幼儿数学启蒙活动实用教学方案大全

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幼儿园数学启蒙活动教案

幼儿园数学启蒙活动教案一、教学目标1、让幼儿对数字有初步的认识和理解，能够数出 1 到 10 的数字。

2、培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，通过简单的图形和物品进行数量比较。

3、激发幼儿对数学的兴趣，让他们在游戏和活动中感受数学的乐趣。

二、教学重难点1、重点认识 1 到 10 的数字，能够准确认读和书写。

理解数字与数量的对应关系，能够进行简单的点数。

2、难点培养幼儿的逻辑思维能力，能够根据数量比较大小。

让幼儿在活动中保持注意力和参与度，积极思考和回答问题。

三、教学方法1、直观教学法通过展示实物、图片等直观教具，让幼儿直接感知数字和数量。

2、游戏教学法设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和巩固数学知识。

3、操作教学法提供各种操作材料，让幼儿亲自动手操作，加深对数学概念的理解。

四、教学准备1、数字卡片 1 到 10。

2、各种数量的玩具、水果、积木等实物。

3、画有不同数量物品的图片。

4、操作板、贴纸等。

五、教学过程1、导入部分教师通过展示一些幼儿熟悉的玩具或水果，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“这里有几个玩具/水果呀？”引导幼儿尝试数一数。

2、认识数字 1 到 10教师依次出示数字卡片 1 到 10，教幼儿认读。

让幼儿观察数字的形状，用形象的语言帮助幼儿记忆，比如“1 像铅笔细又长”。

3、数字与数量的对应教师拿出一个玩具，在黑板上贴上数字 1；拿出两个玩具，贴上数字 2，以此类推。

让幼儿将数字卡片与相应数量的实物进行匹配。

4、数量比较展示两张图片，一张画有 3 个苹果，一张画有 5 个苹果。

提问幼儿：“哪张图片上的苹果多？”引导幼儿比较数量的多少。

5、游戏环节“数字宝宝找朋友”：教师将数字卡片分发给部分幼儿，将实物分发给另一部分幼儿，让持有数字卡片的幼儿找到持有相应数量实物的幼儿，成为好朋友。

“数字接龙”：教师说出一个数字，幼儿依次接着说出后面的数字，如教师说 2，幼儿说 3、4、5 等。

6、操作活动给幼儿发放操作板和贴纸，让他们根据要求贴上相应数量的贴纸，如贴上 4 个小星星。

幼儿园数学启蒙教案优秀7篇

幼儿园数学启蒙教案优秀7篇一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。

它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

作者分享了7篇幼儿园数学启蒙教案，希望对于您更好的写作幼儿数学启蒙有一定的参考作用。

幼儿园数学启蒙教案篇一活动目标：1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。

2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。

3.引导幼儿对数字产生兴趣。

4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：1.幼儿用书。

2.展示板。

活动过程：一、情境导入。

今天的天气可真好呀，小动物们都出来一起玩儿了，小鸭来到了池塘边，看看，都有哪些小动物在这儿玩呢？师：除了小动物图上还有什么？二、数一数。

图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。

（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）三、认一认。

小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。

（1~4同上）活动延伸：数一数皮球。

幼儿园数学启蒙教案篇二活动目标：1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字。

2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。

3.体验数学集体游戏的快乐。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：1、五颜六色的花朵许多。

2、贴有数字的筐子人手一个。

3、磁带《多愉快》活动过程：一、导入课题，激发兴趣。

师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗？（幼儿回答）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。

师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好？（幼儿回答）二、认读数字。

1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由回答）教师及时给于肯定。

2.幼儿读自己筐子上的数字。

3.互读朋友筐子上的数字。

提问：你看到了哪些数字，都是什么？三、幼儿开始游戏（采花）#少儿升学#导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样？（幼儿自由说）提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。

幼儿数学启蒙活动实施方案(3篇)

幼儿数学启蒙活动实施方案（3篇）幼儿数学启蒙活动实施方案（精选3篇）幼儿数学启蒙活动实施方案篇1【活动目标】1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。

2、能按规则进行跑组操作，知道活动后将材料还原以后在离开。

3、乐意表达自己的想法。

【活动过程】一、尝试按数量分类1、数一数今天下午，妈妈到超市买了一些水果，咱们一起看看都有什么水果?__哦，这么多水果啊，那每一种水果有几个呢?(3以内的物群卡要求幼儿目测)你是怎么知道的?请个别幼儿来数一数(1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点)师小结：现在，我们都清楚地知道每种水果有多少。

