殊性的工程项目等。 (二)Ⅱ类 14~30层的高层建筑;体型复杂、地基变形有特殊要求的9~14建(构)筑物;总建筑面积5~20万平方米的建筑群;单跨度12~24m、单柱轴向荷载6000~10000kN的建筑物;高度为40~100m的构筑物;开挖深度为4~10m的基坑工程;大中型桥梁;二级水厂等。 (三)Ⅲ类 一般工业建筑及14层以下的民用建筑;单跨度小于12m、单柱轴向荷载小于6000kN的建筑物;小型桥梁;一般等级公路等。 注:对于《岩土工程勘察规范》中属复杂场地及水上勘察的Ⅱ、Ⅲ类工程,按相应提高一级类别划分。 第三条:工程测量

第四条:工程测试 (一)Ⅰ类: 1、列入国家、省(市)级重点工程或有特殊意义的重大工程; 2、单桩荷载超过10000kN的静载荷测试、高应变测试或桩身摩阻力测试; 3、地震安全性评价和岩土工程勘察Ⅰ类工程涉及的波速测试、地脉动测试; 4、结构振动测试; 5、房屋质量检测。 (二)Ⅱ类 1、单桩荷载在6000~10000kN的静载荷测试或高应变测试; 2、岩土工程勘察Ⅱ类及以下工程涉及的波速测试、地脉动测试; 3、块体基础振动测试(Ⅰ类工程除外)。 (三)Ⅲ类 除Ⅰ、Ⅱ类之外的工程项目。 第五条:工程物探 (一)Ⅰ类: 1、列入国家、省(市)级重点工程或有特殊意义的重大工程; 2、地下爆炸物探测;

科研课题的分类

学位论文工作的一般概念学位论文工作在研究生教学工作中占有十分重要的地位。通过学位论文的选题、课题研究和撰写论文三个环节,培养和训练研究生具有独立从事科研究工作或独立担负专门技术工作的能力——根据需要和具备的科研条件选择出新的研究课题,制定研究工作计划,进行调查研究,收集信息和文献资料并加以正确分析和评价…… 科研课题的分类(按学科分:还可按性质、特点分) 一、开拓性研究课题 1、开拓新领域,创建新理论,研究经济生活中出现的新问题。

2、填补研究空白,即就已开辟的研究领域中尚未被人研究过的问题进行研究。 列宁曾经说:马克思的《资本论》是上千种翔实资料的高度概括——向资本主义宣战——共产主义 毛泽东《湖南农民运动考察报告》——以农村包围城市 邓小平:改革开放,社会主义初级阶段,科学技术是第一生产力,社会主义市场经济 二、发展性研究课题 1、深化、补充、完善已有理论;(站在巨人肩膀上工作) 2、批驳、校正已有的观点;(不断发现纠正他人观点:如哥白尼) 3、赋予已有的经济概念或理论以新的含义:从“资本主义的尾巴——社会主义经济的补充成分——社会主义经济的组成部分”通过三次纠正逐步完善。 三、整理性研究课题 1、对历史资料作专题性整理:去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,由静及动。 2、将零散的反映个体情况的资料整理成反映整体特征的资料。将已经发生和正在发生的经济现象视为一种“实验”,对此大两整理。 3、对经过初步整理的次级资料重新分组,整理为支持论题而作为论据的资料。

学位论文的选题 选题的原则 如何能选择当采的课题,要考虑下述两个原则: 一、要选择有科学价值的课题 什么是价值?马克思说:“价值这个普遍的概念,是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”他又说:“价值就是对于主体的有用性,是客体的一种满足主体需要的属性。”今天,我们简单地来解释就是满足主体需要的效益。科学研究有它的目的性,就是满足社会需要。选择有科学价值的课题,就是要选择能满足社会需要富有效益的课题。 1. 亟待解决的课题(就业、下岗、农民增收等问题) 一般来说,在各个学科领域中,总有一些急待解决的问题,我们作为一个农科大学生,又作为食品的学生来讲,也应该从我国建设的实际需要出发,选择那些农业科学技术领域里有重大理论价值,并且有利于促进农业科学技术的发展;或在工农业生产和人民生活中迫切需要解决,有重大经济效益的课题,例如:“食品营养影响脑血流通的研究”“微量元素与人体健康的关系”“食品机械改良与……”我们要搞科学研究,首先要解决摆在我们面前的问题。

