人教版-数学-二年级上册-课后练习：练习六
人教版二年级数学上册第2单元 连加、连减和加减混合解决问题
美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
求美术兴趣小组一共有多少人，就要 把男生人数和女生人数合起来。
教材P32 例5
男生人数：14－5＝9（人） 美术兴趣小组总人数：9＋14＝23（人）
美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
六、巩固练习
2. 菲菲有25本漫画书，故事书比漫画书多8本。 菲菲有多少本故事书？这两种书一共有多少本？
25+8＝33（本） 25+33＝58（本） 答：菲菲有33本故事书，这两种书一共有58本。
六、巩固练习
3. 某海洋馆1号池有大鱼34条，小鱼28条。1号池 一共有多少条鱼？后来运走了44条，1号池还剩 下多少条鱼？
六、巩固练习
5. 路路和元元一起折纸船。她们一共折了多少只 纸船？
25+17=42（只） 答：她们一共折了42只纸船。
R.二年级上册
一、复习导入，提出问题
补充条件或问题。 （1）篮球兴趣小组有男生16人，女生比男生少9 人。___女__生__有__多__少__人___？ （2）舞蹈兴趣小组有男生16人，_女__生__有__2_2_人___。 舞蹈兴趣小组一共有多少人？
二、探索新知，解决问题
美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
男生人数：14－5＝9（人）
教材P32 例5
美术兴趣小组总人数：9＋14＝23（人）
口答：男生有 9 人，美术兴趣小组一共有 23 人。
新人教版二年级上册数学简单的两步加减法应用题教案课后教学反思
新人教版二年级上册数学简单的两步加减法应用题教案课后教学反思新人教版二年级上册数学简单的两步加减法应用题教案课后教学反思课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。
教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
（2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
过程与方法通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法去解决问题。
情感态度与价值观通过解决具体问题，培养学生初步应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重、难点：重点：用两步计算的方法解决问题。
难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教法与学法：教法：尝试指导法。
学法：小组合作交流法。
教学准备：多媒体课件。
教学步骤：一、创设情境（1）谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？（2）出示教材32页情境图。
（3）让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5人。
你能提出什么问题？学生自由发言，提出问题。
二、探求新知（1）利用多媒体课件出示情境图。
（2）明确画面中所提供的信息。
谈话：看到这个画面你有什么想问的？学生自由发言。
（男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？）（3）小组交流讨论。
①应该怎样计算一共有多少人？②独立思考后，把自己的想法在组内交流。
③选派代表在班级交流解决问题的方法。
（4）把学生解决问题的方法记录在黑板上。
男生人数：美术兴趣小组人数：14－5＝9（人）9+14＝23（人）（5）观察比较两个算式的联系。
明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题。
（6）提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？学生自己尝试列综合算式。
板书：14－5+14＝23（人）交流：你是怎样想的？（7）小结。
三、巩固应用（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答。
6.有余数的除法教案(教案)2023-2024学年数学二年级上册
6.有余数的除法教案（教案）20232024学年数学二年级上册今天，我要为大家分享的是人教版二年级上册数学教案中的第六课时《有余数的除法》。
下面，我将详细介绍本节课的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第17~19页的例题和练习题。