2、分一分厨房阿姨想请你们帮帮忙，出示水果柜，把数量一样多的水果要放在同一层里，那你知道哪些水果要放在一起吗?谁愿意来试一试?请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类，并说说放在一起的理由：它们都是__个，它们是一样多的，所以要放在同一层里。

师小结：现在我们一起来看一看，这一层是数量为3的水果，这一层是水量为4的水果，这一层是数量为5的水果，他们每一层的数量都是一样多。

3、配点卡我们要清楚地知道每一层都是几个，可以请谁来帮忙那?(点卡)请个别小朋友到前面操作。

说一说，为什么?师小结：我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友，这种方法既美观又简单，小朋友们，你们真能干!二、幼儿操作，教师巡回指导，幼儿按数量匹配点卡并讲述1、教师介绍操作材料下面我们来玩两个小游戏第一个游戏：老师在那边的盘子里都放有一些卡片，请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里，放好以后，不要忘记找到他们的点子好朋友哦。

点卡物群卡第二个游戏：请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里，并找到他的点卡好朋友。

(物群卡数量为从1到5)点卡物群卡2、操作要求：好，接下来，老师有要求哦A、这两个小游戏每个小朋友都可以玩，我们要做到不争不抢B、在玩完每个游戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里，才可以进行下一个游戏。

幼儿数学启蒙活动2024幼儿数学教案

幼儿数学启蒙活动2024幼儿数学教案幼儿数学启蒙活动教案教案一：认识数字活动目标：1. 认识数字1-5。

2. 掌握数字和数量的对应关系。

3. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。

活动准备：1. 数字卡片（1-5）2. 数字图形卡片（有相应数量的图形）活动步骤：1. 导入：利用数字卡片从1开始依次出示，帮助幼儿认识每个数字。

2. 引导：出示相应数量的图形卡片，让幼儿与数字卡片进行对应，提醒他们数字和数量的关系。

3. 练习：出示数字卡片，幼儿需要按照卡片上的数字摆放相应数量的图形卡片。

4. 检查：检查幼儿是否能正确对应数字和数量。

5. 游戏：利用图形卡片进行游戏，比如“找一张有两个圆的卡片”、“找一张有四个方块的卡片”等，让幼儿通过观察图形数量来选择正确的卡片。

6. 结束：复习今天学习的数字和数量对应关系，提醒幼儿数字是用来表示数量的。

教案二：形状分类活动目标：1. 认识几种常见的形状（如圆形、方形、三角形等）。

2. 学会对几何图形进行简单的分类。

3. 培养幼儿的观察力和分类能力。

活动准备：1. 形状卡片（圆形、方形、三角形等）2. 大型分类图表（如三列分别写上圆形、方形、三角形）活动步骤：1. 导入：出示形状卡片，让幼儿认识几种常见的形状。

2. 引导：出示一个形状，让幼儿说出它的名称，并将卡片贴到相应的分类图表上。

3. 练习：出示多个形状卡片，要求幼儿进行分类，贴到相应的图表上。

4. 检查：检查幼儿的分类情况，纠正错误，并鼓励幼儿进行合理的解释。

5. 游戏：利用形状卡片进行游戏，比如“找一个圆形，贴到圆形图表上”等，让幼儿通过观察形状来进行分类。

6. 结束：复习今天学习的形状名称和分类方法，提醒幼儿几何图形在生活中的应用。

教案三：数量比较活动目标：1. 学会使用“多少”来比较数量的大小。

2. 掌握数量比较的基本方法。

3. 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。

活动准备：1. 数量卡片（1-5）2. 图形卡片（不同数量的图形）活动步骤：1. 导入：出示两个数字卡片，比较数量大小，引导幼儿使用“多少”来进行比较。

幼儿园数学启蒙教案

幼儿园数学启蒙教案【五篇】1.幼儿园数学启蒙教案活动目标：1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。

2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。

3.引导幼儿对数字产生兴趣。

4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：1.幼儿用书。

2.展示板。

活动过程：一、情境导入。

图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。

（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）三、认一认。

小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。

（1~4同上）活动延伸：数一数皮球。

2.幼儿园数学启蒙教案【活动目标】1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。

2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。

【活动准备】1、背景图2幅，磁性教具兔子、小猫各7个，1--7的数字2组，算术符号“+”、“－”、“=”。

2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。

【活动过程】一、复习7以内的组成和加减。

1、游戏：我的火车几点开。

规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=？）问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。

游戏反复进行几次。

2、出示数字7，复习7的组成。

请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成。

二、口编应用题，学习7的加法和减法。

1、出示图一，引导幼儿观察：——图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时教师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和老师刚才的操作，用三句话描述图意。