地理活动类型

浅谈地理活动的类型 一、国内地理活动类型的研究现状 目前国内尚没有一本系统完整的地理活动教学方面的研究的书籍,对地理活动的探究也往往只是停留在将其作为辅助地理教学、完成地理教学目标的工具来使用,还没有一套系统而完善的分类方式。 义务教育地理实验教科书(湘教版)中地理活动的分类为:交流型活动、实践型活动、探究型活动、竞赛型活动、展示型活动和辩论型活动。普通高中课程标准地理实验教科书(湘教版)中地理活动分为三类,即思考性活动、实践性活动、探究性活动。 在国内,邵志豪和王向东在“地理活动的内涵、特点与设计原则”一文中指出地理活动按活动场所,可以分为课堂上进行的地理活动和课外进行的地理活动两种,课堂上进行的地理活动,主要是指学生除了被动听课以外的各种有助于地理学习的活动,包括阅读地图、阅读图表资料、阅读地理景观照片,观看视频、课件,读图、填图、描图、绘图,讨论、辩论、演讲,实验、表演、制作等;课堂外进行的地理活动,主要包括地理观测、地理课外阅读和写作、乡土地理调查、地理竞技、地理参观、地理旅游等活动。 江苏省南通西藏民族中学的张杰伟,根据地理活动的形式,将地理活动划分为如下几种:演示实验活动、图示观察活动、小型辩论活动、课外观察活动四种类型。 厦门外国语学校的杨思窍根据初一、初二和高一地理活动课程的实践探索,将地理活动按活动的内容分为以下几大类,第一,参观考察类,如参观天文馆、气象站、地震台、海洋研究所、海底世界、科技馆、植物园、环保设施、工厂、交通设施和名胜古迹等;第二,制作实验类;第三,游戏表演类,如朗诵、唱歌、相声、小品、讲故事等,生动地反映地理事物;第四,实践探究类,如天象观测、野外观察、环境调查、旅游资源调查和地震测报等;第五,讨论研讨类;第六,竞赛活动类,如地理知识竞赛、政区拼图竞赛、行政区地理位置竞赛、读图竞赛等;第七,撰写论文类;第八,展览演示类。 新乡学院的赫兴无认为地理活动主要包括以下四种类型,第一,知识学习类,如地理专题讲座、地理知识竞赛、地理课外阅读、地理影视欣赏等四种活动;第二,操作实践类,包括地理实验、地理制作、地理墙报编辑等三种活动;第三,课题探究类,包括地理观察观测、乡土地理调查、地理规划设计、地理论文写作等四种活动,其中地理观察观测包括气象观测、天文观测、地震观测、地理野外观察观测等;第四,参与体验类,包括地理主题班会、地理游艺活动、地理参观旅游、地理公益活动等四种活动。 除此之外,也有人从地理学科类型的角度,将地理活动划分为人文地理活动和自然地理活动;从活动中教师和学生主动性方面,分为教师主导下师生共同参与的地理活动以及教师引导下,学生自主设计和实施的地理活动;从地理教学工具上,划分为实物地理活动和计算机模拟下的地理活动等等。 二、目前地理活动分类存在的不足 笔者认为,以上的分类方式的分类依据较为模糊,且较为单一的从地理活动的方式及内容的角度进行划分,如张杰伟和赫兴无的所提出来的地理活动类型。而邵志豪和王向东的分类则比较笼统,只是简单的从场所方面进行地理活动类型的划分,但是,他们也提出了依据地理活动的原则对其进行划分,企图进一步从更加科学和审慎的角度去探讨地理活动的分类,特别是基于地理课程标准要求设计的地理活动类型,包括材料分析型、读图分析型、动手操作型、辩论研讨型、辅助教学型、探究论文型、社会调查型等其中类型,并且还通过不同教材章节给出了活动的实例,是地理活动类型较好的探索。 三、基于新课程地理教学目标建立的地理分类体系 新课程地理教学目标是地理活动实施的最终目标,设计和实施地理活动是地理新课程标