通过这些题目，学生将学习在有余数的除法中，如何求商和余数，并能够运用这一方法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解有余数的除法的概念，掌握求商和余数的方法，并能够运用这一方法解决实际问题。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探究、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 难点：理解在有余数的除法中，余数总是比除数小的规律。
2. 重点：掌握求商和余数的方法，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：练习本、笔五、教学过程1. 情景引入：以一个有趣的故事引入，讲述小猴子分香蕉的故事，引导学生思考如何分配才能使每个猴子都满意。
从而引出本节课的主题——有余数的除法。
2. 自主探究：让学生自主尝试解决分配香蕉的问题，引导学生发现有余数的除法的规律。
4. 讲解演示：教师通过多媒体课件或黑板演示，讲解有余数的除法的计算方法，引导学生理解和掌握。
5. 练习巩固：让学生通过练习题，运用所学知识解决问题，巩固对有余数的除法的理解和掌握。
六、板书设计板书设计如下：有余数的除法被除数÷ 除数 = 商余数其中，被除数、除数、商、余数分别用不同的颜色标注，突出重点。
七、作业设计1. 完成练习册第17~19页的练习题。
2. 家长辅导孩子完成一道实际问题题目，如：妈妈买了5斤苹果，每斤可以分成3份，请问一共可以分成多少份？八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人教版二年级数学上册第二单元《整理和复习》课后练习题(附答案)
人教版二年级数学上册
第二单元《整理和复习》课后练习题（附答案）
1.列竖式计算。
54＋36＝ 25＋33＋17＝ 88－25－32＝
64－27＝ 38＋25－14＝ 77－（15＋33）＝
2.选择题。
（1）以下算式是进位加法的有（）。
A.24＋3
B.35＋32
C.29＋5
D.92＋4
（2）与算式42－24－12得数不相等的算式是（）。
A.42－12－24
B.42－（24＋12）
C.42－（24－12）
D.（42－24）－12
（3）李叔叔今天在微信群抢了26元的红包，昨天比今天少抢了16元，李叔叔两天一共抢了（）元的红包。
A.42
B.10
C.36
3.农场养了56只白兔子，养的灰兔子的只数比白兔子少18只。
（1）农场养了多少只灰兔子？
（2）农场一共养了多少只兔子？
4.小青有24张邮票，比小红少18张，比小李多21张，小红和小青一共有多少张邮票？小红比小李多多少张邮票？
参考答案
1.90 75 31 37 49 29
2.（1）C （2）C （3）C
3.(1) 56－18＝38（只）
答：农场养了38只灰兔子。
（2）38＋56＝94（只）
答：农场一共养了94只兔子。
4.24＋18＋24＝66（张） 24＋18－（24－21）＝39（张）答：小红和小青一共有66张邮票,小红比小李多39张邮票。
(人教版)二年级数学上册全册课堂练习题(附答案)
（人教版）二年级数学上册常用课堂练习题匠心文档目录2.4退位减 (2)2.5用100以内的加减法解决问题 (3)2.6连加连减 (4)2.7加减混合 (6)3.1角的初步认识 (7)3.2直角的初步认识 (9)3.3认识锐角和钝角 (10)4.1乘法的初步认识 (12)4.25的乘法口诀 (14)4.32、3、4的乘法口诀 (15)4.4乘加乘减 (17)4.56的乘法口诀 (18)4.6解决问题 (20)5观察物体 (21)6.17的乘法口诀 (23)6.28的乘法口诀 (24)6.39的乘法口诀 (26)2.4 退位减1.填出十位上的数。
2.竖式计算。
74—59= 86—38= 60—56= 62—7= 3.下面计算对吗？把不对的改正过来。
4.方框里可以填几？5.答案：1. 2 1 72. 15 48 4 553. 不对34 不对40 不对794. 75-22=53 71-22=495. 54-27=27（本）2.5 用100以内的加减法解决问题1.看图列式。
2.人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只，今年有多少只？3.动物园里有44只，比少18只。
有多少只大猴？4.同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸鹤比纸船多18只。
折纸船多少只？答案：1.（1）36-19=17（元）（2）18+13=31（朵）2. 35+28=63（只）3. 44-18=26（只）4. 85-18=67（只）2.6 连加连减1.走迷宫。