——请幼儿用加法算术来表示图意（5+2=7）——幼儿认读算式题，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。

2、出示图二，引导幼儿观察：——图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时老师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合老师刚才的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式（7-3=4）。

——请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。

幼儿园中班数学启蒙教育活动教案

幼儿园中班数学启蒙教育活动教案引言数学是一门重要的学科，数学启蒙教育的初衷就是培养幼儿对数学的兴趣，为他们日后更深入的学习打下基础。

本教案旨在为幼儿园中班的数学启蒙教育活动提供指导和建议。

目标通过本次数学启蒙教育活动，幼儿应能够： - 认识并熟悉基本的数学概念和术语；- 培养数学思维和逻辑推理能力； - 培养解决问题的能力； - 培养团队合作和沟通能力。

活动一：认识数字教学目标：认识数字1-10，掌握相应的数量关系。

准备工作：数字卡片，计数工具（如小球、积木等），数量对应的物品（如水果、玩具等）。

活动步骤：1.教师出示数字卡片1，向幼儿介绍数字1的概念，并指引幼儿用计数工具将1个小球放入一个盒子中。

2.逐个介绍数字2-10的概念，让幼儿用计数工具进行实际操作，将相应数量的物品放入盒子中。

3.引导幼儿进行数量对比，如：数字3和数字8，哪个更多？为什么？4.带领幼儿一起进行数字顺序游戏，教师说出一串数字（如2-4-6-8），要求幼儿按顺序排列相应数量的物品。

鼓励幼儿积极思考并合作完成。

教学反思：通过实际操作和游戏，幼儿将数字与数量进行了实际联系，培养了他们的数感和数学思维能力。

活动二：形状认知教学目标：认识常见的几何图形，学习用简单的几何图形拼接出新的图形。

准备工作：几何图形卡片，幼儿用于拼接的几何图形（如乐高积木等）。

活动步骤：1.教师出示几何图形卡片，向幼儿介绍常见的几何图形（如正方形、长方形、圆形等），并辅助幼儿认知这些图形的特征。

2.将幼儿分小组，每组分发几何图形用于拼接。

3.引导幼儿用几个简单的几何图形拼接出一个新的图形，如三个正方形拼接成长方形，四个长方形拼接成一个更大的正方形等。

4.鼓励幼儿进行创造性思考，通过自由拼接创造出自己喜欢的图形，并分享给其他小组。

教学反思：通过几何图形的认知和拼接活动，培养了幼儿的观察、思考和创造能力，培养了幼儿对几何图形的兴趣和好奇心。

活动三：量的认知教学目标：认识并理解容量和重量的概念，学习简单的量的比较。

幼儿数学启蒙活动方案

幼儿数学启蒙活动方案一、引言数学是一门普遍适用于生活和学习的学科，早期数学启蒙对幼儿的发展和学习至关重要。

本文将介绍一套幼儿数学启蒙活动方案，旨在为幼儿提供有趣的学习体验，培养他们对数学的兴趣和学习能力。

二、活动一：数数游戏1. 活动目标通过数数游戏，使幼儿掌握基本的计数能力，培养他们对数字的认识。

2. 活动步骤（1）准备一些有趣的玩具或图片，如水果、动物等。

将它们摆放在一个大桌子上或地面上。

（2）幼儿围坐在桌子旁或站在地面上，指导他们依次数数玩具或图片。

（3）可以逐渐增加数数的难度，如遗漏一些数字进行填空。

3. 活动亮点通过数数游戏，幼儿可以在快乐的氛围中学习，培养他们的观察力和集中注意力。

同时，他们还可以学会自己探索和发现数字的规律。

三、活动二：形状认知1. 活动目标通过形状认知活动，使幼儿学会辨别不同的几何形状，并掌握它们的名称和特征。

2. 活动步骤（1）准备一些不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等，并用不同的颜色进行区分。

（2）将这些卡片展示给幼儿，逐个介绍形状的名称和特征。

（3）让幼儿观察周围的环境，找出相同形状的物品，并与卡片进行对比。

3. 活动亮点通过形状认知活动，幼儿不仅可以学会辨别形状，还可以培养他们对事物的观察力和分析能力。

同时，他们还可以锻炼手眼协调能力，提高空间想象力。

四、活动三：数量概念1. 活动目标通过数量概念活动，使幼儿学会理解和比较不同数量之间的关系，并掌握基本的数学符号。

2. 活动步骤（1）准备一些颜色鲜艳的小球，让幼儿尝试通过摆放、移动和比较来掌握数量概念。

（2）可以尝试一些简单的游戏，如让幼儿按照指令将小球摆放成特定的数量。

3. 活动亮点通过数量概念活动，幼儿可以在实际操作中感受数量和数学符号的含义。

这种亲身参与的学习方式可以激发幼儿的兴趣，提高他们的自信心。

五、活动四：加减游戏1. 活动目标通过加减游戏，使幼儿初步了解加法和减法运算，并培养他们的计算能力和逻辑思维。

幼儿数学启蒙1到100教案5篇

幼儿数学启蒙1到100教案5篇幼儿数学启蒙1到100教案篇1活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好伙伴，珍惜铅笔。

