【部编版】bpmfppt课件1
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猜一猜:
yī
衣
fu
服
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猜一猜:mù
木
mǎ
马
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pù
瀑
bù
布
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ā
ī
ō
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ū
á í ó ú
ǎà ǐì ǒò ǔù
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p—ō→ pō
p—ó→pó p—ǒ→pǒ
p—ò→pò
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bpmf
o ae
iu
ü
单韵母
wu
yi
yu
整体认读音节
b yp
m w
f
声母
记一记:
单韵母:a o e i u ü 声母: b p m f y w 整体认读音节: yi wu yu
bp mf
b—ɑ
轻短 重
bɑ
猛一碰
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
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b p m f
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m—ī→ mī
m—í→ mí m—ǐ→ mǐ
m—ì→mì
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f—ū→ fū
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yī
衣
fu
服
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木
mǎ
马
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pù
瀑
bù
布
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ā
ī
ō
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ū
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ǎà ǐì ǒò ǔù
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p—ō→ pō
p—ó→pó p—ǒ→pǒ
p—ò→pò
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bpmf
o ae
iu
ü
单韵母
wu
yi
yu
整体认读音节
b yp
m w
f
声母
记一记:
单韵母:a o e i u ü 声母: b p m f y w 整体认读音节: yi wu yu
bp mf
b—ɑ
轻短 重
bɑ
猛一碰
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
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b p m f
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m—ī→ mī
m—í→ mí m—ǐ→ mǐ
m—ì→mì
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f—ū→ fū
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联系生活实际,想一想:
b像什么? p像什么? m像什么? f像什么?
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我会写
b
写法:先写竖,占中上格,再写右 半圆,占中格。
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bō pò mō fó
bǐ pí mǐ fǔ
bù pǔ mù
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猜一猜:
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yī fu 衣服
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mù mǎ 木马
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pù bù 瀑布
m
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f 祖父祖父f f f,
祖父笑得真快活。
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在图中找出字母:b p m f
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读一读
祖父带我爬山坡(p), 迎着风(f)儿爬上坡(p), 收音机里正广播(b), 爱护花草不乱摸(m)。
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b—韵ɑ母→bɑ 两拼音节
声母
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认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。 两拼音节的拼读规则:
前音(声母)轻短后音(韵母)重, 两音相连猛一碰。
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小朋友们,再见!
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b—ɑ
轻短 重
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b p m f
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bɑ pɑ mɑ fɑ
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b
p
m
f
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m—ɑ m—o m—i m— u
f—ɑ
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f—o
f—u
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休息一会:
《上学歌》
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ā
ī
ō
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ū
á í ó ú
ǎà ǐì ǒò ǔù
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bo po mo fo
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b p m f
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bu pu mu fu
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b p m
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bi pi mi
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b—ɑ
b—o
b—i
b—u
p—ɑ p—o p—i p—u
猜一猜:
mù
木
mǎ
马
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《bpmf》部编版 ppt课件
2020/12/2
4
3 bpmf
她在干什么?
b 听广播
b
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他们在干什么?
上山坡 p
p
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
想一想:
bp
它们有什么不一样?
我发现:
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
bp
音节
2020/12/2
12
前音轻短后音重,两音相连猛一碰
24
bà 平桥石坝
bà 三峡大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
2020/12/2
27
b o bo b i bi b u bu
2020/12/2
28
b-o—bo
bō bó bǒ bò
广播 博士
2020/12/2
29
b-i --bi
bī bí bǐ bì
逼迫 鼻子 毛笔 必须
2020/12/2
66
2020/12/2
67
mu
po
pu
bi
pi bu
bu mi
mo bo
2020/12/2
68
拼音王国
三大家族
声母
2020/12/2
韵母 整体认读音节
69
铺路 仆人 普通 店铺
2020/12/2
35
2020/12/2
36
图上画的是谁? 他们在干什么?
m 两个门洞
m
m—ɑ mɑ
谁会读?
2020/12/2
39
m— o mo m— i mi m—u mu
试一试?