2.一共摘了多少个？3.手工小组计划要做90件手工艺品,上午做了35件,下午做了38件,还要再做多少件才能完成预定的任务?4.答案：1. 27 35 43 51 59 67 82 73 64 55 46 372. 28+34+23=853. 90-35-38=17（件）4. 85-40-26=19（个）2.7 加减混合1.接力赛。
2.3.4. 二年级一班有18盆花，二班有16盆花，两个班一共有多少盆花？如果送给幼儿班20盆花，还剩多少盆？答案：1. 51 3 22 72 54 612. 90-45-42=3（个）够3. 52-9+15=58(人)4.18+16=34（盆） 34-20=14（盆）3.1 角的初步认识1.填空。
新人教版数学二年级上册数学全册课时练习
二上数学每课练习第一单元长度单位第1课时统一长度单位一、口算。
33 + 3= 51 + 3= 64 + 5= 32 + 7=12 + 5= 25 + 2= 87 + 1= 14 + 3=22 + 2= 27 + 1= 23 + 5= 54 + 2=63 + 3＝72 + 4＝43 + 6＝34 + 3＝二、量一量。
1.课桌的长边大约有( ) 厘米长，短边大约有（）厘米长。
2.橡皮大约有（）厘米长，铅笔大约有（）厘米长。
3.数学课本的长边大约有（）厘米长，短边大约有（）厘米4.（）厘米＝1米300厘米＝（）米三、填空。
1.量一量，填一填大客车大约有（）个厘米长。
飞机大约有（）个厘米长。
自行车大约有（）个厘米长。
小汽车大约有（）个厘米长。
2．用格尺和铅笔分别量一量。
大约（）个长1米大约（）个长1米四、下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
1.数学书宽18米。
（）2.大树高11厘米。
（）3.小明身高158米。
（）4.课桌长1米。
（）5.教室长10厘米。
（）6.字典厚6米。
（）五、圈出适合的答案。
比1米高比1米高比1米高比1米矮比1米矮比1米矮六、解决问题。
1.小兰今年3岁，妈妈比小兰大25岁，妈妈今年多少岁？2.工人叔叔修路，第二天比第一天多修10米，第一天修30米，第二天修路多少米？3.一个茶杯8元，一个暖水瓶比茶杯贵20元，一个暖水瓶多少元？4.小红看一本书，第一天看了9页，第二天看了7页，第三天从第几页看起？5.小明家有38只鸡，卖了8只，还剩多少只？七、能力提高。
小华参加数学竞赛，共有10道数学题，规定答对一题给十分，答错一题扣五分，小华十题全部答完，得了85分，小华答对了几道题？第一单元长度单位第2课时认识长度单位：厘米和米一、填空。
1.量比较短的物体可以用（）作单位，2.100厘米＝（）米。
3. 量比较长的物体或距离时可以用（）作单位。
4. 的长大约是2（）。
5. 我的大拇指宽是（）厘米。
人教版小学数学二年级上册课堂同步练习试题全册
相互检测，并进行疑问交流。
二、合作探究
知识点：个位不够减时，要向十位借一当十再减，十位要减一。
1、用竖式计算。
31－23＝55－36＝55－38＝73－25＝
2、小红拿50元买了一把雨伞，阿姨找了38元给她。这把雨伞多少钱？
分组练习，Leabharlann 主讨论，明确知识点。2、知道1米＝100厘米。
学习重点：认识长度单位米。
学习难点：初步建立1米的长度概念，知道1米＝100厘米。
一、自主学习
1．我们的食指宽约（ ）厘米，图钉长约（ ）厘米。
2．测量时要把尺子的0刻度线对准物体的（ ）端，再看物体的右端对着几就是几厘米。
3．自学课本第4页，感知1米。
①亲身感知1米。用米尺与自己身高、双臂展开等相比较。
学习难点：掌握用尺子测量的方法。
一、自主学习
1．用橡皮擦的长量一量尺子的长是（）个橡皮擦的长。
2．准备一把尺子，观察尺子上有些什么。
3．自学课本第3页，认识1厘米。感知1厘米长的物体。
（）大约1厘米。（）大约1厘米。（）大约1厘米。
二、合作探究
知识点一：认识厘米
1.判断：①一张纸片厚有1厘米。（ ）②橡皮擦的长大于1厘米。（ ）
4．量一量：我的铅笔长约（ ）厘米，数学书的宽约（ ）厘米。
三、实践应用
1．判断：①没对准0刻度线量得的结果都是错的。（ ）
②从尺子的刻度0到刻度2是2厘米。（ ）
2．量一量，填一填。
长约是（ ）厘米，
宽约是（ ）厘米。
四、我的收获
第三课时：认识米 用米量
班级：姓名：执教：范湘华
学习目标：
《教学课件》部编人教版数学二年级上册《 表内乘法(二)练习与训练》PPT精品课件
专项练习
3. 口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿 呢？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？
2×8=16（条） 3×8=24（条） 4×8=32（条） 5×8=பைடு நூலகம்0（条）
6×8=48（条） 7×8=56（条） 8×8=64（条）
教材P76 练习十八 第6题
专项练习
6×6+8=44（个） 40<44，不够。