活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好伙伴你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。

活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿喜好。

身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。

虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。

（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小伙伴在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认得到这些不良习惯带给我们的危害，确定要改掉这些坏习惯。

3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中心，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。

总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着各处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要适时削，笔芯很脏不能放入口中等等。

三、学习自编儿歌《铅笔是我的好伙伴》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好伙伴，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。

活动延长：在日常生活中，适时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。

幼儿数学启蒙1到100教案篇2活动目标】1、在游戏活动中学习6的形成，认得数字6，理解6的实际意义。

（重难点）2、激发学习喜好，进展幼儿操作，思维本领。

活动准备】1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，16数字卡片。

2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上16的数字并剪开。

同样大小的底板图也划成相应的6格，画上16的圆点。

活动过程】1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认得数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"。

幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案（3篇）

幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案活动目标1.能区分方形和长方形,感知它们的特征。

2.联系方形、长方形的物品。

活动准备:摸箱和图形块,图形印章。

幼儿操作材料《数学》第16--19页。

活动过程一、给图形描边。

1.使用幼儿操作材料《数学》第18页"方形和长方形",看上面的方形和长方形,叫说长方形的名称。

然后幼儿用笔给两个图形描边。

要求每个图形的一条边描一种颜色。

2.提示幼儿,一边描一边比较方形和长方形有什么不一样?3操作后说一说:方形和长方形有什么不一样?主要比较两种图形的边有什么不同,结合操作体验,进行感知经验的比较。

三、长方形像什么?让幼儿打开《数学》第19页"看一看,画一画",说说方形天化成了什么?长方形添画成了什么?说说空白的方形、长方形能添画成什么?说说还有什么物品像方形?像长方形?四、分组活动。

1.给图形涂色。

使用幼儿操作材料《数学》第18页。

让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。

2.摸图形。

供给摸箱和图形快,印章。

幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,按标记分放。

一边放一边说是什么图形。

幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案（2）幼儿数学启蒙活动是幼儿园教学中的重要组成部分，对于培养幼儿对数学的兴趣和能力具有重要意义。

下面是一份____字的幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案，希望能为您提供一些启示。

一、课程目标1. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察和分析能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的数学表达和沟通能力。

二、教学目标1. 通过游戏和实践活动，让幼儿了解数学的基本概念和运算方法。

2. 培养幼儿对数量、形状、空间和时间的认知和理解能力。

3. 培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的数学表达和沟通能力。

三、教学内容及活动安排1. 数量的认知活动一：认识数字通过唱歌、拼图和玩具等方式，让幼儿认识数字1-10，并掌握相应数量的概念。

幼儿园数学启蒙活动策划

幼儿园数学启蒙活动策划一、活动主题：探索数字世界二、活动目的：1.激发幼儿对数学的兴趣，提高数学意识和数学素养；2.培养幼儿数学思维能力和逻辑思维能力；3.帮助幼儿在游戏和实践中掌握数学基础知识，为以后的学习打好基础。