工程建设项目管理模式分类 – 国内一般模式类型

工程建设项目管理模式分类——国内一般模式类型 目前,国内工程建设项目管理服务尚未成熟定型。实践中,参考国际工程建设项目典型模式,按照项目管理过程的时间跨度、管理承担的责任和专业范围的不同,可以将国内工程建设项目管理服务模式分为以下类型: A.按照项目管理服务过程的时间跨度可分为全过程、阶段性两类。其中全过程服务一般是指项目管理服务单位的服务周期从项目可行性研究(甚至更早的策划、立项申请阶段)开始直至项目完成验收、投入使用为止;阶段性服务则是指项目管理服务单位根据项目业主的委托仅在整个项目建设周期中部分阶段参与项目工作并提供项目管理服务,如从工程开工至竣工验收的项目施工阶段、从立项批复至工程开工的项目前期工作阶段或涵盖施工图设计及施工的项目实施阶段。 B.按照项目管理服务的管理责任不同可分为咨询协调型、责任承包型。咨询协调型是指项目管理服务单位根据项目业主的委托授权参与工程建设项目管理,负责提供咨询意见和综合协调服务,而不对项目成本、进度和质量等项目管理服务目标实现情况承担经济赔偿或法律责任,一般不直接与参建单位签约,也无权决定参建单位和拨付工程款项;而责任承包型的项目管理服务单位则根据成本控制等项目管理责任目标的实现情况,按照预先确

定奖励办法和赔偿罚则承担直接责任,目前应用较多的项目代建就属于这种责任承包型的项目管理服务模式。 C.按照项目管理服务的专业范围不同可分为全面服务型和专业服务型。全面服务型是指项目管理单位在其服务期内就技术、质量、投资、进度、安全、商务等几乎所有专业性的项目管理事务向项目业主提供全方位的项目管理服务的模式;专业服务型是指项目管理单位仅就一定时期内某个或几个专业领域为项目业主提供专业咨询服务的模式,如施工阶段的造价控制咨询服务、竣工验收阶段的竣工结算审核服务、项目建设期的法律咨询服务等。 来源:招标师在线网(QQ学习群:244362119),欢迎分享本文!

课题活动类型分类及代码

课题活动类型分类及代码 1.基础研究: 为获得新知识而进行的独创性研究。其目的是揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律,而不以任何特定的实际应用为目的。 2.应用研究: 为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究。它主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途,或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法(原理性)或途径。 *区分基础研究和应用研究的主要标志:具有特定的实际应用目的的研究属于后者。 3.试验发展 :利用从研究或实际经验获得的知识,为生 产新的材料、产品和装置,建立新的工艺和系统,以及对已生产或建立的上述各项进行实质性的改进,而进行的系统性工作。 *区分科学研究(基础研究和应用研究)与试验发展的主要标志:前者主要是为了增加科学技术知识、后者则是为了开辟新的应用(如新材料或新技术)。*区分科学研究与试验发展(即R&D)与其它有关活动的主要标志:具有创新成份的活动归前者。 4.研究与试验发展成果应用: 为解决研究与试验发展活动阶段产生的新产品、新装置、新工艺、新技术、新方法、新系统和服务等能投入生产或在实际中应用所存在的技术问题而进行的系统性活动。它不具有创新成份。此类活动包括为达要生产目的而进行的定

型设计和试制以及为扩大新产品的生产规模和新方法、新技术、新工艺等的应用领域而进行的适应性试验。 *研究与试验发展、研究与试验发展成果应用和工业生产活动三者之间的界限大致划分如下: ①新产品的研制 实质性的新产品,即完全新的新产品或对现有产品的性能进行重大改进的设计、制造和试验,是研究与发展活动。对引进(或购买)现成的技术成果(如专利、技术诀窍、图纸和样机等)进行复制或直接应用而形成新产品的过程,不是研究与试验发展活动,而是研究与试验发展成果的应用活动。 ②新工艺、新方法的研制 对新工艺、新方法的研制或对现有工艺、生产过程进行技术上的实质性的改进,是研究与试验发展。采用国内已有的生产工艺或生产过程,而在技术上没有实质性的改进,只是对采用的生产工艺或生产过程作适应性的试验,不属于研究与试验发展,而是研究与试验发展成果应用活动。 ③中间试验 新产品、新工艺、新生产过程直接用于生产前,往住要进行中间试验,以解决一系列的技术问题,情况比较复杂,对其是否属于研究与试验发展应视具体情况而定。 如果进行中间试验的直接目的是为了从技术上进一步改进产品、工艺或生产过程或为此目的进行试验以获得经验和收集数据,是研究与试验发展;如果是为了进行产品的定型设计,获取主产所需的技术参数,那就不是研究与试验发展,而是研究与试验发展成果应用活动。