答：不能组装出一列有 6 节车厢的小火车。
教材P85 练习二十一 第6题
专项练习
5. （ ）里最大能填几？
28
40
（7 ）×4<29 45>5×（8）
48
36
（6 ）×8<55 40>（4）×9
49 7×（7 ）<50
54 6×（9）<55
教材P85 练习二十一 第7题
想：四七二十八。
4×7=28（箱） 答：一共运了28箱。
教材P73 练习十七 第5题
专项练习 3. 7×2=14 4×7= 28 7×3= 21 6×5=30
5×6= 30 7×7=49 7×6=42 7+6=13
6×7=42 7×4=28 6×6=36 3×7=21
你做对了吗？
7×5=35 6×4=24 5×7=35 5+7=12
5×8= 40 8×3= 24
8×7= 56 6×4= 24
五八四十 三八二十四 七八五十六 四六二十四
教材P77 练习十八 第8题
专项练习
6. 一共有多少人？
用的是哪句乘法口诀？
3×8=24（人） 三八二十四 答：一共有24人。
教材P77 练习十八 第10题
二年级上册数学教案-第六单元练习课(第1课时)人教版
二年级上册数学教案第六单元练习课（第1课时）人教版教案：二年级上册数学教案第六单元练习课（第1课时）人教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是二年级上册数学第六单元的练习课。
本节课我们将复习和巩固本单元所学的知识，提高学生的数学应用能力。
一、教学内容：我们使用的教材是人教版二年级上册数学教材，本节课我们将复习第六单元的内容，包括加减法运算、100以内数的认识和运用。
二、教学目标：1. 能够熟练运用加减法运算解决实际问题。
2. 加深对100以内数的认识，能够进行数的运用。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：学生能够灵活运用加减法运算解决实际问题。
2. 教学重点：学生能够熟练进行100以内数的认识和运用。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、练习题。
2. 学具：学生练习本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我拿出一个苹果，告诉学生我有3个苹果，然后我又拿出2个苹果，问学生我现在有几个苹果？2. 例题讲解：我出示例题：小明有5个橘子，小红给了小明3个橘子，请问小明现在有几个橘子？我引导学生用加法运算来解决这个问题，学生可以很容易地得出答案：8个橘子。
3. 随堂练习：我出示一些类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。
4. 数的认识和运用：我拿出100个学具，让学生观察和认识100以内的数，然后我出示一些关于100以内数的练习题，让学生进行运用。
六、板书设计：我在黑板上写下本节课的主要内容，包括加减法运算的规则和100以内数的认识和运用。
七、作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对加减法运算和100以内数的认识有了进一步的巩固，但在解决实际问题时，部分学生仍然存在困难。
在课后，我将继续关注学生的学习情况，针对存在的问题进行针对性的辅导。
同时，我也会鼓励学生多进行数学实践活动，提高他们的数学应用能力。
(完整版)人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练-一课一练)
第一单元 长度单位（1）统一单位年级班 姓名一、我会看，我会估。
绳子大约有（ ）个那么长。
绳子大约有（ ）根那么长。
二、我会用 作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
三、比高矮。
小马大约有（ ）个高。
山羊大约有 ( ）个高。
公鸡大约有（ ）个高。
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
（ ）最长，（ ）最短。
数学小博士A BC（2） 厘米和用厘米量年级 班 姓名一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米2. （ ）厘米3. （ ）厘米二、量一量，填一填。
1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画 ）（ ） （ ） （ ） 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 01234567891 2 30 1231110945678123456789（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米数学小博士（3）米和用米量年级班姓名桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130()二、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。