三、活动内容：1.数学启蒙活动目的：通过让幼儿观察周围的物体和事物，逐渐把他们的观察扩大到数字的世界，从而培养他们对数字的感性认识。

比如：给幼儿出示互不重复的不同颜色、形状大小的木块，并告之比较木块的大、小、高、矮等。

2.数学启蒙活动目的：通过手工操作，让幼儿在学习到形状、大小、高低等概念的同时，培养动手能力，提高观察能力。

如：让幼儿用各种物品（如绸带、吹管等）让彩球飞翔，感受不同角度、力度、高低的飞翔轨迹，从而学会简单的运动方向、运动速度等。

3.数学启蒙活动目的：在游戏中培养幼儿的数感和计算能力。

比如：让幼儿通过简单的游戏，认识数字和计数，如：手指数数，通过图形等让幼儿认识1、2、3……等数字。

4.数学启蒙活动目的：引导幼儿探索多样的数学问题，有问题就要有解决问题的思路和方法。

比如：在操场上放置一些道具，建立迷宫，让幼儿相互探路，学会解决问题的方法，如尝试、试错等。

5.数学启蒙活动目的：在视觉方面引导幼儿从宏观方面感受数学中图形的变化，培养幼儿视觉能力。

比如：让幼儿在一张白纸上画出任何一个图形，然后通过旋转、翻转、平移等操作，让幼儿感受图形的变化。

四、活动策划实施流程：1.策划阶段：确定活动主题、目的、内容、形式、规格和场地等。

2.实施阶段：（1）开门环节：老师和幼儿互问自己的名字，互相问候，并介绍今天的活动主题。

（2）活动1：数感引导。

让幼儿观察室内或室外的物品并逐渐引导他们把观察扩大到数字的世界。

（3）活动2：手工操作。

让幼儿通过手工操作，学会形状、大小、高低等概念。

（4）活动3：游戏探究。

让幼儿在游戏中学会数字、计数等基本概念，如：手指数数、找数字对对配等。

（5）活动4：解决问题。

幼儿数学启蒙活动实用教学方案(5篇)

幼儿数学启蒙活动实用教学方案要求：1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。

准备：1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。

2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸(分成四份)，蜡笔。

过程：一、出示大书，引出故事。

师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔。

但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗?(有)好，我们出发。

二、(看第二页)选择小路—复习6以内各数的组成。

师：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢?瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告诉我们走哪条路。

(如图1) (幼儿接龙回答各数的组成，完成后画外响起告诉我们走哪条路。

)三、(看第三页)过城门—看图列式，并能说出算式中各数表示什么。

师：你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着，要想打开它，必须为这些图片列出算式。

(如图2)(教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。

)师：小朋友真聪明，列出了所有算式，你看城门打开了，我们赶快走吧。

(教师操作打开城门)四、(看第四页)踩木桩过河—将算式中的错误改正。

师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河。

好，我们一起来试试看。

(请个别幼儿操作)(如图3)师：你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河。

五、(看第五页)涂色找出大灰狼—进一步巩固6以内各数的加减运算。

师：大灰狼的家到了，可是它却躲起来了，那让我们齐心合力把它找出来。

现在我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有许多算式，请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。

(如图4)(幼儿分组操作)六、赶走大灰狼，救出小白兔。

幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案（精选5篇）

幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案（精选5篇）幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的篇1活动目标1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。

2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。

3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。

2.学具：幼儿数学用书。

活动过程一.集体活动。

1.学习口手一致点数。

2.按数量对应匹配。

这里有什么?几间房子?每间房子顶上有什么?哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片?谁来把蝴蝶送回家?幼儿操作。

你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子?二.小组活动。

幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。

三.活动评价。

幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案篇2活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、人手一只篮子。

里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。

活动过程：一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。

(一)老师变魔术。

1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。

把两根相同的纸条变成一长一短。

2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。

3、告诉幼儿“变”的秘密。

(二)幼儿变魔术。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2、说一说，哪根长哪根短。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。

(一)两个物体进行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

说说你是怎么发现哪根长哪根短。

2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?引导幼儿用一端对齐法进行比较。

(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家。

幼儿园数学启蒙游戏教学设计方案

幼儿园数学启蒙游戏教学设计方案一、概述在幼儿园阶段，数学启蒙教育是非常重要的。

通过游戏和活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中接触数学概念，培养他们的逻辑思维和数学兴趣。