热身活动的分类

一般热身: 是指一般轻松的身体活动,包括运动的强度与一定的时间,根据身体的健康水平和运动竞技的状态来确定,评估的情况是一般人群应该是5到10分钟的时间,身体微微出汗。期目的是简单地促进心率的提高,刺激呼吸的频率,增加血流量和帮助运送氧料和营养物质给肌肉,同时帮助提高肌肉的温度。 类型:跑步400米,一二年级一圈;三四五六年级两圈。 静止的肌肉拉伸: 是安全有效的肌肉基础拉伸活动,有效的降低损伤风险,对于提高肌肉的全面的灵活性,主要对运动时需要的大肌肉群(大肌肉群说的是胸大肌,股四头肌,臀大肌以及背阔肌四个)进行拉伸,这个部分的活动需要耗时5到10分钟。静止的肌肉拉伸是将肌肉放置于紧张的状态,持续一段时间。主动与被动的肌肉群经过拉伸后获得放松,缓慢的谨慎地调动身体的肌肉群的紧张度,这方法是让肌肉与肌腱的长度被拉长。这个部分是很重要的,这种方法使得你的关节活动范围增加,这对肌肉与肌腱的损伤预防是很重要的措施。上述的两个部分是热身活动的基础,是让身体充分的有效的动员起来。正确的完成这两个热身活动是后面两个部分的准备阶段。 类型:徒手操,韵律操。 专项运动热身: 通过前面两个热身的活动后,这个部分是为运动员参与他(她)自己的运动专项所需要的需求而进行的热身活动,热身活动反映出专项的特点活动的动作与专项向符合。 类型:根据教学内容需要特别安排的热身运动。基本的身体活动包括走、跑、跳、投的大肌肉群的活动为主,这里我们可以把这些专项训练用到我们的热身活动当中。 走的热身活动:1行进间的高踢腿练习2行进间的高抬腿练习3行进间的抬臂体转练习。 4行进间的大跨步练习。 跑的热身活动:1横向移动跑、纵向移动跑(螃蟹跑)2倒位跑。 跳跃热身活动:1行进间摸高2行进间双脚起跳。 动态的肌肉活动 是热身活动的最后一个步骤,如果这个阶段使用肌肉的动态拉伸不妥当,会导致肌肉的损伤风险增加!因此,这个阶段的热身应该是在有资质的有经验的教练员和指导员的监督下进行,动态的肌肉拉伸根适合有训练经验的运动员使用,该方法让肌肉有灵活性和适宜专项

项目活动类型

项目活动类型

项目活动类型学院编号 邵阳学院科学基金项目 申请表 项目名称: 申请者: 所在院系: 学科分类: 联系电话: 申请日期: 邵阳学院科技处制

填表说明 1、“项目活动类型”可分为以下几类 (1)人文、社会科学可分为:基础研究、应用理论研究、应用研究。 (2)理、工、农、医类可分为:基础研究、应用研究、试验发展、R&D成果应用、科技服务 ①“R&D成果应用”指为使试验发展阶段产生的新产品、材料和装置,建立的新工艺、系统和服务以及作实质性改进的上述各项能够投入生产或实际应用,解决所存在技术问题而进行的系统性的工作。 ②“科技服务”指和科学研究与实验发展活动相关并有助于科学技术知识的产生、传播和应用的活动,包括:为扩大科技成果的适用范围而进行的示范推广工作;为用户提供信息和文献服务的系统性工作;为用户提供可行性报告、技术方案、建议及进行技术论证等技术咨询工作;自然、生物现象的日常观测、监测,资源的考察和勘探;有关社会、人文、经济现象的通用资料的收集;为社会和公众提供的测试、标准化、计量、质量控制和专利服务,但不包括企业为进行正常和产而开展的这类活动。 2、“学科分类”按以下学科归类 (1)人文、社会科学可分为: 管理学、马克思主义、哲学、逻辑学、宗教学、语言学、中国文学、外国文学、艺术学、历史学、考古学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学与传播学、图书、情报、文献学、教育学、统计学、心理学、体育学。 (2)理、工、农、医类的学科分类按一级学科分类,可分为: 数学、信息科学与系统科学、力学、物理学、化学、天文学、地球科学、生物学、农学、畜牧、兽医科学、水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军事医学与特种医学、药学、中医学与中药学、工程与技术科学、测绘科学技术、材料科学、矿山工程技术学、矿山工程技术其他学科、冶金工程技术其他学科、机械工程其他学科、能源科学技术、核科学技术、电子通信与自动控制技术、计算机科学、化学工程学、纺织科学技术学、食品科学、建筑史、水利工程学