3.1米=( )厘米800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。
5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米三、我会比较。
1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米23厘米100厘米1米40厘米4米1米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（ ）2.学校教学楼高16米。
（ ）3.一根黄瓜长18米。
人教版二年级数学上册专项练习题
人教版二年级数(Shu)学上册专项练习题一(Yi)、口算。
9×5= 76－8= 7×4= 46＋32= 8×2= 8×5＋37=48＋20= 8×5= 9×8= 43－7= 51－3= 8×6－8=4＋4= 8×7= 13－3= 8×3= 6＋8= 9＋8×9=7×9= 7×5= 8＋37= 9×6= 8×4= 6×9＋9= 40＋9×3= 67－6×5=二、列竖(Shu)式计算。
47＋39= 51－36= 56＋34=73-（26+38）= 36+47-65= 43-（21+6）=三、把口诀补充(Chong)完整。
（）九五十四六(Liu)七（）八（）七十二（）八五十六(Liu) 四九（）五（）三十五（）二(Er)十八（）四十五（）三(San)十六四、括号里最大能填几？8×（）＜ 60 42＞（）×6 27＞4×（）（）×5＜36 70＞ 9×（）（）×3＜22五、看图写算式。
乘加算式：乘减算式：六、解决问题。
1、二年级一班有36名女生,男生比女生少9人.男生有几人？二年级一班共有多少名学生？2、一套《童话故事》共有8本，每本7元，小红有60元，她能买下这一套《童话故事》吗？新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（二）一、口算。
8×3= 36＋8= 9×4= 63－7=88－45= 8×7= 8×8= 13＋17=4×7= 8＋6= 13－3= 8×3=6×9= 7×2= 22＋37= 6＋6=6×4= 6＋8= 51－13= 9×8=3×8＋8= 5×7＋5= 9×6－6=30＋7×6= 67－3×7= 8＋8×8=二、列(Lie)竖式计算。
新人教版二年级数学上册简单的两步加减法应用题教案教学设计带课后反思
课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。
教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
（2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
过程与方法通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法去解决问题。
情感态度与价值观通过解决具体问题，培养学生初步应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重、难点：重点：用两步计算的方法解决问题。
难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教法与学法：教法：尝试指导法。
学法：小组合作交流法。
教学准备：多媒体课件。
教学步骤：一、创设情境（1）谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？（2）出示教材32页情境图。
（3）让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5人。
你能提出什么问题？学生自由发言，提出问题。
二、探求新知（1）利用多媒体课件出示情境图。
（2）明确画面中所提供的信息。
谈话：看到这个画面你有什么想问的？学生自由发言。
（男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？）（3）小组交流讨论。
①应该怎样计算一共有多少人？②独立思考后，把自己的想法在组内交流。
③选派代表在班级交流解决问题的方法。
（4）把学生解决问题的方法记录在黑板上。
男生人数：美术兴趣小组人数：14－5＝9（人）9+14＝23（人）（5）观察比较两个算式的联系。
明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题。