设计一套有趣且有效的数学启蒙游戏教学方案至关重要。

二、游戏教学设计方案1. 游戏一：数学拼图在这个游戏中，教师可以给幼儿准备一些卡片，上面画有各种形状和数字。

通过拼图游戏，幼儿可以了解不同形状和数字的对应关系，培养他们的观察力和逻辑思维。

2. 游戏二：数字猜猜猜将一些数字卡片放入袋子中，幼儿可以轮流从袋子中摸出数字并猜测是哪个数字。

这个游戏可以帮助幼儿熟悉数字的形态和顺序，培养他们的数字意识和数学概念。

3. 游戏三：数学寻宝在教室或操场上隐藏一些数字或形状的卡片，幼儿在教师的引导下寻找这些卡片。

找到之后，教师可以对幼儿提出相应的问题，让他们根据卡片上的内容进行简单的数学运算或形状辨认。

4. 游戏四：数学绘画让幼儿用画笔在纸上画出简单的图形或填写数字。

这个游戏可以锻炼幼儿的手部动作能力，同时帮助他们加深对数字和形状的认识。

5. 游戏五：数学接力赛设置一些简单的数学题目，将幼儿分成若干小组，进行数学接力比赛。

这个游戏不仅锻炼了幼儿的团队合作能力，也让他们在竞赛中学习数学知识。

三、总结与回顾在这套数学启蒙游戏教学设计方案中，我们充分考虑了幼儿的芳龄特点和学习需求，通过不同类型的游戏和活动，帮助幼儿在愉快的氛围中接触和学习数学知识。

这样的教学方案既符合幼儿的认知特点，又能够提高幼儿的学习兴趣和主动性。

四、个人观点与理解我认为，幼儿园数学启蒙教育应该以游戏为载体，培养幼儿对数学的兴趣和积极性。

在设计游戏教学方案时，需要充分考虑幼儿的芳龄特点和认知发展水平，让他们能够在玩中学，在学中玩，激发他们对数学的好奇心和探索欲。

五、结语通过精心设计的数学启蒙游戏教学方案，幼儿将能够在愉快的游戏中学到数学知识，培养他们的逻辑思维和数学兴趣。

希望这套教学方案能够给幼儿园的数学启蒙教育带来一些启发和帮助。

幼儿园中班数学启蒙教案大全

幼儿园中班数学启蒙教案大全一、教案概述本教案是针对幼儿园中班学生的数学启蒙教育制定的一套教学计划，旨在培养幼儿对数学的兴趣，帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。

教案内容涵盖了幼儿数学基本概念、数的认识、数量比较、简单算术运算等方面，通过丰富的教学活动和游戏，激发幼儿爱数学的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1.帮助幼儿建立数学意识，认识并熟悉数字0-10。