2020/12/2
40
部编版bpmf完整课件
pū
bǒ
mò
m
pì ù
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fǎ pí
bó pú
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mú yī
mùmǎ bóbo māmɑ fùmǔ
fá mù mābù
pópo mùfá bà bɑ mìmì pùbù mùfá
整理ppt
再见!
整理ppt
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mì
pó
bū
mà
fó
mĭ
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fù
wú
yǔ
mí
fó
yǎ
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pù
fà
bō fǔ
yǐ
má
w
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ù
mǔ yū
fú
pò
bī
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pū
mī
pā mǒ
pǐ
yì
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bù
mǎ
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
bǎ
整理ppt
bǎ
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么?
整理ppt
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
整理ppt
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù
整理ppt
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü 整理ppt
声母专列
bpmf
bp
整理ppt
f m
整理ppt
部编人教版小学一年级语文上册《bpmf》优质课件
3 . b p m f(第一课时)
我将带领大家 认识新的声母 朋友,大家愿 意吗?
单韵母:ɑ o e i u ü
声母: y w
听广播 bbb 像个旗ppp
b p外形有什么不
同?
b
p
像个6字bbb 拇指朝上bbb
像面红旗ppp 拇指朝下ppp
m 两个门洞mmm
f 一根拐杖fff
pa bi
uf me
b
p
b
p
b的竖不碰到第一条线
p的竖不碰第四条线
m
l nm
m的两个“门洞”要一样大
f f
f的横比较短,写在第二条线略低 一点的位置上。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
我将带领大家 认识新的声母 朋友,大家愿 意吗?
单韵母:ɑ o e i u ü
声母: y w
听广播 bbb 像个旗ppp
b p外形有什么不
同?
b
p
像个6字bbb 拇指朝上bbb
像面红旗ppp 拇指朝下ppp
m 两个门洞mmm
f 一根拐杖fff
pa bi
uf me
b
p
b
p
b的竖不碰到第一条线
p的竖不碰第四条线
m
l nm
m的两个“门洞”要一样大
f f
f的横比较短,写在第二条线略低 一点的位置上。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件 (1)
写b
两笔写成,占上格 和中格,右下半圆
两笔写成,占上 格和中格,右上
p
要饱满
半圆要饱满
m
三笔写成,占中格, 两个门洞要一样大
两笔写成,占中格 和上格,横比较短, 写在第二线稍微靠
f
下一点
巩 《声母b p m f》 固
一个菠萝 b b b 女孩泼水 p p p 伸手去摸 m m m 小和尚拜佛 f f f
爆发。气流较短,不送气
p 爬上山坡 ppp
发音方法: 双唇闭合,挡住气流,双唇突然打开,气流
爆发。气流较强,是送气音
m两 个 门 洞 mmm
发音方法: 双唇闭合,挡住气流,发音时,气流从鼻腔
透出,声带有些颤动
f 一根拐杖 fff
发音方法: 上齿触下嘴唇,形成小缝,气流从缝中摩擦
而出,声带不震动
拼b
b b b
ā bā ō bō ǐ bǐ ǔ bǔ
八 八个 播 广播 笔 铅笔 补 补丁
p á pá 爬 爬山 p ō pō 坡 山坡 p ī pī 披 披肩 p ú pú 葡 葡萄
m ā mā 妈 妈妈 m ò mò 磨 石磨 m ǐ mǐ 米 大米 m ù mù 木 木 ú fú 服 服装
游 接力赛:
戏 每一列为一个小组,一个接一个的拼读,看一看哪一组的小朋友能够又快又准 确的完成拼读。
bɑ音节 pɑ
mɑ fɑ
mā mɑ
妈妈
bà bɑ
爸爸
板书设计
b pmf
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
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pa pā(趴下) pá(爬行) pà(害怕)
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po p4(泼水) p5(外婆) p6(叵测) p7(破坏)
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看图、听音节、读词
bà ba 爸爸
mà ma 妈妈
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bà 爸 mā 妈
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去掉音节 读汉字。
爸妈
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小朋友们, 今天的课就 上到这里, 再见啦!
