人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题

合集下载

三年级上册语文一课一练1

让我们荡起双桨
一、用“√”画出加点宇的正确读音。

环．绕(huái huán) 双桨．(jiǎn jiǎng)
凉爽．(suǎnɡshuǎnɡ) 倒．映(dǎo dào)
四周．(zōu zhōu) 洒．水(shǎsǎ)
二、看拼音写词语。

bái tǎqīng kuài hóng qiáng
ān pái sǎshuǐchuán jiǎng
huǒbàn zhōu wéi piāo dàng
三、辨字组词。

洒( ) 消()
酒( ) 悄( )
桨( ) 愉( )
浆( ) 偷( )
四、看图，根据提示写词语。

看着孩子们灿烂的笑脸我想到了词语，看到清澈的湖水，我又想到了词语。

五、填上适当的词语。

( )的风( )地听
( )的白塔( )地歌唱
( )的红领巾( )地飘荡
六、选词填空。

倒映倒影
1．石拱桥的桥洞和水中的( )正好合成一个圆。

2．岸边，一排垂柳( )在湖水中。

飘扬飘荡
3．校园中，五星红旗迎风( )。

4．小船儿轻轻( )在水中，划出道道波纹。

七、我会连词成句。

1．轻轻小船儿在水中飘荡
2．给幸福生活安排下我们谁
八、根据要求写句子。

水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

(照上句的修辞手法再写一句) 答案
四、喜笑颜开清澈见底(答案不唯一)。

【全册全套】2020最新部编人教版三年级语文上册课课练(每课一练)

三年级语文上册练习册1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。

_______________________________________________________________________________________________________二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。

（）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。

（）3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。

（）三、填写合适的词语（）的小鸟（）的老师（）的小学古老的（）粗壮的（）洁白的（）四、补充句子同学们从（），从（），从（），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地一、按课文内容填空：蒲公英的花就像（），可以（）、（）。

早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。

二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话三、我会辨字组词：拢（）耍（）劲（）赏（）扰（）要（）功（）掌（）四、我会根据读音组词：朝cháo（）（）假jiǎ（）（）zhāo（）（） jià（）（）五、我会填：（）的草地（）的蒲公英（）的手掌（）的花瓣（）的星星（）的绒毛六、我能仿写句子：1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（拟人句）2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（比喻句）七、小小书法家，比比谁写得最工整。

wán shuǎjiǎ zhuāng shǐjìn róng máo （）（）（）（）八、我会组：瓣（）钓（）劲（）装（）辫（）钩（）颈（）奖（）九、我会填（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。

笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登终于纪念辫子勇气决心意思取得二、按要求查字典。

人教版三年语文一课一练及答案.doc1

人教版三年语文一课一练及答案预习课文：1. 师生情2. 亲人［学习目标］1. 思想目标：图文结合理解第1课三位女同学对老师的一片深情和第2课我国各族人民友好相处，亲如一家。

学习“我”和妈妈尊敬老人，助人为乐的品德。

2. 知识目标：学会两课生字词，理解词句。

并通过阅读课文学习作者观察事物、认识事物的方法。

3. 能力目标：培养用准确的词句表达图意的能力。

二. 重点、难点重点：学习作者有顺序、有重点地观察事物的方法。

难点：理解词句。

体会第2课老奶奶说的话的意思。

三. 和老师一起学习老师：同学们好！今天我们学习的内容是：课文：1. 师生情2. 亲人优优：这两篇课文都是看图学文，在学习时，有什么共同方法吗？老师：学习这类课文，要图文对照着学，特别是要学习作者有序地观察画面，展开丰富想象充分表现图意的方法。

下面让我们一课一课地学习。

1. 师生情<学习生字>老师：优优，请你读读这篇课文，把生字及生字组的词用“________”画下来，再认真读读。

优优：这篇课文共有13个生字，组的词分别是：全班、篮子、急匆匆、尊敬、劳累、补养、身体、输液、顺从、玻璃、吊瓶。

老师：为了记准字形，我们有什么好方法吗？优优：可以抓住字的易错笔画来重点记。

如：“匆”里面有一个点；“累”下边是“糸”不要写成“系”；“补”是衣字旁，不要写成“”。

老师：这个方法不错。

我们还可以用找形近字的方法加以区别，这样就不会写错别字了。

优优，请你完成下面练习。

篮（）体（）输（）蓝（）休（）愉（）优优：噢，我明白了，用旧字与新字对比来学，只要记住他们的不同点就能掌握新字的字形。

我来组词。

篮（竹篮）体（体育）输（输液）蓝（蓝天）休（休息）愉（愉快）<理解、积累词语>优优：我在读文时，遇到不理解的词就反复读句子，有时还要把这段话读读，这样一联系句子内容，词意就明白了。