2.通过游戏和教具，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。

3.培养幼儿的观察力，培养他们对物体数量的敏感性。

4.让幼儿熟悉简单的加减法运算，初步掌握数的排序和比较。

三、教学内容第一节：认识数字0-51.教具准备: 数字卡片0-5。

2.教学活动:–教师出示数字卡片0-5，让幼儿观察数字的形状和数量。

–教师引导幼儿用手指指出相应数量的物体，如指1个石头、2个水杯等。

–教师与幼儿一起数数，让幼儿朗读数字0-5。

–教师随机出示数字卡片，要求幼儿快速说出相应的数量。

–教师与幼儿一起玩游戏，比赛谁能快速找出指定数量的物体。

3.教学目标: 让幼儿认识数字0-5，初步建立数字数量的概念。

第二节：认识数字6-101.教具准备: 数字卡片6-10。

2.教学活动:–教师出示数字卡片6-10，让幼儿观察数字的形状和数量。

–教师引导幼儿用手指指出相应数量的物体，如指6个花瓣、7颗糖果等。

–教师与幼儿一起数数，让幼儿朗读数字6-10。

–教师随机出示数字卡片，要求幼儿快速说出相应的数量。

–教师与幼儿一起玩游戏，比赛谁能快速找出指定数量的物体。

3.教学目标: 让幼儿认识数字6-10，进一步巩固数字数量的概念。

第三节：数量比较1.教具准备: 数字卡片0-10、比较符号卡片（大于、小于、等于）。

2.教学活动:–教师出示两个数字卡片，让幼儿观察比较它们的数量，然后用比较符号卡片表达出大小关系。

–教师与幼儿一起练习，通过比较符号卡片判断两个数量的大小关系。

–教师出示一组物体，让幼儿估算数量，并用比较符号卡片表达出大小关系。

幼儿园数学启蒙活动方案

幼儿园数学启蒙活动方案方案一：形状和颜色认知活动目标：1.帮助幼儿认识常见的形状和颜色。

2.提升幼儿对形状和颜色的敏感度。

3.培养幼儿的观察力和注意力。

活动内容：1.形状认知游戏：准备一组不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。

请幼儿一一拿出各种形状的卡片，并让他们归类，让幼儿感受到各形状的特点。

2.颜色识别游戏：给每个幼儿一只彩色笔，指导幼儿按照老师给出的颜色，将同样颜色的物品画出来。

如红色，幼儿可以画出红苹果、红花等。

3.形状和颜色拼图：为幼儿准备各种颜色和形状的块状拼图，让他们试着将相同颜色和形状的拼图放在一起，培养幼儿的观察和分类能力。

4.形状和颜色宝箱：准备一个装满各种颜色和形状的小物品的盒子，让幼儿闭眼伸手从盒子里摸一个物品，然后让他们通过触摸来猜测物品的形状和颜色。

方案二：数字认知活动目标：1.帮助幼儿认识数字和数量的关系。

2.培养幼儿对数字的敏感度和理解能力。

3.提升幼儿的数学思维。

活动内容：1.数字观察游戏：设置一组数字卡片，让幼儿观察并记住数字的顺序，然后让他们尝试按照卡片上的数字顺序排队或排座位，帮助幼儿理解数字的大小和顺序。

2.数字填充游戏：给幼儿提供一组空白的数字卡片和一些小物品，让幼儿根据老师给出的数字，用相应数量的小物品填充到相应的卡片上，帮助幼儿理解数字和数量的关系。

3.数字拼图：为幼儿准备一组数字拼图，让他们试着将数字按照升序或降序排列出来，培养幼儿的排序能力和数学思维。

4.数字游戏：设置几个数字站，每个站上贴着一个数字，让幼儿按照老师给出的数字顺序依次跳到相应的站上，帮助幼儿巩固数字的大小和顺序。

方案三：量和重的认知活动目标：1.帮助幼儿认识和理解量和重的概念。

2.提升幼儿对量和重的敏感度和感知能力。

3.培养幼儿的比较和判断能力。

活动内容：1.小朋友的身高测量：让幼儿排队，一边测量他们的身高，一边展示出测量结果，并与幼儿一起讨论谁更高、谁更矮。

2.水的重量比较：给幼儿准备几个不同大小的杯子，让幼儿根据杯子里水的重量进行比较，看看哪个杯子里的水重量大。

幼儿园数学启蒙教学活动设计

幼儿园数学启蒙教学活动设计引言数学是一门重要的学科，在幼儿园阶段培养孩子对数学的兴趣和基本的数学概念是至关重要的。

数学启蒙教学活动旨在通过寓教于乐的方式，帮助幼儿建立基本数学概念，培养其逻辑思维、空间认知和数学思维能力。

本文将介绍一系列适合幼儿园数学启蒙教学的活动设计。

一、形状认知活动1. 形状卡片配对游戏目标：帮助幼儿认识不同的几何形状，并提升他们的形状识别能力和记忆力。

活动流程：1.准备一组卡片，每张卡片上画有一个不同形状（如圆、方、三角形、矩形等）的图案。

2.将卡片洗混，随机放在桌面上。

3.让幼儿一起翻开两张卡片，如果两张卡片的形状相同，则幼儿可收集这两张卡片，否则将卡片翻回。

4.继续翻开其他的卡片，直到所有的卡片配对完成。

2. 形状找朋友目标：帮助幼儿认识不同的几何形状，并提升他们的观察力和形状辨别能力。

活动流程：1.在教室中放置一些不同形状的物品（如球、方形盒子、三角形的挂钟等）。

2.让幼儿观察并选择一个形状，然后找到教室中与该形状相同的物品，并找到其他幼儿，一起分享他们找到的物品。

3.鼓励幼儿描述物品的形状特征，并比较不同物品之间的相似点和区别。

二、数量认知活动1. 数字猜谜目标：帮助幼儿理解和识别数字，并提升他们的观察力和数字认知能力。

活动流程：1.准备一些卡片，每张卡片上写有一个数字（如1-10）。

2.让幼儿每次选取一张卡片，不展示给其他幼儿，然后描述这个数字有关的事物（如“这个数字是小于5的，比2大1”）。

3.其他幼儿根据描述猜测这是哪一个数字，并向描述者询问相关问题以确定答案。

4.进行多轮游戏，让幼儿轮流描述和猜测数字。

2. 数字排序游戏目标：帮助幼儿理解数字的大小关系，并提升他们的排序和比较能力。

活动流程：1.准备一组卡片，每张卡片上写有一个数字（如1-5）。

2.将卡片洗混，随机分发给幼儿。

3.让幼儿根据自己手中的数字站成一排，按照从小到大的顺序排列。

4.引导幼儿比较数字的大小关系，帮助他们纠正错误并完成排序。

幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案模板(二篇)

幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案模板活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的____种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备:1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程:(一)学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔?(2)____只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结(十)以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律;交换规律。

(二)游戏活动"猜猜猜"。

幼儿数学启蒙活动幼儿园教学方案模板（二）活动目标：1.初步感知梯形的基本特征。

2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动准备：活动室内放一些包含梯形的图画、正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃各种图形、包含有梯形的图画若干张、课程资源等。

活动过程：一、感知梯形的特征1.情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2.通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征。

教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1.出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?(屈.老师教案网)几个角?跟什么图形象呢?2.比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相相同点：它们都有四条边，四个角不同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