声母和带调的 韵母相拼,拼 出带调的音节。
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fǔ
斧子
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大家读一读这四 个带调的音节, 看谁读得最好。
b ā bā
b ábá
b ǎ bǎ b à bà
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大家试着拼读 下面这些词语, 看谁能读准确。
mi mī(猫咪) mí(迷路) mǐ(米饭) mì(秘密)
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fu fū(皮肤) fú(漂浮) fǔ(抚摸) fù(付出)
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看图读词语, 认字
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mǐ
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pa pā(趴下) pá(爬行) pà(害怕)
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po p4(泼水) p5(外婆) p6(叵测) p7(破坏)
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bà 爸 mā 妈
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小朋友们, 今天的课就 上到这里, 再见啦!
声母和带调的 韵母相拼,拼 出带调的音节。
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大家读一读这四 个带调的音节, 看谁读得最好。
b ā bā
b ábá
b ǎ bǎ b à bà
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大家试着拼读 下面这些词语, 看谁能读准确。
mi mī(猫咪) mí(迷路) mǐ(米饭) mì(秘密)
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fu fū(皮肤) fú(漂浮) fǔ(抚摸) fù(付出)
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看图读词语, 认字
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mǐ
部编版一年级上册语文《bpmf》PPT课件
ppp
泼水泼水
ppp
手指操怎么比出 ?
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样?
我发现:
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么?
摸人游戏
mmm
两个门洞
手指操怎么比出m?
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么?
佛祖佛祖
fff
一根拐杖
手指操怎么比出f?
f
bb
p
f
m m
学一学 图片中的小女孩在干什么?
b ɑ bɑ
前音轻短后音重,两音相连猛一碰
学一学 图片画着谁?卡片上的数字是几?
b ā bā
学一学 图片中的小兔子在干什么呢?
b á bá
学一学 想一下,图片中竖着的是什么?
b ǎ bǎ
学一学 你从图片上看到了什么?
b à bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
bō bǐ
猜一猜:
tù
兔
读一读:
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读:
mù mǎ dà mǐ
pù bù
再见!
bǎ b
bù
pò pí
pá p pǔ
mō mǐ
mǎ m mù
fó fǔ
fā fà
学一学,并用生字组词说句子
图片上都有谁 ?
bà bɑ 爸爸 mā mɑ
妈妈
猜一猜:
yī fu
衣服
猜一猜:
mù mǎ
木马
猜一猜:
pá pō
爬坡
猜一猜:
bǐ
笔
猜一猜:
pù bù
泼水泼水
ppp
手指操怎么比出 ?
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样?
我发现:
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么?
摸人游戏
mmm
两个门洞
手指操怎么比出m?
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么?
佛祖佛祖
fff
一根拐杖
手指操怎么比出f?
f
bb
p
f
m m
学一学 图片中的小女孩在干什么?
b ɑ bɑ
前音轻短后音重,两音相连猛一碰
学一学 图片画着谁?卡片上的数字是几?
b ā bā
学一学 图片中的小兔子在干什么呢?
b á bá
学一学 想一下,图片中竖着的是什么?
b ǎ bǎ
学一学 你从图片上看到了什么?
b à bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
bō bǐ
猜一猜:
tù
兔
读一读:
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读:
mù mǎ dà mǐ
pù bù
再见!
bǎ b
bù
pò pí
pá p pǔ
mō mǐ
mǎ m mù
fó fǔ
fā fà
学一学,并用生字组词说句子
图片上都有谁 ?
bà bɑ 爸爸 mā mɑ
妈妈
猜一猜:
yī fu
衣服
猜一猜:
mù mǎ
木马
猜一猜:
pá pō
爬坡
猜一猜:
bǐ
笔
猜一猜:
pù bù
部编教材《bpmf》全文课件
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
学拼读
声母 韵母
音节
ba
ba
拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
拼一拼,读一读
bā
猪八戒
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
拼一拼,读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
想一想: b p
它们有什么不一样?
我发现:右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拼一拼,读一读
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò
•
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
【部编版】bpmfPPT课件完美1
段的什p。么呢?
对,爬山。
b
看,这个小孙
子手里拿着什 么呢?