有的词，也可以用字典来帮忙。

如：和蔼：态度温和，容易接近。

顺从：依照别人的意思，不违背不反抗。

人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题

1.我们的民族小学学习目标：１、会认5个生字，会写12个生字。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情。

目标教学完成情况检测题：一、我会写píng bàchuān dài cūzhuàng wěi ba kǒng què tiào wŭ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhāo hu yáo hàng rènào gŭlăo húdié yóu xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )补充词语飘扬的（）（）枝干（）小鸟鲜艳的（）敬爱的（）古老的（）可爱的（）（）蝴蝶三、积累背诵抄写课文。

从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

2.金色的草地学习目标：1、会认2个生字，会写13个生字。

正确读写“盛开、玩耍、一本正经、引人注目”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受美丽大自然给我们生活带来的乐趣。

4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

目标教学完成情况检测题一、拼一拼，写一写。

diào yú jiă zhuāng guān chá huā bàn( ) ( ) ( ) ( )二、我会比。

要（）钩（）此（）龙（）取（）查（）耍（）钓（）些（）拢（）趣（）察（）三、我会答。

1、草地是怎样变色的？（） 2、为什么小作者能发现蒲公英的秘密呢？对你有哪些启发？（）3.爬天都峰学习目标：1、认识18个字，学会其中的15个生字。

能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。

2、能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

三年级上册语文一课一练- 语文园地三 -人教新课标

3.向往向往依旧
4.略
5.31425
6.略
5、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
()下午真闷热，天边的乌云推到头顶。
()可是，一会儿便雨过天晴。
()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
()又是一个亮堂堂的天地了。
6、把下面的句子写成比喻句
1、阳光照射下的面闪闪发光，像
2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像
二、组词
导（）遍（）逢（）佳（）
异（）篇（）峰（）住（）
亿（）遥（）依（）精（）
忆（）摇（）衣（）清（）
三、填空
1、我们去放风筝。一个人用手（）着，另一个人（）着线，（）在远远的地方，好声“放”，那线（），风筝就（），（）高过树梢了。
2、在中国，风筝有（）的历史。最初的风筝是用（）做的，叫（）。后来改用（）做，叫（）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（）一样的声音，因此有了（）的称呼。（）是著名的风筝之都。
3、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：。“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’。”这句话中“依然”和的意思相仿。
4、做风筝时，我们的心情。后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们。那时，我们的心情。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们，。我们都哭了，在田野里，找了半个下午，还是没有踪影。我们坐在田埂上。这时，我们的心情。
《语文园地三》练习题
一、古诗我会做
1、《夜书所见》是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写下：萧萧，其中描写儿童活动的诗句是：，。
2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音，在诗中的意思是

人教语文三年级上册每课练习题、课课练(2024年整理)

1我们的民族小学姓名：一、秀秀你的字。

ping bàhúdiékǒng quèchuān dài()()()()tiào wǔzhāo shǒu cūxīn wěi ba()()()()二、形近字组词。

招（）铜（）戴（）坪（）孔（）召（）同（）栽（）评（）孙（）三、词语搭配。

（）的小鸟（）的国旗（）的枝干（）的老师（）的学校（）的民族四、选词填空。

【热闹热烈】１．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松树、山狸也赶来看（）。

2.全场爆发出了（）的掌声。

【好奇奇怪】3.这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学们读课文。

4.无缝的钢管上竟然开出了一小簇白花，真（）。

【有趣乐趣】5.最（）的是，跑来了几只猴子。

6.踢球给大家带来了许多（）。

五、按要求写句子。

1.这时候，屋子里很安静，（补充句子，使句子更加形象具体）2.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

（改成“被”字句）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（缩句）4.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

