人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题

1.我们的民族小学

学习目标：

１、会认5个生字，会写12个生字。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情。目标教学完成情况检测题：

一、我会写

píng bàchuān dài cūzhuàng wěi ba kǒng què tiào wŭ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo hu yáo hàng rènào gŭlăo húdié yóu xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

补充词语

飘扬的（）（）枝干（）小鸟鲜艳的（）敬爱的（）古老的（）可爱的（）（）蝴蝶

三、积累背诵

抄写课文。从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

2.金色的草地

学习目标：

1、会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、引人注目”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受美丽大自然给我们生活带来的乐趣。

4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

目标教学完成情况检测题

一、拼一拼，写一写。

diào yú jiă zhuāng guān chá huā bàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会比。

要（）钩（）此（）龙（）取（）查（）耍（）钓（）些（）拢（）趣（）察（）

三、我会答。

1、草地是怎样变色的？

（） 2、为什么小作者能发现蒲公英的秘密呢？对你有哪些启发？

（）

3.爬天都峰

学习目标：

1、认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辪子、勇气、决心等。

2、能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。

4、学习养成多读多想的读书方法。

目标教学完成情况检测题

一、比一比，再组词

都（）爬（）记（）奋（）

著（）趴（）纪（）备（）

二、选词填空

虽然果然忽然

1、张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。

2、我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。

3、中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

三、用画线的词语写句子。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

4.槐乡的孩子

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。

3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

目标教学完成情况检测题

一、照样子，从文中再找十个词语写下来。

槐树花苞仔细树丛染料勤劳

耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天

二、比一比，再组词

钩（）密（）槐（）爱（）

钓（）蜜（）鬼（）受（）

三、在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。

( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

语文园地一

学习目标

1.交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。

2.习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。

3.发现一些多音字的不同读音，准确区别。

4.读“认”，发现和运用识字方法。

5.熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

6.积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

目标教学完成情况检测题

一、比一比，再组词。

导（）辪（）峰（）载（）

异（）辩（）蜂（）栽（）

狠（）归（）槐（）谁（）

狼（）旧（）愧（）堆（）

二、仿照例子写词语

四面八方（）、（）、（）

人山人海（）、（）、（）

郁郁葱葱（）、（）、（）三、抄写古诗。

小儿垂钓

胡令能

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5灰雀

学习目标：

1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

目标教学完成情况检测：

一、看拼音，写词语。

jiāo wài sàn bù xiōng pú

( ) ( ) ( )

yǎng wàng huān kuài huò zhě

( ) ( ) ( )

kě xī kěn dìng chéng shí miàn bāo zhā

( ) ( ) ( ) ( ) 二、选字填空。

1．已以

我____后见不到灰雀了。灰雀____经飞走了。

2．在再

我____也见不到灰雀了。一只灰雀停____树上。

三、仿写句子。

1．“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这里把“灰雀”当作人来写，使句子更生动，这种写法叫“拟人”，请你仿照这句话写一个拟人句。

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