就是“广 播”的b。
学习发音
发音时,双唇紧闭,阻碍 气流,然后双唇突然放开, 让气流冲出,读音轻短。
尽量缩短“播”后 面的拖音,读得既 声母b是“广播”的“播”。 轻又短。
【部编版】bpmfPPT课件完美1
这个时候,旁边的 小男孩和小女孩在 玩捉迷藏,捉迷藏 又叫“摸瞎子”, 这就是“摸”的m。
【部编版】bpmfPPT课件完美1
跟我写一写
1
2
b
【部编版】bpmfPPT课件完美1
【部编版】bpmfPPT课件完美1 【部编版】bpmfPPT课件完美1
2
1
p
【部编版】bpmfPPT课件完美1 【部编版】bpmfPPT课件完美1
2
3
1
m
【部编版】bpmfPPT课件完美1 【部编版】bpmfPPT课件完美1
【部编版】bpmfPPT课件完美1
【部编版】bpmfPPT课件完美1 【部编版】bpmfPPT课件完美1
1.秋季。在北半球,台风多出现在夏 、秋季 节;此 时亚洲 高压已 经出现 ,故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前,受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3. 秋冬季 节,亚 欧大陆 北部降 温快, 降温幅 度大, 气温下 降引起 气流收 缩下沉 ,形成 冷高压 。
语文一年级上册(人教部编版2016)
第二单元 汉语拼音
3 bpmf 第一课时
课件制作:河北省石家庄市藁城区九门中学 杨朝霞
课
时
1.学会b、p、m、f 4个声 母,读准音,认清形,正
确书写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版小学语文一年级
bpmf
引入新课
从今天开始,我们就 要开启学习拼音王国里 声母的旅程了,你们准 备好了吗?
我会认
图上画的小朋友, 她在干什么?
bō
听广播
b
我会读
读b时,要先把双唇闭合,然后将 双唇突然打开,让气流爆发出来, 要读得又短又轻,声带不颤动,也 不送气。跟我一起试试看:
大菠萝,b b b. 小广播,b b b.
我会写
第一线
l b 第二线 分2笔
左边竖
第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友, 他在干什么?
pō p
爬山坡
【部编版】bpmfppt课件1
我会读
读p时,先把双唇闭和,然后将双 唇突然打开,送出很强的一口气, 要读得又短又轻噢!跟我一起试试 看: 妹妹泼水,p p p,我们爬山,p p p.
【部编版】bpmfppt课件1
我会读
读f时,上齿轻触下唇形成窄缝, 让气流从缝中摩擦而出,声带不颤 动,要读得又短又轻噢!跟我一起 试试看: 阿弥陀佛,f f f,大家看佛,f f f.
【部编版】bpmfppt课件1
【部编版】bpmfppt课件1
我会写
第一线
f
第二线
分2笔
弯弯竖
第三线
第四线
短短横
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声母和韵母拼读 的时候,声调标 在韵母头上。
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归纳总结
oi
a
u bБайду номын сангаас
oi
a
u p
oi
o
a mu
afu
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课堂小练
➢ 八( )只小兔,拔( )萝卜。 ➢ 大瀑( )布( ),真迷( )人。 ➢ 妈妈( )陪我搭积木( )。 ➢ 伯伯( )扶( )婆婆( )。
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我会写
第一线
l n m 第二线 第三线
第四线
分3笔
左边竖
右半门 再半门
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我会认
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图上画的老爷爷, 手里拿什么?
fó
左手弥勒佛
右手拄拐杖
f
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4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
ǔ
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课文讲解
下面都是m的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
m ǎōǐ
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ù
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课文讲解
下面都是f的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
f āó
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ǔ
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课文讲解
bà ba
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课堂小练
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
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课后作业
今天我们认识了声母bpmf,以及他们 与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家, 考考你们的父母,看看他们会吗?