（修改病句）六、你的周围有少数民族的孩子吗？如果有，交流交流你和他之间的故事。

七、我是阅读小能手。

（一）课内阅读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1．文中画“”的句子是一个句。

2.小学生上学的小路上，有什么美景？请写下来。

3.文中小学生的特点是什么？4.从哪句话看出学校的教育很成功？用“﹏﹏”勾出来。

（二）民族团结故事多新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等各民族群众和睦相处，亲如一家。

人教版三年级语文上册一课一练

1、我们的民族小学课前预习：一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍;三、抄写课文句子;先在文中画出,再抄;1、描写窗外安静的句子：2、你喜欢的一句话：说说你为什么喜欢四、选一个词语填在里,再联系课文内容写一句话,把这个词语说具体;美丽团结我们的民族小学是一所的学校;五、观察“资料袋”,说说这些少数民族有什么不同你还知道哪个少数民族它有什么特点我会拼：píngbàhúdiéchuāndàizhāohutóngzhōng kǒngquèwǔ我会读早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和徳昂族的,还有汉族的;我能填píngdàihú坝表蝶果领二等爱水课后作业：我会选把括号中不恰当的词语划掉;放学了,操场上十分安静宁静平静;想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能安静宁静平静;的国旗的服装的老师的小鸟的铜钟的枝干想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说;我喜欢这所民族小学,因为;我喜欢这所民族小学,因为;我喜欢这所民族小学,因为;恭喜你读懂了课文,奖励你一颗读读比比你喜欢哪句话为什么说说你的理由这时候,窗外十分安静;这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文;下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏;课间活动真热闹下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小学生,连松鼠、山狸也赶来看热闹;积累窗把文中的好词佳句,抄写下来;2、金色的草地课前预习：一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍;三、抄写课文句子;先在文中画出,再抄;1、描写蒲公英有趣的句子：2、你喜欢的一句话：这句话给你什么感受四、观察课文插图,先给家长说说“我和弟弟”在干什么表情怎么样再写下来;小小书法家wánshuǎjiǎzhuāngshǐjìnróngmáo比比谁写得最工整jiǎcháo假朝jiàzhāo课后作业：选得正确,奖励你一个火眼金睛瓣钓劲装辫钩颈奖锦上添花的绒毛的蒲公英的花瓣的草地的草地的草地模仿秀蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上;有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的;多么可爱的草地多么有趣的蒲公英猜一猜括号里应该填上哪个词话;引起人的注意,使人的视线集中到一点上;形容很规矩,很庄重,很正规的样子;课文回放认真读一读,填一填;时间：草地颜色：草地真美呀原因：3、爬天都峰课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍;三、先抄写第二自然段,再说说这一段写什么这一段是写谁,怎么样四、联系课文,比较两句话,说说哪句话你喜欢,为什么第1句：爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,都爬上了天都峰顶;第2句：爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶;我喜欢第句话,因为课堂练习：我能拼fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì一字多音似sì相xiàng都dōushìxiāngdū你全做正确了吗我愿和认真的孩子交朋友我能辨决峰顶陡优诀蜂项徒忧课后作业：我会选居然果然忽然张小红同学学习成绩很好,但身体却非常弱;我正在聚精会神地看着书,听见有人在叫我的名字;中华健儿不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收;模仿秀试着用加点的词语写句子要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩你们一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量;我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样……读读抄抄我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来课文再现在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念;老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说：“谢谢你啦,小朋友;要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩现在居然爬上来了”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的我应该谢谢您”爸爸听了,笑着说：“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量”1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗2读了老爷爷和“我”的对话,你能提出一个有价值的问题吗3你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢4、槐乡的孩子课前预习：我能连huáichuīsāimó炊烟槐乡磨好塞着画龙点睛槐乡的孩子的微笑的钩刀的清香的歌声的劳动课后作业：模仿秀一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟一缕缕炊烟我能填槐乡的孩子离不开槐树,就像;女孩有的弯腰捡着,两条辫子像;十五的月亮像;5、灰雀课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍;三、抄写描写灰雀的句子,再读几遍,然后填空;上面的句子写了灰雀的颜色：、,写了灰雀的动作：、,告诉我们,灰雀;四、读了课文,你