（1）提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？学生自己尝试列综合算式。
板书：14－5+14＝23（人）交流：你是怎样想的？（2）小结。
三、巩固应用（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答。
（2）练习六的第1题，让学生自己独立完成。
（3）在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学的知识来解答？学生自编题目，互相解答。
人教版小学二年级上册数学一课一练-2.3.7 练习六
练习六1.计算。
25+36-21= 82-（16+38）= 52+（59-36）= 65-37+27= 2.梨树有26棵，苹果树比梨树多15棵，苹果树有多少棵？苹果树和梨树一共有多少棵？3.小兔一家一共采了86个蘑菇，小兔采了26个蘑菇，小兔爸爸采的比小兔多7个。
（1）小兔爸爸采了多少个蘑菇？（2）小兔和小兔爸爸一共采了多少个蘑菇？（3）小兔妈妈采了多少个蘑菇？4.植树节到了，阳光小学二（1）班学生去植树，上午植了37棵，下午比上午少植了5棵。
（1）下午植了多少棵？（2）这一天一共植了多少棵？（3）如果要植84棵，还有多少棵没有植？5.乌龟和小兔从乌龟家出发去学校。
乌龟走了28米，小兔比乌龟多走了12米，小兔离学校还有30米。
（1）小兔走了多少米？（2）乌龟家到学校有多远？（3）乌龟还要走多少米才能到学校？答案提示1. 40 28 75 552.26+15=41（棵）26+41=67（棵）答：苹果树有41棵。
苹果树和梨树一共有67棵。
3.（1）26+7=33（个）答：小兔爸爸采了33个蘑菇。
（2）33+26=59（个）答：小兔和小兔爸爸一共采了59个蘑菇。
（3）86-59=27（个）答：小兔妈妈采了27个蘑菇。
4. （1）37-5=32（棵）答：下午植了32棵。
（2）32+37=69（棵）答：这一天一共植了69棵。
（3）84-69=15（棵）答：还有15棵没有植。
5.（1）28+12=40（米）答：小兔走了40米。
（2）40+30=70（米）答：乌龟家到学校有70米。
（3）70-28=42（米）答：乌龟还要走42米才能到学校。
新人教版二年级数学上册全册练习题含答案
第一单元测试卷一、填一填。
1.测量铅笔的长度用()作单位比较合适;测量床的长度用()作单位比较合适。
2. 油画棒长()厘米。
3.2米=()厘米300厘米=()米30厘米-6厘米=()厘米45厘米+20厘米=()厘米4.甜甜的身高是90厘米,再长()厘米,她的身高就是1米。
二、辨一辨。
1.下面哪些图形是线段?在下面画“√”。
2.下面图形中各有几条线段?三、在括号里填上合适的长度单位。
四、在里填上“>”“<”或“=”。
1米90厘米2米200厘米100厘米1米20厘米1米-80厘米50厘米5米 1米80厘米2米五、做一做。
1.量出下面线段的长度。
2.画一条5厘米长的线段。
六、解决问题。
1.你知道蚯蚓的身体有多长吗?2.有一根绳子,剪去30厘米后,还剩70厘米。
这根绳子原来长多少米?3.小兔子要去外婆家。
(1)分别量出下面每条路的长度。
①号路长()厘米;②号路长()厘米。
(2)小兔子走()号路近些。
4.小动物赛跑。
(1)蜗牛离终点还有多少厘米?(2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米?第一单元测试卷参考答案一、 1. 厘米米 2. 63 3. 20032465 4. 10二、 1. (√)()()()(√) 2. 51108三、厘米米厘米厘米厘米米米米四、 >===<<五、略六、 1. 15厘米+4厘米=19厘米2. 30厘米+70厘米=100厘米100厘米=1米3. (1)①4②5(2)①4. (1)1米-80厘米=20厘米(2)90厘米-70厘米=20厘米《长度单位》同步试题一、填空。
1．我们学过的长度单位有（）和（），1米=（）厘米。
考查目的：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。
答案：米厘米100解析：通过观察米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为具体，便于学生更好的理解。
2．铅笔长（）厘米图钉长（）厘米考查目的：掌握用尺子正确的测量物体。
答案： 4 2解析：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。
部编人教版二年级数学上册加减混合运算练习及答案(精选题)
部编人教版二年级数学上册加减混合运算练习及答案（精选题）一、口算1、直接写出得数。
550-50= 60+80= 600-400= 370-200= 700+100= 130-70= 800+500= 180-90= 300+600= 1000-400= 410-10= 480+200=2、看谁算得又对又快。