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我会写
第一线
l
p
第二线 第三线
分2笔
左边竖
第四线
右半圆
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课文讲解
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课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
课文讲解
b b b b
ā
bā
1
bá
2
bǎ
3
bà
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课文讲解
下面都是b的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
b ǎōǐ
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ù
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课文讲解
下面都是p的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
p áòí
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爸爸
mā ma
妈妈
我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中,第二个“爸”和第二个“妈”字, 拼音没有标声调,因为这是轻声,要读得轻短,在拼写时不标声调。
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归纳总结
声母其实就是使 用在韵母前面的 辅音,跟韵母一 起构成音节。
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1.秋季。在北半球,台风多出现在夏 、秋季 节;此 时亚洲 高压已 经出现 ,故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前,受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ,亚欧 大陆北 部降温 快,降 温幅度 大,气 温下降 引起气 流收缩 下沉, 形成冷 高压。
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我会认
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图上画的小朋友, 他们在干什么?
mén
两扇门里
mí
捉迷藏
m
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我会读
m是鼻音,发音时先把双唇闭合, 舌后缩,气流从鼻腔出来,然后张 开嘴,声带颤动,要读得又短又轻 哦!跟我一起试试看: 我采蘑菇,m m m,小驴拉磨,m m m.
bpmf
引入新课
从今天开始,我们就 要开启学习拼音王国里 声母的旅程了,你们准 备好了吗?
我会认
图上画的小朋友, 她在干什么?
bō
听广播
b
我会读
读b时,要先把双唇闭合,然后将 双唇突然打开,让气流爆发出来, 要读得又短又轻,声带不颤动,也 不送气。跟我一起试试看:
大菠萝,b b b. 小广播,b b b.
我会写
第一线
l b 第二线 分2笔
左边竖
第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友, 他在干什么?
pō p
爬山坡
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我会读
读p时,先把双唇闭和,然后将双 唇突然打开,送出很强的一口气, 要读得又短又轻噢!跟我一起试试 看: 妹妹泼水,p p p,我们爬山,p p p.
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我会读
读f时,上齿轻触下唇形成窄缝, 让气流从缝中摩擦而出,声带不颤 动,要读得又短又轻噢!跟我一起 试试看: 阿弥陀佛,f f f,大家看佛,f f f.
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我会写
第一线
f
第二线
分2笔
弯弯竖
第三线
第四线
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声母和韵母拼读 的时候,声调标 在韵母头上。
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oi
a
u bБайду номын сангаас
oi
a
u p
oi
o
a mu
afu
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➢ 八( )只小兔,拔( )萝卜。 ➢ 大瀑( )布( ),真迷( )人。 ➢ 妈妈( )陪我搭积木( )。 ➢ 伯伯( )扶( )婆婆( )。
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第一线
l n m 第二线 第三线
第四线
分3笔
左边竖
右半门 再半门
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我会认
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图上画的老爷爷, 手里拿什么?
fó
左手弥勒佛
右手拄拐杖
f
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4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
ǔ
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课文讲解
下面都是m的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
m ǎōǐ
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ù
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下面都是f的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
f āó
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ǔ
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课文讲解
bà ba
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爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
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今天我们认识了声母bpmf,以及他们 与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家, 考考你们的父母,看看他们会吗?
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第一线
l
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第二线 第三线
分2笔
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右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
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b b b b
ā
bā
1
bá
2
bǎ
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下面都是b的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
b ǎōǐ
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下面都是p的好朋友, 你能拼一拼,读一读吗?
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爸爸
mā ma
妈妈
我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中,第二个“爸”和第二个“妈”字, 拼音没有标声调,因为这是轻声,要读得轻短,在拼写时不标声调。
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声母其实就是使 用在韵母前面的 辅音,跟韵母一 起构成音节。
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1.秋季。在北半球,台风多出现在夏 、秋季 节;此 时亚洲 高压已 经出现 ,故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前,受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ,亚欧 大陆北 部降温 快,降 温幅度 大,气 温下降 引起气 流收缩 下沉, 形成冷 高压。
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图上画的小朋友, 他们在干什么?
mén
两扇门里
mí
捉迷藏
m
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我会读
m是鼻音,发音时先把双唇闭合, 舌后缩,气流从鼻腔出来,然后张 开嘴,声带颤动,要读得又短又轻 哦!跟我一起试试看: 我采蘑菇,m m m,小驴拉磨,m m m.