幼儿园数学启蒙活动指导方案

幼儿园数学启蒙活动指导方案简介数学是幼儿园教育中不可或缺的一门学科，它既有帮助幼儿培养逻辑思维、数学概念和计算能力的作用，也有培养幼儿观察、分类、比较和解决问题的能力的作用。

为了帮助幼儿对数学产生兴趣并提升他们的数学能力，幼儿园数学启蒙活动至关重要。

本方案将提供一系列的数学启蒙活动，立足幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计出富有趣味性和趣味性的数学活动，从而促进幼儿对数学的学习和理解。

活动一：数学游戏探索目标通过游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

活动内容1.数字触摸游戏：在幼儿园的数学游戏区域，设置一个大型的数字触摸屏幕，幼儿可以通过触摸屏幕上的数字来参与游戏。

游戏内容可以包括数字识别、数字顺序、数字大小比较等。

2.数字迷宫：在幼儿园的室内或室外区域，搭建一个数字迷宫，幼儿需要按照指定的数字路径找到出口。

这个活动可以培养幼儿的空间感知能力和数字排序能力。

3.数学宝藏寻找：在幼儿园的室内或室外隐藏一些数学宝藏，幼儿需要根据提示解决数学问题，找到宝藏的藏身之处。

这个活动可以激发幼儿的求知欲和解决问题的能力。

活动评估通过观察幼儿在游戏中的表现和解决问题的能力，评估他们对数学的认知和理解程度。

活动二：数学故事分享目标通过讲述数学故事，培养幼儿对数学概念的理解和运用能力。

活动内容1.数字之间的故事：讲述一些关于数字之间关系和运算的故事，引导幼儿思考其中的数学逻辑。

例如，讲述两只小猫分别有几颗饼干，问他们一共有多少饼干。

2.图形的故事：讲述一些关于图形特点和分类的故事，引导幼儿观察图形的形状、大小和数量。

例如，讲述一个故事中出现的各种图形，并让幼儿找到相应的图形。

3.测量的故事：讲述一些关于测量长度、重量和容量的故事，引导幼儿运用测量工具来解决实际问题。

例如，讲述一个小朋友要包裹一束花，但不知道需要多长的纸张，让幼儿通过测量来找到答案。

活动评估通过幼儿的参与和回答问题的准确性，评估他们对数学故事中数学概念的理解和应用能力。

幼儿园数学启蒙方案

幼儿园数学启蒙方案一、方案概述本方案旨在通过幼儿园数学启蒙活动，提高幼儿对数学的兴趣和认识，促进其数学思维能力的发展。

本方案内容包括：数形结合启蒙、数字认知启蒙、量的认识启蒙以及几何形状启蒙等四个部分。

二、数形结合启蒙1. 方案目标：通过观察和操作不同形状的物品，让幼儿感受到形状与数量之间的联系，培养其对空间概念的认知和理解。

2. 活动内容：（1）使用不同颜色、大小和形状的积木或拼图板，让幼儿进行自由拼搭，观察不同颜色、大小和形状的积木或拼图板数量之间的变化关系，并逐步引导幼儿进行分类和比较。

（2）使用各种颜色、大小和形状的球体或立体物品，让幼儿进行分类和比较，并探索出它们之间特定规律。

3. 活动效果：通过这些活动，使幼儿了解到不同形状物品之间有着相应数量的联系，从而培养幼儿对空间概念的认知和理解。

三、数字认知启蒙1. 方案目标：通过数字的教学，让幼儿认识数字和数值，掌握基本计数方法。

2. 活动内容：（1）使用卡片或棋盘等工具，让幼儿进行基本计数，并逐步引导幼儿进行简单的加减运算。

（2）使用数字卡片或手指等工具，让幼儿认识数字和数值，并让其逐渐建立起对数字的概念和认知。

3. 活动效果：通过这些活动，使幼儿掌握基本计数方法，并能正确地理解和应用数字及其意义。

四、量的认识启蒙1. 方案目标：通过量的教学，让幼儿了解量和单位之间的关系，掌握简单量化方法。

2. 活动内容：（1）使用容器或秤等工具，让幼儿进行简单量化操作，并引导其理解容积概念、重量概念以及它们之间的转换关系。

（2）让幼儿观察并比较不同尺寸、颜色和形状的物品，引导其认识到不同物品之间的差异性，并逐步建立起对大小、长短和重量等概念的认知。

3. 活动效果：通过这些活动，使幼儿掌握简单的量化方法，并能正确地理解和应用量和单位之间的关系。

五、几何形状启蒙1. 方案目标：通过几何形状的教学，让幼儿了解不同形状的基本特征，并培养其对几何形状的感性认识。