568÷= =÷945 637-= ()3062÷=÷99÷= 549+= 217÷= ()364539÷=-6740⨯-= 80408-÷= ()63182÷=÷3、直接写出得数7×8＝________ 34÷7＝________ 74÷9＝________ 48÷6＝________ 23÷3＝________ 17÷6＝________ 54÷9＝________ 19÷2＝________4、口算．3526+= 9467-= 8039-= 6234+= 520470+= 790530-= 610420-= 500350-= 3959+= 470180+= 980590-= 7239-=5、直接写出得数．5×9= 12÷2= 4000＋1000= 1800-900= 36÷4= 49÷7= 230-60= 300＋800=二、竖式计算1、用竖式计算。
（1）58÷7＝ （2）29÷3＝ （3）28÷5＝ （4）74÷8＝2、竖式计算。
75－39＝ 48＋29＝ 90－（45＋32）＝ 38＋46－17＝3、用竖式计算。
=÷864 193÷= 679÷= 556÷=4、列竖式计算。
49÷6＝ 39÷4＝ 42÷5＝ 78÷9＝5、竖式计算。
人教版二年级上册数学教案-第2单元第6课时 练习课
人教版二年级上册数学教案第2单元第6课时练习课一、教学目标1. 让学生通过练习，巩固和掌握表内乘法的计算方法和应用。
2. 培养学生运用所学的乘法知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和思维习惯。
二、教学内容1. 人教版二年级上册数学第2单元第6课时练习课。
2. 练习内容包括：表内乘法的计算和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：表内乘法的计算方法和应用。
2. 教学难点：灵活运用乘法知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 自主探究让学生自主完成练习题，教师巡回指导，关注学生的解题过程和方法。
3. 交流分享邀请学生分享自己的解题思路和答案，教师点评并总结解题方法。
4. 练习巩固让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结表内乘法的计算方法和应用。
6. 作业布置布置适量的课后作业，让学生回家后自主完成。
五、教学评价1. 课后作业完成情况。
2. 课堂表现，包括积极参与、认真听讲、主动提问等。
3. 练习题的正确率和解题速度。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时发现和纠正学生的错误。
2. 教师要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 教师要适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
总之，本节课的教学目标是让学生通过练习，巩固和掌握表内乘法的计算方法和应用。
在教学过程中，教师要关注学生的学习过程，培养学生的数学思维和解决问题的能力，以提高教学效果。
同时，教师还要注重课后作业的布置与批改，以及教学评价的及时反馈，从而不断提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“自主探究”和“交流分享”环节。
这两个环节是学生掌握知识、发展能力的关键步骤，需要教师精心设计和实施。
一、自主探究的详细补充和说明1. 自主探究的设计原则自主探究环节应遵循以下原则：- 目标明确：探究活动要有明确的目标，让学生知道要学什么，达到什么程度。
人教版数学小学二年级上册 课课练《退位减》同步练习(含答案)
人教版二年级数学上册课课练2.2.2《退位减》同步练习一、填空题1.在做减法题时，个位不够减时，要从________位退1，退1当________来减。
2.54比8多________；18比67少________。
3.王奶奶养了52只母鸡，28只公鸡，母鸡比公鸡多________只。
4.比27多49的数是________，比90少36的数是________。
5.100连续减18：________，________，________，________，________。
6.填上“＞”、“＜”或“＝”。
8+54________60 96-50________46 87-29________87-3571-32________40 96-48________52 63-14________58-97.小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了58颗星，今天他们要做________颗星。