说列宁是怎样的人答：列宁是课堂练习：我能拼chéngshísànbùxiōngpúhuòzhěkěxīzìyánzìyǔhuānbèngluàntiào火眼金睛郊渣诚胸低惜效查城淘底蜡我能填格定yánjiān热苦唱反调诚实坚强高大寒冷幸福喜爱我能选果然居然仍然谢谢你啦,小朋友;要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩现在爬上来了第二天,列宁来到白桦树下,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱;小男孩说："灰雀会飞回来的,它活着;"锦上添花的白桦树的胸脯地歌唱地跳舞的孩子的冬天画龙点睛列宁问会飞回来一定会飞回来男孩肯定地说日积月累文中描写麻雀的句子真生动,我要把它抄下来读读想想这几句话时,你发现有矛盾的地方吗这时,小男孩的心里在想什么试着写出来;男孩说："没……我没看见;""一定会飞回来"男孩肯定地说;6、小摄影师课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍;三、这篇课文的主要内容是什么认真阅读,然后填空;课文主要内容是：一名小男孩,高尔基让他进了办公室;高尔基按照,做好了准备;突然,小男孩哭了,因为他;小男孩哭着走了,但是,还等着他回来;四、看插图,读对话,想想高尔基是个怎样的人为什么是高尔基是一个小男孩的人;为什么是呢有课文句子证明：1、2、3、课堂练习：读读写写突然立刻人行道打量摆弄照相机记者转告摄影师准备胶卷杂志社再把画横线的词语写在下面;我能填做完后同桌互相检查,全对的就给画一张笑脸吧一照相机一杂志一报纸一摄影师一沙发一电车课后作业：拼拼写写拿不准的,去问问不会说话的老师“字典”;shèmìjī杂志蜂本箭书器想想猜猜如果我猜得合理1．“是你扔的纸团吗”高尔基想：2．“我把胶卷忘在家里了;”男孩想：3．“请转告他,我很忙;不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来;”高尔基想：阅读窗“乐圣”贝多芬的故事“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命地想结识他;但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外鄙视;一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品;音乐会在亲王的庄园里举行;那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨;贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起着名的月光曲;沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中;这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大;贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬;面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说：“亲王,你成为亲王,只不过靠你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的;亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去;1、把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变;2、找出文中的四字词语;写下来,再读一读;3、仔细阅读短文,在括号里填上合适的词;乐曲月光旋律4、仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中;7、奇怪的大石头一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄两遍、读一遍;1、生字组成的词：2、喜欢的词语：三、用“”在文中画出你喜欢的一句话,读读,想想：读懂了什么,再批注;四、这篇课文的主要内容是什么认真阅读,然后填空;课文主要内容是：李四光是;小时候,他对一块大石头来历;他去问老师,老师他又去问爸爸,爸爸;长大后,李四光到英国,又到家乡,弄明白了大石头的来历;我会填ùìǎn着名地质学家躲闪ánglq捉迷藏旅行秦岭我会写tuīdòngyánjiūqiāoqiāokǎocháyíjìzhènjīng组词;旅暑秦推秦震闪悄族着奏唯泰需间消模仿秀孤零零严严实实转来转去我能选闻名着名李四光是世界的地质学家;李四光是我国非常的地质学家;平整平坦大石头的四周都是的土地;经过乡亲们的努力,一条的大道从村子中间横穿而过;震惊震动李四光的研究成果了全世界;一声春雷着整个山谷;课文回放1.把括号填完整.这么重的大石头从,力量;它应该,可它;这段话让你体会到了什么请和大家交流一下,并写下来;2.仔细体会带点词;这个问题李四光想了许多年;直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里;后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头;这些词句中,你体会李四光是个什么样的人“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士;“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底;比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘啊;于是,他把家里的闹钟悄悄地拆开,观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响,就把它打开,仔细研究;现在,家里的收音机坏了,他还能修理哩喜欢阅读自然科学读物;他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙,地球,讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数,讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船,外星人,飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物;从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成为了同学们当中的“小博士”;1、把第一自然段所缺的标点补上;2、根据原文在括号里填上合适的字;绘绘风云学问3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”4、谈谈你阅读后的感受吧写一写许