建筑类别分类大全

建筑类别分类大全 一、按建设性质划分 1.新建项目,是指从无到有,“平地起家”,新开始建设的项目。有的建设项目原有基础很小,经扩大建设规模后,其新增加的固定资产价值超过原有固定资产价值三倍以上的,也算新建项目。 2.扩建项目,是指原有企业、事业单位、为扩大原有产品生产能力(或效益),或增加新的产品生产能力,而新建主要车间或工程项目。 3.改建项目,是指原有企业,为提高生产效率,增加科技含量,采用新技术,改进产品质量,或改变新产品方向,对原有设备或工程进行改造的项目。有的企业为了平衡生产能力,增建一些附属、辅助车间或非生产性工程,也算改建项目。 4.迁建项目,是指原有企业、事业单位,由于各种原因经上级批准搬迁到另地建设的项目。迁建项目中符合新建、扩建、改建条件的,应分别作为新建、扩建或改建项目。迁建项目不包括留在原址的部分。 5.恢复项目,是指企业、事业单位因自然灾害、战争等原因,使原有固定资产全部或部分报废,以后又投资按原有规模重新恢复起来的项目。在恢复的同时进行扩建的,应作为扩建项目。 二、按建设规模大小划分 基本建设项目可分为大型项目、中型项目、小型项目;更新改造项目分为限额以上项目、限额以下项目。基本建设大中小型项目是按项目的建设总规模或总投资来确定的。习惯上将大型和中型项目合称为大中型项目。新建项目按项目的全部设计规模(能力)或所需投资(总概算)计算;扩建项目按扩建新增的设计能力或扩建所需投资(扩建总概算)计算,不包括扩建以前原有的生产能力。但是,新建项目的规模是指经批准的可行性研究报告中规定的建设规模,而不是指远景规划所设想的长远发展规模。明确分期设计、分期建设的,应按分期规模计算。基本建设项目大中小型划分标准,是国家规定的,按总投资划分的项目,能源、交通、原材料工业项目5000万元以上,其他项目3000万元以上的为大中型项目,在此标准以下的为小型项目。 三、按项目在国民经济中的作用划分 1. 生产性项目,指直接用于物质生产或直接为物质生产服务的项目,主要包括工业项目(含矿业)、建筑业、地质资源勘探及农林水有关的生产项目、运输邮电项目、商业和物资供应项目等。 2.非生产性项目,指直接用于满足人民物质和文化生活需要的项目,主要包括文教卫生、科学研究、社会福利、公用事业建设、行政机关和团体办公用房建设等项目。 四、按建设过程划分 1.筹建项目,指尚未开工,正在进行选址、规划、设计等施工前各项准备工作的建设项目 2.施工项目,指报告期内实际施工的建设项目,包括报告期内新开工的项目、上期跨入报告期续建的项目、以前停建而在本期复工的项目、报告期施工并在报告期建成投产或停建的项目。 3.投产项目,指报告期内按设计规定的内容,形成设计规定的生产能力(或效益)并投入使用的建设项目,包括部分投产项目和全部投产项目。 4.收尾项目,指已经建成投产和已经组织验收,设计能力已全部建成,但还遗留少量尾工需继续进行扫尾的建设项目。 5.停缓建项目,指根据现有人财物力和国民经济调整的要求,在计划期内停止或暂缓建设的项目。

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