8.小明有50元钱，买玩具车花了39元，他还剩________元。
二、判断题9.比22少15的是37。
（）10.乌龟东东下了76个蛋，乌龟西西比东东少下了18个。
西西下了94个蛋。
（）三、选择题11.小红拿50元买礼物，阿姨找回了29元，礼物（）元。
A. 21B. 79C. 2912.小贝想买1本书，还差16元，小贝已经攒了（）元钱。
A. 61B. 39C. 2913.笑笑有50元，买一个文具盒，应找回（）A. 44B. 34C. 6614.二（1）班有29个男生，36个女生。
二（1）班男生比女生少（）人。
A. 65B. 17C. 7四、计算题（共1题；共20分）15.列竖式计算（1）68-29= （2）56-38= （3）91-56= （4）94-35=五、数学卫士。
（改错）（共1题；共10分）16.数学卫士。
（改错）（1）改正：（2）改正：六、解答题（共4题；共30分）17.18.二（1）班有47名学生，其中有39人参加了兴趣小组，没参加兴趣小组的有几人？19.妈妈有45枚邮票，小明比妈妈少18枚邮票，小明有多少枚邮票？20.购物。
人教版二年级数学上册《练习六》课件PPT(最新)
课堂小结
连加、连减和加减混合
二年级回收废电池298节，三年级回收365节，三年 级比二年级多回收了多少节废电池？
365－298＝ 67（节） ·· 365
－2 9 8
67
答:三年级比二年级多回收了67节废电池。
课堂小结
连加、连减和加减混合
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减三位数（不退位）减法的计算方法：
估一估，从你家到附近的商店大约有多远。
你想怎样估计？
今天回家，我 们一起去走走 看！
课堂小结
连加、连减和加减混合
估计教室的长、宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室 的长我走了20步，所以教室的 长大约是7米；沿着教室的宽 我走了15步，那么教室的宽大 约是5米。
课堂小结
连加、连减和加减混合
估计一下，你从教室走到操场的距离，同桌之间 互相交流。
年度/年 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82
2011年比2009年多生产多少部动画片？
435－322 ＝113（部） 答：2011年比2009年多生产113部动画片。
90 = 19+71 89-33 < 59
巩固练习
连加、连减和加减混合
育才小学一共有多少名 教师？蓝天小学有45名 教师，比育才小学少多 少名？
21+38= 59（名） 59-45=14（名）
答：育才小学一共有59名教师， 蓝天小学比育才小学少14名教师。
巩固练习
一共要做多少朵红花？ 如果再做40朵黄花， 黄花和红花一共要做 多少朵？
2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习6练习六》教学课件
8.
人工孵（fū） 人工孵小鸡比孵
小鸭需要28天。 小鸭少用7天。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人工孵小鹅要用30天，人工孵小鹅比人工
孵小鸭多用多少天？ 30－28＝2（天）
（答案不唯一）
答：人工孵小鹅比人工孵小鸭多用2天。
7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
43＋5＜○50
41＋37○＞75
90○＝19＋71
73－25 ○＞45 79○＝95－16
Hale Waihona Puke 89－33＜○598.
人工孵（fū） 人工孵小鸡比孵
小鸭需要28天。 小鸭少用7天。
（1）人工孵小鸡要用多少天？ 28－7＝21（天）
答：人工孵小鸡要用21天。
（2）人工孵小鹅比孵小鸡多用9天，人工孵小鹅要用 多少天？
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册
教材课后练习答案 （PPT讲解版） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
2 100以内的加法和减法（二） 练习六
1. 育才小学有21名男教师，38名女教师，一共有多少名
教师？蓝天小学共有45名教师，比育才小学少多少名？
21＋38＝59（名） 59－45＝14（名） 答：育才小学一共有59名教师。蓝天小学教师比 育才小学少14名。
21
64
35
41
43
59
34
55
95
70
6. 王叔叔的果园收了很多橘（jú）子，运走了18箱， 还剩下29箱。王叔叔一共收了多少箱橘子？他还收 了43箱柚（yòu）子，橘子和柚子一共收了多少箱？
18＋29＝47（箱） 43＋47＝90（箱） 答：王叔叔一共收了47箱橘子， 橘子和柚子一共收了90箱。