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察;鲁班观察带齿的草叶,发明了锯子；牛顿观察落地的苹果,发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖,发明了蒸汽机……古今中外还有不少这样的故事,你还能说说或写写吗8、我不能失信课前预习：我能连yàocānqiànshìpū早餐扑空解释照耀道歉我会填尽jǐn好hǎojìnhào锦上添花的眼睛地说的嘴巴地问的孩子地笑模仿秀物的话,可以有不同的形式;读读比比,试着写几句;“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子;”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧”提示：人物语言在中间;“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮;”庆龄说;提示：人物的语言在前边;父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问：“庆龄,你怎么不走啦”提示：人物的语言在后面;课文回放二女儿宋庆龄显得特别高兴;她早就盼着到这位伯伯家去了;伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦伯伯还说准备送她一只呢你通过这些带点的词语体会到什么试着完成填空;庆龄多么想,多么想;而最终她却放弃了去伯伯家,这是为什么从她的身上你得到了什么启示展示台古人诚信小故事孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实;在学习中,知道的就说知道,不知道的就说不知道;他认为这才是对待学习的正确态度;曾子也是个非常诚实守信的人;有一次,曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也要去;妻子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪给你吃;她赶集回来后,看见曾子真要杀猪,连忙上前阻止;曾子说,你欺骗了孩子,孩子就会不信任你;说着,就把猪杀了;曾子不欺骗孩子,也培养了孩子讲信用的品德;旧时中国店铺的门口,一般都写有“货真价实,童叟无欺”八个自古在商品买卖中,就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德;在当代中国,诚实守信的美德也得到了发扬光大;这种美德表现在工作和学习上,就是专心致志,认真踏实,实事求是；表现在与人交往中,就是真诚待人,互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上,就是奉公守法,忠诚老实;你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗记录下来或者给爸爸妈妈讲讲9古诗两首课前预习：一、大声读课文和下面两首诗,连续读三遍,读正确、读流利;山行枫桥夜泊远上寒山石径斜,白云生处有人家;月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠;停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花;姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船;二、两首诗意思说什么呢请观察插图,读读注释,联系整首诗,想想,再填空;1、夜书所见：夜深了,秋风吹动,发出的声音,送来一阵阵,出门在外的诗人不禁思念;他忽然看到远处旁边忽闪忽闪的,猜想是孩子们;2、九月九日忆山东兄弟：诗人单独一个人每次遇到就加倍思念;在这个日子里,诗人想着远方的一定登上了,他们身上都佩戴着只是少了一个人;10、风筝课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和描写心情的词语,抄两遍、读一遍;1、生字组成的词：2、描写心情的词语：三、查词典,将“憧憬”、“凌空”、“倏地”意思批注在课文上;四、用1、2、3……给各自然段标上序号;读读课文,想想：课文写的三件事各是哪些自然段;我知道,第自然段是写风筝；第到自然段是写风筝；第到自然段是写风筝;课堂练习：我会写jīngxīnxīwàngyīránpīnmìngchuítóusàngqì我能读小朋友,如果你能读并组词,这三只风筝就送给你了奔磨坊我能填的风筝地奔跑地飞走的木轮地转着地做着模仿秀风筝凌空飞起,渐渐高过树梢了;渐渐：我们垂头丧气发地坐在田埂上;垂头丧气：我们心中充满了憧憬和希望;憧憬：课后作业：课文回放我能找到描写孩子们心情的词语和句子;我们的心情做风筝时放风筝时找风筝时积累窗下面是描写心情的词语;你能填写完整吗课下再找一找,和同学们交流一下,比比谁的积累多惊色瞪呆惊跳花放飞舞战惊冒丈头气喜狂11、秋天的雨课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语,抄两遍、读一遍;1、生字组成的词：2、描写颜色的词语：三、查词典,读懂“频频”的意思；联系上下文,读懂“五彩缤纷”的意思,再把它们批注在课文上;四、读第二自然段,展开想象,再填空;1、黄黄的叶子像,扇哪扇哪,2、红红的枫叶像,,3、橙红的像,,五、认真读课文,按课文内容把下面的诗写完整;打开秋天的大门,我看见了,看见了；我闻到了,闻到了；我听见了,听见了;秋天,是大地一曲,是小朋友一首;课堂练习：我会连钥匙喇叭衔着衣裳yīshangyàoshilǎbaxiánzhe我会选小鸟扇shānshàn动着翅膀在天空中飞来飞去;爷爷手里握着一把扇shānshàn子;秋雨像把钥匙,趁你没mòméi留意,把秋的大门打开了;这场雨太大了,路上的积水没mòméi过了膝盖;我会辨枚紧杨邮柿牧素扬油杭想想填填一把把扇子一把把一把把一枚枚邮票一枚枚一枚枚一串串一条条一道道模仿秀红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽;像,;美丽的菊花在秋雨里频频点头;;课后作业：读读想想注意运用加点词的好处在哪里秋天的雨,是一把钥匙;它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了;橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢我要把感受说给爸爸妈妈听填填想想把内容补充完整,再与原文比一比,谈谈自己的收获;秋天的雨,有一盒的颜料;它把给了银杏树,把给了枫树,给了田野,给了果树,、、……给了菊花仙子;12、听听,秋的声音课前预习：我会拼dīngníngzhèndònglüèguòzhànkāi振动叮咛绽开掠过我会连丰收的谷粒绽开的歌吟暖暖的话音辽阔的叮咛道别的广场我会填一叶子一小花一谷粒一秋风一蟋蟀一大雁一汗水一大树课后作业：积累比赛下面这些都是描写秋天的词语,读一读,记下来;秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜课文再现课文中写了几种声音分别都是什么发出的声音读了这篇诗歌,你有什么感受,向大家说说吧能力挑战秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音;如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么和小伙伴说说;你会填吗和小伙伴共同研究,写好一组就在后面画颗星星听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“”是黄叶道别的话音;听听,秋的声音,,“”,听听,秋的声音,,“”,听听,秋的声音,,“”,13花钟课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语,抄两遍、读一遍;1、生字组成的词：2、照样子摘抄词语;例：密切的关系三、查词典,读懂“大致”的意思,再把它们批注在课文上;四、课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放读读第一段,填一填,体会体会;牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花从这些不同的说法中,我体会到了：五、为什么不同的植物开花的时间不同默读第二段,画出有关句子,再用自己的话说说;14、蜜蜂一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语、照样子的词语,抄两遍、读一遍;1、生字词：2、照样子的词;例：辨认方向三、查词典,读懂“证实、推测”的意思；联系上下文读懂“准确无误”的意思,再把它们批注在课文上;四、默读课文,说说作者做了一项什么试验从试验中得出了什么结论是怎样得出的先在文中画出有关句子,再填表;课堂练习：我会找试验测括误途证冲阻超平舌音的字：翘舌音的字：我会填闷mēn尽jìnmènjǐn火眼金睛括坚试蜂测扩艰释锋侧课后作业：找朋友近义词：推测--激动--反义词：陌生--减少--我能排按照法布尔做试验的过程,把正确的顺序写下来;1．为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号;2．一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里;3．然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来;4．我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢5．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向;6．这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力;正确顺序：我会选因为……所以……不是……而是尽管……但蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处;蜜蜂靠的超常的记忆力,一种我无法解释的本能;它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,他们确确实实飞回来了;写一句话吗阅读思考请默读蜜蜂一文;想一想,作者提出了一个什么问题得出了一个什么结论从法布尔的身上你得到怎样的启示听听查查我有辨认方向的能力,靠的是什么法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”;那又是什么人类已经有了新发现……问问养蜂人,走走图书馆,把你了解到的记在下面;阅读窗蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物;它找到食物,要是吃不了liǎole,又拖不回去,就急忙奔bēnb èn向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢它招呼同伴就靠头上的那对触chǔchù角,它们用触角互相碰撞来传递信号;如果食物又大又合胃口,触角就摆动得dedéděi特别猛烈;蚂蚁认路的本领很强;它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向;还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线;1、划掉里不正确的读音;2、按要求写词语;近义词：经常---特别---反义词：经常---特别---3、第三自然段是围绕哪句话来写的4、短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的趣闻;15、玩出了名堂课前预习：一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利;二、用“——”画出由生字组成的词语、照样子的词语,抄两遍、读一遍;1、生字词：2、照样子的词;例：看守大门三、联系上下文读懂“名堂、清闲、千里迢迢”的意思,再把它们批注在课文上;四、有人说,这篇课文真有意思;你认为有意思吗为什么认真默读课文后说说;我认为这篇课文;因为五、读“资料袋”,把“细菌”当作“我”,向大家作自我介绍;嘿,朋友,我是细菌;课堂练习：我会读bàifǎngyuèdútiáojiéwánjùqīngxiánděngdàijìngpiànsuíyì我会选列文虎克看kānkàn守大门时,待dāidài着没事,就一边看门,一边磨mòmó起了镜片;它把厚玻璃的四周磨薄báobó,做成放大镜;词语擂台堂闲具简腿常阅俱问退找朋友欣赏--拜访--观察--聘请--随意--名堂--我能选发明发现小强的自动晾衣架受到了大家的称赞;伊琳娜金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来;聘请邀请列文虎克被为皇家学会会员;学校的革命烈士事迹报告会了几位老红军战士参加;课后作业：课文回放列文虎克玩,做成；列文虎克又玩,做成；后来,列文虎克玩出了大名堂,最早发现了;阅读在线鲁班造锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家;传说现在木工所用的锯子就是鲁班发现发明的;一天,鲁班到一座高山上去寻找木料;突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草;手被茅草滑破了,渗出血来;“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,发现发明小草叶子边缘长着许多锋利的小齿;他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子;他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗那肯定比用斧头砍要省力多了;。

2023年部编版小学语文三年级上册语文一课一练(含答案)语文园地

语文园地
一、学会关注有新鲜感的词句。

1.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

关注有新鲜感的词语，能更好地理解句子。

“ 摇头晃脑”写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子;“ 鸦雀无声”写出了课堂里十分安静的情景。

2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这句话运用了拟人的修辞手法，我会从学过的课文中再找一句。

示例:湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

二、先把下列词语补充完整，再完成练习。

披（头）散（发）张（牙）舞（爪）提（心）吊（胆）
（面）红（耳）赤（眼）疾（手）快（口）干（舌）燥
以上成语都与身体部位有关，我还能写出类似的成语: 口是心非、咬牙切齿。

三、你知道下面这些响亮的名字是干什么的吗？连一连，并写一写。

请你给下面的兴趣小组也取个响亮、有个性的名字吧！
舞蹈小组: 蓝精灵舞蹈社
口才小组: 小小演说家
足球小组: 足球飞鹰队
四、把下面的古诗补充完整，并完成练习。

所见
牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

全诗刻画了一个（ A ）的小孩儿形象。

A.天真活泼 B. 调皮捣蛋。

小学语文三上《目标检测》答案

小学语文三上《目标检测》答案1.大青树下的小学语言积累：早晨，学生们穿着绒球服，安静地排队B A A鲜艳的服装、敬爱的老师、飘扬的国旗、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙挑选恰当的搭配语言理解：1.上课和下课的场景2.除第二句外，其他都是描述场景的3.选择B4.从画出的句子中选出一句进行抄写语言运用：无2.花的学校语言积累：落叶在荒野上舞蹈，双臂张开②①②①1.S 上衣裳2.罒 4.受罚湿润的东风在荒野上吹哨子”，这是拟人句语言理解：1.选择C2.花朵从土里生长出来3.下雨后，色彩更加丰富4.选择B语言运用：无4.古诗三首语言积累：寒径斜盖菊残静敬径城成___送送君军君tiǎo tiāo 挑水挑灯夜读挑选挑拨春天里，莲叶无穷无尽，映日荷花别样红。

夏天里，墙角上数枝梅花，___独自开。

秋天里，碧玉妆成一树高，万条垂下___。

冬天里，荷花已经凋谢，只有傲霜的菊花依然挺立。

语言理解：1.描述一个孩子挑促织，夜深篱落一盏灯的情景。

思乡之情。

2.选择A语言运用：无5.铺满金色巴掌的水泥道语言积累：平展、排列整齐、明亮、铺满规则的棕红色③②⑤④①这一片片闪着雨珠的叶子，一落下来，就紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

语言理解：1.选择B2.图23.描述雨后的叶子粘在水泥道上语言运用：无6.秋天的雨语言积累：香甜的梨子、淡黄色的颜料、丰收的果实B C D④③②①语言理解：1.描述颜色和气味2.描述颜色和树木3.联系下文，略4.选择C语言运用：无一、二单元综合练语言积累：招引、水泥、落叶、朗读、颜料、敬礼、跳舞、国旗、菊花、放假A B CA C BBC披头散发、面红耳赤、手忙脚乱、手疾眼快、口干舌燥、提心吊胆4 5 6语言理解：1.选择C2.兴高采烈、东倒西歪3.描述春天的诗句4.描述春天的景象5.符合短文内容即可语言运用：无1.我把妈妈给我买的新衣服弄丢了，当妈妈问我的时候，我感到心慌意乱。

2.春秋战国时期，楚国名将善于骑射，能够在百步之外射穿___的叶子，真是神箭手。

小学三年级上册语文随堂练习

小学三年级上册语文随堂练习一、看拼音写词语：sīkǎoxiāoshītànsuǒzhèndòng____________________________________二、划去括号中不正确的字：(厨橱)房哄(骗偏)(抱报)歉年轻力(壮状)(侥绕)幸(均钧)匀(垦恳)求完好无(损顺)三、在括号里填入表示声音的词语。

(1)有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得()地响。

(2)山间溪水()地流着。

(3)在宁静的夜晚，我们可以清晰地听到时钟()地走着。

四.比一比组词：厨()试()玩()探()橱()拭()顽()深()五.为带点字选择正确的解释(1)思考()①想;动脑筋②思路，想法(2)钻研()①细磨②深入地研究六、用关联词把下面两句句子连成一句话：(1)帕斯卡小时候喜欢问为什么。

(2)帕斯卡小时候喜欢自己去钻研，找出问题的*。

_____________________________________________________________七、读句子，用带点的词语造句。

帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。

_______________________________________________________八、课内阅读爱动脑筋的帕斯卡(节选)他跑到厨房中自己()做实验，()观察，他发现盘子被敲打后，声音(持续继续)了好长一段时间，()只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。

帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。

打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。

这样，帕斯卡十一岁就(发现发明)了声学的振动原理，开始了科学的探索。

后来不断有发明创造，成为世界著名的科学家。

1、划去括号内不恰当的词语。

2、填空。

帕斯卡发现盘子发声靠____________，不靠_____________。

他________岁就_________________，后来终于成为_________________。

人教版三年级语文上册每课一练（全册完整版）

人教版三年级语文上册每课一练（全册完整版）目录1、我们的民族小学17、孔子拜师2、金色的草地18、盘古开天地3、爬天都峰19、赵州桥4、槐乡的孩子20、一幅名扬中外的画第一单元测试第五单元测试5、灰雀21、古诗两首6、小摄影师22、富饶的西沙群岛7、奇怪的大石头23、美丽的小兴安岭8、我不能失信24、香港，璀璨的明珠第二单元测试第六单元测试9、古诗两首25、矛和盾的集合10、风筝26、科利亚的木匣11、秋天的雨27、陶罐和铁罐12、听听，秋的声音28、狮子和鹿第三单元测试第七单元测试13、花钟29、掌声14、蜜蜂30、一次成功的实验15、玩出了名堂31、给予树16、找骆驼32、好汉查理第四单元测试期末测试期中测试1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。

______________________________________________________________________________________________________________二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。

（）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。

（）3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。

在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地一、按课文内容填空：蒲公英的花就像（），可以（）、（）。

早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。

二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话三、我会辨字组词：拢（）耍（）劲（）赏（）扰（）要（）功（）掌（）四、我会根据读音组词：朝cháo（）（）假jiǎ（）（）zhāo（）（）jià（）（）五、我会填：（）的草地（）的蒲公英（）的手掌（）的花瓣（）的星星（）的绒毛六、我能仿写句子：1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

三上语文第四单元同步练习部编人教版小学语文三年级上册课课练一课一练含参考答案

12.总也倒不了的老屋第一课时一、一锤定音。

（在加点字的正确读音后画“√”）。

凑．近còu（）张．开zhānɡ（）chòu（） zānɡ（）偶．尔ǒu（）喵．喵miāo（）yǔ（） miāo（）二、看拼音，写词语。

pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ( ) ( ) ( )qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào( ) ( ) ( )三、词语连线。

叽叽地网飞快地响又大又漂亮的叫着吱吱呀呀地爬第二课时一、形近字组词。

洞（）准（）暴（）同（）堆（）瀑（）壁（）撞（）抱（）碧（）童（）饱（）二、注音。

（）（）（）（）暴雨凑近孵鸡饥饿（）（）（）（）偶尔喵喵叽叽老屋三、小小变色龙（给多音字组词）。

倒dǎo( ) 行xínɡ( )dào ( ) hánɡ( )觉jué( ) 好hǎo( )jiào( ) hào( )13.胡萝卜先生的长胡子一、看拼音，写词语。

fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù( ) ( ) ( ) ( )jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。

愁（）近（）晒（）继（）筝（）秋（）进（）洒（）断（）争（）三、错别字门诊。

1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。

（）2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。

（）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。

（）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。

（）14.不会叫的狗—、看拼音，写词语。

tǎo yàn tè bié pī pínɡ( ) ( ) ( )二、组词。

三年级语文上册第3单元《语文园地》一课一练新人教版(2021年整理)

三年级语文上册第3单元《语文园地》一课一练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册第3单元《语文园地》一课一练新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级语文上册第3单元《语文园地》一课一练新人教版的全部内容。

语文园地三一、照样子，减去偏旁后再组词。

例：伸——申(申请) 缩——______（）拆——______()等——______（) 砍——______(）怜—-______( ）二、读一读下面的字，说说你的发现.江河湖海菜花草莲我发现这些字的偏旁都是________，都和________有关。

我发现______________________________________________三、用修改符号修改下面句子。

1．校园里屹立着一棵棵白杨树。

2．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。

3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

五、学了本单元的童话故事，你知道了什么？四、补充下面名言.1．灯不拨不亮，________________。

2．____________走遍天下，____________寸步难行。

3．一时强弱____________,万古胜负____________。

语文园地三一、宿宿舍斥斥责寺寒山寺欠欠费令口令二、三点水水这些字都有草字头,都和植物有关.三、1.2。

3。

四、1。

理不辨不明 2.有理无理 3.在于力在于理五、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事；知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。

人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题

1.我们的民族小学学习目标：１、会认5个生字，会写12个生字。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情。

从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

2.金色的草地学习目标：1、会认2个生字，会写13个生字。

正确读写“盛开、玩耍、一本正经、引人注目”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受美丽大自然给我们生活带来的乐趣。

4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

目标教学完成情况检测题一、拼一拼，写一写。

diào yú jiă zhuāng guān chá huā bàn( ) ( ) ( ) ( )二、我会比。

要（）钩（）此（）龙（）取（）查（）耍（）钓（）些（）拢（）趣（）察（）三、我会答。

能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辪子、勇气、决心等。

2、能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题

三年级上册语文一课一练1

【全册全套】2020最新部编人教版三年级语文上册课课练(每课一练)

人教版三年语文一课一练及答案.doc1

人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题

三年级上册语文一课一练- 语文园地三 -人教新课标

人教语文三年级上册每课练习题、课课练(2024年整理)

人教版三年级语文上册一课一练

2023年部编版小学语文三年级上册语文一课一练(含答案)语文园地

小学语文三上《目标检测》答案

小学三年级上册语文随堂练习

人教版三年级语文上册每课一练（全册完整版）

三上语文第四单元同步练习部编人教版小学语文三年级上册课课练一课一练含参考答案

最新人教部编版小学三年级上册语文一课一练语文园地三

三年级语文上册第3单元《语文园地》一课一练新人教版(2021年整理)

人教版小学语文三年级上册一课一练随堂练习3年级语文目标检测题